# data[].attributes.headline
Rekrutacja elektroniczna szkoła ponadpodstawowa 

# data[].attributes.subject
Rekrutacja elektroniczna szkoła ponadpodstawowa 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Oficjalny serwis internetowy miasta Gdynia

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1

Złożenie wniosku, w tym zmiana wniosku wraz z dokumentami (podpisanego przez co najmniej jednego rodzica/prawnego opiekuna) o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej dwujęzycznej, oddziału dwujęzycznego, oddziału międzynarodowego, oddziału wstępnego, oddziału przygotowania wojskowego w szkole ponadpodstawowej, oddziałów wymagających od kandydatów szczególnych indywidualnych predyspozycji oraz do szkół i oddziałów prowadzących szkolenie sportowe w szkołach ponadpodstawowych

od 17 maja 2021 r.
do 31 maja 2021 r.
do godz. 15.00

od 3 sierpnia 2021r.
do 5 sierpnia 2021 r.
do godz. 15:00

2

Złożenie wniosku, w tym zmiana wniosku o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej wraz z dokumentami (podpisanego przez co najmniej jednego rodzica/prawnego opiekuna) z wyłączeniem szkół i oddziałów dwujęzycznych i oddziałów międzynarodowych, oddziałów wstępnych,oddziałów przygotowania wojskowego, oddziałów wymagających od kandydatów szczególnych indywidualnych predyspozycji oraz szkół i oddziałów prowadzących szkolenie sportowe

od 17 maja 2021 r.
do 21 czerwca 2021 r.
do godz. 15.00

3

Uzupełnienie wniosku o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej o świadectwo ukończenia szkołypodstawowej i o zaświadczenie o wyniku egzaminu ósmoklasisty oraz złożenie nowego wniosku, w tym zmiana przez kandydata wniosku o przyjęcie, z uwagi na zamianę szkół do których kandyduje

od 25 czerwca 2021 r.
do 14 lipca 2021 r.
do godz. 15.00

x

5

Przeprowadzenie sprawdzianu uzdolnień kierunkowych*

od 1 czerwca 2021 r.
do 14 czerwca 2021 r.;
II termin ¹ do 8 lipca 2021 r.

od 6 sierpnia 2021 r.
do 10 sierpnia 2021 r.

6

Przeprowadzenie prób sprawności fizycznej*

od 1 czerwca 2021r.
do 14 czerwca 2021r.;
II termin 2 do 8 lipca 2021 r.

od 6 sierpnia 2021 r.
do 10 sierpnia 2021 r.

7

Przeprowadzenie sprawdzianu kompetencji językowych,*
Przeprowadzenie sprawdzianu predyspozycji językowych (klasy wstępne)*

od 1 czerwca 2021r.
do 14 czerwca 2021 r.;
II termin 2 do 8 lipca 2021r.

od 6 sierpnia 2021r.
do 10 sierpnia 2021r.

8

Podanie do wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów, którzy uzyskali pozytywny wynik sprawdzianu uzdolnień kierunkowych

I termin do 17 czerwca 2021 r.;
II termin do 9 lipca 2021 r.

9

Podanie do wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów, którzy uzyskali pozytywne wyniki prób sprawności fizycznej

I termin do 17 czerwca 2021 r.;
II termin do 9 lipca 2021 r.

do 13 sierpnia 2021 r.

10

Podanie do wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów, którzy uzyskali pozytywny wynik spra wdzianu kompetencji językowych, sprawdzianu predyspozycji językowych (klasa wstępna)

I termin do 17 czerwca 2021 r.;
II termin do 9 lipca 2021 r.

do 13 sierpnia 2021 r.

12

Weryfikacja przez komisję rekrutacyjną wniosków o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej i dokumentów potwierdzających spełnianie przez kandydata warunków lub kryteriów branych pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym, w tym okoliczności zweryfikowanych przez wójta (burmistrza lub prezydenta) wskazanych w oświadczeniach

do 21 lipca 2021r.

14

Wydanie przez szkołę prowadzącą kształcenie zawodowe skierowania na badanie lekarskie

od 17 maja 2021 r.
do 26 lipca 2021 r.

od 3 sierpnia 2021 r.
do 13 sierpnia 2021 r.

15

Potwierdzenie woli przyjęcia w postaci przedłożenia oryginału świadectwa ukończenia szkoły i oryginału zaświadczenia o wynikach egzaminu zewnętrznego, o ile nie zostały one złożone w uzupełnieniu wniosku o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej, a w przypadku szkoły prowadzącej kształcenie zawodowe −także zaświadczenia lekarskiego zawierającego orzeczenie o braku przeciwskazań zdrowotnych do podjęcia praktycznej nauki zawoduoraz odpowiednio orzeczenia lekarskiego o braku przeciwwskazań zdrowotnych do kierowania pojazdami i orzeczenia psychologicznego o braku przeciwwskazań psychologicznych do kierowania pojazdem**

od 23 lipca 2021 r.
do 30 lipca 2021 r.
do godz. 15.00

16

Podanie do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów przyjętych i kandydatów nieprzyjętych

2 sierpnia 2021 r.
do godz. 14.00

# data[].attributes.attachment_link.title
Nabór elektroniczny 2021/2022 - szkoły ponadpodstawowe

# data[].attributes.attachment_link.description
1 Złożenie wniosku, w tym zmiana wniosku wraz z dokumentami (podpisanego przez co najmniej jednego rodzica/prawnego opiekuna) o przyjęcie do szkoły ponadpodstawowej dwujęzycznej, oddziału dwujęzycznego, oddziału międzynarodowego, oddziału wstępnego, oddziału przygotowania wojskowego w szkole ponadpodstawowej, oddziałów wymagających od kandydatów szczególnych indywidualnych predyspozycji oraz do szkół i oddziałów prowadzących szkolenie sportowe w szkołach ponadpodstawowych od 17 maja 2021 r.do 31 maja 2021 r.

