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Las políticas educativas actuales, no le dan la debida importancia tanto a la educación, como a los docentes, por lo que es necesario cambiar el contexto, sus valores, sus prioridades, priorizar la formación de los futuros ciudadanos. 

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Las políticas educativas actuales, no le dan la debida importancia tanto a la educación, como a los docentes, por lo que es necesario cambiar el contexto, sus valores, sus prioridades, priorizar la formación de los futuros ciudadanos. 

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La Sociedad y las normas dicen valorar al docente, pero, en los hechos la realidad es diferente, al docente aun no se le el lugar que merece por la gran labor y responsabilidad que tiene en la sociedad.

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La Sociedad y las normas dicen valorar al docente, pero, en los hechos la realidad es diferente, al docente aun no se le el lugar que merece por la gran labor y responsabilidad que tiene en la sociedad.

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El rol de docente en la sociedad es compleja y llena de retos, debe atender a personas con diferentes intereses, necesidades, ritmos, niveles de aprendizaje y contextos diversos. Enseñar a ser ciudadanos en un futuro que se adivina diverso y complejo es la tarea de docente. Educar en la ALTERIDAD Y LA INCERTIDUMBRE es un reto del siglo XXI 

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El rol de docente en la sociedad es compleja y llena de retos, debe atender a personas con diferentes intereses, necesidades, ritmos, niveles de aprendizaje y contextos diversos. Enseñar a ser ciudadanos en un futuro que se adivina diverso y complejo es la tarea de docente. Educar en la ALTERIDAD Y LA INCERTIDUMBRE es un reto del siglo XXI 

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La calidad del profesorado es la clave que determina la calidad de la educación. Debe estar preparado para enfrentar los desafíos y retos del mundo actual. 

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La calidad del profesorado es la clave que determina la calidad de la educación. Debe estar preparado para enfrentar los desafíos y retos del mundo actual. 

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Un buen docente conoce y se prepara en todos los ámbitos y aspectos de la persona humana, conocimientos, valores y actitudes

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La alta feminización de la enseñanza.- La educación es esencial para que las mujeres puedan alcanzar la igualdad de género y convertirse en agentes de cambio, benefician a las sociedades enteras. Contribuyen de modo sustancial a las economías prósperas y a mejorar la salud, la nutrición y la educación de sus familias.

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La brecha existente entre la formación Inicial y la formación continua, hace que se piense que el docente no esta preparado. 

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La brecha existente entre la formación Inicial y la formación continua, hace que se piense que el docente no esta preparado. 

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La distancia entre los planes de estudio que forman docentes y lo que la practica en el aula hacen pensar que los docentes están mal preparados. Sin embargo esta brecha se va cerrando poco a poco

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Ser docente por vocación  determina una formación con actitud de compromiso en el futuro trabajo docente .

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La formación permanente, formación continua o formación a lo largo de la vida es responsabilidad compartida entre los gobiernos que hacen planteamientos, políticas de estado que garantizan la mejora continua y el deseo y la superación personal y motivación que posee cada docente.  

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La formación permanente, formación continua o formación a lo largo de la vida es responsabilidad compartida entre los gobiernos que hacen planteamientos, políticas de estado que garantizan la mejora continua y el deseo y la superación personal y motivación que posee cada docente.  

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La cultura profesional docente se define en función de dos aspectos: contenido y forma. El primero consiste en las actitudes, valores, creencias, hábitos, supuestos y formas de hacer las cosas en el marco de un determinado grupo o de la comunidad institucional en forma integral.

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El desarrollo profesional tiene relación con la actividad que ejercen los docentes en su vida profesional, donde se conjugan varios aspectos como la experiencia, los conocimientos, la construcción de aprendizajes y de enseñanza, tanto en el aspecto individual como en lo colectivo.

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El desarrollo profesional tiene relación con la actividad que ejercen los docentes en su vida profesional, donde se conjugan varios aspectos como la experiencia, los conocimientos, la construcción de aprendizajes y de enseñanza, tanto en el aspecto individual como en lo colectivo.

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En la valoración de la trayectoria profesional en el Perú, se considera la formación académica y profesional (título profesional, de segunda especialidad, de maestría o doctorado), méritos (reconocimiento por participar en concursos escolares regionales o nacionales del Minedu o ser autores (coautores) de algún libro. Surgiendo por ello muchas otras interrogantes entre los docentes. Sera a través de papeles, certificados, que valoran el trabajo del docente?

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Lo que existe es el desarrollo profesional, el cual se va construyendo a lo largo de la experiencia laboral. 

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Lo que existe es el desarrollo profesional, el cual se va construyendo a lo largo de la experiencia laboral. 

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La superación del docente y la implementación de las mejoras esta ligado a procesos de reflexión profunda. Los docentes van construyendo su profesión en la medida que estén motivados intrinsecamente y a la vez sean motivados extrínsecamente por los estudiantes, padres de familia, Estado, otros.

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Las condiciones de trabajo son el conjunto de factores de la relación laboral, que constituyen la prestación que el trabajador desempeña de acuerdo a su jornada, horarios, salario, clasificación profesional, vacaciones, permisos y otros

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Las condiciones de trabajo son el conjunto de factores de la relación laboral, que constituyen la prestación que el trabajador desempeña de acuerdo a su jornada, horarios, salario, clasificación profesional, vacaciones, permisos y otros