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1차시

■ 1인 1작품 추천

■ 작성 형식 :

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● 김아영 - 일월오봉도, 조선 19세기, 미상

● 유가빈 - 금동대향로.백제.공예.

● 유경민 - 어초문답도. 조선17세기. 이명욱

● 이고은 - 일월오봉도, 조선 19세기

● 최혜민 - 단오풍정. 조선후기 . 신윤복.

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1차시

■ 1인 1 추천 이유(또는 주제 제시)

■ 작품을 추천한 이유 or 이 작품을 중심으로 선정할 수 있는 탐구 주제를 제시

■ 작성 형식

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● 김아영

- 일월오봉도는 해와 달, 그 아래 다섯 봉우리와 소나무, 파도 치는 물결을 묘사한 그림으로, 묘사 대상이 된 자연물은 영원한 생명력과 왕을 상징한다고 한다. 당대 왕실의 권위와 국가의 사회적, 정치적 이념 등을 이해하는데 도움이 될 것 같아 선정했다.

● 유가빈

- 현대에서는 볼 수 없는 세밀한 공예가 눈을 사로잡았고 현대 미술과 옛 미술의 차이에 대해 궁금증을 자아내게 하여 선정하였다

● 유경민

- 이명도의 어초문답도는 조선 시대의 자연관과 철학을 잘 표현하며, 한국 회화의 독창적 미감을 보여주는 작품이다. 자연 속 인간의 사유와 교감을 담아 한국 미술의 철학적 가치를 드러내고, 여백과 세밀한 묘사를 통해 한국 고유의 회화 기법을 잘 나타냈다고 생각하기 때문.

● 이고은

- 조선시대 궁궐 의례와 국왕의 표상에 대해 탐구하고 싶어 일월오봉도를 선정하였다.

● 최혜민

- 단오 문화가 점점 잊혀지고 있는거 같아 이 활동을 통해 다시 알리고 싶기 때문이다.

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2차시

■ 모둠에서 선정한 작품 사진 탑재

■ 1인 1 감상평 작성

■ 모둠에서 선정한 작품에 대한 감상평

■ 감상평 : 작품을 관찰해서 발견한 것. 눈에 보이는 표현 등

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● 20506 김아영 - 해, 달, 오봉, 적송 등 자연물 소재가 많아 자연의 웅장함이 느껴짐. 양쪽에 해와 달, 두 쌍의 소나무, 오봉 등이 대칭적으로 배치된 구조임을 알 수 있었음.

● 20513 유가빈 - 일월오봉도를 감상한 후 그 시대만의 분위기를 느낄수 있었고 전체적으로 깔린 어두운 색감이 더욱 몰입도를 높이는것같다

● 20514 유경민 - 일월오봉도를 보며 자연과 권위가 어우러진 웅장함과 고요함을 동시에 느낌. 해와 달, 다섯개의 봉우리의 색감과 구성의 조화가 한국 전통 미술의 아름다움이 고스란히 전해짐.

● 20516 이고은 - 산, 물, 소나무, 해와 달 같은 동양에서 중요시 여기는 자연 요소들이 한 그림에 모여있다는 점을 보았을 때 신분이 높은 사람에게 바치는 그림일 것이라고 추측된다.

● 20525 최혜민 - 중앙의 다섯 개의 산봉우리가 웅장한 자연의 힘 그런 느낌이 들었고, 대칭적으로 그려진 소나무가 안정감을 주는 느낌이 들었다

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5차시

■ 모둠당 1개

■ 모둠활동을 정리한 후, 작품의 가치 판단 및 비평적 평가 작성

( 10줄 이상 )

모둠 활동은 조선시대 궁중 장식화인 일월오봉도의 역사적, 미적 가치를 이해하고 이를 현대적으로 재해석하는 것을 목표로 진행되었다. 활동은 크게 자료 조사, 디자인, 발표 준비로 나뉘어 이루어졌다. 먼저, 모둠원들은 일월오봉도의 역사적 배경과 상징성을 조사하며 작품이 왕권의 상징이자 자연과 인간의 조화를 나타낸다는 점을 중심으로 탐구했다.

이후 디자인 팀은 조사된 내용을 바탕으로 시각적 자료를 효과적으로 전달할 수 있는 인포그래픽 초안을 설계했다. 디자인은 작품의 샅징성을 돋보이게 하려고 전통적인 색감과 구성 요소를 현대적인 그래픽 스타일로 변형하여 대중에게 친숙하게 다가갈 수 있도록 구성했다.

일월오봉도는 조선시대 궁중 장식화 중에서도 독보적인 예술성과 상징성을 지닌 작품이다. 해와 달, 다섯 개의 봉우리, 소나무와 물결 등 자연의 요소를 통해 왕권의 신성함과 자연과의 조화를 표현한다. 특히 강렬한 색채 대비와 대칭적 구도는 작품에 장엄한 분위기를 더하며, 시각적 완결성을 보여준다. 그러나 비평적으로 볼 때, 작품의 구성이 지나치게 정형화되어 있어 감상자에게 다소 단조롭게 느껴질 수 있다. 모든 요소가 상징적 의미에 치우쳐 있어, 개별적 디테일보다는 전체적인 메시지에만 집중한 점도 한계로 여겨진다. 예를 들어, 각 자연 요소가 실제 풍경보다는 의도적으로 단순화되어 있어 사실적인 아름다움보다는 상징적 기능에 머무르고 있다고 평가한다.

