# data[].attributes.body
Mein Name ist Sundeep, ich bin 30 Jahre alt und ich studiere Lehramt in der Primarstufe an der Pädagogischen Hochschule Wien.

Ich bin im 6. Semester und arbeite nebenbei in einer Bank. Die meiste Zeit verbringe ich mit meinen Freunden und meiner Familie. Zu meinen Hobbys zählen Lesen und Filme bzw. Serien schauen.

# data[].attributes.headline
Wieso ich diesen Schwerpunkt gewählt habe ?

# data[].attributes.subject
Wieso ich diesen Schwerpunkt gewählt habe ?

# data[].attributes.body
Ich fand den Schwerpunkt schon im Orientierungsmodul sehr ansprechend, jedoch hatte ich meine Befürchtungen, was ich aus dem Schwerpunkt werde mitnehmen können. Glücklicherweise hat sich dann herausgestellt, dass diese Zweifel unbegründet waren, denn die letzten paar Monate waren mit sehr viel Input sowie einer umfangreichen Sammlung an Tools und Ideen für den Unterricht vollgepackt. Es hat mein Interesse verstärkt und ich bin gespannt, was mich im nächster Zeit erwartet.

# data[].attributes.headline
„Inclusion means WITH, not just IN!“ (Marsha Forest)

# data[].attributes.subject
„Inclusion means WITH, not just IN!“ (Marsha Forest)

# data[].attributes.body
Für meine erste Reflexion ziehe ich die erste Einheit heran: Diese war eine Einführung in das Fach und eine Art erstes Kennelernen. Die Einführung fand ich sehr witzig, denn wir mussten ein Bild und ein GiF aussuchen, das unsere Stimmung an dem Tag beschreibt. Danach mussten wir auch den Standort unserer Wohnung angeben, was ebenfalls eine sehr witzige und kreative Idee für den Anfang der Stunde war. Im Anschluss daran haben wir uns über unsere Erfahrungen zu Kindern mit besonderen Bedürfnissen ausgetauscht - dabei wurde anhand eines „Random Wheel Picker“ ausgesucht, was sehr interessant war, denn so musste sich keiner freiwillig melden. Dies empfand ich auch als gute Idee für den Unterricht und um Konflikte zu vermeiden.

Auch haben wir ein Thema vom Padlet ausgesucht, welches wir zunächst bearbeiten und danach vorstellen sollten. Bedauerlicherweise hat die Technik nicht ganz mitgespielt, aber trotz allem war es ein sehr entspanntes Seminar - auch wenn es am Samstag war und viele von uns schon erschöpft waren.

# data[].attributes.body
Digitale Medien bieten facettenreiche Möglichkeiten im motorischen, sinnlichen, sozialen, emotionalen und sprachlichen Förderbereich in der Primarstufe an, um inklusiven Unterricht zu gestalten. Im Rahmen dessen bieten digitale Medien Unterstützung bei der Unterrichtsgestaltung mit verschiedenen  Programmen an - beispielsweise beim Lösen von Aufgaben durch direktes Feedback, Merkhilfen und durch die Möglichkeit der häufigen Wiederholung wird inhaltliches Lernen auf mehreren Ebenen ermöglicht.

# data[].attributes.body
super einfach

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Leichtere Bedienung der Maus

Steuern der Maus mit einer Numerischen Tastatur

1. Um zu den Einstellungen für Bedienungshilfen auf Ihrem Computer zu wechseln, drücken Sie die WINDOWS-LOGO-TASTE+U, oder wählen Sie Start > Einstellungen > Accessibility aus.

2. Wählen Sie unter Interaktiondie Option Maus aus.

3. Aktivieren Sie den Schalter Maustasten.

Ändern der primären Maustaste, Festlegen von Bildlaufoptionen oder Anzeigen der Mausspur

1. Um die Einstellungen auf ihrem Computer zu öffnen, drücken Sie die WINDOWS-LOGO-TASTE+I, oder wählen Sie Start > Einstellungen aus.

2. Wählen Bluetooth &-Geräte> Maus aus.

Um die primäre Maustaste zu ändern, erweitern Sie das Menü primäre Maustaste, und wählen Sie die option aus.

Wählen Sie zum Festlegen von Bildlaufoptionen unter Scrollen geeignete Optionen aus.

Wenn beim Verschieben des Mauszeigers ein Pfad über den Bildschirm angezeigt werden soll, wählen Sie Weitere Mauseinstellungen ,dann die Registerkarte Zeigeroptionen und dann das Kontrollkästchen Mausspur anzeigen aus.