# data[].attributes.attachment_link.title
Nabór Szkoły ponadpodstawowe Nabór Pomorze - Dostęp zablokowany

# data[].attributes.attachment_link.description
VULCAN - Aplikacja do Naborów dla Szkół i Przedszkoli

# data[].attributes.attachment_link.description
Po otworzeniu się okna wyskakującego, żeby go zamknąć należy ponownie nacisnąć ten link

# data[].attributes.headline
5 rzeczy o których warto pamiętać rozmawiając z dzieckiem o ścieżce edukacyjno-zawodowej

# data[].attributes.subject
5 rzeczy o których warto pamiętać rozmawiając z dzieckiem o ścieżce edukacyjno-zawodowej

# data[].attributes.attachment_link.title
5 rzeczy, o których warto pamiętać, rozmawiając z dzieckiem o ścieżce edukacyjno-zawodowej

# data[].attributes.attachment_link.description
Być może zastanawiasz się, jak możesz pomóc swojemu dziecku w wyborze szkoły czy ścieżki zawodowej. Z jednej strony, jako rodzic, chcesz podzielić się doświadczeniem i uchronić przed nietrafionymi decyzjami, z drugiej strony przychodzi refleksja: nie chcę narzucać swojego zdania.

# data[].attributes.headline
Film jak pomóc dziecku w wyborach edukacyjno-zawodowych

# data[].attributes.subject
Film jak pomóc dziecku w wyborach edukacyjno-zawodowych

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak pomóc dziecku w wyborach edukacyjno-zawodowych?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Tysiące uczniów w Gdyni kończy w tym roku edukację w szkołach podstawowych i staje przed wyborem dalszej drogi kształcenia. W trudnych okolicznościach związanych z epidemią koronawirusa, niemożliwe jest przeprowadzenie targów edukacyjnych w Gdyni Arenie, które cieszyły się powodzeniem uczniów w minionym roku. 14 liceów ogólnokształcących oraz 8 szkół branżowych i o profilu zawodowym z Gdyni przygotowało materiały, z którymi można się zapoznać nie wychodząc z domu. Zebraliśmy je dla Was

- Wybór szkoły ponadpodstawowej to jedna z pierwszych ważnych decyzji w życiu każdej osoby. Jestem przekonany, że każdy uczeń znajdzie szkołę dla siebie, taką w której nie tylko będzie mógł poszerzać wiedzę, ale i rozwijać się zgodnie ze swoimi pasjami oraz zainteresowaniami. Osiągnięcia naszych uczniów i absolwentów pokazują, że gdyńskie placówki oświatowe otwierają drzwi do najlepszych uczelni zarówno w Polsce, jak i na świecie. Jednocześnie nasze szkoły branżowe i o profilu zawodowym dysponują najnowocześniejszym, nieustannie rozwijanym, zapleczem warsztatowym i technicznym. - mówi Bartosz Bartoszewicz, wiceprezydent Gdyni ds. jakości życia.

Zapraszamy też do zapoznania się z informatorem o gdyńskich szkołach ponadpodstawowych.
LICEA OGÓLNOKSZTAŁCĄCE I Akademickie Liceum Ogólnokształcące im. Zasłużonych Ludzi Morza II Liceum Ogólnokształcące im. Adama Mickiewicza III Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Marynarki Wojennej V Liceum Ogólnokształcące im. Pułkownika Stanisława Dąbka VI Liceum Ogólnokształcące im. Wacława Sierpińskiego IX Liceum Ogólnokształcące im. Marszałka Józefa Piłsudskiego X Liceum Ogólnokształcące im. Gdyńskich Nauczycieli Bohaterów II Wojny Światowej XIV Liceum Ogólnokształcące im. Mikołaja Kopernika XV Liceum Ogólnokształcące dla Niedosłyszących im. Zjednoczonej Europy XVI Liceum Ogólnokształcące Specjalne XVII Liceum Ogólnokształcące Katolickie Liceum Ogólnokształcące im. Św. Jana Pawła II Państwowe Liceum Sztuk Plastycznych SZKOŁY BRANŻOWE I O PROFILU ZAWODOWYM Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 1 Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 2 Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego nr 3 Zespół Szkół Administracyjno-Ekonomicznych Zespół Szkół Chłodniczych i Elektronicznych Zespół Szkół Ekologiczno-Transportowych Zespół Szkół Hotelarsko-Gastronomicznych Branżowa Szkoła Specjalna I stopnia nr 7

# data[].attributes.attachment_link.description
Tysiące uczniów w Gdyni kończy w tym roku edukację w szkołach podstawowych i staje przed wyborem dalszej drogi kształcenia. W trudnych okolicznościach związanych z epidemią koronawirusa, niemożliwe jest przeprowadzenie targów edukacyjnych w Gdyni Arenie, które cieszyły się powodzeniem uczniów w minionym roku.

# data[].attributes.headline
Informator o szkołach ponadpodstawowych Sopot

# data[].attributes.subject
Informator o szkołach ponadpodstawowych Sopot

# data[].attributes.attachment_link.description
Spotkaj się z doradcą zawodowym i zaplanuj swoją ścieżkę kariery. Poznaj swoje mocne strony i talenty. Wybierz szkołę lub studia. Czekamy na Ciebie stacjonarnie w Gdańsku lub online.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Znamy najlepsze licea ogólnokształcące i technika w Polsce! Zwycięzcy Rankingu Liceów i Techników Perspektywy 2021 to: XIV LO im. Stanisława Staszica w Warszawie (najlepsze liceum) oraz Technikum Mechatroniczne nr 1 w ZSLiT nr 1 w Warszawie (najlepsze technikum). Ranking Liceów i Techników Perspektywy 2021 został przygotowany przez "Perspektywy" już po raz dwudziesty trzeci.

Głównymi adresatami Rankingu są uczniowie i ich rodzice, którzy muszą podjąć bardzo ważną decyzję dotyczącą wyboru dalszej ścieżki kształcenia. Ranking "Perspektyw" stanowi pomoc dla młodych ludzi w wyborze liceum lub technikum, które doprowadzi ich do studiów i ułatwi zdobycie wymarzonego zawodu. Informacje mogą czerpać z pięciu rankingów, w tym dwóch głównych: Rankingu Liceów Ogólnokształcących 2021 i Rankingu Techników 2021 oraz trzech ogólnopolskich rankingów dodatkowych: Rankingu Maturalnego Liceów Ogólnokształcących 2021, Rankingu Maturalnego Techników 2021 oraz Rankingu Szkół Olimpijskich 2021.

W tegorocznym Rankingu wzięto pod uwagę dane 2186 liceów ogólnokształcących i 1743 techników, które spełniły tzw. kryterium wejścia: maturę w czerwcu 2020 r. zdawało w nich minimum 12 maturzystów, a wyniki średnie z języka polskiego i matematyki zdawanych obowiązkowo były nie niższe niż 0,75 średniej krajowej.

