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Il est brutalement battu dans la douche. Il se sent dévasté, terrorisé et froid. Ce chapitre ressemble au tableau Guernica, car il montre le fait d'une destruction complète, ne laissant que dévastation et tristesse.

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Il est brutalement battu dans la douche. Il se sent dévasté, terrorisé et froid. Ce chapitre ressemble au tableau Guernica, car il montre le fait d'une destruction complète, ne laissant que dévastation et tristesse.

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La vision d'Amal de la guerre est que pendant une guerre on ne pense pas à ce qu'on fait mais on doit agir avec précipitation. Comme dans le chapitre Guernica II, pendant la dispute ils se frappent sans réfléchir. <<À chaque frappe, chaque coup j'en reçois dix de plus sur la tête sur le dos et mon esprit disjoncte. On ne pense dans la guerre. Je me souviens que c'est comme ça que j'ai atterri ici>> (p. 264, ligne 10-19)

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Anjali, Keeva, Elizabeth
Ce chapitre est écrit en forme spéciale:
Il y a toujours des grands espaces entre les phrase, le lignes deviennent plus courtes en descendant.
C'est écrit de cette manière, car dans chapitre, Amal découvre qu'il est condamné d'aller en prison pour un crime qu'il n'a pas commis. De plus, le chapitre commence avec Amal en rage, mais les deux dernier mots sont "coeur arrêté" pour  montrer comment il se sent et pour montrer la fin du chapitre.

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Groupe 2:

1) Dans ce chapitre, Amal fait face à plusieurs émotions qui changent rapidement. Par exemple, au début, il dessine et se trouve dans le calme de ses pensées et de ses émotions. Seulement, dès qu'il jette un oeil sur la salle commune, une immense peur vient le submerger. Nous pouvons reconnaître sa frayeur grâce au vers «Je me lève de mon siège, mon corps comme de l'acier».

2) Ici, le lien principale entre l'oeuvre de Picasso et ce chapitre est la guerre. L'oeuvre représente les bombardements qui ont eu lieu à Guernica en 1937. Quant à Amal, sa guerre représente les bagarres et l'extrême violence qui ont lieu dans la salle commune de la prison. Dans les deux cas, la souffrance et l'horreur de la violence sont ce à quoi Amal et les habitants de Guernica doivent faire face.

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Les mots sont liés à la nature et aux sentiments d'Amal et les deux derniers représentent deux extrêmes:
Tremblement de terre--> La peur qu'il ressent lorsqu'il se fait tirer hors de la file
Montagnes--> La taille des abrutis (les deux garçons qui le frappent sans raison) qui l'attaquent
Flammes--> La chaleur qu'il ressent lorsqu'il se fait attaquer, frapper, la douleur, la peine physique, mentale
Glace--> Lorsque les attaques ont cessé, quand il heurte le sol froid, glacial, déchiré à l'intérieur

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1. Il s'étouffe : Ce terme montre les sentiments de rage et de désespoir d'Amal.
Il vient de réaliser son destin.
2. « Mais il était encore....
Je n'ai pas..
Umi.... »
Ce vers montre qu'il est sans voix, il ne sait pas quoi dire, il est totalement choqué et de nouveaux, il se rend compte des conséquences et de l'impact sur son futur.

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Groupe 1: Forme
Le cri II est un texte miroir. «Les cailloux me bloquent la gorge», cela nous montre qu'Amal est rempli d'angoisse et de peur car il vient d'être jugé coupable. Il ne peut pas s'exprimer. En lien avec le tableau d'Edvard Munch, la figure a aussi un regard horrifié. Edvard Munch est un artiste torturé comme Amal, innocent dans la prison sombre et angoissante.

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Il est en colère et il est stressé. La rage est un sentiment implacable. Il trouve que cette décision est injuste d' avoir le verdict d'être coupable.

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Dans les trois dernières strophes, le premier mot représente une partie du visage / du corps. Le dernier mot est quant à lui un adjectif.
Entre ces deux mots, nous retrouvons une description voire une métaphore  :
Amal écrit en effet que le "sourire" de sa maman est "éclatant" - celui-ci est comparé à "un jour d'été à vingt-sept degrés au mois d'avril". Il s'agit ici de faire une comparaison entre une belle et chaude journée d'avril et le sourire d'Umi. On retrouve également une métaphore puisque le sourire éclatant d'Umi est en fait comparé au soleil qui lui aussi est éclatant.