Mauseinstellungen

Machen Sie Ihren Mauszeiger sichtbarer

Machen Sie Ihren Mauszeiger sichtbarer, indem Sie ihn vergrößern oder seine Farbe ändern.

1. Um zu den Einstellungen für Bedienungshilfen auf Ihrem Computer zu wechseln, drücken Sie die WINDOWS-LOGO-TASTE+U, oder wählen Sie Start > Einstellungen > Accessibility aus.

2. Wählen Sie Mauszeiger und Fingerbewegung aus.

3. Passen Sie unter Mauszeigerden Schieberegler Größe so lange an, bis der Mauszeiger die von Ihnen möchte.

4. Wählen Sie unterMauszeigerformat eine Option aus, um die Farbe des Mauszeigers in Weiß, Schwarz, Invertiert oder eine der hell empfohlenen Farben zu ändern. Um die Zeigerfarbe anzupassen, wählen Sie Andere Farbe auswählen aus.

Machen Sie Ihren Textcursor sichtbarer

Windows 11 können Sie die Stärke des Textcursors ändern und einen farbigen Indikator hinzufügen, damit er besser zu sehen ist.

Ändern der Stärke des Textcursors

1. Um zu den Einstellungen für Bedienungshilfen auf Ihrem Computer zu wechseln, drücken Sie die WINDOWS-LOGO-TASTE+U, oder wählen Sie Start > Einstellungen > Accessibility aus.

2. Wählen Sie Textcursor aus.

3. Passen Sie unter Textcursorstärkeden Schieberegler Textcursorstärke an, bis die Breite in der Vorschau wie erwartet aussieht.

Den Textcursor-Indikator verwenden

1. Um zu den Einstellungen für Bedienungshilfen auf Ihrem Computer zu wechseln, drücken Sie die WINDOWS-LOGO-TASTE+U, oder wählen Sie Start > Einstellungen > Accessibility aus.

2. Wählen Sie Textcursor aus.

3. Aktivieren Sie den Schalter für die Textcursoranzeige.

4. Passen Sie den Schieberegler Größe an, bis die Größe in der Vorschau Wie erwartet aussieht.

5. Wenn Sie die Indikatorfarbe ändern möchten, wählen Sie im Menü Empfohlene Farben eine Farbe aus, oder wählen Sie Andere Farbe auswählen aus, um eine benutzerdefinierte Farbe auszuwählen.

Einstellungen für den Textcursor

Einfachere Bedienung der Tastatur

1. Um zu den Einstellungen für Bedienungshilfen auf Ihrem Computer zu wechseln, drücken Sie die WINDOWS-LOGO-TASTE+U, oder wählen Sie Start > Einstellungen > Accessibility aus.

2. Wählen Sie Tastatur aus, und probieren Sie einige der folgenden Optionen aus:

Aktivieren Sie den Schalter Bildschirmtastatur, um Tasten mithilfe der Maus oder eines anderen Zeigendengeräts (z. B. eines Joysticks) auszuwählen oder um mit einem einzelnen Schalter zwischen den Tasten auf dem Bildschirm zu wechseln.

Schalten Sie die Ein/Aus-Taste ein, wenn Sie Probleme haben, zwei Tasten gleichzeitig zu drücken. Mit den Ein/Aus-Tasten können Sie Befehle mit mehreren Tasten (z. B. STRG+S) gleichzeitig drücken.

Schalten Sie die Umschalttasten ein, um einen Sound wieder wiedergaben zu können, wenn Sie die Tasten "Caps lock", "NUM" oder "SCROLL lock" drücken.

Aktivieren Sie den Schalter Filtertasten, um die Empfindlichkeit der Tastatur so zu ändern, dass kurze oder wiederholte Tastenanschläge ignoriert werden können.

Aktivieren Sie den Schalter Zugriffstasten unterstreichen, um die Zugriffstasten zu unterstreichen, wenn diese verfügbar sind.

Aktivieren Sie die Schaltfläche Druckbildschirm verwenden, um den Schalter "Bildschirmsnipping" zu öffnen, um die Drucktaste "Scr" zum Öffnen des Bildschirms zu verwenden.

Tastatureinstellungen

Leichtere Bedienung der Maus

Wählen Sie zum Anzeigen der Mauseinstellungen die Schaltfläche Start und dann Einstellungen > Erleichterte Bedienung > Maus aus.

1. Aktivieren Sie den Schieberegler unter Maus über eine Zehnertastatur steuern, wenn Sie die Maus mithilfe einer Zehnertastatur steuern möchten.

