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Se entiende por educación al proceso de socialización mediante el cual el ser humano transmite conocimiento, habilidades, hábitos, costumbres, tradiciones, valores, normas de conducta y comportamiento, entre otros que propician una mejor adaptación al medio social. Según Rodríguez (2010), es "El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten los conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar a las personas" (p.36). En este aspecto, la educación va más allá del aprendizaje que se lleva a cabo dentro de las aulas y los centros de educativos y se extiende al aprendizaje que se genera fuera de estos espacios durante la interacción con: la familia, los vecinos de la comunidad, los amigos, etc., en los diferentes espacios sociales en los que las personas se relacionan e interactúan con otras.
Desde tiempos antiguos las diversas manifestaciones de educación han permitido transmitir estos conocimientos a lo largo de la historia y han sido parte de la formación del ser humano desde la antigüedad, por ejemplo: a través del arte, la caza, la religión, la filosofía, la historia, la geografía etc. Los cuales en su momento fueron fundamentales para asegurar la supervivencia del ser humano y la vida en sociedad que le abrió paso a la clasificación que hoy en día conocemos como educación: formal, no formal e informal.

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¿Qué es la educación y tipos de educación?

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Esta hace referencia a la educación que se desarrolla institucionalmente, ya sea; en un establecimiento educativo público o privado, donde su sistema de enseñanza se caracteriza por su intencionalidad, planificación y por el aprendizaje mediado por una persona docente quién guía e instruye al estudiantado y que trabaja de acuerdo con la estructuración curricular del sistema educativo según cada nivel (educación inicial o primaria, secundaria y superior). "La educación formal hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos, etc." (Rodríguez, 2010, p.37). En este sentido, esta escolarización o proceso de enseñanza-aprendizaje es progresivo y pretende preparar al estudiante para el siguiente grado académico a cursar, además de que busca alcanzar el máximo desarrollo integral, la adquisición de conocimientos  y el cumplimiento de contenidos y objetivos pedagógicos esperados.

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-Especialmente creada para potenciar al máximo la educación, implica un rol directo y permanente del educador -La construcción de un currículo especifico, acorde al diagnostico realizado. -La educación se da a través de salas cunas, jardines infantiles, escuelas de párvulos,

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Este tipo de educación comprende las diversas actividades educativas, formativas y de esparcimiento que se llevan a cabo de manera voluntaria y que buscan cubrir necesidades de aprendizaje y responder a los intereses de la población.
"La educación no formal se refiere a los cursos, academias, etc." (Rodríguez, 2010, p. 37) que cumplen una función complementaria o alternativa al sistema de educación regular o formal.
Se caracteriza por poseer un programa no tan estructurado y complejo como el formal, ya que no forman parte de ese sistema educativo. Sin embargo, comparten ciertas características como: la planificación y la intencionalidad, pero fuera del ámbito escolar.
Cabe a destacar, que su propósito es contribuir a la formación de las personas en ciertos conocimientos específicos, habilidades básicas para la vida y la sociedad, el desempeño ocupacional, entre otros.

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Portal de educación infantil, primaria y para padres

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La importancia de la educación no formal se basa en la capacidad de la misma para desarrollar competencias intelectuales y morales en los niños, esta hace referencia a las actividades que se realizan fuera del ámbito escolar, se entiende a su vez como el conjunto de procesos, instituciones y medios que son diferencialmente diseñados, con la finalidad de lograr la formación en cualquier aspecto relacionado.

Es un tipo de educación que abarca y comprende todos los procesos y prácticas que involucran a un grupo social heterogéneo, pero su estructura institucional no está certificada para los ciclos escolarizados, es decir, que tienen intención educativa e incluyen una planificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la única diferencia es que esta se desarrolla fuera del ámbito escolar.

La educación no formal abarca programas educativos que propician actitudes, competencias, valores y formas de organización social que funcionan atendiendo las necesidades existentes, dichos programas van dirigidos a personas de diferente género, edad, raza o estatus social.