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5차시

■ 1인 1 활동 소감 작성

■ 모둠활동 과정에서의 미술문화에 대한 이해도,가치 판단, 예술적 감수성 등의 성장과 변화에 대한 소감을 작성

■ 작성 형식

● 모둠원 이름 - 활동 소감

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● 김아영 -

● 유가빈 -

● 유경민 - 작품의 상징성과 역사적 맥락을 탐구하면서 일월오봉도가 단순한 장식적 요소가 아니라 조선시대 왕권과 우주의 질서를 상징하는 중요한 예술작품이라는 점을 알게 되었습니다. 특히, 일월과 오봉이 가진 상징적 의미와 조화를 통해 한국 전통 미술의 철학적 깊이를 체감할 수 있었습니다. 인포그래픽 제작 과정에서 작품의 핵심 메시지를 현대적으로 재구성하는 작업을 하면서, 전통미술이 단순히 과거의 유산이 아니라 현대 사회에서도 중요한 가치를 지니고 있음을 깨달았습니다. 이를 통해 전통과 현대의 조화를 모색하는 사고의 확장이 이루어졌습니다. 직접 작품의 색감과 구도를 분석하고 시각화 작업을 하면서 전통 미술의 세밀함과 섬세함을 새롭게 경험할 수 있었습니다.

● 이고은 - 모둠 활동을 진행하며 일월오봉도라는 작품이 조선시대 궁궐 의례와 깊은 연관이 있고, 이를 십장생, 음양오행과 관련된 자연물을 통해 표현했다는 점을 통해 예술적 감수성과 작품의 이해도를 높일 수 있었다.

● 최혜민 -

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5차시

■ 모둠별 1장

■ 모둠의 인포그래픽을 촬영한 후 업로드

■ 사진 파일 로 업로드

( 사진 방향 확인 )

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■ 모둠 내에서의 역할 작성 (차시별)

★ 모둠 내에서의 자신의 역할에 대해 작성 (모든 차시)

★ 출결 : 결석, 현체 등으로 기재

■ 1,2,3,4,5,6차시

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● 김아영

1차시-여러 작품 중 일월오봉도를 직접 선정하여 제시하고, 추천 이유를 서술하며 모둠원과 의견을 나눔

2차시- 결석

3차시-일월오봉도에 대해 조사하고 인포그래픽 디자인에 대한 의견을 나눔

4차시-일월오봉도의 상징 요소인 바다와 적송 등을 직접 그리고 채색함, 오봉도 모둠원을 도와 함께 채색함

5차시-바다와 적송이 의미하는 바와 작품의 구조와 배치에 대해 조사하고 정리하여 인포그래픽에 직접 작성함

6차시-일월오봉도의 연원에 대해 소개하는 내용을 맡아 발표에 참여함

● 유가빈

1차시-편집자라는 역할을 맡게 되었고 인포그래픽에 들어갈 작품을 제시하고 의견을 나누었다

2차시-편집자라는 역할을 맡았고 인포그래픽에 선정된 작품의 감상평을 작성함

3차시-편집자라는 역할로써 인포그래픽의 제목을정하고 제목을 작성하고 디자인 하는 활동을 하였다

4차시-편집자라는 역할로써 인포그래픽의 제목을 작성하는것을 마무리하며 달이 의미하는 바를 글로 작성하였다

5차시-1차시부터4차시까지 활동한 것을 기록지에 기록함

6차시-

● 유경민

1차시- 모둠장 역할을 맡게 되었고, 여러 작품 중 조사해보고 싶은 작품을 선정함.

2차시- 모둠장 역할을 맡고, 모둠에서 정해진 하나의 작품을 보고 느낀점을 쓰고 인포그래픽의 큰 주제를 선정함

3차시- 모둠장 역할을 맡고, 인포그래픽 주제를 따라 맡은 바 자료를 조사함. 인포그래픽 구성을 제시하고, 제목을 정한 후 제작을 시작함.

4차시- 사진을 붙히고 제목을 색칠함. 또한 태양부분 그림을 모둠원과 함께그리고 인포그래픽을 꾸밈

5차시- 일월오봉도의 간단한 소개를 적고 오늘날 사용과 모티브가 된 곳을 조사하고 적음.

6차시- 모둠원과 상의하여 각자 인포그래픽 발표부분을 정하고 발표함. (일월오봉도의 사용에 대해 발표함.)

● 이고은

1차시- 기록자 역할을 맡아 패들렛 복제 후 팀원들에게 패들렛 링크를 전달하였으며, 작품을 선정한 뒤 선정 이유를 제시하였음.

2차시- 기록자 역할을 맡아 모둠 일지 게시물을 복제하여 게시하였음. 작품의 감상평을 작성한 뒤 1~2차시까지의 모둠 일지를 작성함.

3차시- 편집자 역할을 맡아 모둠원들과 함께 인포그래픽 제작을 위해 자료를 조사함. 일월오봉도의 태양을 조사하여 정보를 얻음.

4차시- 편집자 역할을 맡아 인포그래픽을 제작함. 태양을 채색한 뒤 태양이 상징하는 바를 설명하는 글을 작성함.

5차시- 편집자 역할을 맡아 모둠장, 모둠원들과 협의하여 인포그래픽의 빈곳을 그림으로 채워 넣음.

6차시- 모둠원들과 협의하여 각자의 발표 부분을 정함. 일월오봉도의 모티브 부분를 맡아 발표하였음.

● 최혜민

1차시-

2차시-

3차시-

4차시-

5차시-

6차시-