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Esta aplicación de lectura digital y de creación de historias para niños sordos, permite la visualización de vídeos en lengua de signos. Una vez dentro de la aplicación, y seleccionada una lectura, texto e ilustración se complementan con el vídeo signado correspondiente.

También permite la creación de tus propias historias, tanto en lengua de signos como en castellano, incorporarlas a la biblioteca y compartirlas con cualquier persona que tenga instalada la aplicación.

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Este recurso se encuentra disponible en cinco idiomas: castellano, catalán, euskera, gallego e inglés. Esta aplicación consiste en una serie de cuentos que se pueden encontrar de forma completa o bien organizados en capítulos. También, se ofrecen varias opciones beneficiosas para el alumnado con discapacidad auditiva, ya que dispone de imágenes, soporte textual y permite reproducir las historias mediante un audio animado.

El docente puede utilizar esta aplicación para trabajar distintas áreas curriculares en la Etapa Infantil, como por ejemplo la adquisición de vocabulario y también incidir en la comprensión lectora mediante las historias que narran los personajes.

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También es un recurso pedagógico para el docente puede utilizar este traductor para facilitar las tareas académicas al alumnado con discapacidad auditiva. Es una herramienta muy fácil de usar, ya que también permite aprender frases en el lenguaje de signos de forma sencilla gracias a las indicaciones claras que proporciona el avatar. De este modo, también se favorece la comunicación entre profesor y alumno y viceversa.  Además, el resto de compañeros puede aprender el lenguaje de signos.

También, ofrece la posibilidad de aumentar la comprensión de los contenidos didácticos que se imparten en clase.

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La herramienta Soy visual integra un potente buscador que permite una búsqueda sencilla de los materiales necesarios con solo escribir las primeras letras del concepto requerido y discriminando por secciones si así se desea.

Cuenta también con un avatar, modelado en tres dimensiones y con aspecto de pictograma, que representa acciones y estados de ánimo independientemente del sujeto de la acción. Es una aplicación pensada para ayudar a personas con discapacidad.

En las Láminas se recrean escenas cercanas a la realidad y están pensadas para trabajar situaciones cotidianas. Su finalidad es el desarrollo y refuerzo de la comprensión y de la expresión oral para establecer o potenciar la comunicación funcional y los distintos niveles de lenguaje: forma, contenido y uso

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Esta app es una herramienta que permite aprender la lengua de signos de manera sencilla y divertida. Cuenta con lecciones progresivas, comenzando con el aprendizaje del abecedario.

También incorpora un útil glosario para buscar de manera rápida palabras específicas a modo de diccionario.

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Es una aplicación diseñada para facilitar la comunicación a través de pictogramas.

Gracias a la opción de crear nuevos pictogramas, el profesor puede diseñar aquellos dibujos que se ajusten mejor a las necesidades de su alumno con discapacidad auditiva. Podrá cambiar el tamaño, el texto e incluso modificar el código de color del borde de los pictogramas para ayudar a la comprensión de las palabras. De esta manera, cuando se pongan en práctica, al niño le será más fácil distinguir acciones, descripciones, nombres propios… cuando quiera indicar sus acciones e intenciones.

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e-Mintza para niños con discapacidad auditiva

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e-Mintza para niños con discapacidad auditiva

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e-Mintza es un programa de descarga gratuita que presenta un tablero de comunicación con pictogramas o imágenes y sonidos asociados que permiten una comunicación directa y sencilla.

El tablero es fácilmente personalizable en cuanto a la lengua utilizada, textos, imágenes, vídeos o sonidos, en función de las necesidades del usuario, quien podrá interactuar preferentemente a través de una pantalla táctil en un dispositivo tipo tablet, pero también a través del ratón en el caso de una pantalla de ordenador no táctil.

Esta aplicación fue pensada en un inicio para facilitar la comunicación de las personas con discapacidad dada su alta capacidad de personalización. Así, por ejemplo, puede ser útil para niños con sordera en la etapa en la que aún no han adquirido un lenguaje.