Este tipo de educación se ha mantenido porque la crisis a nivel escolar contribuye a que se creen medios, recursos e incluso instituciones no formales que suplan, complementen o sustituyan a la educación regular.

A continuación te hablaremos acerca de la importancia de la educación no formal en niños y las ventajas y desventajas de su utilización en el proceso educativo.

Desarrollo de habilidades extraescolares en niños

Las actividades extraescolares son ideales para mejorar el aprendizaje de los niños, contribuyendo a su vez con su desarrollo general, los niños avanzan en su desarrollo siempre y cuando se les ofrezcan retos y se les dé la oportunidad de adquirir y poner en práctica nuevas habilidades. Estas actividades extraescolares son muy variadas, pero su desarrollo dependerá de los intereses de los niños, ya que son los que deben elegir entre una u otra.

Existen una gran cantidad de opciones que se adaptan a los intereses que puedan tener los niños, por ello hay que animarlos a explorar y a que prueben distintas actividades extraescolares para promover habilidades de desarrollo importantes, estos son algunos de los beneficios del desarrollo de actividades extraescolares en niños:

Contribuyen con su desarrollo emocional, el cual es importante porque permite aumentar la capacidad de los niños para desarrollar relaciones, tener confianza y estar seguro de sí mismo, además se aprende a manejar el estrés de una forma saludable. Las actividades extraescolares también fomentan el trabajo duro, los sentimientos de logro y orgullo y la colaboración con otros.

Las actividades extraescolares promueven el desarrollo social animando a los niños para trabajar en equipo y compartir ideas y experiencias para lograr los objetivos comunes, dentro de estas actividades se encuentran los deportes, las actividades musicales, entre otros.

Las actividades extraescolares promueven las habilidades de pensamiento, así como el interés y la motivación de los niños para aprender más. Las actividades deportivas contribuyen con el desarrollo cognitivo porque los niños tienden a usar la lógica y la estrategia para derrotar al equipo contrario.

Si las actividades son deportivas, estas promoverán el desarrollo físico de los niños, este desarrollo físico también fomenta la aptitud, fuerza, agilidad y el rendimiento académico. La música y el arte en cambio promueven las habilidades de coordinación y motricidad fina.

Desarrollo de actividades artísticas en niños

Las actividades artísticas juegan un papel importante en la educación de los niños, además estimulan el aprendizaje de otras materias, como las matemáticas y la lectura, pintar, dibujar o modelar son actividades artísticas imprescindibles para desarrollar la interacción social, la motricidad fina y la percepción.

El desarrollo de actividades artísticas generalmente pasa a un segundo plano por parte de las familias y centros escolares del país, debido a que su práctica es considerada un lujo en la educación de los niños. Según algunas investigaciones el arte tiene un papel esencial en el desarrollo de los niños, así como en el aprendizaje del cálculo, la escritura y la lectura.

Dibujar, pintar, modelar, cantar y tocar un instrumento musical son actividades básicas para el desarrollo educativo, biológico y emocional de los niños, a través de estos aprenden a explorar el medio que los rodea, y adquieren conciencia de sí mismos y de los demás, sus beneficios pueden agruparse de la siguiente manera:

Estas proporcionan oportunidades para expresar la creatividad de los niños y para que se descubran a sí mismos, potenciando su autoestima, con cada obra de arte el niño va creando el sentimiento de haber alcanzado el objetivo.

Contribuyen con el desarrollo social porque a medida que los niños van aprendiendo a cooperar en un trabajo artístico realizado en grupo, se hacen más conscientes de su contribución personal al trabajo colectivo, adquiriendo también el sentimiento de formar parte de un grupo.

Favorece el desarrollo físico, especialmente en los músculos más pequeños, mejorando la coordinación mano-ojo, la lateralidad y el sentido de ritmo, debido a las distintas formas de expresión artística que se ponen en práctica.

