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Ação 1- Elaborar o planejamento de minhas ações de forma a contribuir  para o alcance das metas do Plano de ação.

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Ação 1- Elaborar o planejamento de minhas ações de forma a contribuir  para o alcance das metas do Plano de ação.

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AÇÃO 1 - Conhecer meus tutorados na sua individualidade

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AÇÃO 1 - Conhecer meus tutorados na sua individualidade

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Tutoria com meus tutorados

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Conhecer a individualidade dos demais estudantes por meio da Pedagogia da Presença.

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AÇÃO 2- Compartilhar  os pontos relevantes dos Projetos de Vida dos estudantes com os Professores.

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AÇÃO 2- Compartilhar  os pontos relevantes dos Projetos de Vida dos estudantes com os Professores.

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Alinhamento de Vice-Diretor com os Professores de Projeto de Vida, retomada do Projeto de Vida dos estudantes e organização da escala nas pastas de Projeto de Vida

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Ação 3- Orientar professores sobre como promover ações de Projeto de Vida e Tutoria

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Ação 3- Orientar professores sobre como promover ações de Projeto de Vida e Tutoria

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Alinhamento com os Professores de Projeto, vídeo sobre indicador de maturidade e roda de conversa sobre como promover ações para fortalecer o projeto de vida dos estudantes.

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Professora Rose Tiso

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Ação 4- Propiciar espaços para que os alunos sejam o sujeito principal da ação

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Ação 4- Propiciar espaços para que os alunos sejam o sujeito principal da ação

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Apresentação das chapas do Grêmio Estudantil

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Grêmio Estudantil promoveu uma palestra sobre a Dengue. 

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Grêmio Estudantil promoveu uma palestra sobre a Dengue. 

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Apoio das professoras do Curso Técnico de Enfermagem

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Apresentação dos estudantes na palestra sobre a Dengue

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Apresentação dos estudantes na palestra sobre a Dengue

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Apoiar o Diretor com as ações do clube juvenil

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Apoiar o Diretor com as ações do clube juvenil

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Ação 5-  Mostra-se aberto a ouvir  e apoiar os alunos em seu processo de formação pessoal, acadêmica e profissional por meio da tutoria. 

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Ação 5-  Mostra-se aberto a ouvir  e apoiar os alunos em seu processo de formação pessoal, acadêmica e profissional por meio da tutoria. 

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Acompanhamento das plataformas e boletins. Orientação para colocar as tarefas em dia e projeto de vida dos meus tutorados.

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Ação 6-  Orientar  os pais e/ou responsáveis  a contribuírem  para a atuação protagonista dos alunos, recorrendo aos Projeto de vida por meio de reunião de pais.

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Ação 6-  Orientar  os pais e/ou responsáveis  a contribuírem  para a atuação protagonista dos alunos, recorrendo aos Projeto de vida por meio de reunião de pais.

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Reunião para falar da importância da busca-ativa, aluno presente e projeto de vida.

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Ação 7- Contribuir com meu propósito de atuação através de apoio  ao Diretor junto aos líderes de turma.

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Ação 7- Contribuir com meu propósito de atuação através de apoio  ao Diretor junto aos líderes de turma.

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Reunião de alinhamento com os líderes.

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Reunião de alinhamento com os líderes de turma

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Reunião de alinhamento com os líderes de turma

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Ação 1- Estudar o Currículo do Estado de São Paulo. 

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Ação 1- Estudar o Currículo do Estado de São Paulo. 

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Ação 2- Participar  de cursos de formação a fim de aprimorar o exercício de minha função.

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Ação 2- Participar  de cursos de formação a fim de aprimorar o exercício de minha função.

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Multiplica

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Ação 3- Apropriar-se  dos processos de documentos da parte administrativa.

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Ação 3- Apropriar-se  dos processos de documentos da parte administrativa.

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Inventário da Unidade Escolar

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Ação 4- Apropriar-se de técnicas de prevenção e mediação de conflitos por meio do programa Conviva, através de leituras, formações da DE e Lives da Seduc

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Ação 4- Apropriar-se de técnicas de prevenção e mediação de conflitos por meio do programa Conviva, através de leituras, formações da DE e Lives da Seduc

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Atividade de Promoção à vida com participação dos estudantes e apoio das Professoras Raquel, Dorner e Grêmio Estudantil.

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Ação 5- Utilizar instrumentos de apoio ao ensino e gestão de minhas atividades como: computadores, notebooks, planilhas, documentos digitais, entre outros.

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Ação 5- Utilizar instrumentos de apoio ao ensino e gestão de minhas atividades como: computadores, notebooks, planilhas, documentos digitais, entre outros.

