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Hacernos preguntas para reflexionar    sobre las respuestas.

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Hacernos preguntas para reflexionar    sobre las respuestas.

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Maestros y alumnos colaboran

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Entiendo que indagar es reflexionar sobre algo para llegar a una conclusion o definiciñon.

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Conocer las ideas previas para planificar

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Conocer las ideas previas para planificar

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El grupo de estudiantes hacen posible la clase.

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El grupo de estudiantes hacen posible la clase.

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Como acción concreta se me ocurre un disparador que sea animales salvajes y su habitat....

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escuchar sonidos de animales salvajes y que los alumnos...indaguen

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Es importante prestar atención a los interrogantes o curiosidades que surjan de los niños, y tomarlos para desarrollarlos luego en las actividades que proponemos

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Ser curiosos y ahondar en investigación para responder a interrogantes.

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Ser curiosos y ahondar en investigación para responder a interrogantes.

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Implementé el mes pasado visitas a museos, fue una experiencia enriquecedora para los chicos. Creo que seguir ofreciendo visitas, paseos, visitas de otros profesionales al grado, ayudará en la indagación.

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Me pareció interesante la imagen de la pileta con las diferentes formas de indagación. Me queda claro que tienen nombre, ya que en el aula he podido trabajarlas de manera implícita para mi. 

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Me pareció interesante la imagen de la pileta con las diferentes formas de indagación. Me queda claro que tienen nombre, ya que en el aula he podido trabajarlas de manera implícita para mi. 

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De que hay diferentes tipos de indagación y que no todo es una indagación libre, que también están contempladas las que necesariamente deben llevar una estructura.

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De que hay diferentes tipos de indagación y que no todo es una indagación libre, que también están contempladas las que necesariamente deben llevar una estructura.

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Hay varios tipos de indagación y varias formas de implementarla.

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Hay varios tipos de indagación y varias formas de implementarla.

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La escuela, tanto desde el docente hasta la coordinación debe ser flexible en la planificación y en la puesta en marcha de la indagación.

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Es buscar despertar el interés y la curiosidad del niño; sería casi equivalente a plantar una semilla de curiosidad en su cabeza.

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- Preguntas simples y preguntas esenciales.
- Utilizar los tipos de preguntas, estructuradas, conjunta, guiada y libre.

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Pensé en crear un espacio dónde los chicos puedan dejar sus preguntas o dudas para luego retomarlas para inverigarlas.

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Pensé en crear un espacio dónde los chicos puedan dejar sus preguntas o dudas para luego retomarlas para inverigarlas.

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Además comenzaré cada planificador con una pregunta para pensar y buscar hipótesis con los niños

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Aunque, en principio, parezca que no, es posible llevar la indagación a todas las aulas, independientemente de las edades. Debemos estar atentos a los intereses de los niños y aprovecharlos como disparadores del conocimiento. La indagación propone una forma distinta de conocer la realidad, pues ese proceso se realiza de forma más orgánica.

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Como acción viable y a la vez enriquecedora veo la visita/intercambio entre aulas y docentes del mismo grado, diferente división. El compartir espacio diferente atravesados por el mismo aprendizaje marca una experiencia inolvidable.

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Como acción viable y a la vez enriquecedora veo la visita/intercambio entre aulas y docentes del mismo grado, diferente división. El compartir espacio diferente atravesados por el mismo aprendizaje marca una experiencia inolvidable.

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Esa oportunidad de compartir la indagación previa con un par, el cual llegó a resultados similares / diferentes crea una apertura para nuevos aprendizajes.

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Me gustaron algunas ideas de la imagen (wonderwall, Curiosity jar...), y me gustó la idea de pensar las dudas como cuestiones simples y esenciales. Esto facilita el proceso de abstracción.

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Investigar, examinar o buscar información sobre un tema o cuestión en particular. Implica hacer preguntas, recopilar datos, analizar evidencia y llevar a cabo un proceso de búsqueda y descubrimiento con el objetivo de obtener un mayor conocimiento

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Investigar, examinar o buscar información sobre un tema o cuestión en particular. Implica hacer preguntas, recopilar datos, analizar evidencia y llevar a cabo un proceso de búsqueda y descubrimiento con el objetivo de obtener un mayor conocimiento

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Darle protagonismo a los alumnos y estar atento a su forma de trabajar y los temas que les interesan.

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Darle protagonismo a los alumnos y estar atento a su forma de trabajar y los temas que les interesan.

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Como acción concreta voy a estimular la curiosidad de los alumnos y fomentar el pensamiento crítico.

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Como acción concreta voy a estimular la curiosidad de los alumnos y fomentar el pensamiento crítico.