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Dislexia y Disgrafía. Qué son y qué las diferencia

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El Neuropediatra - Centro de Neurología Pediátrica Sevilla

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Dislexia y Disgrafía. Qué son y qué las diferencia. Artículo para Sapos y Princesas

¿Tienes un hijo con problemas para leer o escribir? Dislexia y disgrafia pueden ser la causa. A lo mejor te parecen lo mismo pero es importante que conozcas las diferencias entre ellas porque el tratamiento no es el mismo. ¿Te lo cuento?

Dislexia ¿Qué es?

La definición de dislexia es: Alteración de la capacidad de leer por la que se confunden o se altera el orden de letras, sílabas o palabras. Se considera un trastorno del aprendizaje que pueden presentar a cualquier edad.

La dislexia en niños es igual que la dislexia en adultos y para su diagnóstico es necesario realizar una serie de tests en los que se evalúa la capacidad lectora en comparación a las personas de la misma edad.

Disgrafía ¿Qué es?

La disgrafía o disortografía se define como el trastorno de la capacidad o la facultad de escribir. Al igual que la dislexia, es un trastorno del aprendizaje que consiste en la dificultad de coordinación de los músculos de la mano y el brazo dominante.

Estas dificultades impide a la persona disgráfica controlar adecuadamente el objeto para escribir de forma correcta. También puede haber tanto en niños como en adultos con disgrafía.

Dislexia y Disgrafia. Las diferencias más visibles

Tanto la dislexia como la disgrafía, como hemos dicho, son trastornos del aprendizaje. La discalculia es el tercero de la lista. Cada uno de ellos afecta a un proceso cognitivo diferente y por eso es importante diferenciarlos para evitar errores tanto diagnósticos como en el tratamiento.

Una persona puede presentar a la vez dislexia y disgrafía. Además, es posible que se asocien otros trastornos del desarrollo como TDAH, tics, etc...

Problemas en la lectura

Escritura difícilmente legible

Dificultad a la hora de deletrear

Escritura lenta y complicada

Dificultades para organizar pensamientos y habla

Dificultad para agarrar un lápiz

Confundir el orden de las letras

Dificultad para organizar la información cuando se escribe

No poder entender lo que se ha leído

Oraciones mal construidas

Diagnóstico de la dislexia y la disgrafía

Para realizar un correcto diagnóstico de un trastorno de la lectura o la escritura, contamos con múltiples opciones de tests disponibles.

EDIL: Es una prueba de lectura que evalúa la exactitud, la comprensión y la velocidad.

TALE: Está constituido por varias pruebas de lectura y escritura que permiten valorar rápidamente el nivel general en estas tareas según la edad

DST-J: Es una batería breve de tests de screening o detección rápida de la dislexia que se aplica desde los 6´5 a los 11 años.

PROLEC-R: Es un test válido desde 1º a 6º de primaria. Permite evaluar los procesos lectores y las estrategias seguidas para leer permitiendo detectar los mecanismos alterados.

PROLEC-SE: Este test de lectura evalúa los procesos léxicos, sintácticos y semánticos implicados en chicos de 1º a 4º de ESO.

PROESC: Con él se evalúa los procesos implicados de la escritura desde 3º de Primaria a 4º de ESO.

TCP, Test de procesos de comprensión: Prueba que permite evaluar el nivel de comprensión lectora en niños de 10 a 16 años.

Dytective de Change Dislexia permite una detección rápida del riesgo de dislexia de forma on line y gratuita y además es posible usar una aplicación de entrenamiento para mejorarla.

Tratamiento de la dislexia y la disgrafía

El tratamiento para la dislexia suele requerir años de terapia que van desde el apoyo escolar hasta la logopedia en algunos casos pasando por la pedagogía o en contadas ocasiones, la terapia de estimulación auditiva.

El tratamiento para la disgrafía tiene unas particularidades propias dado que el problema puede presentarse en diferentes estructuras corporales que van desde el patrón motor de la mano hasta el funcionamiento del propio sistema nervioso central.

Debido a ello, puede ser necesario contar con refuerzo pedagógico, educación especial o terapia ocupacional entre otros.,

La dislexia y la disgrafia son trastornos del aprendizaje

Una persona puede ser disléxico y disgráfico al mismo tiempo

Es frecuente que se asocien otros problemas como el déficit de atención o la hiperactividad

El diagnóstico de la dislexia y la disgrafía se basa en tests como por ejemplo el PROLEC y el TALE

El tratamiento suele requerir terapia prolongada sin que sea posible garantizar la resolución completa

Si tu hijo tiene problemas con la lectura o la escritura, busca ayuda para detectar la causa y trabajar en la solución.

