# data[].attributes.body
Jawaban:
1.Nilai satuan biaya BOP PAUD bervariasi sesuai karakteristik masing-masing daerah.
2. Penggunaan dana BOP PAUD transparan.
3.Penyaluran dana BOP PAUD langsung dari pusat ke lembaga PAUD sehingga dana tersebut bisa langsung direalisasikan.
4.Tidak ada pembatasann untuk pembayaran gaji guru PAUD.

# data[].attributes.headline
Kelompok 1 (Dinas Pendidikan, BAPPEDA, BKPSDM, Kantor Kemenag)

# data[].attributes.subject
Kelompok 1 (Dinas Pendidikan, BAPPEDA, BKPSDM, Kantor Kemenag)

# data[].attributes.body
Nama Anggota:
1.  Retno Hidayati Yuniarti, S.H.
2. Mohammad Aslam, S.Pd.
3. Sukaryani, S.Pd.
4. Zein Hawawi
5. Umi Afifah

# data[].attributes.body
Nama Anggota: |
1.  Muhamad Syaiful Ampri
2. Lilik Nurkholis, M.Si
3. Dra. Tatik Arlinawati
4. Yuanita Rhistiani, S.Pd
5. Uswatun Lhasanah, S.Pd

# data[].attributes.body
Nama Anggota:
1. Eka Yudha A / co Capten
2. Merta Irawan / co capten
3. Subagiyo Santosa / Was SMK
4. Imron Rosadi / Was SMA
5. Syaichuddin / Penilik Paud dikmas
6. Kusmanto / Korwas SD
7. Tri Widodo/ Korwas SMP

# data[].attributes.body
Jawaban: Program beasiswa yang dibayai pemerintah dengan memanfaatkan dana pengembangan pendidikan Nasional.LPDP hadir karena banyak pegawai PNS yang tidak dapat meneuskan kuliah karena keterbatasan biaya.

# data[].attributes.body
Jawaban:
Beasiswa LPDP adalah program beasiswa yang dibiayai oleh pemerintah Indonesia untuk pembiayaan pendidikan tinggi pada program magister atau program doktoral di perguruan tinggi terbaik, baik dalam maupun luar negeri.

# data[].attributes.body
Jawaban:
Beasiswa yang diberikan dari Kemendikbudristek kerja sama dengan kemenkeu yang bersumber dari Dana Pengembangan Pendidikan Nasional (DPPN) untuk WNI yang memenuhi persyaratan.

# data[].attributes.body
Jawaban:
1.Kurangnya sosialisasi /informasi terkait program beasiswa LPDP dari pemerintah pusat.
2. Batas usia memperoleh beasiwa LPDP perlu dievaluasi lebih dari usia 35.

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. sosialisasi masih kurang sampai ke sekolah-sekolah dikabupaten.
2. perlu untuk bekerjasama dengan pihak-pihak terkait supaya tepat sasaran.
3. website untuk mengakses saat deadline server sering down sehingga membuat panik pelamar

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. sosialisasi masih kurang sampai ke sekolah-sekolah dikabupaten.
2. perlu untuk bekerjasama dengan pihak-pihak terkait supaya tepat sasaran.
3. Kriteria persyaratan penerima LPDP antara Dikti dan Dikdasmen diharapkan berbeda (Dikdasmen lebih sederhana)

# data[].attributes.body
Jawaban: Merdeka berbudaya dengan Kanal Indonesia merupakan platform yang menjadi media ekspresi,promosi dan pustaka budaya Indonesia dan merupakan ekpresi,inovasi, anak-anak muda yang berhubungan dengan budaya yang diberi sentuhan modernisasi.

# data[].attributes.body
Jawaban: upaya memajukan kebudayaan melalui kanal indonesia sebagai wadah diplomasi budaya secara internasional tanpa meninggalkan ciri khas dan jati diri bangsa indonesia.

# data[].attributes.body
Jawaban: Kanal Indonesiana ini adalah platform yang secara ekslusif menjadi media ekspresi, pustaka, dan promosi untuk budaya.