Facilita el desarrollo del lenguaje porque el arte es una forma de expresión que no se basa en la habilidad verbal, sin embargo, el vocabulario infantil y el lenguaje experimentan un gran desarrollo a medida que los niños hacen referencia a los trabajos realizados.

Educación No Formal como pasatiempo en niños

La educación No Formal funciona como pasatiempo en niños porque el juego está presente dentro de ella como una herramienta de trabajo, incluso la mayoría de las prácticas que se realizan fuera de la educación regular tienen un carácter de no formalidad que permite que los niños se desarrollen de una forma ágil y sensible.

Los pasatiempos en la educación No Formal tienen algunas características en común:

Se adaptan a los niños que los realizan y a los distintos contextos.

Desarrollan principios y teorías propias.

Son multidisciplinares.

La participación de los niños es voluntaria.

Son desarrollados en distintos espacios y no se realizan dentro del aula.

Utilizan diversidad de medios y recursos, incluidos los juegos como una herramienta indispensable.

Los pasatiempos en la educación No Formal son un indicador social y cultural y tienen un papel fundamental en el desarrollo de los niños, en esta etapa los pasatiempos incluidos en la educación No Formal favorecen la adquisición de autonomía y autoconfianza, contribuyendo a la formación de la personalidad. Las actividades de este tipo de educación contribuyen con el desarrollo de los niños, especialmente en su afectividad, capacidades cognitivas, motricidad, sociabilidad y creatividad.

Las actividades de la Educación No Formal son libres, divertidas y permiten que los niños conozcan y se conozcan mejor, porque son socializadoras, creativas, ayudan a crecer, los anima a quererse más, genera confianza y coordinación entre las personas, así como su capacidad para comunicarse y resolver conflictos, incluyendo la superación positiva de las frustraciones ; son innumerables los beneficios de la educación No Formal como un pasatiempo para los niños.

Existen muchos tipos de actividades en la educación No Formal que pueden servir como pasatiempo y se adaptan a las necesidades individuales y grupales de los niños, repercutiendo directamente en su bienestar, permitiéndoles mantener el autocontrol, la imaginación, el equilibrio emocional y la creatividad.

Educación No Formal y artística para estimulación emocional en niños

El desarrollo de las artes en la Educación No Formal es muy importante para los niños, especialmente porque en la Educación formal las artes son vistas desde su carácter instrumental y asistencial, por lo que quedan relegadas a las actividades extraescolares que no tienen fines educativos realmente trascendentales, pero que sí influyen en el desarrollo de sus emociones.

La combinación de la educación No Formal y el arte en niños facilita el desarrollo de sus habilidades cognitivas, perceptivas, sensoriales, motrices, emocionales, afectivas y sociales las cuales son puestas de manifiesto en los procesos de disfrute, creación y valoración del entorno.

La participación de los niños en la educación No Formal y en el arte favorece la aparición de nuevas y variadas formas de representar, observar, sentir, conocer, hacer e interpretar la realidad.

Los niños utilizan las prácticas artísticas como un medio para expresar lo que sienten, los niños son capaces de comprender las emociones y sentimientos que los artistas han querido transmitir a través de sus obras, esta es la razón, por la que ellos se expresan utilizando el arte.

En la educación No Formal y artística se desarrolla un proceso de creación que se ve influenciado por los sentimientos, los pensamientos, las emociones, entre otros aspectos que afloran en los niños mientras están creando.

Para que el aprendizaje de los niños sea productivo es necesario que los niños sientan, palpen, experimenten y comprueben por sí mismos, por ello la educación artística es una de las disciplinas centradas en las distintas experiencias sensoriales de los niños. Lo anteriormente expuesto muestra la importancia de la educación No Formal y artística en la estimulación emocional de los más pequeños.

