# data[].attributes.body
Madeline Ramirez
Candida Mendoza
Ezequiel Mercedes
Rosa Angelica Ramirez
Hellen Valdez

# data[].attributes.headline
Funciones de la evaluación de acuerdo a sus propósitos

# data[].attributes.subject
Funciones de la evaluación de acuerdo a sus propósitos

# data[].attributes.body
¿Para qué sirve la evaluación? Esto dependerá de lo que se necesite evaluar. La evaluación cumple diferentes funciones en función de lo que se esté cualificando y, en cada caso, se utilizarán instrumentos diferentes. Concretamente:

a) En la evaluación de la participación:
Función formativa: Debe analizarse la pertinencia de la intervención de los estudiantes y, cuando no está siendo adecuada, comunicarlo inmediatamente. Por el contrario, también es necesario reforzar las intervenciones significativas y adecuadas.Función sumativa: La participación del estudiante debe tener valor a efectos de evaluación en el resultado final. Lógicamente, la participación como un juicio global debe ser tomada en cuenta en el momento de la evaluación final.
b) En la evaluación del aprendizaje de los estudiantes:
Función diagnóstica (evaluación inicial): su objetivo es evaluar los condicionamientos de los participantes en la formación, tanto su motivación y expectativas, como sus conocimientos previos y habilidades, y su disponibilidad del equipo técnico necesario.Función sumativa (evaluación continua): sus objetivos deben plantearse en cada unidad o módulo de aprendizaje. Favorece un seguimiento personalizado y adaptado a los participantes y permite diversificar los itinerarios formativos.Función integradora (evaluación final): tiene que comprender la totalidad de la formación: los objetivos, la metodología, los materiales empleados, los actores implicados (profesionales y estudiantes) y el entorno en el que se ha desarrollado la formación.
c) En la evaluación de la asignatura:
Función integradora: la evaluación está expresamente orientada a adaptar e integrar un producto formativo genérico a un particular contexto de aprendizaje. El cometido de la evaluación es en este caso el de mejorar la enseñanza y el aprendizaje adaptando el proceso didáctico a la situación formativa específica.

# data[].attributes.headline
La evaluacion debe cumplir las siguientes funciones 

# data[].attributes.subject
La evaluacion debe cumplir las siguientes funciones 

# data[].attributes.body
saburtomrodriguezysepulveda.blogspot.com

https://r.search.yahoo.com/_ylt=AwrFEmJuJ9VjJxkAkBfO8Qt.;_ylu=c2VjA2ZwLWF0dHJpYgRzbGsDcnVybA--/RV=2/RE=1674942446/RO=11/RU=https%3a%2f%2fwww.researchgate.net%2ffigure%2fFigura-1-Funciones-de-la-evaluacion-interrelacionadas-con-la-ensenanza-y-el-aprendizaje_fig1_321596644/RK=2/RS=mVkhrQTTnrVsOqf9P9feQYkyalY-

# data[].attributes.attachment_link.description
www.researchgate.net needs to review the security of your connection before proceeding.

# data[].attributes.body
Se entiende por función de la evaluación el objetivo para el que la evaluación de los aprendientes ha sido concebida.