# data[].attributes.body
Jawaban: Generasi muda lebih mudah berkreasi dan mengekpresikan budaya melalui kanal Indonesia.

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. kebudayaan indonesia semakin maju dan dikenal luas sampai dunia internasional.
2. sebagai representasi keragaman budaya untuk berkreasi dalam media sehingga dapat membentuk masyarakat majemuk yang saling menghargai dan menghormati.
3. mengembalikan jati diri bangsa yang berbudaya luhur.

# data[].attributes.body
Jawaban:
Harapannya
1. program merdeka berbudaya dilaksanakan secara berkelanjutan.
2. Mengoptimalkan sistem pengawasan pelaksanaan program secara berjenjang dengan melibatkan para pemangku kepentingan.
3. Menjadikan program merdeka berbudaya sebagai wadah membangun jati diri dan nilai-nilai luhur bangsa

# data[].attributes.body
Jawaban:Tujuan dilakukan revitalisasi terhadap bahasa daerah Adalah untuk melindungi bahasa daerah dari kepunahan semata tetapi juag bertujuan untuk memberikan ruang bagi kelangsungan bahasa dan sastra daerah melalui beragam kegiatan perbahasaan ,memberikan ruang kreativitas bagi penutur bahasa untuk berkreasi dengan bahasa daerah

# data[].attributes.body
upaya untuk melestarikan bahasa daerah sebagai salah satu kekayaan bangsa, karena pada era sekarang bahasa daerah kurang diminati oleh bangsa indonesia sendiri.

# data[].attributes.body
Jawaban: Upaya yang dilakukan untuk melindungi bahasa dan sastra dari kepunahan.

# data[].attributes.body
Jawaban: cara revitalisasi bahasa daerah dapat dilakukan dengan :
1.Pemetaan bahasa
2.Kajian Vitalitas Bahasa
3.Konservasi
4.Revitalisasi
5.Registrasi

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. pembiasaan penggunaan bahasa daerah dari lingkup terkecil yaitu keluarga.
2. melibatkan seluruh pemangku kepentingan yang meliputi pemerintah daerah dan unsur-unsur masyarakat dan pelaku budaya.
3. menjadikan bahasa daerah menjadi muatan lokal di sekolah.

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. Memberikan penguatan pondasi pembiasaan penggunaan bahasa daerah di lingkup keluarga.
2. Mengoptimalkan pelaksanaan implementasi pembiasaan bahasa daerah dan kegiatan intrakurikuler.
3. Meningkatkan kompetensi guru dalam penggunaan bahasa daerah.
4. Setiap kabupaten/Kota diharapkan membuat Perbup/Perwal terkait kebijakan revitalisasi bahasa daerah misalnya one day, one use of the local language setiap minggu.
5. Penambahan jam mata pelajaran bahasa daerah.

# data[].attributes.body
Jawaban: Kampus merdeka adalah kebijakan yang dikeluarkan oleh Kemendikbudristek dengan memberikan hak kepada mahasiswa untuk mengambil mata kuliah diluar program study selama satu semester dan berkegiatan di luar perguruan tinggi selama dua semester .

# data[].attributes.body
Jawaban: Kampus Merdeka adalah bagian dari kebijakan Merdeka Belajar oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) yang memberikan seluruh mahasiswa kesempatan untuk mengasah kemampuan sesuai bakat dan minat dengan terjun langsung ke dunia kerja sebagai langkah persiapan karier.

# data[].attributes.body
Jawaban: kampus merdeka adalah salah satu bagian kebijakan KEMDIKBUDRISTEK untuk memberikan kesempatan kepada seluruh mahasiswa untuk mengasah kemampuannya sesuai dengan minat dan bakat masing-masing dengan terjun langsung kedunia kerja sebagai persiapan karir.

# data[].attributes.body
Jawaban: Harapan Program Kampus merdeka adalah dapat memberikan pengalaman kontekstual lapangan yang akan meningkatkan kompetensi mahasiswa secara utuh, siap kerja, atau menciptakan lapangan kerja baru

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. Pelaksanaan berbagai kegiatan program kampus merdeka secara konsisten.
2. Perlu adanya sistem pengawasan dalam pelaksanaan berbagai kegiatan program kampus merdeka agar berjalan sesuai SOP dan meminimalisir penyimpangan.