Zasady Rankingu ustaliła Kapituła złożona z przedstawicieli uczelni, komisji ds. kształcenia KRASP, dyrektorów okręgowych komisji egzaminacyjnych (OKE) i przedstawicieli komitetów głównych olimpiad. Pracom Kapituły przewodniczyła dr hab. Barbara Marcinkowska, prof. APS, rektor Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie.

Kryteria Rankingu Liceów 2021 to: wyniki matury z przedmiotów obowiązkowych (30%), wyniki matury z przedmiotów dodatkowych (45%) oraz sukcesy w olimpiadach (25%). Po raz kolejny w tej kategorii uwzględnione zostały osiągnięcia w olimpiadach międzynarodowych.

Kryteria Rankingu Techników 2021 to: sukcesy szkoły w olimpiadach (20%), wyniki matury z przedmiotów obowiązkowych (20%), wyniki matury z przedmiotów dodatkowych (30%) oraz wyniki egzaminu zawodowego (30%).

Przygotowano również podrankingi wojewódzkie (oddzielne dla liceów i techników), które są wyciągami z głównych rankingów ogólnopolskich. Wszystkie rankingi, obejmujące łącznie ponad 1500 najlepszych liceów i techników w Polsce, opublikowane zostały na portalu edukacyjnym: www.licea.perspektywy.pl, www.technika.perspektywy.pl.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ranking najlepszych liceów i techników 2021 - Portal edukacyjny Perspektywy

# data[].attributes.attachment_link.description
Znamy najlepsze licea ogólnokształcące i technika w Polsce! Zwycięzcy Rankingu Liceów i Techników Perspektywy 2021 to: XIV LO im. Stanisława Staszica w Warszawie (najlepsze liceum) oraz Technikum Mechatroniczne nr 1 w ZSLiT nr 1 w Warszawie (najlepsze technikum). Ranking Liceów i Techników Perspektywy 2021 został przygotowany przez "Perspektywy" już po raz dwudziesty trzeci.

# data[].attributes.attachment_link.title
DORADZTWO ZAWODOWE - Mocne i Słabe Strony - Edukacja w Chmurach UŚ

# data[].attributes.attachment_link.description
Sprawdź orientacyjną liczbę punktów, które możesz uzyskać podczas rekrutacji do szkoły średniej. Do obliczenia orientacyjnej liczby punktów będziesz potrzebować: wyników z egzaminu ósmoklasisty, ocenę z wybranych przedmiotów ze świadectwa ukończenia 8 klasy*, informacji o dodatkowych aktywnościach (np. wolontariat). *O tym, jakie przedmioty ze świadectwa (poza językiem polskim i matematyką) są punktowane w danej szkole średniej, […]

# data[].attributes.attachment_link.description
Blog tematyczny o informatyce, komputerach, sprzęcie, grach oraz nauce.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dostępne kierunki - Technikum Gdynia | TEB

# data[].attributes.attachment_link.description
Sprawdź dostępne kierunki w najlepszym Technikum TEB - Gdynia. Technik informatyk i e-sport, usług fryzjerskich, fotografii, weterynarii, analityk...

# data[].attributes.headline
Czynniki które bierzemy pod uwagę w rekrutacji.

# data[].attributes.subject
Czynniki które bierzemy pod uwagę w rekrutacji.

# data[].attributes.attachment_link.title
EGZAMIN TO WYZWANIE sp31biblioteka by Gosia Baranowska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about EGZAMIN TO WYZWANIE sp31biblioteka ✌️ - Presentation

# data[].attributes.attachment_link.title
Darmowy test osobowości, opisy poszczególnych typów, porady dotyczące związków i kariery zawodowej | 16Personalities

# data[].attributes.attachment_link.title
Kompetencjometr - łódzki test predyzpozycji zawodowych

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeśli masz wątpliwości kim zostać w przyszłości i co robić by osiągnąć spełnienie zawodowe, zapraszamy Cię do wypełnienia naszego testu.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Test Hartmana Online - Jaki jest kolor twojej osobowości?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Autorem testu „The Color Code Personality Profile" jest dr Taylor Hartman, autor książki „Kod kolorów - typy osobowości zaszyfrowane w kolorach", który podczas swoich badań wyodrębnił cztery podstawowe typy osobowości i oznaczył je odpowiednimi kolorami - czerwony, żółty, niebieski i biały. Można je podporządkować:

Niebieski - analityk, organizator

Biały - wizjoner, budowniczy

Czerwony - przywódca

Żółty - pomysłodawca, kreator nowych idei

Główną ideą kwestionariusza Hartmana to podejście, że wszyscy ludzie mają jeden z czterech "motywów przewodnich". Kolory te pokazują, jakie cechy ma osoba i jak te cechy odpowiadają ogólnej osobowości danej osoby. Kolory są uważane za motywy, w których człowiek kieruje się motywem, który je definiuje. Narzędzie to jest używane przez wielu doradców zawodowych, ale posiada też mnóstwo przeciwników.

# data[].attributes.attachment_link.title
Test Hartmana Online - Jaki jest kolor twojej osobowości?

# data[].attributes.attachment_link.description
Jaki kolor ma Twoja osobowość? Kwestionariusz osobowościowy Hartmana. Sprawdź jaki typem jesteś: czerwonym, niebieskim, białym czy żółtym?

# data[].attributes.body
Wyzwanie na egzaminy!!!

# data[].attributes.body
Gdyńska Giełda Zawodów - 2021

# data[].attributes.attachment_link.title
Gdyńska Giełda Zawodów - uczę się #wGdyni - Gdynia Edukacyjna

# data[].attributes.attachment_link.description
Absolwenci szkół podstawowych, z myślą o decyzjach związanych z wyborem dalszej ścieżki edukacji i kariery przygotowaliśmy listę i charakterystykę zawodów, w których możecie wykształcić się w Gdyni. Jeśli po ukończeniu szkoły ponadpodstawowej chcecie studiować – wybierzcie liceum lub technikum, któr…

# data[].attributes.body
Gdyńska Giełda Szkół on-line 2021

# data[].attributes.attachment_link.description
Tysiące uczniów w Gdyni kończy niebawem edukację w szkołach podstawowych i staje przed wyborem dalszej drogi kształcenia. W trudnych okolicznościach związanych z epidemią koronawirusa, niemożliwe jest przeprowadzenie targów edukacyjnych w Gdyni Arenie, które cieszyły się powodzeniem uczniów w minionym latach.

