# data[].attributes.body
Castillo Hernández, M. (2015). La socioafectividad en la educación desde la complejidad. Educación y Humanismo, 13(21). http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/2267/2159

# data[].attributes.body
La educación emocional es importante en la vida  de  cada  persona. Siendo el profesor la persona encargada de orientar  a los estudiantes en su formación, este

debería  estar  formado  en  el  sentido  al respecto,  esto  es,  debiera  conocer cómo  se  procesan las  emociones,  cómo  evolucionan, cómo  se  expresan, cómo se controlan, cómo se desarrollan las  emociones  positivas,  cómo  se  previenen  las negativas,  cómo  debe  promoverse  la  automotivación,  qué  papel  juegan  las  emociones  en  el aprendizaje,  cómo  saber  interpretar  los  estados emocionales y los comportamientos sociales.

# data[].attributes.body
* Se desarrollan en la vida de personas.
* La familia es relevante en la formación de habilidades relacionadas con la empatía.
* La escuela es el lugar idóneo para el desarrollo de la socioafectividad y la ética.
* Responder al cómo y cuándo desarrollar estas dimensiones se constituye en un desafío para la formación.

# data[].attributes.attachment_caption
Diferentes disciplinas estudian el fenómeno de la socioafectividad

# data[].attributes.body
Las diferentes disciplinas que abordan esta temática concuerdan en que hay que profundizar en el conocimiento; aún así, conservan su  esencia  fundamental, ya sea en lo emocional, en lo afectivo, en  lo  social, en lo cultural, y estas no deben  continuar aisladas,  puesto  que  ya  se  ha  demostrado  que unas  dependen  de  las  otras  ante  la  complejidad del ser humano, y como el objeto de estudio de todas estas disciplinas es justamente el hombre, ante  el  fenómeno  educativo, este no debe  ser fragmentado.

# data[].attributes.body
De igual manera, la carencia de Inteligencia Emocional afecta a los estudiantes dentro del contexto en que se desarrollen; es decir, tanto dentro como fuera del colegio. Esto provoca problemas como:
1. Déficit en los niveles de bienestar y ajuste psicológico del alumnado.

2.  Disminución en la cantidad y calidad de las

relaciones interpersonales.

3.  Descenso del rendimiento académico.

4.  Aparición de conductas disruptivas y consumo de sustancias adictivas.

# data[].attributes.headline
La socioafectividad en la primera infancia 

# data[].attributes.subject
La socioafectividad en la primera infancia 

# data[].attributes.body
Según, (Henao  et al., 2005).

Durante la primera infancia el contexto en el que el niño se desenvuelve, le ayuda a modificar sus comportamientos  agresivos  y contribuye a que desarrolle competencias que incrementan su capacidad para regular sus emociones y desarrollar conductas alternativas a la agresión.

# data[].attributes.headline
Problemas derivados de la falta de competencias socioafectivas en los menores  

# data[].attributes.subject
Problemas derivados de la falta de competencias socioafectivas en los menores  

# data[].attributes.body
La ausencia de estas prácticas producen:

* índices elevados de fracaso escolar
* dificultades de aprendizaje

* estrés  ante  exámenes,
* abandonos  en  los estudios
* indisciplina escolar
* problemas  de  conducta  y de  cognición

Estos  hechos provocan estados negativos como la apatía,

la depresión y, en ocasiones, intentos de suicidio, que muchas veces están relacionados con el déficit de madurez y el equilibrio emocional.

# data[].attributes.headline
Relación de la formación del ser humano con la socioafectividad

# data[].attributes.subject
Relación de la formación del ser humano con la socioafectividad

# data[].attributes.body
La educación es un proceso que propende por desarrollar principalmente las funciones cognitivas del ser humano; es decir, la educación se enfatiza más en lo cognitivo, y se le ha dado poca importancia a la relación interpersonal, donde se representan los fenómenos socioafectivos, que de igual manera enriquecen en el proceso de formación del individuo, que posteriormente se desenvolverá en sociedad. Es por esto, que se deben gestionar espacios donde se construya.

# data[].attributes.attachment_caption
Niños construyendo relaciones interpersonales 

# data[].attributes.body
El concepto de socioafectividad hace referencia a lo social y lo afectivo y está basado en las relaciones  de interdependencia  de  los  seres  humanos, en las cuales se observan varios niveles: el individual, el grupal, ya sea a nivel familiar, en la organización educativa, o a nivel comunitario.