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mapa conceitual - TFC-Plano de intervenção

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Avalição integrada em grupo : LIBRAS , Pesquisa e Extensão Tecnológica. Evento de extensão - elaboração de um convite para o surdo e ouvinte.

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Avaliação integrada em grupo, etapa 4, com a utilização do Tangram "Exercitando a construção de Elementos de um Projeto Pedagógico de Curso Técnico" 

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Trabalho em grupo - Experimento: Maquete de Logística Reversa de Pneus das disciplinas Didática Profissional e Tecnologias Educacionais.

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Word Cloud sobre Inclusão Escolar da disciplina de Práticas Inclusivas na Educação Profissional e Tecnológica 

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Algumas atividades desenvolvidas no decorrer do curso

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Algumas atividades desenvolvidas no decorrer do curso

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Reflexão geral sobre mim no Campo de Estudos da Educação Profissional

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Reflexão geral sobre mim no Campo de Estudos da Educação Profissional

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Nunca mais serei a Fabiana de quando me inscrevi concorrendo uma vaga no curso. Estou saindo desse curso capacitada, alimentada de conhecimentos. Um curso  preparado com tanto carinho por todos que estiveram envolvidos nessa formação.
Encerro minhas palavras com o coração cheio de gratidão  a todos os professores, a minha professora mediadora Sirlei , a coordenadora Renata, por terem me ajudado a ampliar meus horizontes enquanto docente. Obrigada por  tanto carinho, atenção e acolhimento.

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Que outras experiências e/ou competências, adquiridas por meio de outras formações ou atividades, que tenham envolvimento com essa formação, você gostaria de inserir aqui?

Eu fiz uma formação continuada ano passado que foi necessário colocar em prática com os alunos do ensino fundamental, cujos temas foram "Ensinando com Sentido e Significado" e “Estímulo à criatividade dos estudantes” essas experiências o tempo me fizeram pensar o quão relevante são os conhecimentos adquiridos com os materiais de estudos e as atividades que fiz no curso de  Docência para a Educação Profissional e Tecnológica, principalmente quando se fala em protagonismo.

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Quais saberes futuros você precisa aprimorar para melhor desempenhar as funções docentes na EPT?

Preciso estar habilitada em alguma disciplina específica de um curso técnico, por enquanto não sou habilitada em nenhuma. Mas tenho vontade de me aperfeiçoar em um curso técnico profissionalizante na área de alimentos para atuar em sala de aula.

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Que tipo de dificuldades acadêmicas você teve ao longo do curso?

Falta de tempo e procrastinação;

Dificuldades no desenvolvimento das atividades voltadas para os cursos técnicos, uma vez que a disciplina que leciono não entra como disciplina específica de cursos técnicos;

Falta de experiência em estar numa sala de aula de cursos técnicos, falta de conhecimentos das disciplinas específicas dos cursos;

Elaboração de um evento de extensão e plano de intervenção, por ser a primeira vez;

Dificuldades de entender  os enunciados de algumas atividades, surgindo dúvidas e interpretações diferentes, principalmente nas atividades em grupo.

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Estes saberes desenvolvidos têm aderência à formação docente para a Educação Profissional?

Tudo que eu aprendi no decorrer do curso levou-me à capacitação quanto docente da educação profissional, a  refletir sobre minhas práticas, considerações, percepções e sensibilidades dentro de uma sala de aula.

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Considerações Finais sobre o meu desempenho no curso  em DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

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Considerações Finais sobre o meu desempenho no curso  em DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

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O que houve de novidade em relação aos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso?

O curso todo foi uma grande novidade pra mim. Passei a conhecer alguns termos tipo: cápsula, egresso, Catálogo Nacional de Cursos Técnicos, atividade integradora.  Não fazia ideia do que é ser um professor na EPT e hoje eu entendo a importância das aulas práticas na Educação Profissional e Tecnológica  e minha mente se abriu para o fazer docente. Entendo que os saberes/fazeres são múltiplos e o trabalho alcança diversas dimensões.

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Fabiana de Oliveira Teixeira - TFC - Plano de Intervenção

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Fabiana de Oliveira Teixeira -TFC - Matriz de Autoanálise

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Fabiana de Oliveira Teixeira- Modelo Tabela de Atividades

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Foto tirada dentro do ônibus indo para um dos encontros presenciais em Vila Velha-Es

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Meu nome é Fabiana. Tenho 40 anos. Sou graduada em Letras/Língua Inglesa. Trabalho como professora no município de Itapemirim / ES. Moro em Cachoeiro de Itapemirim / ES. Meu prazer é aprender.