Le tableau et le chapitre expriment tous les deux des émotions - regard et sourire mystérieux dans le tableau ; regard profond et sourire radieux dans le chapitre. On se concentre ainsi sur les expressions faciales des deux sujets. Une autre information importante se trouve dans le titre du chapitre : Amal a ajouté l'adjectif "noire" à "Mona Lisa" pour se référer à la couleur de peau d'Umi.

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C’est Umi, la mère d‘Amal, qui est le sujet de ce chapitre. Il fait une description physique de sa maman.
De la même manière que dans le tableau, on se concentre ici sur le visage du sujet. Le protagoniste évoque en effet "le visage", "la peau", "le sourire" et "les yeux" d'Umi.

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Groupe 1 : Angelina, Julie et Max
Question : Quelle est la vision d'Amal de la guerre?

Groupe 2 : Fynn, Leana et Nils
Question : Énumérez les différentes émotions par lesquelles le personnage passe dans ce chapitre - que ressent-il ?

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Groupe 1 : Alessio, Xavier et Sam
Question : Que se passe-t-il dans ce chapitre ? Interprétez les sentiments du personnage principal.

Groupe 2 : Mathis, Fabio et Autumn
Question : Analysez les termes "tremblement de terre", "montagnes", "flammes ardentes d'un dragon", "poche de glace", "endroit gelé". En quoi représentent-ils ce qu'Amal est en train de vivre?

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Groupe 1 : Domenico, Fabio, Matilda et Natalia
Question : Analysez la forme du chapitre - regardez la structure des vers : qu'y a-t-il de particulier ?

Groupe 2 : Leni, Léa et Nejla
Question : Relevez et expliquez les termes qui permettent de refléter les sentiments du personnage principal ?

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1.      Qui/quel est le sujet de ce chapitre ?

2.     Quel lien intéressant peut-on faire entre la forme et le   fond ?

- Lien entre le tableau et le chapitre?

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Groupe 1 : Max, Pol et Stéphanie
Question : Que ressent Amal dans ce chapitre ? Donnez des exemples précis.

Groupe 2 : Keeva, Anjali et Elizabeth
Question : Analysez la forme du chapitre à l'aide de la disposition des vers - Pourquoi a-t-il été écrit de cette manière ?

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Le tableau témoigne d’un terrible événement ; le bombardement allemand de la ville du même nom que le tableau en 1937. Pablo Picasso souhaite montrer l’horreur mais surtout la souffrance des habitants espagnols ressentie lors de la guerre civile du pays. Le bombardement fera près de 2000 morts.

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La Persistance de la mémoire (1931) - Salvador Dalí 

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La Persistance de la mémoire (1931) - Salvador Dalí 

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Ce tableau représente la plage de Portlligat sur laquelle des montres semblent fondre au soleil. L'artiste souhaite ici partager l’idée du temps qui passe et son angoisse devant cette réalité. Le tableau représente encore la dualité entre la vie et la mort.

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La Joconde (Portrait de Mona Lisa) (1503) - Léonard de Vinci

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La Joconde (Portrait de Mona Lisa) (1503) - Léonard de Vinci

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L'oeuvre représente le portrait d’une femme qui serait l’épouse de Francesco del Giocondola, une Florentine prénommée Lisa Gherardini. Ce sont entre autres le sourire et le regard de la Joconde qui donnent un aspect mystérieux à ce tableau. Son sourire est intrigant et elle semble nous suivre du regard - quel que soit l’endroit d'où nous l’observons.

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Note des auteurs
Remerciements
Mot sur les auteurs

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La série "Dans leur regard" ("When they see us") s'inspire de "l'affaire de la joggeuse de Central Park". Yusef Salaam faisait partie des cinq adolescents arrêtés puis mis en prison pour un crime qu'ils n'avaient pas commis.