2. Wählen Sie Andere Mausoptionen ändern aus, um die primäre Maustaste zu ändern, Scroll-Optionen festzulegen und mehr.

3. Wenn der Mauszeiger eine Spur auf dem Bildschirm anzeigen soll, wenn Sie ihn bewegen, wählen Sie Zusätzliche Mausoptionen aus, und aktivieren Sie das Kontrollkästchen neben Mausspur anzeigen auf der Registerkarte Zeigeroptionen.

Mauseinstellungen

Machen Sie Ihren Mauszeiger sichtbarer

Machen Sie Ihren Mauszeiger sichtbarer, indem Sie ihn vergrößern oder seine Farbe ändern.

1. Wählen Sie Start > Einstellungen > "Erleichterte Bedienung" > Mauszeiger aus.

2. Passen Sie den Schieberegler unter Zeigergröße ändern an, bis der Mauszeiger die gewünschte Größe aufweist.

3. Ändern Sie die Farbe des Mauszeigers in weiß, schwarz, invertiert oder in eine der empfohlenen leuchtenden Farben. Wenn Sie eine beliebige Farbe aus einem Farbrad auswählen möchten, wählen Sie Benutzerdefinierte Farbe auswählen.

Machen Sie Ihren Textcursor sichtbarer

In Windows 10 können Sie die Stärke des Textcursors ändern und einen farbigen Indikator hinzufügen, um ihn sichtbarer zu machen.

Ändern der Stärke des Textcursors

1. Wählen Sie Start > Einstellungen > "Erleichterte Bedienung"> Textcursor aus.

2. Passen Sie den Schieberegler Stärke des Textcursor s ändern solange an, bis der Cursor in der Vorschau so aussieht, wie Sie ihn haben möchten.

Den Textcursor-Indikator verwenden

1. Wählen Sie Start > Einstellungen > "Erleichterte Bedienung"> Textcursor aus.

2. Wählen Sie Textcursor-Indikator aktivieren.

3. Passen Sie den Schieberegler Stärke des Textcursor-Indikators ändern solange an, bis dieser in der Vorschau so aussieht, wie Sie ihn haben möchten.

4. Wählen Sie einen der Farbvorschläge für den Textcursor-Indikator aus oder wählen Sie Benutzerdefinierte Farbe auswählen aus, um Ihre eigene Farbe auszuwählen.

Einstellungen für den Textcursor

Einfachere Bedienung der Tastatur

Wenn Sie Die Verwendung Ihrer Tastatur vereinfachen möchten, wählen Sie unten Tastatureinstellungen oder die Schaltfläche Start und dann Einstellungen > Erleichterte Bedienung > Tastatur aus, und probieren Sie einige der folgenden Optionen aus:

Aktivieren Sie die Umschaltfunktion unter Bildschirmtastatur verwenden, um Tasten mithilfe der Maus oder eines anderen Zeigegeräts (z. B. eines Joysticks) auszuwählen oder einen einzelnen Umschalter zu verwenden, um zwischen den Tasten auf dem Bildschirm zu wechseln.

Aktivieren Sie die Umschaltfunktion unter Einrastfunktion, wenn Sie Probleme haben, zwei Tasten gleichzeitig zu drücken. Mit der Einrastfunktion können Sie die Tasten einer Tastenkombination (wie STRG+S) hintereinander drücken.

Aktivieren Sie die Umschaltfunktion unter Umschalttasten, um einen Sound wiederzugeben, wenn Sie die FESTSTELLTASTE, die NUM-TASTE oder die ROLLEN-TASTE drücken.

Aktivieren Sie die Umschaltfunktion unter Anschlagverzögerung, um die Druckempfindlichkeit so festzulegen, dass kurze oder wiederholte Tastenanschläge ignoriert werden.

Aktivieren Sie die Umschaltfunktion unter Funktionsweise von Tastenkombinationen ändern, um Zugriffstasten zu unterstreichen, wenn sie verfügbar sind.

Aktivieren Sie die Umschaltfunktion unter Tastenkombination für „Bildschirm drucken", um die „Bildschirm drucken"-Taste zum öffnen von Bildschirmausschnitten zu verwenden.