# data[].attributes.headline
Oferta edukacyjna Zespołu Szkół Plastycznych

# data[].attributes.subject
Oferta edukacyjna Zespołu Szkół Plastycznych

# data[].attributes.body
Film na kanale You tube

# data[].attributes.body
klasa 8c 21.04.2020
klasa 8a 23.04.2020

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Odpowiedz na poniższe pytania wybierając za każdym razem tylko jedną odpowiedź. Nie zastanawiaj się zbyt długo - wybieraj szybko i na czuja. I pamiętaj, że nie ma złych odpowiedzi! A jeśli żadna z nich do Ciebie nie pasuje, po prostu wybierz tę, która jest Ci najbliższa.

Poświęcony modzie i/lub aranżacji wnętrz

Poświęcony hodowli zwierząt

Poświęcony najnowszym odkryciom techniki

Poświęcony ciekawostkom ze świata informatyki, najnowszym aplikacjom na smartfony, etc.

Close

This site uses cookies. By continuing to browse the site you are agreeing to our use of cookies. You may disable cookies with ypur browser settings. Find out more here.

# data[].attributes.attachment_link.description
Odpowiedz na poniższe pytania wybierając za każdym razem tylko jedną odpowiedź. Nie zastanawiaj się zbyt długo - wybieraj szybko i na czuja. I pamiętaj, że nie ma złych odpowiedzi! A jeśli żadna z nich do Ciebie nie pasuje, po prostu wybierz tę, która jest Ci najbliższa.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nasz test predyspozycji zawodowych został starannie przygotowany przez zespół specjalistów z zakresu doradztwa zawodowego, psychologii, przedsiębiorczości i wejścia młodych ludzi na rynek pracy.

# data[].attributes.attachment_link.description
Nasz test predyspozycji zawodowych został starannie przygotowany przez zespół specjalistów z zakresu doradztwa zawodowego, psychologii, przedsiębiorczości i wejścia młodych ludzi na rynek pracy.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wymień trzy zawody, w których często pracuje się w nocy., Wymień trzy zawody związane z transportem., Wymień trzy zawody, w których przydają się języki obce., Wymień trzy zawody związane ze sztuką., Wymień trzy zawody, w których ma się kontakt ze starszymi osobami., Wymień trzy zawody wykonywane na stadionie piłkarskim., Wymień trzy zawody, które można wykonywać w szkole., Wymień trzy zawody, w których trzeba nosić mundur., Wymień trzy zawody zaangażowane w budowę domu., Wymień trzy zawody, w których ważną umiejętnością jest pisanie., Wymień trzy zawody, na które będzie rosło zapotrzebowanie w przyszłości., Wymień trzy zawody, w których dużo się podróżuje., Wymień trzy zawody związane z projektowaniem., Wymień trzy zawody związane z jedzeniem., Wymień trzy zawody, w których ma się kontakt z dziećmi., Wymień trzy zawody związane z pielęgnacją urody., Wymień trzy zawody, w których ważna jest umiejętność pracy w grupie., Wymień trzy zawody, w których pracuje się ze zwierzętami., Wymień trzy zawody, których głównym narzędziem pracy jest komputer., Wymień trzy zawody, które możesz znaleźć w hotelu., Wymień trzy zawody, które można wykonywać tylko po studiach., Wymień trzy zawody, w których cały czas poznaje się nowych ludzi., Wymień trzy zawody związane z naprawianiem..

# data[].attributes.attachment_link.description
Wymień trzy zawody, w których często pracuje się w nocy., Wymień trzy zawody związane z transportem., Wymień trzy zawody, w których przydają się języki obce., Wymień trzy zawody związane ze sztuką., Wymień trzy zawody, w których ma się kontakt ze starszymi osobami., Wymień trzy zawody wykonywane na stadionie piłkarskim., Wymień

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Co sprawia, że jesteś smutny/smutna?, Co sprawia, że się uśmiechasz?, Co lubisz robić w wolnym czasie?, Jeżeli na jeden dzień mógłbyś/mogłabyś być postacią z filmu, kim chciałbyś/chciałabyś być?, Jaka jest Twoja ulubiona gra?, Jaki jest Twój ulubiony kolor?, Co lubisz robić w deszczowy dzień?, Czy masz rodzeństwo? Opowiedz coś o nim., Jak wyglądałby Twój wymarzony pokój?, Jaka jest najlepsza rzecz, która Ci się przydarzyła w tym tygodniu?, Jaki jest Twój ulubiony sport i dlaczego go lubisz?, Co będziesz robił/robiła dziś po skończeniu zajęć?, W czym jesteś dobry/dobra? Czy masz jakiś talent?, Jaki jest Twój ulubiony smak lodów?, Co lubisz robić w niedzielne poranki?, Z kim najbardziej lubisz rozmawiać?, Co wolisz i dlaczego: komputer czy rower?, Co wolisz i dlaczego: basen czy lodowisko?, Przez jeden dzień jesteś niewidzialny/niewidzialna, co robisz?, Czym się interesujesz? Jakie jest Twoje hobby?, Czy masz jakieś zwierzę? Opowiedz nam o nim., Co chciałbyś/chciałabyś robić w wakacje?, Kim chciałabyś/chciałbyś zostać w przyszłości?, Jaką nadprzyrodzoną moc chciałbyś/chciałabyś mieć?, Co lub kogo zabrałbyś/zabrałabyś na bezludną wyspę?, Czy lubisz czytać? Jaka jest Twoja ulubiona książka?, Co lubisz najbardziej robić w swoim domu?, Gdybyś mógł/mogła przenieść się w czasie, gdzie być chciała/chciała się znaleźć?, Jaki jest najlepszy prezent jaki otrzymałeś/otrzymałaś?, Jak można Cię pocieszyć gdy masz zły humor?, Co najbardziej drażni Cię w innych ludziach?, Co wolisz i dlaczego: śpiewać czy malować?, Co lubisz i czego nie lubisz w szkole?, Wymień jedno życzenie, które chciałbyś/chciałabyś żeby się spełniło?.

# data[].attributes.attachment_link.description
Co sprawia, że jesteś smutny/smutna?, Co sprawia, że się uśmiechasz?, Co lubisz robić w wolnym czasie?, Jeżeli na jeden dzień mógłbyś/mogłabyś być postacią z filmu, kim chciałbyś/chciałabyś być?, Jaka jest Twoja ulubiona gra?, Jaki jest Twój ulubiony kolor?, Co lubisz robić w deszczowy dzień?, Czy masz rodzeństwo?