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Temps de lecture estimé : 4 minutes
De quoi ça parle
When They See Us (ndlr : Dans leur regard), initialement appelé " The Central Park Five" est une série créée, co-écrite et dirigée par Ava DuVernay, plus connue pour avoir fait le film dramatique sur Mathin Luther King Selma. Elle expose l'histoire véritable de cinq adolescents de Harlem, Kevin Richardson, Anton McCray, Raymond Santana, Korey Wise et Yusef Salaam accusés et condamnés à tort pour le viol et l'agression de la jeune femme dans Central Park en 1989. Ces cinq adolescents purgeront entre six et treize années de prison. Le véritable agresseur quant à lui sera découvert en 2002 et confondu grâce à son ADN. Au moment de ses aveux, les cinq adolescents accusés à tort auront déjà tous purgé la peine que leur avait infligée la justice américaine. Au travers de la série, les spectateurs découvriront le déroulement détaillé de chaque interrogatoire, des conditions de vie en prison des cinq jeunes ainsi que le développement personnel de chacun d'entre eux au fil de leur vie.
Tout perdre en un instant
Tout commence très vite et dès les premières secondes le spectateur à le souffle coupé : Un groupe de jeunes noirs et latinos décident d'aller au Central Park à New-York. Quelques heures plus tard cinq d'entre eux se retrouveront au poste de police dans des conditions inhumaine, confronté à devoir avouer un crime qu'ils n'ont pas commis, le crime de viol. Malgré le manque de preuves tangibles, la justice américaine a permis d'incarcérer à tort des enfants et adolescent qui n'ont pas encore eu le temps de grandir, de se construire et de vivre. Entre des interrogatoires illégaux et interminables, la pression mentale émît par les policiers, le manque de moyens de défenses des parents, les cinq jeunes se retrouvent dans une spirale infernale qui ne cesse d'empirer leur situation. Ce n'est qu'en 2002, après plus de vingt longues années de combat que justice sera rendu et que leur chemin vers une vie en tant que personne libre débutera.

Un réel exemple de la puissance d'une série

La série est un réel exemple de l'impact que peut avoir un acteur comme Netflix dans le débat public, notamment ici celui aux Etats-Unis. Il a su relancer le combat quotidien d'une justice américaine biaisée, corrompue et raciste. Un documentaire dramatique très poignant qui a travers la fiction, réussi à exposé les faits dans les moindres détails. S'ajoute à cette dimension de réalité, les archives des vrais interrogatoires qui ont su être reproduis au détail près dans la série ainsi que l'interview avec Oprah Winfrey, deux semaines après la sortie de la mini-série sur la plateforme Netflix. Dans cette interview la réalité et la fiction de la série se rencontrent. Les cinq acteurs principaux de la série ainsi que Kevin Richardson, Anton McCray, Raymond Santana, Korey Wise et Yusef Salaam se rassemblent tous sur le plateau. C'est à ce moment que les spectateurs ainsi que les acteurs apprennent la vraie histoire en live de Central Park Five, car les cinq protagonistes n'ont jamais réellement parlé entre eux de ce qu'il s'était passé pendant leurs années en prison. Spécialement sur les conditions d'incarcérions de Korey Wise qui fut le seul jugé en tant qu'adulte.

Exprimer en mots ce que ces cinq victimes du système américain ont subi est impossible et rien ne pourra effacer les séquelles subies par chacune de ces cinq personnes. Une chose a tout de même été possible à faire à travers cette série : faire reconnaitre mondialement la violence, l'injustice et la réalité des faits subis par Kevin Richardson, Anton McCray, Raymond Santana, Korey Wise et Yusef Salaam, les cinq jeunes enfants et adolescents noirs et latinos accusés à tords pour un crime qu'ils n'ont jamais commis.

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When They See Us, ou l'affaire de " la joggeuse de Central Park "

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L'article en ligne - Critique série " La série Netflix " When They See Us ", est un puissant documentaire dramatique de quatre épisodes retraçant toute l'affaire de 1989 sur l'agression et le viol d'une jeune femme dans Central Park à New York.

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Un adolescent avant la prison.
La carte mentale de Pol.

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Yusef Salaam et Ibi Zoboi présentent : MES COUPS SERONT MES MOTS

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L’oeuvre représente une forme humaine, regardant le spectateur d’un air horrifié.
Le tableau inspire la peur et l’angoisse. Munch est souvent décrit comme un artiste torturé. De nombreux drames ont eu lieu dans sa vie (comme la mort prématurée de sa sœur aînée ou de sa mère).

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Identité altérée suite à son arrestation - ses débuts en prison.
La carte mentale de Leana.

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Leana carte mentale Amal après inculpation

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Mes coups seront mes mots, le roman jeunesse qui s’attaque au système judiciaire américain

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L’écrivaine Ibi Zoboi et le militant Yusef Salaam unissent leurs forces pour écrire un roman époustouflant.

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Figures importantes des droits civiques mentionnées dans le roman

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Cinq étapes pour rédiger un plaidoyer
Travail de Fynn, Max, Julie, Nejla, Lea, Leni, Fabio et Domenico