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Descripción del curso: El curso de Enfoques Curriculares es un curso metodológico (teórico-práctico), en la modalidad de Observación-participante. El curso pretende potenciar en el futuro licenciado, la apropiación de saberes propios de los enfoques teóricos y metodológicos que se sustentan el currículo en el escenario educativo, desde una perspectiva crítica, creativa e innovadora en los escenarios escolares, reconociendo las diversas tendencias clásicas y emergentes que permiten reconocer al currículo como una de las Ciencias de la Educación; atendiendo a las directrices del Ministerio de Educación Nacional en la resolución 18583.
Para los estudiantes de LILEI, este curso consta de 48 horas en el escenario IN SITU y su tipo de práctica es de Observación - Participante.

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• Fortalecer en los estudiantes de los programas de Licenciatura de la Escuela Cienciasde la Educación de la UNAD, el desarrollo de competencias relacionadas con la apropiación de los saberes propios de los enfoques teóricos y metodológicos que se sustentan el currículo en el escenario educativo.

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Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

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Resultado de aprendizaje 1:

Identificar las diversas tendencias epistemológicas y corrientes de pensamiento alrededor del currículo en el contexto educativo.

Resultado de aprendizaje 2:

Apropiar saberes fundantes de la educación, como lo es el currículo, desde los diversos enfoques que le sustentan.

Resultado de aprendizaje 3:

Conceptualizar las maneras de establecer las relaciones existentes  en el currículo y sus maneras de ser apropiado en los distintos escenarios educativos.

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La estrategia de aprendizaje del curso es: Basada en Escenarios (EBE), como una alternativa que sitúa al estudiante en casos reales y los contextos particulares.

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Presentación interactiva de los escenarios.

Entrega de documentación

Realización del Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) Compresión Curricular

En Drive:
- Carta de Presentación_Nombre y apellidos del estudiante. (Formato PDF),
- Certificación de afiliación ARL_Nombre y apellidos del estudiante. (pantallazo mientras se genera la certificación activa - Formato PDF)
-Certificación de afiliación EPS_Nombre y apellidos del estudiante. (Formato PDF), Escenario 1_ Nombre y apellidos del estudiante. (desarrollo de la actividad del escenario 1 - Formato Word)

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Semanas 3 - 6: Estudiando los enfoques curriculares

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Semanas 3 - 6: Estudiando los enfoques curriculares

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Reunión con IE para acordar plan de trabajo.

Caracterización del escenario de practica.

Observar 3 clases y diligenciar 3 diarios de campo respondiendo a la pregunta orientadora.

Participar en el foro colaborativo.

Presentación colaborativa e interactiva de las principales características de los enfoques curriculares.

Tabla comparativa entre los  elementos teóricos de los enfoques curriculares y los del documento de la institución educativa asignada.

En Drive:
plan de trabajo, enlace la grabación con los acuerdos de su práctica pedagógica, certificación de Arl, 3 Diarios de campo, formato de asistencia con 12 horas IN SITU y desarrollo de la actividad del escenario 2.

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Observar 4 clases afines a mi licenciatura y diligenciar 4 diarios de campo que den respuesta a las preguntas orientadoras.

Participación en el foro de trabajo colaborativo con respuesta a los elementos planteados en la guía.

Elaborar un micro diseño curricular colaborativo identificando los elementos solicitados junto con su respectiva explicación.

Cumplir 16 horas presenciales o remotas en la IE.

En Drive:
4 Diarios de campo, formato de asistencia con 16 horas IN SITU y desarrollo de la actividad del escenario 3.

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Semanas 11 - 14: Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI

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Semanas 11 - 14: Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI

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Desarrollar Simulador de Práctica pedagógica.

Observar 4 clases y diligenciar 4 diarios de campo respondiendo a las preguntas orientadoras.

Cumplir 20 horas presenciales o remotas en la IE.

Diligenciar formatos de evaluación de la práctica.

En Drive:
4 diarios de campo, Formato de asistencia al lugar de práctica_Nombre y apellidos del estudiante (48 horas certificadas), Formato de evaluación del sitio de practica_Nombre y apellidos del estudiante, desarrollo de la actividad del escenario 4

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Semanas 15 - 16: Sistematización de la experiencia

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Semanas 15 - 16: Sistematización de la experiencia

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Sustentación de la experiencia de observación en la Institución Educativa por escrito .

Grabar video de exposición de ponencia con duración de 7 minutos.

Realizar correcciones solicitadas por el tutor en los documentos de certificación de la práctica.

En Drive

Verificar la presencia y validez de todos los formatos:
• Carta de Presentación_Nombre y apellidos del estudiante. PDF
• Certificación de afiliación ARL_Nombre y apellidos del estudiante PDF
• Certificación de afiliación EPS_Nombre y apellidos del estudiante PDF
• Plan de trabajo_ Nombre y apellidos del estudiante (con las 3 firmas asignadas) PDF
• Diarios de campo observación_ Nombre y apellidos del estudiante (11 diarios de campo de observación en total unificadas en 1 solo formato en PDF)
• Formato de asistencia al lugar de práctica_Nombre y apellidos del estudiante (Con las 48 horas certificadas en total) PDF
• Formato de evaluación del sitio de practica_Nombre y apellidos del estudiante (pantallazo del diligenciamiento) PDF
• Informe final práctica pedagógica_Nombre y apellidos del estudiante (con las firmas asignadas en el formato)
• Evidencias escenario de practica_ Nombre y apellidos del estudiante. Aquí se unifican todas las evidenciadas entregadas en el orden presentadas en cada actividad del curso y en PDF
• Escenario 1_ Nombre y apellidos del estudiante. (actividad desarrollada del escenario 1) PDF
• Escenario 2_ Nombre y apellidos del estudiante. (actividad desarrollada del escenario 2) PDF
• Escenario 3_ Nombre y apellidos del estudiante. (actividad desarrollada del escenario 3) PDF
• Escenario 4_ Nombre y apellidos del estudiante. (actividad desarrollada del escenario 4) PDF
• Escenario 5_ Nombre y apellidos del estudiante. (actividad desarrollada del escenario 5) PDF

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7. Estrategias de acompañamiento docente

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7. Estrategias de acompañamiento docente

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- Correo en campus virtual
-  Foros en campus virtual
- Sesiones de chat en skype
-  Sesiones de conferencia en línea o webconference