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Technikum Transportowe profil kolejowy, Liceum ogólnokształcące profil lingwistyczny, Technikum gastronomiczne, Szkoła branżowa 1 stopnia : tapicer.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze lekcje w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pirotechnik - Opracowuje, przygotowuje i realizuje pokazy (widowiska) sztucznych ogni na świeżym powietrzu; pracuje przy tworzeniu efektów specjalnych, np. w filmach., Merchandiser - Rozkłada towary na regałach, stojakach, ekspozytorach i witrynach w sklepie, dbając o ich estetyczną i przyciągającą uwagę klientów ekspozycję., Social media ninja - Odpowiada za prowadzenie kont prywatnych osób lub firm w mediach społecznościowych, Sommelier - Doradza klientom restauracji (lub innego lokalu gastronomicznego) wybór napojów (win i innych alkoholi oraz wód mineralnych) najlepiej pasujących do zamówionych potraw., Technik spedytor - Organizuje transport towarów, zarówno w kraju, jak i międzynarodowy., Tester destynacji - Sprawdza jakość bazy noclegowej i do- datkowych atrakcji w miejscowościach turystycznych., Streamer - Prowadzi transmisje na żywo z grania w gry, majsterkowania, rysowania komiksów, gotowania potraw, itp., Wirtualny asystent - Załatwia dla swoich klientów wszystko, co można zrobić online albo przez telefon, np. administruje mediami społecznościowymi czy rezerwuje pokoje w hotelach.,

# data[].attributes.attachment_link.description
Pirotechnik - Opracowuje, przygotowuje i realizuje pokazy (widowiska) sztucznych ogni na świeżym powietrzu; pracuje przy tworzeniu efektów specjalnych, np. w filmach..

# data[].attributes.body
learningapps.org/watch?v=pb9zk5o2a20

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
O pierwszych wyborach „kim będę" dziecko mówi już w przedszkolu. Zwykle rzadko to się sprawdza, jednak pokazuje, jak ważna dla młodego człowieka jest decyzja, co będzie robił w życiu zawodowym. Proces podejmowania decyzji zaczyna się w rodzinie, kiedy dziecko obserwuje rodziców i ich stosunek do wykonywanej pracy. Potem rozszerza się to na dalsze środowisko rodzinne. Jaki więc rodzice mają wpływ na wybory zawodowe swoich dzieci? Co mogą zrobić, aby dziecko wybrało jak najlepiej, zgodnie ze swoimi preferencjami?

Niemal każde dziecko planując, co będzie robić po ukończeniu szkoły podstawowej czy ponadpodstawowej, oczekuje wsparcia od rodzica. Decyzja, przed jaką stoi, będzie miała swoje konsekwencje w przyszłości. Młody człowiek jest dopiero na początku drogi kształtującej tożsamość, czyli to „kim będę?". Z uwagi na niedojrzałe jeszcze struktury mózgowe (płaty przedczołowe) dziecko potrzebuje wsparcia rodziców. Umiejętności takie, jak racjonalne i przemyślane podejmowanie decyzji na podstawie argumentów za i przeciw, refleksja i autorefleksja, ustalanie priorytetów (co ważne, a co mniej ważne) są jeszcze mało dostępne dla młodego człowieka właśnie z uwagi na niedojrzałe płaty przedczołowe. Dlatego im młodsze dziecko, tym bardziej potrzebuje pomocy i wsparcia rodziców w zaplanowaniu swojej przyszłości edukacyjnej.

Warto pamiętać, że choć wybór profilu szkoły czy kierunku studiów to ważna decyzja, to jednak nie najważniejsza, a presja wywierana przez rodziców czy nauczycieli nie służy dobrym wyborom.

Co powstrzymuje rodziców przed wsparciem dziecka przy wyborze szkoły?

Wielu rodziców świadomie unika ukierunkowywania dzieci przy wyborze szkoły. Zwykle podają następujące argumenty:

Nie chcą się wtrącać - „To jego decyzja, nie moja, to on będzie chodzić do tej szkoły, a nie ja".

Nie chcą, żeby dziecko miało potem do nich pretensje, że rodzic dał tzw. „złą radę".

Sami czują się niekompetentni, niewiele wiedzą o profilach szkół czy rekrutacji.

Traktują zbyt radykalnie autonomię dziecka.

Najgorsze, co może zrobić rodzic, to powiedzieć do swojego dziecka „Rób co chcesz - to Twój wybór, to Twoja decyzja". Skutkuje to osamotnieniem, często poczuciem niepewności i lęku - jestem sam, nie mam co liczyć na pomoc.
Jak mądrze wspierać dziecko? Na co zwrócić uwagę?

1. Warto przeprowadzić z dzieckiem tzw. analizę jego osiągnięć:

Przeanalizować możliwości intelektualne dziecka. Czy na pewno poradzi sobie w szkole o wyższych wymaganiach edukacyjnych np. w liceum czy technikum oraz jak to jest z jego zdolnościami do uczenia się.

Zastanowić się, czy dziecko jest gotowe na wysiłek edukacyjny związany z nauka np. w liceum.

Warto zwrócić uwagę na oceny dziecka z poszczególnych przedmiotów, ale również na fakt, czy lubi się ich uczyć i czy go interesują. Trzeba zadać sobie pytanie, czy w liceum będzie chciało uczyć się biologii na rozszerzeniu, co oznacza 6-7 godzin (a czasem nawet więcej) tego przedmiotu tygodniowo (począwszy od klasy drugiej).

Zastanowić się nad kierunkiem, w jakim jest uzdolnione - czy moje dziecko raczej woli uczyć się przedmiotów ścisłych czy humanistycznych, może lubi języki obce, a może jest urodzonym sportowcem, plastyczką itp.

2. Zainteresowania i pasje.

Co moje dziecko robi w wolnym czasie, nawet jak gra w gry czy ogląda filmy na YouTube, to o jakiej treści, co go tam interesuje?

Co ogląda w TV, jakie czyta książki?

Być może ma jakieś szczególne umiejętności w jakiejś dziedzinie, np. lubi opiekować się dziećmi, zwierzętami, projektuje sobie stroje czy swój pokój.
Uwielbia robić makijaże. Może miksuje muzykę albo chętnie gotuje?

3. Na jakie zajęcia pozalekcyjne chodzi lub chodziło?

z maszynami i urządzeniami,

z przyrodą, w tym ze zwierzętami,

4. Jaki jest jego stan zdrowia - do szkół zawodowych (technikum i branżowych) konieczne jest zaświadczenie lekarza o braku przeciwwskazań do wykonywania danego zawodu.