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. agar lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman menyiapkan lulusan sebagai pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan berkepribadian.
2. miningkatkan kompetensi lulusan baik softskill maupun hardskill agar dapat mengembangkan potensinya sesuai dengan passion dan bakat.

# data[].attributes.body
Jawaban: Sekolah yang berfokus pada PENGEMBANGAN HASIL BELAJAR siswa secara holistik dengan mewujudkan Profil Pelajar Pancasila

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. pembelajaran berpusat kepada siswa dan guru sebagai fasilitator.
2. pembelajaran berdiferensiasi yang mengakumudir perbedaan (kebhinekaan) cara dan kemampuan belajar murid.
3. mengeksplore keaktifan siswa dalam belajar.
4. memfasilitasi tumbuh kembang profil pelajar pancasila sebagai karakter melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. Pembelajaran berdeferensiasi sehingga memberikan layanan kesempatan bagi peserta didik yang maksimal.
2. Adanya pendampingan dari Fasilitator Sekolah Penggerak sehingga lebih maksimal dalam melaksanakan kurikulum merdeka.
3. Ada evaluasi setiap periode ditentukan oleh kondisi capaian sekolah penggerak.
4. Memberi motivasi sekolah untuk berubah lebih baik.
5. Memiliki SDM yang unggul baik kepala sekolah dan guru.

# data[].attributes.body
Jawaban: Ke depannya SEMUA SEKOLAH harus menjadi Sekolah Penggerak,dukungan dari pemda yang semakin kuat

# data[].attributes.body
Jawaban:
perlu adanya pengimbasan sekolah penggerak kepada sekolah yang bukan sekolah penggerak.

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. Proses seleksi dipermudah sehingga lebih banyak sekolah yang bisa menjadi sekolah penggerak.
2. Perlu penganggaran secara khusus.

# data[].attributes.body
Jawaban: Hal yang sudah baik dari Kurikulum merdeka adalah satuan pendidikan diberikan kebebasan dalam menentukan kompetensi yang harus dikuasai peserta didik.
PMM menjadi sarana belajar online bagi guru, dimanapun dan kapanpun dapat dengan mudah membuka PMM

# data[].attributes.body
Jawaban:
Hal yang sudah baik dari kurikulum merdeka:
1. Cakupan materi sedikit tetapi memiliki kedalam materinya  yang lebih.
2. Adanya peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah.
3. Peserta didik mendapatkan kesempatan belajar sesuai dengan kebutuhan siswa.
4. Peserta didik terbebas dari bullying.
5. Adanya proyek penguatan profil pelajar pancasila yang dapat menjadi wahana peserta didik untuk mengeksplorasi kemampuan kognitif, soft skill, dan karakter.
Hal yang sudah baik dari PMM:
1. Guru bisa belajar secara mandiri di PMM
2. Guru memiliki kesempatan untuk berkarya
3. Guru bisa mengakses perangkat dan bahan ajar secara gratis
4. Guru bisa memanfaatkan asesmen
5. Guru bisa mendapatkan informasi terkini tentang kurikulum merdeka

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. kurikulum merdeka memberi kebebasan sekolah dan guru untuk mengatur distribusi capaian pembelajaran sesuai dengan fasenya.
2. PMM sebagai wadah untuk belajar mandiri dan berbagi karya inovasi pembelajaran dari guru.

# data[].attributes.body
Jawaban:
Yang perlu diperbaiki dari Kurikulum Merdeka adalah bagaimana upaya mendapatkan dukungan penuh dari pemerintah daerah
Yang perlu diperbaiki dari PMM adalah bagaimana aksi nyata yang di upload guru untuk di verifikasi oleh pengembang, jangan sampai dokumennya asal2an

# data[].attributes.body
pelatihan kurikulum merdeka dan PMM jangan hanya daring tetapi juga diimbangi dengan luring

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. Sistem pengimbasan melalui pembelajaran atau pelatihan tatap muka agar permasalahan yang muncul di pelatihan mandiri bisa dipecahkan secara langsung.
2. Perlu adanya sistem pelaksanaan dan pengawasan pemanfaatan PMM yang terkoordinir dengan baik di lingkup kabupaten dan sekolah.

