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Marco (Metodología) - intereses - Desarrollo de habilidades

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Marco (Metodología) - intereses - Desarrollo de habilidades

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Y si la Educación “no es un cubo a llenar, sino una llama a encender”

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Y si la Educación “no es un cubo a llenar, sino una llama a encender”

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Una lluvia de ideas, planteamientos y respuestas sobre un campo de preguntas, problemas y necesidades.

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Metodología - Planificación - Interés del autoaprendizaje.

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NNA como centro(rol del estudiante) -Cooperación - Planificación 

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NNA como centro(rol del estudiante) -Cooperación - Planificación 

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Investigar, presentar, trabajo en equipo

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Investigar, presentar, trabajo en equipo

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Desde las inquietudes propias buscar su propio aprendizaje 

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Desde las inquietudes propias buscar su propio aprendizaje 

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¿Cuál sería la temporalidad mínima y máxima para realizar un ABP?

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¿Cuál sería la temporalidad mínima y máxima para realizar un ABP?

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Metodología- intereses de los estudiantes- planificación 

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Metodología- intereses de los estudiantes- planificación 

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Metodología,  trabajo colaborativo ,habilidades

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Metodología,  trabajo colaborativo ,habilidades

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Intereses, contexto y el/la alumno/a protagonista.

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Intereses, contexto y el/la alumno/a protagonista.

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¿Cuál es el tiempo más adecuado para un ABP?

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¿Cuál es el tiempo más adecuado para un ABP?

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¿Cómo evaluó un ABP?

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Trato de pensar como piensan mis niños y niñas

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Trato de pensar como piensan mis niños y niñas

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Trabajo planificado y colaborativo

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Productos y el tiempo

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Aprendizaje significativo

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Necesidades y espectativas de los estudiantes y familias 

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Necesidades y espectativas de los estudiantes y familias 