5. Jaki ma temperament - czy raczej woli pracować w grupie czy indywidualnie (w samotności). Czy wolałoby pracę poprzedzoną planem, raczej przewidywalną i spokojną czy taką, w której zawsze coś się dzieje i tak naprawdę trudno przewidzieć, jak będzie wyglądał dzień pracy.

6. W jakich obszarach zawodowych jest większe prawdopodobieństwo, że się sprawdzi np. w pracy:

Co jeszcze warto zrobić?

Pojechać z dzieckiem do wybranych szkół na dzień otwarty i sprawdzić, jak dziecko czuje się w danej szkole.

Dowiedzieć się jak najwięcej o danym zawodzie, jeśli dziecko wybrało technikum lub szkołę branżową.

Zastanowić się wspólnie z dzieckiem, dlaczego wybiera ten, a nie inny profil klasy w liceum. Innymi słowy, do czego mu w przyszłości będzie potrzebna rozszerzona biologia, geografia lub inny przedmiot.

Skorzystać z profesjonalnej pomocy doradcy zawodowego, który pomoże dziecku w określeniu jego predyspozycji zawodowych oraz zaplanuje wybór szkoły czy studiów. W poradniach psychologiczno-pedagogicznych w miastach powiatowych są zatrudnieniu doradcy zawodowi, którzy wspierają uczniów w wyborach na przyszłość.

Skorzystać z pomocy doradcy zawodowego w szkole, pedagoga lub nauczyciela realizującego zadania z doradztwa edukacyjno-zawodowego.
Gdzie jeszcze można uzyskać bezpłatną poradę doradcy zawodowego?
1. W Ochotniczych Hufcach Pracy.

2. W Powiatowych Urzędach Pracy.

3. W Wojewódzkich Urzędach pracy - centrum informacji i planowania kariery zawodowej.

4. W Akademickich Biurach Karier - przy wyborze studiów.

Wielkie nadzieje rodziców

Niemal każdy rodzic ma swoje wyobrażenia związane z przyszłością dziecka. Niektórzy z nas wyrażają je wprost, mówiąc „Jak to nie pójdziesz do liceum?" lub „Co za głupi pomysł, żeby robić sobie rok przerwy po maturze!". Nie ma nic złego w tym, że mamy pewne nadzieje związane z dzieckiem, problem pojawia się wtedy, gdy zaczynamy wymagać, aby je realizowało. Mamy wówczas do czynienia z taką postawą rodziców, w której dziecko jest projektem naszych wielkich nadziei, a często to, czego chce, po prostu się nie liczy. Tacy rodzice narzucają swoim dzieciom tak naprawdę niezrealizowany plan swojej przyszłości. Dzieci stają się wówczas przedmiotem w rękach rodziców, co nieuchronnie będzie prowadziło do kryzysu i zerwania relacji. Jesper Juul pisze Nie ma nic złego w tym, że rodzice mają marzenia związane z przyszłością swoich dzieci. Stają się one problemem wówczas, kiedy przekraczamy wąską granicę między marzeniami a projektem".

Jak zadbać o rozwój zainteresowań u dziecka?

1. Rozmawiaj z dzieckiem, co chciałoby robić w wolnym czasie, poznawaj je, pytaj i słuchaj.

2. Obserwuj dziecko - zobacz, czym lubi się bawić, co ogląda w TV, w jakie gry gra oraz jakie zasoby dzięki temu rozwija.

3. Motywuj do uczęszczania na wybrane przez dziecko zajęcia pozalekcyjne czy pozaszkolne. Pomóż mu dokonać wyboru, dodawaj otuchy, kiedy zwątpi, czy to dobre dla niego zajęcia.

4. Pozwalaj doświadczać udziału w różnych aktywnościach. Nie zrażaj się, kiedy dziecko po miesiącu porzuca wybrane zajęcia, porozmawiaj, co się stało, co innego chce wybrać? Pamiętaj, że dziecko poznaje to, co lubi robić, metodą prób i błędów, tak więc porzucanie jednej aktywność na rzecz innej jest rozwojowe i wpisane w poszukiwanie tego, co jest dla dziecka najlepsze.

5. Bądź przykładem (modelem) dla dziecka. Poszukaj w swojej okolicy informacji, gdzie możesz pójść, jak spędzić czas wolny, jakie ciekawe aktywności możesz podjąć.

Co jeszcze warto zrobić i o czym wiedzieć?

1. Pozwalaj dziecku na samodzielne decyzje - rola rodzica polega na pokazaniu różnych dróg, aby dziecko mogło zdecydować.

2. Niezłomnie wierz w swoje dziecko, odkrywaj w nim co najlepsze, mów mu o tym, że jest dla Ciebie kimś wyjątkowym i wartościowym. Buduje to poczucie własnej wartości, które pomoże mu dzielnie iść przez życie i pozwoli na podejmowanie dobrych decyzji.

3. Nie dramatyzuj, jeśli podjęta decyzja okaże się nietrafiona. To nie koniec świata,. Zastanów się z dzieckiem, jak można ją naprawić, co można zrobić inaczej.

Rodzice są pierwszymi i najważniejszymi doradcami zawodowymi dla swoich dzieci. To rodzic najlepiej zna swoje dziecko i dlatego może najskuteczniej pomóc mu w rozwijaniu jego pasji, które będą spełnieniem w przyszłym życiu zawodowym. Kto, jeśli nie TY rodzicu, ma pomóc dziecku odnaleźć się w gąszczu edukacyjnych wyborów. Rolą każdego rodzica jest zawsze być przy dziecku. Gdy spojrzymy na wybór ścieżki edukacyjnej naszych dzieci, zwykle szkoła podstawowa jest wyborem rodziców - to oni wybierają, a dziecko kroczy za nimi. Przy wyborze szkoły średniej warto być obok dziecka - pomagać mu. Jednak przy wyborze studiów rodzice powinni zapewnić mu jedynie wsparcie.

Źródła:
1. http://www.zawodowcy.wup.rzeszow.pl/uploads/doc/Rodzice_jako_podstawowy_determinant.pdf, dostęp -2.03.2020
2. http://wyborcza.pl/magazyn/7,124059,23296799,liceum-wybiera-nastolatek-rodzic-ma-o-tym-z-dzieckiem.htm
3. Katarzyna Durczak, Jak pomóc rozwijać skrzydła, wydawnictwo KOWEZiU, Warszawa 2013
4. Jesper Juul. Rodzic jako przywódca stada. Wydawnictwo MIND, Podkowa Leśna 2017.

