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¿Cómo pasar de una pastoral centrada en actividades a una pastoral centrada en procesos?

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¿Cómo pasar de una pastoral centrada en actividades a una pastoral centrada en procesos?

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Mencione las prioridades

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a. Prropuesta Educativa Común
b. "Competencias Espirituales" y Habilidades emocionales
c. Espiritualidad
d. Trabajo colaborativo
e. Otros

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¿Qué dinámicas de trabajo requerimos para poder llevar a cabo nuestro objetivo?

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¿Qué dinámicas de trabajo requerimos para poder llevar a cabo nuestro objetivo?

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a. Tiempo
b. Organización
c. Alianzas

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1. Hacer re-ingeniería de los procesos existentes en cada actividad, para revisar la epistemología presente en cada una.

2. Revisar la propuesta educativa en cada ciclo, para explicar lo transversal de cada programa de la Pastoral y su contribución al ciclo.

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Hacer fundamentación de los procesos. Construirlos juntos. Para que por cada proceso demos cuenta de un significado o comprensión. 

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Hacer fundamentación de los procesos. Construirlos juntos. Para que por cada proceso demos cuenta de un significado o comprensión. 

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Tener presente los escenarios propios que son determinantes y diferenciales en el desarrollo de los niños y niñas de cada contexto.

Acordar el modo como vamos a comprender estos procesos, debido a que desde nuestra perspectiva, no son para hacer una tabla de correspondencia, sino para fundamentar y estructurar las experiencias (programas, proyectos y actividades)

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1. realizando una revisión profunda de las experiencias, actividades y procesos de nuestras pastorales. 

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1. realizando una revisión profunda de las experiencias, actividades y procesos de nuestras pastorales. 

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2. establecer diálogos con las áreas misionales de cada colegio, para categorizar los procesos en subprocesos.

3. consideramos que es necesario antes que lo anterior mencionado, generar espacio de libertad y disponibilidad para integrar.

4. El diseñar desde cada colegio la malla curricular, el diseño de saberes esperados o procesos según los ejes acordados.

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La opción (a). Volver a trabajar el horizonte y los fundamentos, de la propuesta educativa de la Compañía de Jesús en Colombia, a través de un diplomado virtual, creado para este fin. 

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La opción (a). Volver a trabajar el horizonte y los fundamentos, de la propuesta educativa de la Compañía de Jesús en Colombia, a través de un diplomado virtual, creado para este fin. 

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La Opción (C) la formación para los acompañantes espirituales, tanto para profesores como pastoralistas. A través del CIRE.

la Opción (E), Acompañamiento de los exalumnos a través de formación propiciada por la Red Juvenil en cada Región.

La opción (c) Dirección espiritual en los ejercicios espirituales  para profesores y administrativos de los Colegios, propiciada o proporcionada por el CIRE.

La opción (a) revisión programática de los contenidos PIAS de la ERE, para articularlos más con la Pastoral.

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1. realizar una caracterización de los estudiantes desde el SAE
2. formarnos y capacitarnos para evaluar ¿Cuál es la herramienta más pertinente?
3. Pensarnos en red desde los procesos formativos epistemológicos.
4. Ponerle fecha al producto de pastoral en el proceso que estamos haciendo.
5. No desligarnos de los horizontes y marcos establecidos por la Compañía universal.
6. Realización de encuentros con pares, para que sirven como referentes y en la construcción de la misma propuesta.
7. Que el CIRE pueda ampliar su propuesta para los colegios.
8. Pensar con la RED juvenil un aliado para nuestros procesos.
9. Que la pastoral tenga importancia en los procesos de ACODESI.
10. Seguir formándonos en la pedagogía de la fe y el acompañamiento espiritual

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1. Formación en Espiritualidad Ignaciana a los compañeros apostólicos.
2. Identidad Ignaciana (lo no negociable de la propuesta educativa)
3. Formación en acompañamiento espiritual ignaciano.
4. Revisión del proceso de la ERE y su articulación con Pastoral.
4. Continuar con el proceso de construcción en RED ACODESI, para compartir experiencias y necesidades particulares. Que el trabajo de fundamentación epistemológica no cierre la posibilidad de compartir la vida de los colegios.

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1. Tiempo:
- Consideramos importante colocarnos metas de trabajo y reunirnos para compartir los avances en fechas específicas y no cada necesariamente cada 15 días. En primer lugar, debemos abordar el trabajo de fundamentación de los procesos por grupos.
2. Organización:
- socializar con los grupos nuestras construcciones con los demás (primero, con el equipo de pastoral, segundo con el consejo ejecutivo, con los consejos y demás)
-Establecer objetivos de trabajo por equipos pequeños y modos de socialización en plenaria
3: Alianzas:
- RJI-CIRE- PUJ (Facultades de teología y de educación)
-Fe y Alegría

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1. optimizar en estrategias el tiempo y la organización: agendas programáticas con objetivos establecidos en cada reunión, es decir, con resultados esperados. Partiendo de las realidades de cada área y de cada colegio.
2. Respecto a las alianzas, esto depende los objetivos esperados de cada reunión. En algunos se va requerir formación para aclarar la ruta o método.  Tener como referente otros colegios y que pueden aportar a nuestros procesos. Pensarnos otras redes.
3. La propuesta de las reuniones puede ser variable, es decir, algunas virtuales, otras presenciales, trabajo en grupos y de carácter informativa (contestar preguntas, encuestas, etc).

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1. Fundamentar aquello que entendemos por cada Categoría Procesual (Interioridad, Comunidad, Servicio y Celebración).
2. Determinar cuales son los subprocesos desde la red de homólogos
3. Definir el enfoque desde la red de homologos, con la ayuda de lo que otras areas misionales están definiendo
4. Diseñar el curriculo por colegio
5. Revisar las implicaciones que tiene el diseño para la red y para el contexto particular.

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DINÁMICAS DE TRABAJO.Una reunión mensual de directores de Pastoral, para asegurar el seguimiento a los procesos y programas, así como el compartir de experiencias. 

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DINÁMICAS DE TRABAJO.Una reunión mensual de directores de Pastoral, para asegurar el seguimiento a los procesos y programas, así como el compartir de experiencias. 

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La reunión no sea sólo de directores de pastoral si no también poder contar con un representante del equipo de Pastoral.

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La propuesta de formación estará a cargo de ACODESI.

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1. Reuniones con agendas programáticas por objetivos (se ve necesaria la conformación de un comité operativo itinerante que ayude a acrear esta agenda programática).
a. cada director de Pastoral realiza y envía su tarea,
b. referenciar el trabajo con otras redes,
c. propiciar espacios de reflexión, lectura, investigación, y construcción colaborativa (plenaria y subgrupos).
d. Cada 15 días (una reunión de subgrupos y una plenaria).

Nota: a) en el año 2022 no hay cambios en las reuniones. b) La proxima reunión virtual se hara con el comité operativo programático. c) socializar los ecos de los equipos pastorales en lo que respecta a la identidad-misión-criterios-ruta y validar la agenda programática. d) Presentar el calendario 2023 para la última reunión virtual.

2. Alianzas: RJI, CIRE, PUJ y las que el comité operativo itinerante vea estratégico incluir.