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Conhecer o projeto de vida e dificuldades dos tutorados por meio de formulários e de momentos de tutorias registrados no SIGE.

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Promover atividades pedagógicas abertas ao debate.

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Abordar assuntos relacionados ao projeto de vida dos alunos no material das aulas de língua inglesa, orientação de estudos e tecnologia.

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Promover bimestralmente o acesso dos alunos ao Guia de aprendizagem da disciplina de língua inglesa e atividades de tomada de decisão e trabalho em equipe através de trabalhos como: Fashion Show e Gravação de Podcast (1ª série); Elaboração de projetos computacionais nas aulas de tecnologia (2ª e 3ª série).

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Estar disponível para tirar dúvidas, apoiar e orientar os alunos em seu processo de formação pessoal, acadêmica e profissional.

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Elaborar o PIAF observando os meus pontos de fragilidade.

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Buscar devolutivas com a minha PCA.

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Cópia de 20/09 _ Taynar_ ACOMPANHAMENTO EM SALA DE AULA .docx

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Compartilhar ideias de organização e planejamento (ferramentas, planilhas,etc) com os colegas e alunos. Compartilhar ideias pedagógicas em minha rede social.

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Demonstrar domínio do currículo em meu componente por meio da elaboração dos materiais utilizados em aula postados no Google Sala de Aula.

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Conhecer os princípios do Currículo Paulista e sua relação com o modelo do Programa Ensino Integral através dos estudos dos documentos, bem como cursos promovidos pela EFAPE nos horários de estudo livre registrados na agenda e durante as ATPCs.

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Dominar o uso das TDICs (tecnologias digitais da informação e comunicação) e metodologias ativas em minhas atividades, buscando continuamente me aprimorar nestas ferramentas por meio de estudos, registrados em horário de estudos e certificados.

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Elaborar exemplos nas explicações que se aproximem da  realidade dos alunos e com o perfil de uma sala multinível. E, também, promover bimestralmente um formulário de avaliação da minha didática em sala de aula, das dificuldades e facilidades do aprendizado dos alunos.

Realizar avaliações coerentes com as habilidades desenvolvidas nas aulas (provas, trabalhos, nível de exigência na correção). Promover um formulário para os alunos avaliarem a minha didática em sala de aula, bem como apontar sugestões de melhoria bimestralmente.

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Relacionar os conceitos do componente à realidade prática (contexto do estudante, Projeto de Vida etc.) planejando minhas aulas com exemplos de frases e situações do dia a dia. Material postado no Google Classroom.

Explorar os conteúdos a serem ministrados comparando com a língua materna e trazer juntamente ao domínio do idioma os aspectos culturais da língua, a fim de maior facilidade de assimilação para o aluno. Material postado no Google Sala de Aula.

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Relacionar o conteúdo de meu componente com o de outras disciplinas da Base Nacional Comum através de atividades interdisciplinares.

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Participar frequentemente de cursos de formação, a fim de aprimorar o exercício de minha função, com temas específicos à função ou ao Modelo Pedagógico e de Gestão do Programa de Ensino Integral (cursos da EFAPE, cursos livres etc) comprovados por meio dos certificados de conclusão no portfólio.

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Buscar devolutiva da minha atuação com os estudantes, professores, coordenadores e gestores para me desenvolver através de conversas durante ATPCs, Alinhamentos e formulário bimestral para os alunos.

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Cópia de 20/09 _ Taynar_ ACOMPANHAMENTO EM SALA DE AULA .docx

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Construir o meu PIAF com estratégias para melhorar os meus pontos de fragilidades apontados na avaliação 360

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Colocar em prática os aprendizados adquiridos nas formações de forma que seja visível em minha atuação profissional.

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Comprometimento com o processo e resultado / Planejamento

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Comprometimento com o processo e resultado / Planejamento

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Elaborar o planejamento de minhas ações de forma a contribuir para o alcance das metas do Plano de Ação da escola, identificando as necessidades de aprendizagem dos estudantes e usando os instrumentos necessários: Programa de Ação, Guias de Aprendizagem e Planos de Aula). Utilizar ferramentas como Trello, Google Planilhas e Planner para planejar minhas ações pedagógicas de forma eficiente e produtiva.

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Executar as ações planejadas no meu Programa de Ação. 

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Executar as ações planejadas no meu Programa de Ação. 

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ELABORAÇÃO DESTE PORTIFÓLIO COM AS EVIDÊNCIAS DE CADA AÇÃO.

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Reestruturar as minhas práticas pedagógicas por meio da escuta ativa dos alunos no formulário bimestral da minha didática e do formulário dos alunos onde eles mencionam o que aprenderam do conteúdo naquele bimestre.

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Estar próxima dos alunos e profissionais da escola em momentos dentro e fora da sala de aula, como conversas e envolvimento em projetos.

Participar do Clube do Livro e colaborar positivamente com os outros profissionais da escola no dia a dia, apoiando-os e oferecendo ajuda.

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Buscar construir projetos pedagógicos em conjunto com estudantes e outros professores. (Logo para o projeto do jornal Narbal elaborado por mim)

Outras ações: Eletivas e Setembro Amarelo.

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Orientar os pais e responsáveis sobre o desempenho dos alunos em reuniões de pais e em demais momentos em que for necessário solicitação.

Mostra-me disponível para orientar pais e/ou responsáveis sobre o desempenho escolar dos estudantes, através de reuniões necessárias. Registrados no SIGE.

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Apoiar o trabalho e formação dos demais profissionais da escola, ajudando-os com o uso de tecnologias e demais dificuldades, participando das ATPCAs e compartilhando cursos e leituras de formação, tendo em vista a melhoria dos resultados conjuntos.

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Promoção de um Projeto Bilíngue na escola para sanar a defasagem dos alunos, em especial os alunos da 2ª série que estão no novo ensino médio e não tem mais na grade curricular a oferta da disciplina de língua inglesa.

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Estar disponível para testar novas práticas e atividades de modo a desenvolver o estudante (organização da sala de aula, forma de avaliação, novas estratégias de ensino com metodologias ativas)

Ser capaz de criar soluções alternativas ao deparar-me com situações problemas.Exemplo: uso dos chromebooks sem internet nas aulas de Tecnologia.

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Registro de boas práticas e Multiplicação

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Registro de boas práticas e Multiplicação

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Documentar as boas práticas adotadas, possibilitando o seu compartilhamento (experiências e ferramentas) no instagram

Compartilhar as boas práticas adotadas em minhas aulas que deram certo com os professores.

Difundir positivamente o Programa Ensino Integral, sendo um embaixador para a Rede e para a comunidade por meio de conversas e das redes sociais.

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Compartilhamento de boas práticas em ATPCG

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Compartilhar as boas práticas adotadas por mim e outros professores junto a outros profissionais da escola (novas estratégias de ensino, ações de melhoria de aprendizagem, ações de apoio ao nivelamento etc).