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Dislexia y Disgrafía. Qué son y cuáles son las diferencia

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¿Tienes un hijo con problemas para leer o escribir? Dislexia y disgrafia pueden ser la causa. A lo mejor te parecen lo mismo pero es importante que conozcas las diferencias entre ellas porque el tratamiento no es el mismo. ¿Te lo cuento?

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Cuadernillo de actividades para trabajar la dislexia

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GUÍA PARA IMPLEMENTAR MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

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APOYOS VISUALES EP LENGUA - MATE - CIENCIAS - MÚSICA

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LA AGENDAescolar

consejos de uso!!!

2019

nº1

0,0€

Nadie nace aprendido

HOY TOCA

Algo que nos puede ayudar a organizarnos mentalmente, sobre lo qué será el curso, es anotar en la agenda los días festivos, las vacaciones, los puentes...

HAY QUE EMPEZAR CON LO POSITIVO

Durante las dos primeras horas con tu tutor/a has tenido que cubrir buena parte de los datos de tu agenda escolar. Es el momento de revisar:-Tus datos personales- Nombres y materias de tus profesores/as.- Tu horario escolar

SI HAS ESTADO ATENTO EL PRIMER DÍA DE CLASE...

Consejos de uso de la agenda escolar

vamos al meollo

Entonces también puedo apuntar detrás: llevar para casa el libro y la libreta. ¿No?

SI LO DEJO TODO BIEN CLARITO, SERÁ MUY DIFÍCIL OLVIDARME DE LA TAREAS O EQUIVOCARME DE ACTIVIDAD

¿Cómo anotas las tareas en la agenda?

Yo intento ponerlo todo muy detallado para no olvidarme de nada.

En lugar de poner examen de lengua, pongo: examen de historia. Tipo test. Temas 3 y 4.

SI LO DEJO TODO TAN DETALLADO, NO SE ME OLVIDARÁ ESTUDIAR NADA

Por ejemplo quieres decir, si pongo: estudiar el recuadro de la página X, o la tabla de la libreta, ¿no?

Si lo que tengo que hacer es estudiar, tengo que hacer exactamente lo mismo que con los deberes.

Si especifico todo lo que tengo que estudiar, será más fácil centrarme.

Pues eso está muy bien porque así lo puedo ver a golpe de vista. Y además me encanta tacharlas cuando las tengo hechas.

Las remarco para que no se me olviden.

PUEDO UTILIZAR UN COLOR PARA CADA TAREA, SEGÚN LA IMPORTANCIA QUE TIENE

Y luego está el tema de cómo organizar las tareas por orden de importancia.

Yo marco las más urgentes con un color verde.

Si lo anotas de esta manera, tienes que tener la costumbre de revisar todos los días, las semanas posteriores a la que estas. Porque ¡¡¡te puede pillar el toro!!!Una idea muy buena es anotar en el día actual: comenzar con el trabajo de mates (6-noviembre)

Si tengo que entregar un trabajo o hacer un exámen el próximo día 6 de noviembre, lo anoto en la agenda en el hueco del 6 de noviembre.

¿EN QUÉ FECHA LO APUNTO?

ASÍ ANOTARÁS TODAS LAS TAREAS DURANTE LA MAÑANA Y EVITARÁS OLVIDOS

Mat:bio:len:ing:edf:epv:

Lunes 3:

Escribe en cada tarde, las tres primeras letras de todas las asignaturas que vas a tener al día siguiente:

UNA BUENA ORGANIZACIÓN PARA EVITAR DISGUSTOS

Si preparas tus casillas de las materias del día, con quince días de antelación; conseguirás controlar cuántos días "TE QUEDAN" para que lleguen los exámenes o la entrega de trabajos que tengas pendientes.

De esta esta forma podrás ver cuántos días tienes para dedicar a terminar el trabajo o para sentarte a preparar el exámen.

CONTROLA LOS DÍAS QUE FALTAN

Lunes 3:

Mat: REPASAR PARA EL EXAMEN DE MAÑANAEDF: RUTA A LES FOCES DE PENDÓN

¿Sabías que puedes hacer tu propia leyenda?

tAMBIÉN PUEDES UTILIZAR ROTULADORES DE COLORES PARA ESCRIBIR EL TIPO DE TAREA

Para que tu agenda quede mejor organizada y hasta más resultona, puedes remarcar el tipo de tarea que tengas pendiente con colores diferentes.