Tastatureinstellungen

# data[].attributes.attachment_link.title
Einfachere Verwendung der Maus und Tastatur sowie anderer Eingabegeräte

# data[].attributes.attachment_link.description
Um zu den Einstellungen für Bedienungshilfen auf Ihrem Computer zu wechseln, drücken Sie die WINDOWS-LOGO-TASTE+U, oder wählen Sie Start > Einstellungen > Accessibility aus. Wählen Sie unter Interaktiondie Option Maus aus. Aktivieren Sie den Schalter Maustasten. Um die Einstellungen auf ihrem Computer zu öffnen, drücken Sie die WINDOWS-LOGO-TASTE+I, oder wählen Sie Start > Einstellungen aus.

# data[].attributes.body
Fertige Erklärfilme gibt es zu vielen Themen im Netz. Anlaufpunkte können sein:

Planet Schule Grundschule

WDRMaus Sachgeschichten

Der Kanal mit dem Fisch

Erklärfilme der Verlage

SRF - Erklärfilme

Geschichten zum Mitlesen

Youtubefilme zu fachl. Themen

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
unterrichtssystem unterrichtsplattform unterrichtsmaterialien "bibox westermann verlag" diercke "elemente der mathematik" mathematik englisch deutsch chemie ...

# data[].attributes.attachment_link.description
Wissen didaktisch und ansprechend aufbereiten - das ist der Auftrag der Westermann Gruppe in Braunschweig. Als einer der großen deutschen Bildungsmedienanbieter deckt die Firmengruppe mit ihren gedruckten und digitalen Produkten alle Bereiche von der vorschulischen über die schulische bis zur beruflichen Bildung ab.

# data[].attributes.headline
weitere Beispiele - Fügen Sie gefundene Links ein

# data[].attributes.subject
weitere Beispiele - Fügen Sie gefundene Links ein

# data[].attributes.body
- Zeichenkurs
- ZDF
- sofatutor
- Willi wills wissen
-studyflix
- SRF für Kinder
- Woozle Goozle
- Sachunterricht Playlist
- PIKAS (Mathe)
- Akademie für Lerncoaching
- Flex und Flora
- Checker Can

# data[].attributes.body
'Ein neues Buch' wird bearbeitet - Book Creator

# data[].attributes.attachment_link.description
Web-based app for making ebooks in the classroom. Teachers can get started for free and invite students to join their library. Add text, images, audio and video and easily publish your books online.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Du gehst jetzt auf eine Seite, die nicht zum Internet-ABC gehört. Wir haben sie uns angesehen, aber manche Internetseiten ändern sich schnell. Solltest du eine Seite sehen, die du unangenehm findest, sprich mit deinen Eltern!
Möchtest du auf die Internetseite weitergeleitet werden?

# data[].attributes.attachment_link.description
Die unabhängige Plattform "Internet-ABC" bietet Informationen über den sicheren Umgang mit dem Internet für Kinder, Lehrkräfte und Eltern.

# data[].attributes.body
Make your students the hosts of their own learning experiences (kahoot.com)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kahoot!'s new student passes are a one-way ticket to take students from players to creators! Empower your students to engage in active learning with the tools they need to create and host kahoots that demonstrate their learning to the whole class.

With student passes your class will have access to:

The full functionality of the Kahoot! creator to make fun and engaging kahoots for their peers

Award-winning learning apps from Poio and DragonBox to master everything from the basics of reading and numeracy to algebra, geometry, and even chess

Premium Kahoot! features including exclusive question types like brainstorm, type answer, and puzzles, plus creation tools to create advanced slide layouts with our premium image library

# data[].attributes.attachment_link.title
Make your students the hosts of their own learning experiences

# data[].attributes.attachment_link.description
A student-centered learning platform and content hub designed to help students to take an active role in their education through powerful play

# data[].attributes.attachment_link.description
Die Kindersuchmaschine Blinde Kuh bietet Kindern einen einfachen Einstieg ins Internet. Sie bietet Orientierung und macht Webseiten auffindbar, die für Kinder interessante und geeignete Inhalte bereitstellen. Jetzt auch als PWA, WebApp, Progressive WebApp

# data[].attributes.body
fragFINN - die Suchmaschine für Kinder

# data[].attributes.attachment_link.description
Kindersuchmaschine und sicherer Surfraum für Kinder bis 12 Jahre. Kinder finden nur kindgeeignete und von Medienpädagogen überprüfte Internetseiten.

# data[].attributes.body
Geoboard by The Math Learning Center

# data[].attributes.attachment_link.description
Geoboard is a tool for mathematical exploration. Stretch bands around the pegs to form line segments and polygons, and make discoveries about perimeter, area, angles, congruence, fractions, and more.

# data[].attributes.body
Kiddle - visual search engine for kids

# data[].attributes.attachment_link.description
Kiddle is a safe search engine, offering a safe web, image, and video search. Results are vetted by editors.