Por lo tanto, con la educación artística los niños pueden conocerse mejor, expresar su mundo interior y plasmar su imaginación y creatividad . El arte puede ser disfrutado por los niños a través de la pintura, el baile, el teatro, el dibujo y el canto, actividades que también se relacionan con las emociones y los sentidos.

Ventajas y desventajas de la educación No Formal

Las perspectivas de la educación No Formal son muy importantes porque implica continuidad educativa, desarrollo cognoscitivo, seguimiento de la formación y la preparación de niños que contribuyan con la familia y el entorno. La educación No Formal ofrece muchas ventajas pero también posee algunas desventajas y son las siguientes:

Cuenta con un amplio rango de actividades importantes para la educación que se encuentran fuera del marco institucional o educación regular.

Para alcanzar las metas deben realizarse análisis, observar las necesidades de los niños, los objetivos formativos, los contenidos, técnicas, métodos y resultados didácticos en su evolución.

Sus perspectivas son de suma importancia porque establecen una educación para todos, fomenta del seguimiento de la formación, el desarrollo cognoscitivo, alternación del estudio y los pasatiempos, relaciones entre la escuela y el entorno, además de la formación de niños colaboradores con la familia y la sociedad.

Desventajas

Debe ser dada a niños que cursan también la educación regular.

Es posible que llegue a ser agobiante y en algún momento se piense que los conocimientos que se adquieren son inútiles.

Debe lograrse la superación personal en cada una de las actividades y para que se disfrute de la misma los niños deben elegirla adecuadamente.

En la educación No Formal su organización está basada en unidades independientes, su acreditación es específica de logros especiales que no corresponden a niveles, modalidades, carreras, ni grados académicos. Quienes imparten este tipo de educación generalmente no son ni académicos, ni profesionales, sino personas que cuentan con conocimientos básicos acerca de las distintas actividades que se desarrollan para los niños en la misma; es así como la educación No Formal responde a un conjunto de procesos, medios e instituciones específicas diseñadas en función de objetivos de formación e instrucción, pero que no tienen vinculación directa con el sistema educativo formal y oficial.

© 2018 ▷ Educapeques ➡➤ Importancia de la educación no formal. Escuela para padres

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La importancia de la educación no formal se basa en la capacidad de la misma para desarrollar competencias intelectuales y morales en los niños, esta hace referencia a las actividades que se realizan fuera del ámbito escolar, se entiende a su vez como el conjunto de procesos, instituciones y medios que son diferencialmente diseñados, con la finalidad de lograr la formación en cualquier aspecto relacionado.

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Este tipo de educación surge de la relación, la interacción y las experiencias del ser humano con el medio y su entorno social, debido a que el aprendizaje y el conocimiento se adquiere durante las actividades que se desarrollan diariamente en los espacios y momentos compartidos con la familia, amigos, compañeros de trabajo, vecinos, etc.
Claramente al tratarse de una adquisición de conocimientos que se genera en la cotidianeidad y que se forja a lo largo de la vida (es un proceso continuo), carece de estructura y no ofrece ningún tipo de certificación o título de reconocimiento. "La educación informal es aquella que abarca la formal y no forma, pues es la educación que se adquiere a lo largo de la vida" (Rodríguez, 2010, p.37). En este aspecto, el aprendizaje suele presentarse de manera espontánea, inesperada y como una casualidad, aunque también puede desarrollarse de manera intencionada.

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Se entiende como un conjunto de ideas, conocimientos o perspectivas del pensamiento referentes a un tema en específico que se presentan como una posible manera de explicar o interpretar cierto fenómeno o situación que se estudia, se observa o se analiza.
Por lo tanto, estas ideas son consideradas por cuanto no existe forma contundente de comprobar o refutar su veracidad. "Se puede decir que las teorías no son eternas, ni están acabadas, no son perfectas, siempre son parciales y aproximadas, y nunca son totalmente objetivas." (Bondarenko, 2009, p. 465). Por lo tanto, los postulados e hipótesis que componen una teoría constituyen una propuesta para exponer o cuestionar el mundo y la realidad que se vive hasta que alguien más los ponga en tela de duda, o por el contrario, sirva de ejemplo o fundamento para la formulación de nuevas teorías, pasando a convertirse en un paradigma.
En este sentido, ante el origen de diversas teorías a lo largo de la historia, se conceptualizarán dos de las más destacadas: Teoría intradisciplinaria y la Teoría transdisciplinaria.