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Planilha com a relação de Tutores e Tutorados.

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Ação 6-  Ser didática nas minhas orientações nas reuniões de alinhamento.

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Ação 6-  Ser didática nas minhas orientações nas reuniões de alinhamento.

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Alinhamento com os Professores de Projeto de Vida sobre os Itinerários Formativos.

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Ação 6-  Ser didática nas minhas orientações nas reuniões de alinhamento.

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Ação 6-  Ser didática nas minhas orientações nas reuniões de alinhamento.

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Alinhamento com os Professor Tutor, eixos acadêmico e plataformas educacionais.

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Ação 7- Orientar professores e alunos a como explorar atividades internas e externas à escola em prol da realização  dos Projetos de Vida.

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Ação 7- Orientar professores e alunos a como explorar atividades internas e externas à escola em prol da realização  dos Projetos de Vida.

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Orientação sobre a prova de Inglês da Wizard - Programa Prontos pro Mundo.

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Orientação na Avaliação no Programa Prontos pro mundo

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Orientação na Avaliação no Programa Prontos pro mundo

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apoiar os estudantes a entrar na plataforma para realizar a prova

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Ação 1  Participar frequentemente de alinhamentos  e cursos de formação a fim de aprimorar o exercício da minha função

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Ação 1  Participar frequentemente de alinhamentos  e cursos de formação a fim de aprimorar o exercício da minha função

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Planejamento 2024

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Formação na Diretoria de Ensino sobre Programa de Ensino Integral

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Formação na Diretoria de Ensino sobre Programa de Ensino Integral

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Apresentação sobre Tutoria

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Diretoria de Ensino de Suzano, estudante Bruno Harati participando como apoio na reunião N2 com os demais estudantes gremistas e gestores de outras escolas.

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Ação 2- Buscar devolutivas da minha atuação com meus tutorados para aprimorar meu trabalho.

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Ação 2- Buscar devolutivas da minha atuação com meus tutorados para aprimorar meu trabalho.

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Aluna Joice do 1C

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Aluna Beatriz do 2D

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Ação 2- Executar as ações planejadas no meu programa de ação

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Ação 2- Executar as ações planejadas no meu programa de ação

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Programa de ação

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Apoio presencial na aula de Biologia da Professora Aline.

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Identificar nas plataformas os índices mais baixos para propor ações para elevar os resultados.

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Ação 5- Promover treinamento para os aplicadores do PROVÃO PAULISTA para atingir melhores resultados.

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Ação 5- Promover treinamento para os aplicadores do PROVÃO PAULISTA para atingir melhores resultados.

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Ação 6- Executar reuniões com os estudantes gremistas.

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Ação 6- Executar reuniões com os estudantes gremistas.

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Assembléia Geral

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minha agenda

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Após o encerramento do Planejamento Professores e Gestores no Parque Max Feffer para atividade Socioemocional.

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Vínculo positivo: Dia do Conselho de classe e série, horário do café.

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Vínculo positivo: Dia do Conselho de classe e série, horário do café.

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Dia da Inauguração do laboratório de Enfermagem

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Ação 2- Colaborar sempre que requisitada

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Ação 2- Colaborar sempre que requisitada

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Ação 1- Ser capaz de identificar avanços e pontos de melhoria. 

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Ação 1- Ser capaz de identificar avanços e pontos de melhoria. 

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Monitoramento do BI diariamente para acompanhar os avanços e pontos que precisamos melhorar.

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Identificar os pontos positivos e pontos de melhoria nos planos de aula das aulas de Projeto de Vida.

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Identificar os pontos positivos e pontos de melhoria nos planos de aula das aulas de Projeto de Vida.

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Feedback formativo com o Professor Caio Silvers após o apoio presencial

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Ação 3 -Tutoria Individual para alinhar os estudantes com muitas ausências na primeira aula com o Tutor Agnaldo.

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Ação 3 -Tutoria Individual para alinhar os estudantes com muitas ausências na primeira aula com o Tutor Agnaldo.

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Ação 4- Realizar a Busca ativa na Residência dos estudantes faltosos. 

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Ação 4- Realizar a Busca ativa na Residência dos estudantes faltosos. 

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AÇÃO 4-  Incentivar alunos e profissionais da escola a testar novas práticas

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AÇÃO 4-  Incentivar alunos e profissionais da escola a testar novas práticas

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Prova Paulista - Utilização de novo ambiente e das tecnologias para realização das provas.

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Ação 5- Ao identificar um problema que não pode ser solucionado por via comuns, é capaz de criar soluções alternartivas.

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Ação 5- Ao identificar um problema que não pode ser solucionado por via comuns, é capaz de criar soluções alternartivas.