# data[].attributes.body
Jawaban:Program organiksasi penggerak adalah program pemberdayaan masyarakat secara masif melalui dukungan pemerintah untuk peningkatan kualitas guru dan kepala sekolah berdasarkan model-model pelatihan yang sudah terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar siswa

# data[].attributes.body
Jawaban:
pemberdayaan masyarakat secara masif melalui dukungan pemerintah untuk meningkatkan kualitas guru dan kepala sekolah berdasarkan model-model pelatihan yang sudah terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa dengan cara meingkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan dengan melibatkan peran serta ormas bidang pendidikan.

# data[].attributes.body
Jawaban:
Program Organisasi Penggerak (POP) adalah program pemberdayaan masyarakat secara masif melalui dukungan pemerintah untuk peningkatan kualitas guru dan kepala sekolah berdasarkan model-model pelatihan yang sudah terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar siswa.

# data[].attributes.body
Jawaban: Harapan POP adalah meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan dengan melibatkan peran serta ormas bidang pendidikan yang dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar peserta didik

# data[].attributes.body
Jawaban:
pendampingan secara langsung dari ormas sehingga target dapat tercapai lebih optimal serta terwujudnya inovasi pembelajaran untuk menghadapi tantangan dalam peningkatan literasi, numerasi dan penguatan karakter

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. Kriteria untuk menjadi organisasi penggerak dipermudah
2. Organisasi penggerak diprioritaskan bagi kalangan pendidikan

# data[].attributes.body
Jawaban:
Hal yang sudah baik dari para guru penggerak adalah sudah dapat menggerakkan guru lain dalam satuan pendidikan

# data[].attributes.body
Jawaban:
peserta dipersiapkan secara materi untuk menjadi calon-calon pemimpin pendidikan.

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. Mendapatkan materi tentang kepemimpinan pembelajaran.
2. Kegiatan guru penggerak tidak mengganggu jam pembelajaran.
3. Guru menjadi lebih meningkat kompetensinya.
4. Peserta didik mendapat pelayanan dengan pembelajaran berdiferensiasi, Pembelajaran Sosial  Emosional, Budaya Positif.
5. Guru mampu berkolaborasi dengan warga sekolah dengan baik.

# data[].attributes.body
Jawaban:
Hal yang perlu diperbaiki dalam program guru penggerak adalah bagaimana para guru dapat lebih mudah lolos dalam seleksi awal

# data[].attributes.body
Jawaban:
waktu pelaksanaan pelatihan dan daring jangan banyak mengganggu KBM

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. Adanya materi leadership
2. Perlu adanya proses magang di tingkat sekolah
3. Perlu adanya supervisi dari kalangan praktisi pendidikan.

# data[].attributes.body
Jawaban:
Hal yang sudah baik dalam pelaksanaan AN adalah mekanisme pelaksanaan sudah dapat dilakukan dengan baik dan sesuai jadwal, perbedaan demografi antar wilayah yang berbeda-beda dapat terselesaikan, hasil AN berupa rapor pendidikan sudah terdapat fitur rekomendasi yang dinantikan kepala sekolah

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. bagi siswa dapat mengukur kemampuan literasi, numerasi dan pendidikan karakter dan survei lingkungan belajar masing-masing sekolah.
2. dapat menjadi rekomendasi perbaikan kualitas sekolah.

# data[].attributes.body
Jawaban:
1.  Mampu mengukur kompetensi literasi dan numerasi peserta didik.
2. Digunakan memetakan mutu sekolah melalui rapor pendidikan.
3. Pelaksanaan secara sampling sehingga menghemat biaya.