Marzena Jasińska
Trener, dyplomowany coach, doradca rodzinny. Od lat wspiera rodziców w konsultacjach indywidualnych oraz warsztatach psychoedukacyjnych. Swoją pracę opiera na filozofii Jespera Juula, założeniach Rodzicielstwa Bliskości oraz Porozumienia Bez Przemocy. Specjalizuje się w zakresie neurodydaktyki oraz uczenia się uczniów. Ekspert rozwoju osobistego, komunikacji, negocjacji. W swojej pracy zajmuje się także tematyką mediacji szkolnych, procesów grupowych, zarządzania zmianą w organizacji i zarządzania zespołem. Prywatnie mama dwóch dorosłych synów.

# data[].attributes.attachment_link.description
O pierwszych wyborach „kim będę" dziecko mówi już w przedszkolu. Zwykle rzadko to się sprawdza, jednak pokazuje, jak ważna dla młodego człowieka jest decyzja, co będzie robił w życiu zawodowym. Proces podejmowania decyzji zaczyna się w rodzinie, kiedy dziecko obserwuje rodziców i ich stosunek do wykonywanej pracy.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
„A ty kim chcesz zostać w przyszłości?" - to pytanie, które prześladuje mnie do dzisiaj. Czy to już? Czy wiem dostatecznie dobrze, kim jestem? Czy już się kimś stałam? Próbuję rozmontować i rozbroić to pytanie. Bo zawiera i ciekawość co do przyszłości, i ukryte oczekiwanie, że trzeba się kimś stać i już tym kimś zostać.

W „Kosmosie dla dziewczynek" ukazał się kiedyś plakat z dziewczynką, która mówi: „Kiedy dorosnę, zostanę sobą!". Będę już zawsze wdzięczna moim redakcyjnym koleżankom za tę myśl i odczarowanie zaklęcia. I my kiedyś byłyśmy, i nasze dzieci są wciąż pytane, kim zostaną w przyszłości.

Dopiero jako osoba dorosła dostrzegłam w tym pytaniu ciekawość tych, którzy je zadawali. Oni naprawdę chcieli wiedzieć, co mnie interesuje, co jest dla mnie ważne, o czym myślę i marzę, jak sobie siebie wyobrażam.

A co słyszałam i czułam jako dziecko? Po pierwsze, że powinnam już to wiedzieć. To dobrze wiedzieć. Po drugie, że są takie zawody, do których lepiej aspirować (ludzie zachwycają się, kiedy mówisz, że chcesz być lekarką), i oczywiście takie, do których lepiej się nie zbliżać (rozczarowane westchnięcie cioci, kiedy mówisz, że chcesz zostać pielęgniarką, i pytania: „A czemu nie lekarką?"). Po trzecie, że powinnam stać się kimś, czyli że taka, jaka jestem, nie wystarczam.

Dla wielu dzieci to ekstremalnie trudne pytanie

Skąd sześciolatek może to wiedzieć? Może mieć swoje marzenia - ale wtedy równie dobrą odpowiedzią jest „prawnik", jak i „pogromca rekinów". Tylko że dzieci są doskonałymi obserwatorami i bezbłędnie odróżniają, kiedy dorosłym się coś podoba, a kiedy nie. Szybko nauczą się, które zawody dorośli przyjmują z większym entuzjazmem.

To pytanie jest tak naprawdę odbiciem dorosłej wizji rzeczywistości. Uporządkowanej, określonej, przewidywalnej. Takiej, w której ludzie mają tytuły zawodowe i to jest ważne. Takiej, w której celem są osiągnięcia zawodowe. Jest też odbiciem oczekiwań dorosłych wobec dzieci.

Pewne tytuły zawodowe są lepsze niż inne - przynoszą więcej szacunku, prestiżu, podziwu i pieniędzy. Proces ich zdobywania zaczyna się wcześnie - dbaj o oceny, bo świadectwo, dbaj o świadectwo, bo liceum, dbaj o liceum, bo studia, itd.

A gdyby tak przestać rozmawiać z sześciolatkami, ośmiolatkami, dziesięciolatkami o zawodach? Osiąganie celów zawodowych daje satysfakcję, ale niekoniecznie prowadzi nas do szczęśliwego życia. A jeśli już, to czym się kierować? Na co ustawiać swój wewnętrzny GPS? O czym rozmawiać z dziećmi w kontekście przyszłości?

Jaka/jaki jesteś? Co lubisz? Co jest dla ciebie ważne?

To też mogą być trudne pytania. Ale szukając na nie odpowiedzi, można się oprzeć na realności, a nie przewidywaniu przyszłości. Możemy pomagać dzieciom lepiej rozumieć siebie, odkrywać i pielęgnować to, co w nich silne i wyjątkowe. Zamiast pytać „kim zostaniesz?", możemy zadawać pytania, które pomagają poznawać i rozumieć siebie.

Co lubisz robić? Co uwielbiasz robić?

Co teraz czytasz?

Na co masz ochotę przeznaczać swój czas?

Co cię wczoraj zainteresowało w szkole?

O czym marzysz?

Jak byś chciał/chciała, żeby wyglądał w przyszłości świat?

Co jest teraz dla ciebie ważne?

Karty Twojej Wewnętrznej Nawigacji

W 20. numerze „Kosmosu dla dziewczynek", który ma tytuł „Przyszłość", można znaleźć specjalne karty - do wycięcia, poukładania i pomyślenia. Dzięki nim chciałyśmy rozbroić ten uproszczony sposób myślenia o dorosłości w kontekście zdobywania zawodów i stawania się kimś. Chciałyśmy poszerzyć horyzont, uwzględnić w nim kierunki wyznaczane przez ważne potrzeby i wartości. Można to zrobić, proponując dzieciom przyglądanie się Ważnym Sprawom i refleksję nad tym, które są dla nich aktualnie najważniejsze.

A co może być ważne dla dzieci? Mieć przygody. Ekscytować się tym, co robię. Być dobrą/dobrym dla planety. Być blisko z ludźmi. Żeby było sprawiedliwie. Decydować. Robić rzeczy, które mają duże znaczenie. I wiele innych.

Świadomość tego, co istotne i co najistotniejsze, pomaga robić w życiu miejsce na te sprawy. Nasze zainteresowania, potrzeby i wartości mogą stanowić wewnętrzną nawigację. Pozwalają wyznaczyć lub zachować kierunek działań, podejmować decyzję, pomagają w momentach niepewności.

Fragment artykułu z 20. numeru "Kosmosu dla dziewczynek"

Nasze karty można układać wciąż na nowo, bo w różnych momentach życia na czym innym się skupiamy - i to jest w porządku.