REMARCA EL TIPO DE TAREAS

La clave está en que tú recuerdes la combinación para utilizarla de forma correcta.

Puedes utilizar formas geográficas, colores, subrayadores, ...

Crea tu propio método para clasificar tus deberes y tareas pendientes.

inventa tu CÓDIGO personal

TAREA PENDIENTE DE HACER Mat: ACTIVIDAD 1, PÁG. 55tarea terminada LEN: lectura del texto, pág. 9

tu CÓDIGO personal: EJEMPL0

Tú decides cuáles son los símbolos que quieres utilizar en tu agenda. Lo más importante es que tú la entiendas.

Por ejemplo:

aplazada la fecha de entrega Mat: ACTIVIDAD 1, PÁG. 55tarea eliminada LEN: lectura del texto, pág. 9URGENTE eXAMEN DE HISTORIA

tu CÓDIGO personal: EJEMPLO

Utilizar pegatinas, post-its de colores, señala fechas para ti importantes, mantenla limpia y ordenada, y conseguirás que siempre ganas de utilizarla.

Siempre que termines una actividad, recuerda marcarla con un tic o tacharla, para evitar liarte con otras que tengas pendientes. Una agenda ordenada, supone una mente ordenada.

MARCA O TACHA LAS TAREAS QUE TIENES TERMINADAS

Utiliza un marcapáginas, una cinta o recorta la esquina de la página, para marcar el día en el que estás.

No arranques las hojas de los días que van pasando, puedes necesitar consultarlas en algún momento.

importante

Primero escribe a lápiz. Para evitar emborronar tu agenda o llenarla de tipes, lo mejor es que utilices primero el lápiz y una vez lo tengas confirmado lo pases a boli.

Una agenda no sirve de nada sino la llevas contigo. Tenla siempre a mano para anotar cuando sea necesario.

La letra es importante. Si no cuidas tu caligrafía y no entiendes lo que escribes, de poco te servirá tenerla.

OTROS CONSEJOS

Tienes razón, así solo llevaré el material que necesite en el día y mi espalda me lo agradecerá.

REVISAR LA MOCHILA A DIARIO

Para que no te pese demasiado, revisa el horario del día siguiente.

y la agenda!

Y QUÉ MÁS

TI!

¡MEJORARDEPENDE DE

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LA AGENDAescolar consejos de uso!!! 2019 nº1 0,0€ Nadie nace aprendido HOY TOCA Algo que nos puede ayudar a organizarnos mentalmente, sobre lo qué será el curso, es anotar en la agenda los días festivos, las vacaciones, los puentes...

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PRESS START

PORQUE NADIE NACE APRENDIDO

APRENDO A ORGANIZARME

MI CARPETA DE ANILLAS

Utiliza una carpeta de anillas fuerte para que no se te estropeen las esquinas en la mochila

COMPRA SEPARADORES DE PLÁSTICO DE COLORES, TE SERVIRÁN PARA ORDENAR LAS ASIGNATURAS

ELIGE UN COLOR DE SEPARADOR PARA CADA MATERIA Y COLOCA DETRÁS UN BUEN PUÑADO DE HOJAS

RECUERDA PONER TUS DATOS PERSONALES POR SI SE TE PIERDE O LA OLVIDAS EN ALGUNA PARTE

REPASEMOS ENTONCES CUÁL ES EL ORDEN CORRECTO CON UN EJEMPLO DE UNA MATERIA

POR EJEMPLO MATEMÁTICAS

1 ELIJO UN COLOR DEL PLÁSTICO: EL AZUL2 HAGO UNA PORTADA CHULA EN UNA HOJA: MATEMÁTICAS3 COLOCO DETRÁS UN BUEN PUÑADO DE HOJAS4 ENUMERO LAS HOJAS PARA QUE NO SE ME PIERDAN 5 ESCRIBO SIEMPRE LA FECHA EN LA HOJA EN LA QUE VOY PARA PODER ORDENARLAS POR ORDEN CRONOLÓGICO

TAMBIÉN PUEDES PERSONALIZAR TU CARPETA

RECAMBIOS DE PAPEL SIEMPRE A MANO POR SI SE TE ACABAN LAS HOJAS. TEN EN CUENTA SIEMPRE QUE SEAN DEL TAMAÑO DE TU CARPETA Y CON LA FORMA DE LOS AGUJEROS PARA SUS ANILLAS.