# data[].attributes.body
Jawaban: 1. Pemetaan yang matang terhadap satuan pendidikan yang menjadi pesrrta AN karena antara daerah yang satu dengan yang lain geografis yang berbeda sehingga sangat berpengaruh terhadap hasil AN
2. Perbaikan Aplikasi AN  karena selama ini selalu terjadi troubel
3.Sampling peserta AN harus ditambah disesuaikan dengan jumlah siswa dari masing- masing satuan pendidikan

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. SERVER jangan down dan lemot.
2. perlu sosialisasi tim teknis yang lebih terutama untuk kabupaten.

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. sampel berdasarkan prosentase jumlah siswa
2. Memperbaiki sistem AN
3. Meningkatkan kapasitas server.

# data[].attributes.body
Jawaban:
1.Terlapornya Informasi tentang hasil Rapor Pendidikan dari masing-masing satuan pendidikan dan rapor pendidikan di segtiap kabupaten kota
2. Sudah adanya Rekomendasi dari masing -masing indikator  Rapor pendidikan

# data[].attributes.body
adanya rekomendasi sebagai tindak lanjut dalam penyusunan RKAS dan program-program kegiatan di sekolah.

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. Memberikan informasi kepada satuan pendidikan tentang kondisi riil di sekolah.
2. Dari data tersebut dapat digunakan membuat Perencanaan Berbasis Data.
3. Referensi utama sebagai dasar analisis, perencanaan, dan tindak lanjut peningkatan mutu pendidikan.
4. Satu-satunya platform untuk melihat hasil asesmen nasional.
5. Platform penyajian data yang terpusat sehingga satuan pendidikan tidak perlu menggunakan beragam aplikasi diharapkan dapat meringankan beban administrasi.

# data[].attributes.body
Jawaban:
1.Rilis laporan Rapor Pendidikan jangan terlalu lama dari pelaksanaan AN
2.Format Rapor Pendidikan di buat yang lebih sederhana lagi untuk mudah dipahami

# data[].attributes.body
Jawaban:
deskripsi kolom capaian dalam rapor pendidikan yang masih kosong agar segara dilengkapi.

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. Raport pendidikan dibuat lebih sederhana sehingga lebih mudah dipahami oleh sekolah dan instansi pendidikan.
2. Adanya sistem pengawasan dalam melakukan upaya peningkatan kualitas raport pendidikan tahun berikut.

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. Nilai satuan biaya BOS bervariasi sesuai karakteristik masing-masing daerah.
2. Penggunaan dana BOS transparan.
3.Penyaluran dana Bos langsung dari pusat ke Sekolah sehingga dana tersebut bisa langsung direalisasikan.
4.Tidak ada pembatasan untuk pembayaran gaji PTT/GTT

# data[].attributes.body
Jawaban:
penyaluran dana BOS sudah membantu pembiayaan program-program sekolah dan dana yang diberikan sudah sesuai dengan jumlah siswa dimasing-masing sekolah.

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. Penyaluran dana BOS langsung ke sekolah sehingga menghemat birokrasi.
2. Penggunaan anggaran harus sesuai dengan kode rekening.
3. Pembelajaan dengan SIPlah lebih transparan dan terkontrol.

# data[].attributes.body
Jawaban:1.Turunnya masih sering tidak tepat waktu.
Namun dari pihak sekolah sudah membelanjakan sesuai dengan RKAS.
2. Masih banyak alokasi belanja yang tidak tercover di juknis Bos.
3. Aplikasi di ARKAS terlalu rumit dalam entri penyusunan perencanaan  dan pelaporan penggunaan dana BOS.

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. dalam penyaluran belum tepat waktu.
2. terbatasnya pos-pos penggunaan (belum fleksibel)
3. peng-SPJ-an dan pembelanjaan masih rumit

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. Segera dicairkan diawal tahun anggaran (Januari)
2. Meningkatkan jumlah nilai BOS per siswa
3. SPJ lebih sederhana

# data[].attributes.body
Jawaban:
Sistem elektronik yang digunakan untuk melakukan pengadaan barang/jasa oleh satuan pendidikan yang diakses melalui laman siplah

# data[].attributes.body
Jawaban:
sistem elektronik yang digunakan untuk melakukan pengadaan barang/jasa oleh satuan pendidikan yang diakses melalui laman siplah.

