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Es la capacidad de reconocer y usar los sonidos en el lenguaje hablado. Algunos niños la entienden de manera natural pero otros necesitan más ayuda para adquirirla.

El objetivo inicial de estas actividades es la adquisición del sonido y su consolidación para afianzar la articulación correcta. Posteriormente, nuestro trabajo se enfocará a la integración y generalización de dichos fonemas.

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Repite conmigo
Esta actividad consiste en aprenderse los sonidos de las letras del abecedario. En el vídeo explica como deben pronunciarse y los niños y niñas deberán ir repitiendo cada una de las letras.

Al final del vídeo se hará una pregunta: ¿Que palabra estoy diciendo? /b/ /a/ /r/ /c/ /o/, nombrando solamente el sonido de cada grafema. El alumnado deberá identificar la palabra dicha anteriormente.

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Mediante fichas como las que muestra el video, se trabajará con los infantes la posición de la boca para cada sonido, se practicará pronunciando las letras trabajadas de forma que las relacionen.
Posteriormente, se utilizarán para diferenciar las letras con las posiciones que han de hacer para pronunciar su sonido, identificando cada letra por su movimiento y viceversa.
También, se podrán utilizar para la formación de palabras.

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Cada letra su sonido L - Recursos Fonoaudiológicos

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Esta actividad consiste en jugar al Veo Veo con los niños y niñas. El profesorado dirá: Veo Veo una cosita que empieza por el sonido /p/ , y el alumnado deberá acertar la palabra.

Así varias veces, un ejemplo sería: Veo Veo una cosita que empieza por el sonido /l/, y el alumnado deberá acertar la respuesta “Libro”

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Actividad 4. Ordena los sonidos para formar la palabra

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Actividad 4. Ordena los sonidos para formar la palabra

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Esta actividad consiste en ordenar grafemas para formar palabras de forma oral.
Los niños/as tendrán que construir la palabra adecuada a partir de los sonidos de las letras desordenadas.

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En esta actividad los niños/as deberán de representar los sonidos de las palabras, haciendo un recuento sobre los sonidos que tiene esa palabra.
Primer ejemplo: ¿Cuántos sonidos tiene la palabra abeja?
(a-b-e-j-a) = 5 sonidos.
Segundo ejemplo: ¿Cuántos sonidos tiene la palabra corazón?
(c-o-r-a-z-ó-n)= 7 sonidos.
Tercer ejemplo: ¿Cuántos sonidos tiene la palabra tambor?
(t-a-m-b-o-r)= 6 sonidos.