# data[].attributes.headline
Digitales Arbeitsblatt ( leicht, mittel und schwer)

# data[].attributes.subject
Digitales Arbeitsblatt ( leicht, mittel und schwer)

# data[].attributes.headline
Diklusive Lernwelt-  Wearables im Sportunterricht  

# data[].attributes.subject
Diklusive Lernwelt-  Wearables im Sportunterricht  

# data[].attributes.body
Ich finde die Idee von den „Wearables“ sehr interessant, da sie eine didaktische Ergänzung sein können. Außerdem gefällt mir, dass man mit ihnen körperliche Aktivitäten reflektieren kann, indem man Bewegungen aufzeichnet und digital erfasst, wodurch man seinen eigenen Körper bewusster wahrnehmen kann. Aus eigener Erfahrung kann ich sagen, dass ich durch meine Apple Watch auch viel mehr reflektiere und meine Aktivitäten wie beispielsweise meine Schritte pro Tag/Woche besser überblicke. Daher finde ich es gut solche Geräte auch im Schulunterricht zu nutzen und einzusetzen. Dafür stehen spezielle Programme wie z.B. Golden Cheetah, das zur Auswertung dient, zur Verfügung. Anhand der Wearables lässt sich unter anderem auch die Belastbarkeit der SuS feststellen. Was ich besonders gut an diesem Gerät finde, ist, dass es mit verschiedenen anderen Geräten gekoppelt werden kann und auch keine Registrierung des Auswertungsprogrammes notwendig ist. Ich finde es besonders wichtig, auch SuS mit motorischen Beeinträchtigungen einzubeziehen, jedoch sollte man sie nicht mit den anderen SuS vergleichen. Man sieht anhand dieses Beispiels sehr gut, dass die Belastung der SuS geringer und auch die Herzfrequenz niedriger war, wenn man mehrere Stopps eingelegt hat. Auch für uns Lehrpersonen ist es wichtig, Unterrichtseinheiten zu reflektieren und mithilfe solcher Geräte geht es besser, da man nicht alles und jeden gleichzeitig beobachten kann. Durch diese Auswertungen kann man eine Klasse auch körperlich und motorisch besser fördern und den Unterricht an die SuS anpassen. Die Auswertung am Programm Cheetah ist auch eine Rückmeldung für uns Lehrpersonen und aus diesem Grund würde ich diese Wearables im Unterricht integrieren.

# data[].attributes.body
Was konnte ich mitnehmen?

Aus diesem Seminar konnte ich vieles mitnehmen, wie beispielsweise die assisitiven Tools oder auch Basics wie Maus- und Tastatureinstellungen, die wir im Rahmen dessen wiederholen konnten. Besonders gut fand ich dabei die Einführungen in die einzelnen Einheiten, denn wir konnten unsere Launen anhand von GiFs veranschaulichen, was das Samstagsseminar sehr angenehm machte. Auch die Übungen für unser eigenes Padlet fand ich toll und konnte dadurch bei meinem Klassenzimmer kreativ sein. Weiters gefiel mir auch die Übung mit dem Bookcreator sehr gut, denn dadurch konnte ich mehr mit diesem Tool üben, da ich bis jetzt nicht viel damit gemacht habe.

Welche Themen waren für mich nicht brauchbar?

Themen, die ich nicht so wertvoll fand, waren die Diktier- und Vorlesefunktionen - dies war jedoch ausschließlich aus technischen Gründen, weil wir zahlreiche Probleme hatten. Auch die Übung mit dem Arbeitsblättervergleich fand ich nicht so brauchbar, da ich das in anderen Seminaren schon öfter gemacht habe. Ansonsten waren alle Informationen sehr wichtig und neu für mich.

Welches Ziel stecke ich mir für meine digitale Zukunft im Klassenzimmer?

Ich möchte vermehrt digitale Medien im Unterricht einsetzen, was zurzeit nicht der Fall ist - das konnte ich besonders gut in meiner Praxis über die Jahre beobachten. Auch würde ich im Unterricht anhand von Erklärvideos arbeiten und die SuS dazu animieren, mit Kahoot zu arbeiten bzw. selbst kreativ zu werden, indem sie Erklärvideos erstellen - dafür habe ich sehr gute Anleitungen auf dem Padlet gefunden, die für Kinder geeignet sind. Auch das Tool "Random Wheel Picker" fand ich sehr gut und würde es auf jeden Fall in meinem eigenen Unterricht einbeziehen, damit die SuS eine Abwechslung haben.