# data[].attributes.body
Jawaban:
Portal Informasi ini adalah situs web resmi yang berisikan berbagai informasi terkait Sistem Informasi Pengadaan di Sekolah (SIPlah) sejak dari tahapan perencanaan, pengembangan, operasional, dan evaluasi.

# data[].attributes.body
Jawaban:
1.Harga di SIPLAH disesuaikan dengan harga SSH
2. Ditemukan beberapa vendor yang kurang bertanggung jawab (barang yang tidak sesuai dengan pesanan,barang tidak datang padahal sudah dibayar)

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. harga disesuaikan dengan harga pasaran
2. proses pembelian jangan terlalu sulit.
3. ada barang yang belum terakomodir semua kebutuhan sekolah.

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. Harga di siplah kompetitif dengan harga di pasaran.
2. Mempermudah garansi dalam pengembalian produk yang dibeli apabila ada kerusakan

# data[].attributes.body
Jawaban:
adanya perhatian pemerintah dalam hal biaya operasional PAUD

# data[].attributes.body
Jawaban:
1.Penyaluran dana BOP sudah sesuai dengan harapan, kebutuhan dan karakterisitik daerah.
2. Penyaluran dana BOP langsung ke satuan pendidikan.
3. Perencanaan dan penggunaan dana BOP menggunakan aplikasi ARKAS.

# data[].attributes.body
Jawaban:1.Turunnya masih sering tidak tepat waktu.
Namun dari pihak sekolah sudah membelanjakan sesuai dengan RKAS.
2. Masih banyak alokasi belanja yang tidak tercover di juknis BOP PAUD.
3. Aplikasi di BOP SALUR terlalu rumit dalam entri penyusunan perencanaan  dan pelaporan penggunaan dana BOP PAUD.
4.Penambahan belanja SARPRAS untuk mendukung IKM.

# data[].attributes.body
Jawaban:
pencairan dana tidak tepat waktu

# data[].attributes.body
Jawaban:
1. Sistem SPJ lebih sederhana
2. Meningkatkan alokasi pendanaan PAUD.
3. Waktu pencairan diawal tahun pelajaran (juli) dan tahun anggaran (januari)

# data[].attributes.headline
1. Perluasan Program Beasiswa LPDP (MB 10)

# data[].attributes.subject
1. Perluasan Program Beasiswa LPDP (MB 10)

# data[].attributes.body
Jawaban:
Kelompok 1
1. Sosialisasi /informasi terkait program beasiswa LPDP dari pemerintah pusat lebih di perluas
2. Batas usia memperoleh beasiwa LPDP perlu dievaluasi yaitu sampai dengan usia 45

Kelompok 2
1. sosialisasi masih kurang sampai ke sekolah-sekolah dikabupaten.
2. perlu untuk bekerjasama dengan pihak-pihak terkait (Dinas dan Sekolah) supaya tepat sasaran.
3. website untuk mengakses saat deadline server sering down sehingga membuat panik pelamar

Kelompok 3
Sangat setuju perluasan Program Beasiswa LPDP. Agar lebih banyak yang bisa memperoleh manfaat dari kalangan paud dikdas.  Selama ini kita tahu penerima manfaat dr kalangan pendidikan tinggi ( Dikti)

# data[].attributes.headline
2. Merdeka Berbudaya dengan Kanal Indonesiana (MB 13)

# data[].attributes.subject
2. Merdeka Berbudaya dengan Kanal Indonesiana (MB 13)

# data[].attributes.body
Jawaban:
Kelompok 1:
Generasi muda lebih diberikan ruang untuk berkreasi dan mengekpresikan budaya

Kelompok 2
1. kebudayaan indonesia semakin maju dan dikenal luas sampai dunia internasional.
2. sebagai representasi keragaman budaya untuk berkreasi dalam media sehingga dapat membentuk masyarakat majemuk yang saling menghargai dan menghormati.
3. mengembalikan jati diri bangsa yang berbudaya luhur.

Kelompok 3: Sosialisasi Kanal Indonesiana lebih masif lagi sehingga bisa diketahui oleh masyarakat luas.