UNA PERFORADORA DE CUATRO AGUJEROS TE VENDRÁ DE LUJO, ASÍ PODRÁS INCLUIR LAS FICHAS QUE TE DEN TUS PROFESORES EN SU SITIO CORRESPONDIENTE.

QUÉ MAS COSAS NECESITO...

EXISTEN SOBRES DE PLÁSTICO PARA PEGAR EN LA PARTE DE ATRÁS DE TU CARPETA, QUE TE RESULTARÁN ÚTILES PARA GUARDAR PEQUEÑAS NOTAS.

UTILIZA PEGATINAS DE REFUERZO PARA LOS AGUJEROS DE TUS HOJAS, SI VES QUE SE TE HA ROTO ALGUNO. aSÍ EVITARÁS PERDERLAS Y MANTENDRÁS TU CARPETA ORDENADA.

QUÉ MAS COSAS NECESITO...

lo mejor que puedes hacer es tener otra carpeta en casa, o un archivador más grande para cada asignatura.así, podrás ir sacando siempre por orden las páginas de la materia que ya no vayas a volver a utilizar.evitarás perderlas y tendrás el contenido siempre ordenado.puedes ir sacando por ejemplo, al finalizar la semana.

no cargues con peso extra

¡DISFRUTA SIENDO ORDENADO!

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APRENDO A ORGANIZAR MI CARPETA DE ANILLAS

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PRESS START PORQUE NADIE NACE APRENDIDO APRENDO A ORGANIZARME MI CARPETA DE ANILLAS Utiliza una carpeta de anillas fuerte para que no se te estropeen las esquinas en la mochila COMPRA SEPARADORES DE PLÁSTICO DE COLORES, TE SERVIRÁN PARA ORDENAR LAS ASIGNATURAS ELIGE UN COLOR DE SEPARADOR PARA CADA MATERIA

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DIY ♥ ORGANIZADOR SEMANAL ◊ CONSEJOS PARA ORGANIZARTE ◊

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Recuerda que en la pestaña que tienes en la parte de arriba del blog, llamada Para estudiar mejor, puedes encontrar organizadas, todas las entradas relacionadas con las técnicas de estudio:

Dentro de los métodos de estudios, se encuentran las reglas que veremos hoy, que te ayudarán a la hora de memorizar, pero primero y más importante, recuerda que para sentarte a estudiar y que tus resultados sean buenos, necesitas tener una buena organización. Mira este vídeo:

Una vez organizados, fundamental a la hora de estudiar, es aplicar un buen método que te permita recordar lo que has estado mirando durante horas. En este sentido son muchos los que puedes encontrar. Vamos a repasar alguno de ellos. Pero antes, ten en cuenta que no todos encajarán contigo. Algunas personas reciben mejor la información por escrito, otras de manera oral... Para poder elegir cuál es el método que más te conviene, es necesario conocerlos previamente.

Cuando se trata de estudiar y memorizar una gran cantidad de información, suele ser más sencillo, y rápido, memorizar una secuencia de palabras, de números o de cifras que una frase completa. Esta técnica permite a tu mente a visualizar lo que tienes que recordar. Existen varias modalidades:

1. LOS ACRÓSTICOS O MÉTODO DE LAS INICIALES.-

Se denominan de esta manera a las palabras originales y extrañas que se pueden formar al coger la primera inicial de las palabras que forman la frase que tienes que estudiar.

Esta técnica consiste en buscar entre el contenido que tengas que estudiar, una rima que haga que el recuerdo te sea más fácil.

Treinta días tiene noviembre con abril, junio y septiembre, veintiocho sólo hay uno y los demás treinta y uno. Treinta días trae noviembre con abril, junio y septiembre, los demás treinta y uno, menos febrero mocho que sólo tiene veintiocho.

3.LAS HISTORIETAS O EL RELATO.-

Para este método hay que utilizar la imaginación ya que consiste en que te inventes una historia con el contenido que vayas a memorizar. No importa lo disparatada que te suene, siempre que te ayuda a recordarlo. Al evocarte imágenes mentales, te resultará más fácil de lo crees.

Realizar una caja con fichas te puede servir para repasar los aspectos más importantes, cuando quieras y donde quieras. Puedes incluir: nombres claves, fechas, clasificaciones, autores, obras...