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Semáforo da Presença, as salas que tiverem mais presença será premiada apoio a Ação Grêmio Estudantil

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Alunos Gremistas atualizando o Faról das plataformas digitais

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Alunos Gremistas atualizando o Faról das plataformas digitais

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Gremistas conversam com os estudantes sobre a importância da Prova Paulista e incentiva a presença de todos.

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Gremistas conversam com os estudantes sobre a importância da Prova Paulista e incentiva a presença de todos.

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Ação 6- Replicabilidade da formação com as PCAs sobre o Diário de Classe e Semana de Recuperação. 

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Ação 6- Replicabilidade da formação com as PCAs sobre o Diário de Classe e Semana de Recuperação. 

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Recebi a formação da PEC Fabiana e da Supervisora Margareth e repliquei com a coordenação, conforme orientação.

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Replicabilidade da formação sobre Comunicação não Violenta na ATPC

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Replicabilidade da formação sobre Comunicação não Violenta na ATPC

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Conviva

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Compartilhamento das boas ações do Grêmio Estudantil com a Supervisora Margareth

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Compartilhamento das boas ações do Grêmio Estudantil com a Supervisora Margareth

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Ação 6-  Documentar as boas práticas dos professores de Projeto de Vida

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Ação 6-  Documentar as boas práticas dos professores de Projeto de Vida

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Livro o Monge e o Executivo, compartilhado no grupo de trabalho.

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Ação 7- Organizar em alinhamento sempre um momento  para boas práticas adotadas pelos professores  tendo em vista o seu compartilhamento 

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Ação 7- Organizar em alinhamento sempre um momento  para boas práticas adotadas pelos professores  tendo em vista o seu compartilhamento 

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Boas práticas de Projeto de Vida, os professores fizeram a replicabilidade do Livro o Monge e o Executivo e depois fizeram o compartilhamento nos grupos de trabalho e redes sociais

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Ação 8- Compartilhar as boas práticas por meio do padlet de Projeto de Vida e Tutoria com todos os profissionais da escola por meio de alinhamento de trabalho

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Ação 8- Compartilhar as boas práticas por meio do padlet de Projeto de Vida e Tutoria com todos os profissionais da escola por meio de alinhamento de trabalho

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Ação 8- Reavaliar  as práticas empregadas na escola por meio dos alinhamentos do Projeto de Vida

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Ação 8- Reavaliar  as práticas empregadas na escola por meio dos alinhamentos do Projeto de Vida

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Alinhamento de Projeto de Vida sobre as competências socioemocionais.

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Ação 8- Atuar como modelo a ser seguido pelos alunos e profissionais da escola.

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Ação 8- Atuar como modelo a ser seguido pelos alunos e profissionais da escola.

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Incentivar a participação dos estudantes no Programa prontos pro mundo. Apresentação do programa nas salas das 1ª séries do Ensino Médio.

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Ação 3- Apoiar os projetos pedagógicos em conjunto com os Gestores e Professores

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Ação 3- Apoiar os projetos pedagógicos em conjunto com os Gestores e Professores

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Bienal do Livro

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Estudo das competências socioemocionais.

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Reavaliar minhas metodologias e práticas a partir das devolutivas que recebo.

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Reavaliar minhas metodologias e práticas a partir das devolutivas que recebo.

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Devolutiva da avaliação de desempenho para construção do meu PIAF

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Estudantes do 2B, Professora Rosangela e PCA Cícera

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Ação 4- Incentivar nas reuniões de pais/ ou responsáveis a serem corresponsáveis no desempenho escolar dos estudantes.

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Ação 4- Incentivar nas reuniões de pais/ ou responsáveis a serem corresponsáveis no desempenho escolar dos estudantes.

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Reunião de pais

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Ação 9- Dissseminar as boas práticas adotadas na escola com professores de outras escolas.

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Ação 9- Dissseminar as boas práticas adotadas na escola com professores de outras escolas.

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Inauguração do laboratório de Enfermagem

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Ação 10- Incentivar os profissionais da escola a multiplicar as boas práticas e difundir positivamente o Programa de Ensino Integral

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Ação 10- Incentivar os profissionais da escola a multiplicar as boas práticas e difundir positivamente o Programa de Ensino Integral

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Padlet do Projeto de Vida

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Presença dos estudantes no dia do provão, no sábado, quase 100% de presença.

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Reunião de pais para falar sobre o Programa Prontos pro mundo e do Projeto de Vida dos estudantes.

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Reunião de pais para falar sobre o Programa Prontos pro mundo e do Projeto de Vida dos estudantes.

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Pais e responsáveis dos estudantes das 1ª séries do Ensino Médio.