# data[].attributes.body
Jawaban:
Kelompok 1:
Memperbanyak program festival bahasa

Kelompok 2
1. pembiasaan penggunaan bahasa daerah dari lingkup terkecil yaitu keluarga.
2. melibatkan seluruh pemangku kepentingan yang meliputi pemerintah daerah dan unsur-unsur masyarakat dan pelaku budaya.
3. menjadikan bahasa daerah menjadi muatan lokal di sekolah.

Kelompok 3: Adanya regulasi yang mengatur tentang bahasa daerah untuk diterapkan di dalam kurikulum.

# data[].attributes.body
Jawaban:
Kelompok 1: Penerjunan mahasiswa ke satuan pendidikan lebih diperbanyak
Kelompok 2
1. agar lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman menyiapkan lulusan sebagai pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan berkepribadian.
2. miningkatkan kompetensi lulusan baik softskill maupun hardskill agar dapat mengembangkan potensinya sesuai dengan passion dan bakat.
Kelompok 3: Lebih diberikan kesempatan mahasiswa untuk mengasah kemampuan sesuai bakat dan minat dengan terjun langsung ke dunia kerja sebagai langkah persiapan karier.

# data[].attributes.body
Jawaban:
Kelompok 1.Ke depannya semua sekolah harus menjadi Sekolah Penggerak.
2. Diperlukan dukungan dari Pemda yang semakin kuat.

Kelompok 2 :
perlu adanya pengimbasan sekolah penggerak kepada sekolah yang bukan sekolah penggerak.
Kelompok 3: Keberadaan sekolah penggerak merata di daerah sehingga bisa sharing praktik baik kepada sekolah di daerah itu.

# data[].attributes.headline
6. Kurikulum Merdeka dan Platform Merdeka Mengajar (MB 15)

# data[].attributes.subject
6. Kurikulum Merdeka dan Platform Merdeka Mengajar (MB 15)

# data[].attributes.body
Jawaban:
Kelompok 1:
Dilakukan pendampingan kepada guru, kepala sekolah, dan pengawas baik secara daring maupun luring

Kelompok 3:
1. Sistem pengimbasan melalui pembelajaran atau pelatihan tatap muka agar permasalahan yang muncul di pelatihan mandiri bisa dipecahkan secara langsung.
2. Perlu adanya sistem pelaksanaan dan pengawasan pemanfaatan PMM yang terkoordinir dengan baik di lingkup kabupaten dan sekolah.

Kelompok 2
pelatihan kurikulum merdeka dan PMM jangan hanya daring tetapi juga diimbangi dengan luring

# data[].attributes.body
Jawaban:
Kelompok 1:
1. Harapan dari POP adalah meningkatkan kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan dengan melibatkan peran serta stake holder bidang pendidikan yang dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar peserta didik

Jawaban:
Kelompok 3
1. Kriteria untuk menjadi organisasi penggerak dipermudah
2. Organisasi penggerak diprioritaskan bagi kalangan pendidikan

Kelompok 2
pendampingan secara langsung dari ormas sehingga target dapat tercapai lebih optimal serta terwujudnya inovasi pembelajaran untuk menghadapi tantangan dalam peningkatan literasi, numerasi dan penguatan karakter

# data[].attributes.body
Jawaban
kelompok 1:
Jawaban:
Hal yang sudah baik dalam pelaksanaan AN adalah mekanisme pelaksanaan sudah dapat dilakukan dengan baik dan sesuai jadwal, hasil AN berupa rapor pendidikan sudah terdapat fitur rekomendasi yang dinantikan kepala sekolah

jawaban:
Kelompok 3:
1. sampel berdasarkan prosentase jumlah siswa
2. Memperbaiki sistem AN
3. Meningkatkan kapasitas server.

Kelompok 2
1. SERVER jangan down dan lemot.
2. perlu sosialisasi tim teknis yang lebih terutama untuk kabupaten.

