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Las relaciones sociales y afectivas son importantes ya que producen influencia en las dimensiones desarrolladas con las niñas y niños.

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Las relaciones sociales y afectivas son importantes ya que producen influencia en las dimensiones desarrolladas con las niñas y niños.

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La socioafectiviad hace referencia a lo social y lo afectivo justificado en las relaciones de interdependencia de los seres humanos, en los cuales se observan varios niveles: individual, grupal, familiar.

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La socioafectiviad hace referencia a lo social y lo afectivo justificado en las relaciones de interdependencia de los seres humanos, en los cuales se observan varios niveles: individual, grupal, familiar.

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Cada actor educativo debe tener las herramientas básicas y adecuadas para interactuar con el otro en forma positiva o negativa.

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Cada actor educativo debe tener las herramientas básicas y adecuadas para interactuar con el otro en forma positiva o negativa.

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Las personas nos reconocemos como ser social y emocional ya que se activa la parte cognitiva y física al mismo tiempo, lo que significa que pensamos, sentimos y actuamos a la vez.

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Las personas nos reconocemos como ser social y emocional ya que se activa la parte cognitiva y física al mismo tiempo, lo que significa que pensamos, sentimos y actuamos a la vez.

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas:

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Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socioafectivas:

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Prácticas laxas o inconsistentes influyendo en el comportamiento del niño.
Falta de formación de docentes.
Dificultades de aprendizaje.
Estrés, abandono de estudio, aburrimiento provocando apatía, depresión e intentos de suicidio.

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HOWARD GARDNER habla sobre las inteligencias múltiples, entre ellas la inteligencia interpersonal.     

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HOWARD GARDNER habla sobre las inteligencias múltiples, entre ellas la inteligencia interpersonal.     

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DAVID GOLEMAN reconoce la inteligencia emocional haciendo relación a las emociones.
La educación emocional es importante en la vida de cada persona ya que complementa el desarrollo cognitivo

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Importancia de la integración de saberes para abordar la socio afectividad

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Importancia de la integración de saberes para abordar la socio afectividad

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Dimensión afectiva: estructurada por psicólogos a nivel individual.
Psicoanálisis
Psicología cognitiva
Neurociencias: cómo funciona nuestro cerebro

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Extremera & Fernández-Berrocal explican que faltan Inteligencia Emocional provocando la aparición de problemas entre los estudiantes: 

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Extremera & Fernández-Berrocal explican que faltan Inteligencia Emocional provocando la aparición de problemas entre los estudiantes: 

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1. Déficit de los niveles de bienestar y ajuste psicológico del alumno.
2. Disminución en la cantidad y calidad de las relaciones interpersonales.
3. Descenso del rendimiento académico.
4. Aparición de conductas disruptivas y consumo de sustancias adictivas.

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UNESCO: se refiere a 4 pilares en la educación 1. Aprender a conocer2. Aprender hacer3. Aprender a convivir4. Aprender a ser.

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UNESCO: se refiere a 4 pilares en la educación 1. Aprender a conocer2. Aprender hacer3. Aprender a convivir4. Aprender a ser.

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De esta manera se pretende que la educación del individuo sea más integral, más completa para el desarrollo de personalidad del estudiante a nivel cognitivo.