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El derecho a la identidad de la persona y su protección son uno de los ejes sobre los cuales giran los demás derechos que, en conjunto, definen a la persona humana; guarda un vínculo estrecho con los derechos siguientes: a no ser discriminado/a, a la salud, a la intimidad, a una vida digna y a tener sus propias creencias religiosas, de pensamiento y de opinión, entre otros.

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En este caso se entenderá la ciudadanía juvenil como un proceso de conquista de espacios de autonomía (personal y colectiva) e implicación participativa de los jóvenes que dejarían así de ser mero objeto pasivo de la actuación pública para convertirse en sujetos protagonistas de unas políticas activas de promoción de su condición ciudadana.

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¿Qué valores fomentar para que los miembros de la comunidad educativa se consideren parte de ella?

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¿Qué valores fomentar para que los miembros de la comunidad educativa se consideren parte de ella?

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1. Respeto por las iniciativas individuales.

2. Participación respetando las diferencias.

3. Autonomía personal.

4. Libertad con responsabilidad.

5. Práctica del trabajo común como eje enriquecedor en las relaciones interpersonales.

6. Sensibilidad respecto del contexto interno.

7. Fomento de prácticas colectivas de trabajo.

8. Actitud de servicio frente a la problemática del entorno de la comunidad local.

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Semana de la Democracia: Las juventudes diversas hablan

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artículo 4o. (párrafo 8o.) de la Constitución Po­lítica  de  los  Estados  Unidos  Mexicanos

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artículo 4o. (párrafo 8o.) de la Constitución Po­lítica  de  los  Estados  Unidos  Mexicanos

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Niñas, niños y adolescentes tienen derecho a la identidad

El artículo 4o. (párrafo 8o.) de la Constitución Po

lítica  de  los  Estados  Unidos  Mexicanos,  así  como

el 19 de la Ley General de los Derechos de Niñas,

Niños y Adolescentes (LGDNNA), reconocen el derecho  a  la  identidad  de  las  personas  menores  de

18 años

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🪀🧸 🪁 Derecho a la identidad I Los derechos de los niños, niñas y adolescentes 👧🏻 🧒👦🏻

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✔️ Los DERECHOS DEL NIÑO | DERECHOS de los NIÑOS a la IDENTIDAD  | Explicación y Ejemplos

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🪀🧸 🪁 Derecho a la educación I Los derechos de los niños, niñas y adolescentes 👧🏻 🧒👦🏻

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Pertenencia e identidad en la institución escolar

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Pertenencia e identidad en la institución escolar

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La escuela, además de ser un centro de formación académica, constituye también un espacio afectivo desde el cual los niños/as y jóvenes se forman como personas. En los primeros años de escolaridad y la etapa adolescente el sentirse parte de un todo, el percibir apoyo de los docentes y de sus padres, el comprobar que se es valorado, involucra tanto a los alumnos como a los propios docentes, dado que profundiza y fortalece el espíritu de pertenencia propiciando un ambiente apto para el desarrollo de ideas, acciones y actitudes.

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Artículo 7. Las leyes federales y de las entidades federativas deberán garantizar el ejercicio, respeto, protección y promoción de los derechos de niñas, niños y adolescentes; así como prever, primordialmente, las acciones y mecanismos que les permitan un crecimiento y desarrollo integral plenos.

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La identidad no surge de forma “espontánea”. Por el contrario, se trata de una construcción que los miembros de la comunidad realizan a partir de la cultura que poseen, en un contexto social determinado y a partir de una participación comprometida. Dicha participación es un vehículo para el desarrollo de sentimientos de pertenencia. Si bien no hay fórmulas únicas para lograr una adecuada creación de vínculos entre los miembros de una institución educativa, habida cuenta de las diferencias personales, sí hay criterios basados en idearios que se consideran básicos.
Los primeros años de escolaridad se hallan atravesados por una gran carga emocional, mientras que durante la adolescencia más que emocional es racional, pues se encuentra atravesada por intereses, motivaciones, integración en grupos heterogéneos, etc. propios de la etapa.

La posibilidad de crear vínculos en la escuela desde la dimensión afectiva-emocional genera reconocimiento propio y de los otros. Esto implica apego y adhesión al grupo de pertenencia, una variable indispensable que incide exponencialmente en el proceso educativo. Al identificarse con otros, compartir roles, reconocer actitudes, el estudiante se vuelve capaz de identificarse él mismo, de adquirir una identidad subjetivamente coherente y plausible.

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 La identidad de adolescentes y jóvenes en las  instituciones educativas

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 La identidad de adolescentes y jóvenes en las  instituciones educativas

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La identidad es el conjunto de rasgos propios que caracterizan a un establecimiento educativo y que lo diferencian de los demás. De ésta hacen parte los principios, las creencias, los imaginarios, así como los fundamentos conceptuales y metodológicos a partir de los cuales se realiza el trabajo cotidiano.

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La identidad personal es el conjunto de rasgos característicos de un individuo, como sus actitudes y habilidades, su carácter, su temperamento, sus virtudes y sus carencias, todos los cuales permiten que este se diferencie de los demás y reconozca su individualidad y su personalidad.
La identidad personal alude en primera instancia al nombre y apellido que cada persona ha recibido. De esta manera, una persona puede ser diferenciada del resto. Con los avances de la tecnología y el importante incremento de la población a nivel mundial, se han implementado nuevos elementos que permiten diferenciar a una persona de otra, como lo son las huellas digitales y el ADN.

Fuente: https://concepto.de/identidad/#ixzz7qb8WHL75