# data[].attributes.body
Jawaban:
Kelompok 1:

Hal yang sudah baik dalam pelaksanaan AN adalah mekanisme pelaksanaan sudah dapat dilakukan dengan baik dan sesuai jadwal, perbedaan demografi antar wilayah yang berbeda-beda dapat terselesaikan, hasil AN berupa rapor pendidikan sudah terdapat fitur rekomendasi yang dinantikan kepala sekolah

Jawaban:
Kelompok 3
1. Adanya materi leadership
2. Perlu adanya proses magang di tingkat sekolah
3. Perlu adanya supervisi dari kalangan praktisi pendidikan.

Kelompok 2
waktu pelaksanaan pelatihan dan daring jangan banyak mengganggu KBM

# data[].attributes.body
Jawaban:

Kelompok 1:
1.Terlapornya Informasi tentang hasil Rapor Pendidikan dari masing-masing satuan pendidikan  dan rapor pendidikan di setiap kabupaten kota
2. Sudah adanya Rekomendasi dari masing -masing indikator  Rapor pendidikan

jawaban :
Kelompok 3
1. Raport pendidikan dibuat lebih sederhana sehingga lebih mudah dipahami oleh sekolah dan instansi pendidikan.
2. Adanya sistem pengawasan dalam melakukan upaya peningkatan kualitas raport pendidikan tahun berikut.

Kelompok 2
deskripsi kolom capaian dalam rapor pendidikan yang masih kosong agar segara dilengkapi.

# data[].attributes.headline
11. Penyaluran dan Penggunaan Dana BOS (MB 3)

# data[].attributes.subject
11. Penyaluran dan Penggunaan Dana BOS (MB 3)

# data[].attributes.body
Jawaban:
Jawaban kelompok 1:
1.Bisa turun tepat waktu.
2.Juknis diharapkan sesuiai dengan alokasi belanja yang dibutuhkan
3. Aplikasi di ARKAS disederhanakan

Kelompok 3:
1. Segera dicairkan diawal tahun anggaran (Januari)
2. Meningkatkan jumlah nilai BOS per siswa
3. SPJ lebih sederhana

Kelompok 2
1. dalam penyaluran belum tepat waktu.
2. terbatasnya pos-pos penggunaan (belum fleksibel)
3. peng-SPJ-an dan pembelanjaan masih rumit

# data[].attributes.headline
12. Sekolah Aman Berbelanja dengan SIPLah (MB 12)

# data[].attributes.subject
12. Sekolah Aman Berbelanja dengan SIPLah (MB 12)

# data[].attributes.body
Jawaban kelompok 1:
1.Harga di SIPLAH disesuaikan dengan harga SSH
2. Seharusnya vendor yang masuk di SIPLAH adalah vendor yang bertanggung jawab ,sehingga tidak terjadi seperti:barang yang tidak sesuai dengan pesanan,barang tidak datang padahal sudah dibayar)

Jawaban kelompok 3:
1. Harga di siplah kompetitif dengan harga di pasaran.
2. Mempermudah garansi dalam pengembalian produk yang dibeli apabila ada kerusakan

Kelompok 2
1. harga disesuaikan dengan harga pasaran
2. proses pembelian jangan terlalu sulit.
3. ada barang yang belum terakomodir semua kebutuhan sekolah.

# data[].attributes.headline
13. Akselerasi dan Peningkatan Pendanaan PAUD dan Pendidikan Kesetaraan (MB 16)

# data[].attributes.subject
13. Akselerasi dan Peningkatan Pendanaan PAUD dan Pendidikan Kesetaraan (MB 16)

# data[].attributes.body
Jawaban kelompok 1:
1.Nilai satuan biaya BOP PAUD bervariasi sesuai karakteristik masing-masing daerah.
2. Penggunaan dana BOP PAUD transparan.
3.Penyaluran dana BOP PAUD langsung dari pusat ke lembaga PAUD sehingga dana tersebut bisa langsung direalisasikan.
4.Tidak ada pembatasann untuk pembayaran gaji guru PAUD.

Jawaban kelompok 3:
1. Sistem SPJ lebih sederhana
2. Meningkatkan alokasi pendanaan PAUD.
3. Waktu pencairan diawal tahun pelajaran (juli) dan tahun anggaran (januari)

Kelompok 2
pencairan dana tidak tepat waktu