# data[].attributes.body
Es la capacidad de retener información de nosotros mismos o de lo que nos rodea. Según el canal se habla de memoria visual o ecoica, según su estabilidad de habla de memoria a corto o largo plazo. Esta se encarga de codificarla, almacenarla y recuperarla, esta sirve para recordar el momento o para modificar el comportamiento del organismo.  Como lo indica (Baddeley, 2010): “Consta de al menos tres subprocesos: codificación, almacenamiento de información y recuperación de la información”.

Tipología
Según (Pigmento et al. 2020) la memoria está clasificada en:

*Memoria a corto plazo: Es menos completa que la sensorial y menos precisa, gracias a esta se puede retener 7 elementos o paquetes de información.

*Memoria a largo plazo: La capacidad de esta clase de memoria es limitada. Su dificultad reside en la recuperación, y para ello la información debe ser organizada y catalogada.

*Memoria explicita o declarativa: Esta clase de memoria es objetiva, lo que hace recordemos fechas, rostros, lugares específicos, etc. Esta almacena información sobre dichas cosas.

*Memoria implícita o procedimental: Esta memoria, se encarga de guardar información referente a habilidades y hábitos tales como: manejar, nadar, hacer algún tipo de deporte, etc. Su función en especifico es almacenar información sobre como desarrollar dichas actividades.

# data[].attributes.body
Es la manera en la que el cerebro recibe toda esta información suministrada por el entorno en el que esté; y este  se encarga de procesarla, seleccionarla, organizarla de tal forma que podamos darle una respuesta efectiva frente a una problemática.
Como lo afirma (Bruner, Goodnaw y Austin, 1978): “La cognición es la capacidad de procesar información. Este procesamiento, a su vez, depende de nuestras necesidades, experiencias, expectativas y valores”. (p. 165)

# data[].attributes.headline
Funciones que nos permiten los procesos cognoscitivos:

# data[].attributes.subject
Funciones que nos permiten los procesos cognoscitivos:

# data[].attributes.body
Cabe resaltar que los procesos cognoscitivos se dividen en dos

1. Procesos cognoscitivos simple o básicos

2. Procesos cognoscitivos complejos y superiores

Estos nos permiten:

Utilizar los 5 sentidos de los que disponemos

Reconocer o percibir una imgen u objeto aun teniendo poca informacion sobre esta.

Fijarnos o centrarnos en lo que queremos aprender, comprendiendo que es la atención.

Recordar momento importantes para nosotros ubicándolos en memoria a corto o largo plazo.

Comunicarnos con otras personas

Comparar diferentes experiencias vividas para así tomar buenas decisiones.

Como seres humanos, nos convertimos en miembros de una comunidad de mentes que se esfuerzan no solo en adjudicar sentido a su entorno, sino también en compartirlo con otros (Nelson, 2007).(p.3)

# data[].attributes.body
Es el ingreso de la información a nuestro cerebro y que primeramente a pasado por los receptores sensoriales que se encuentran alojados en los órganos sensoriales (5 sentidos)

Olfato: Está ubicado en la nariz, con el podemos discernir los diferentes olores del entorno.

Oído: Gracias a las orejas podemos escuchar los diferentes sonidos en el lugar donde estemos.

Gusto: Se encuentra en la lengua y en la boca, con este diferenciamos y reconocemos los sabores que ingerimos por la boca.

Tacto: Este sentido lo encontramos en la piel, con este podemos sentir las diferentes texturas, y gracias al tacto reconocemos algún tipo de objeto.

Vista: Los ojos tienen como función observar todo lo que sucede en nuestro alrededor.

“la única fuente de verdadero conocimiento acerca del mundo es la experiencia sensorial, es decir, aquello que se ve, se oye, se gusta, se huele o se siente” (Schiffman, 2004, p. 5). (p.9)

# data[].attributes.body
Proceso por el cual , el cerebro reconoce e interpreta la imagen u objeto de su entorno mediante la percepción visual, auditiva, olfativa, de gusto y tacto (Tipología).

Percepción visual: Su función es permitirnos ver lo que nos rodea , identificar los tamaños y objetos. Para Olzak y Thomas (citado en Matlin y Foley, 1996, p. 108), la agudeza mide la capacidad de resolución del sistema visual en términos del detalle más pequeño con contraste más elevado, percibido a una distancia dada.

Percepción auditiva: Su función es recibir las hondas sonoras, la altura tonal, la consonancia o disonancia de tal forma que podamos comprender por medio de este sentido los sonidos que voluntaria o involuntariamente estemos recibiendo.

Percepción del gusto: Nos permite percibir los diferentes sabores por medio de los receptores  presentes en la boca o papilas gustativas que se encuentran en la garganta, el paladar y en la parte interna de las mejillas. Según McBurney, Kelling y Halpern (citado en Matlin y Foley, 1996, p. 437) determinaron que no necesitamos un periodo largo de contacto entre el estímulo y los receptores para emitir un juicio.

Percepción del olfato: Se encarga de detectar y procesar olores, el proceso inicia con la mucosa olfativa y esta se divide en tres: células olfativas sensoriales, células de sostén y células basales.

Percepción de la piel o tacto: Nos protege de las temperaturas altas o bajas y esta comprende modalidades como la presión, el tacto, la vibración y el cosquilleo.

# data[].attributes.body
Es el proceso en el que pasa el cerebro de seleccionar la información que quiere guardar para si; lo que requiere concentración y atención impidiendo la atención en ese momento de actividades cotidianas. Existe la atención sostenida, voluntaria e involuntaria.
Atención sostenida: Le llamamos atención sostenida, a la capacidad que tiene una persona de fijar su atención en una situación o actividad, por un largo tiempo.
Atención voluntaria: Es la capacidad que tiene el individuo de focalizar su atención en una actividad de manera voluntaria y con interés consciente en concentrarse.
Atención involuntaria: Es cuando nuestro cerebro recibe y detecta información importante para si mismos por medio de estímulos, pero aun así el individuo no los recibe o atiende.

Como lo indica (Valencia & Bernardo, 2016)” Es un proceso selectivo en el procesamiento de información que implica un aumento de eficiencia sobre una tarea determinada y la inhibición de actividades cotidianas”. (p.51)