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Canal Educativo Enfisymat ¡El Profe Yei!

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¿Qué es una Teoría? / Propuestas Desde Varios Autores

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1-La educación no se limita al conocimiento que se desarrolla intencionadamente a través de la educación formal y no formal, ya que el aprendizaje es continúo e infinito, por lo que los diferentes espacios sociales en los que el ser humano se relaciona e interactúa se convierten en contextos propicios para el aprendizaje.

2- Las teorías actualmente constituyen un importante referente teórico que permite explicar, interpretar y hasta justificar las múltiples acciones y decisiones que se toman diariamente a favor del estudiantado, enriqueciendo así la práctica docente y el currículo.

3- La importancia de que en los centros educativos la realidad educativa se aborde desde un enfoque transdiciplinario, esto quiere decir;  reconociendo la importancia de mantener una visón holística que propicie la interacción y el trabajo conjunto entre las distintas disciplinas del saber para establecer una mejor atención para la población estudiantil.

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Intradisciplinariedad - Noticiero (Del minuto 0:57 s al minuto 2:22 s)

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Esta teoría involucra el conjunto de conocimientos, teorías y métodos que emergen al interior de una misma disciplina, sobre un objeto o fenómeno en particular a partir de las diversas derivaciones del saber que ofrece la disciplina que efectúa esta investigación. Por lo tanto, no existe ningún tipo de relación o contacto con otras disciplinas. Motivo por el cuál "...en nuestro tiempo, nadie puede estar satisfecho con las teorías intradisciplinarias, aisladas y desconectadas: hace falta establecer eslabones entre ellas y determinar el papel que éstas desempeñan en el mosaico de la totalidad del conocimiento humano" (Bondarenko, 2009, p. 469) debido a que esta teoría se limita a establecer una visión propia y ajustada a los contenidos, criterios científicos y prácticos que competen a su área disciplinaria.
Sin embargo, sus  métodos y conceptos de investigación pueden transferirse a otras ramas disciplinarias para generar nuevos conocimientos y descubrimientos científicos que beneficien a la sociedad e incluso puedan converger en nuevas teorías.

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La teoría consiste en la comprensión del mundo desde un enfoque holístico, lo que implica verlo como una sola unidad, por lo que es necesario conjugar simultáneamente el conocimiento que se posee de las diferentes disciplinas hasta ahora, con el objetivo de compartir el objeto de investigación, los procedimientos y la intencionalidad en el afán de alcanzar una teoría universal que sea realmente integradora y aplicable a la realidad de la vida. "La transdisciplinaridad es un nuevo enfoque científico, cultural, espiritual y social, el cual no niega la disciplinariedad, la interdisciplinariedad y la pluridisciplinariedad, pero subraya su dimensión no exhaustiva en la investigación de la vida" (Bondarenko, 2009, pp. 470-471). Ya que, esta teoría lo que pretende es eliminar la fragmentación que existe entre disciplinas científicas que impide una visión global al momento de observar, estudiar o analizar un fenómeno o situación, para demostrar que estas se complementan y que el enriquecimiento recíproco que se pueden ofrecer en cuanto a conocimiento es la clave para comprender la complejidad que caracteriza al mundo actual y a la vida.

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el Pensamiento Complejo ( La transdisciplinariedad ) )

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La transdisciplinariedad Es un "proceso según el cual los límites de las disciplinas individuales se trascienden para tratar problemas desde perspectivas múltiples con vista a generar conocimiento emergente". Según Newell, se considera "la transformación e integración del ¿ Que es