Esta técnica te permite recordar una lista de palabras en un orden concreto para recordar la secuencia temporal del suceso.Para ello solo tienes que colocar palabras importantes en el orden cronológico correcto. Si en lugar de palabras utilizas imágenes, te será más fácil recordar la secuencia. Tienes más ejemplos aquí: http://www.tecnicas-de-estudio.org

Ducha-Desayuno-Instituto-Comida-Deberes-Baloncesto-Cena-Cama

Consiste en realizar un cambio, sustituyendo cada número por una letra consonante. Luego sólo tendrás que construir frases con las letras que has escogido, añadiendo vocales para que tenga más sentido.

Esta técnica consiste en transformar en imágenes conocidas los números de las fechas importantes o las cifras que tengas que estudiar: puedes utilizar como referencia esta canción tan conocida en educación infantil:

Ahora vamos a ponerlo en práctica:

1.- Convierte estas fechas en reglas mnemotecnias utilizando la conversión numérica:

Miguel de Cervantes Saavedra (Alcalá de Henares,5​ 29 de septiembre de 1547-Madrid, 22 de abril​ de 1616) fue un soldado, novelista, poeta y dramaturgo español. (Wikipedia)

2.- Realiza algunos acrósticos que te permitan recordar estos términos:

Origen - Relación - Modificación - Estructura - Sistema - Objeto - Entorno - Fisiología - Sentido - Inmaterial - Geometría - Naturaleza

3.- Imagina que tienes que utilizar estos datos. Inventa una historia y trata de memorizarla:

América - Colón- 1492 - Puerto de Palos- Isla - Culturas- Humanidad

4.- Convierte en un relato la lista de los reyes astures:

Pelayo - Favila - Alfonso - Fruela - Aurelio - Silo - Mauregato - Bermudo - Ramiro

5.- Inventa una rima para recordar los días de la semana.

6.- Traduce las siguientes fechas en imágenes:

Para terminar echa un vistazo al vídeo de Cristina, de El tiempo entre papeles:

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¿CÓMO PUEDO HACER PARA MEMORIZAR MEJOR? REGLAS MNEMOTÉCNICAS

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Recuerda que en la pestaña que tienes en la parte de arriba del blog, llamada Para estudiar mejor, puedes encontrar organizadas, todas las entradas relacionadas con las técnicas de estudio: Dentro de los métodos de estudios, se encuentran las reglas que veremos hoy, que te ayudarán a la hora de memorizar, pero primero y más importante, recuerda que para sentarte a estudiar y que tus resultados sean buenos, necesitas tener una buena organización.

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La curva del olvido | Tips para planificar el estudio

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LOS REPASOS: CÓMO, CUÁNDO, POR QUÉ - Tiempo entre papeles

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PROGRAMA NACIONAL DE MEDIACIÓN ESCOLAR (1)

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Libros para trabajar la Relajación y concentración con niños

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V. Completa. Una educación emocional para la convivencia y el bienestar. Rafael Bisquerra, educador

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Dirigido por Silvia Álava Sordo Doctora en Psicología Clínica y de la Salud.

Con más de 18 años de experiencia clínica, Silvia Álava es psicóloga, experta en psicología clínica y educativa, escritora y conferenciante.

Combina su actividad como directora del área infantil del Centro de Psicología Álava Reyes con la docencia en másteres y cursos de especialización universitaria, así como con la divulgación de la psicología en diversos medios de comunicación. Es autora de los libros "Queremos Hijos Felices. Lo que nunca nos enseñaron" y "Queremos que crezcan felices. De la infancia a la adolescencia".

Ruth Castillo Gualda Doctora en Psicología Educativa.

Con más de 13 años de experiencia investigadora, Ruth Castillo es psicóloga, experta en inteligencia emocional e intervención educativa, profesora universitaria y consultora.

Miembro del equipo formador del Yale Center for Emotional Intelligencecomoresponsable del Método RULER de Educación Emocional,para España. Es profesoraen la facultad de Educación y Salud de la Universidad Camilo José Cela y co-autora del libro "Mejorar la inteligencia emocional de los adolescentes" y de más de 40 publicaciones científicas en el contexto educativo y de la salud.

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Dirigido por Silvia Álava Sordo Doctora en Psicología Clínica y de la Salud. Con más de 18 años de experiencia clínica, Silvia Álava es psicóloga, experta en psicología clínica y educativa, escritora y conferenciante.

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Joy & Heron - Cortos de Animación 3d by Passion Pictures ❤️

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V. Completa. Mitos y verdades sobre los hijos con altas capacidades. Olga Carmona, psicóloga

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"Tener altas capacidades no significa sacar buenas notas". Olga Carmona, psicóloga