Dlaczego to takie ważne?

Większość z nas ma wszystko, czego potrzebuje, żeby wieść pełne sensu życie. Badania wskazują na to, że kontakt z tym, co dla nas ważne - z potrzebami i wartościami - pozwala lepiej radzić sobie w trudnych sytuacjach i twórczo rozwiązywać problemy [1] [2].

Wartości mają też związek z poczuciem satysfakcji i dobrostanu. Nasze życiowe cele są satysfakcjonujące, jeśli realizują ważne dla nas wartości - pokazują ogromne badania prowadzone w 56 krajach na całym świecie [3].

Wartości są jak kompas i jak koło ratunkowe. Motywują do podejmowania działań nawet wtedy, gdy przeżywamy trudności osobiste. Ich świadomość daje szansę na życie w zgodzie ze sobą i z tym, co dla nas najważniejsze.

Warto rozmawiać o tym z dziećmi i pomagać im rozwijać wewnętrzną nawigację. Wtedy - kimkolwiek „zostaną w przyszłości" - mają większą szansę mieć dobre życie, w zgodzie ze sobą.

Bibliografia

[1] Creswell JD, Welch WT, Taylor SE, Sherman DK, Gruenewald TL, Mann T. Affirmation of personal values buffers neuroendocrine and psychological stress responses. Psychol Sci. 2005 Nov;16(11):846-51. doi: 10.1111/j.1467-9280.2005.01624.x. PMID: 16262767. [2] Sagiv, Lilach & Roccas, Sonia & Oppenheim-Weller, Shani. (2015). Values and Well-Being. 10.1002/9781118996874.ch7. [3] Inglehart, R., C. Haerpfer, A. Moreno, C. Welzel, K. Kizilova, J. Diez-Medrano, M. Lagos, P. Norris, E. Ponarin & B. Puranen et al. (eds.). 2014. World Values Survey: Round Six - Country-Pooled Datafile Version.

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak rozmawiać z dziećmi o ich przyszłości i nie pytać wciąż, kim chcą być, gdy dorosną | Magazyn Kosmos dla dorosłych

# data[].attributes.attachment_link.description
„A ty kim chcesz zostać w przyszłości?" - to pytanie, które prześladuje mnie do dzisiaj. Czy to już? Czy wiem dostatecznie dobrze, kim jestem? Czy już się kimś stałam? Próbuję rozmontować i rozbroić to pytanie. Bo zawiera i ciekawość co do przyszłości, i ukryte oczekiwanie, że trzeba się kimś stać i już tym kimś zostać.

# data[].attributes.headline
Na jakie pytania nie odpowie doradca zawodowy...

# data[].attributes.subject
Na jakie pytania nie odpowie doradca zawodowy...

# data[].attributes.body
https://epale.ec.europa.eu/pl/blog/na-jakie-pytania-nie-odpowie-doradca-zawodowy-przynajmniej-nie-powinien

# data[].attributes.attachment_link.title
Kiedyś Twoje dziecko rozwinie skrzydła, od Ciebie zależy czy będzie latać.

# data[].attributes.body
- informator dla rodziców                      i opiekunów

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Czy masz czasem takie poczucie, że nie jesteś w tym miejscu, w którym powinieneś być? Czy odnosisz wrażenie, że gdzieś indziej jest (musi być!) takie zajęcie, w którym rozwiniesz swój pełen potencjał? Podaj rękę całkiem sporej części ludzkości. Niewielu szczęśliwców już od lat młodzieńczych zna odpowiedź na pytanie "co robić w życiu?". Wielu z nas nosi w sobie takie poczucie niedopasowania nawet wiele lat po osiemnastce.

Jeśli oczekujesz ode mnie gotowej odpowiedzi, to... tu jej nie znajdziesz. Ale zaproponuję Ci metodę, jak taką odpowiedź możesz znaleźć samodzielnie.

Kiedy byłam mała, żyłam w przeświadczeniu, że w momencie osiągnięcia dorosłości, człowiek doznaje czegoś na kształt iluminacji. Od tej chwili wie już dokładnie, co powinien robić i jak się zachować w każdej sytuacji. Tak, dziś śmieję się z tego dokładnie tak samo, jak Ty teraz. Teraz wiem, że jest to ździebko bardziej skomplikowane.

Twoja właściwość

O tej metodzie po raz pierwszy usłyszałam na rekolekcjach o. Adama Szustaka, a pochodzi z książki pastora imieniem (i nazwiskiem) Max Lucado. Ale sam sposób jest - można by rzec - świecki, więc nawet jeśli z religią Ci nie po drodze, to i tak możesz z niej skorzystać.

Max Lucado przyjmuje założenie, że Ty - tak jak każdy człowiek - masz 'wbudowaną' pewną właściwość, która jest ściśle związana z Twoją misją życiową (cel życiowy, powołanie, przeznaczenie - nazwij to, jak chcesz). Właśnie wykorzystanie tej zdolności sprawia, że nie tylko najlepiej wykorzystujesz swój potencjał, ale też masz poczucie idealnego wpasowania. Mówiąc po prostu - nie tylko naturalnie dane zadanie wychodzi Ci najlepiej, ale też odczuwasz czystą radochę z tego, co robisz.

Połączenie idealne, prawda?

No dobrze, to jak to znaleźć?

Sweet spot

Pojęcie sweet spot wywodzi się z tenisa. Jest takie miejsce na rakiecie tenisowej, które daje Ci największą siłę uderzenia i największą kontrolę nad tym, gdzie piłka poleci. Ja, jako czołowa łamaga sportowa, jestem szczęśliwa, gdy w ogóle trafię rakietą w piłkę... ale mogę sobie wyobrazić to uczucie tenisisty, gdy piłka uderzy właśnie w to miejsce. Myślę, że najlepiej opisuje to nasze polskie Aaaaale siadło!

I to jest właśnie to. Jeśli przełożysz to również na inne dziedziny życia - to właśnie te momenty satysfakcji wskażą Ci Twoją naczelną właściwość. No to co, gotowy?

Jak odkryć, co robić w życiu? - metoda S.T.O.R.Y.

Jak na amerykańską technikę przystało, nie obędzie się bez zgrabnego akronimu. Ale nie dajmy się zwieść pozorom, bo nikt nie obiecuje tu prostego sukcesu. Będzie trzeba trochę ruszyć głową.

Przyznam, że po raz pierwszy tę technikę poznałam kilka lat temu. Usiadłam ze stosem kartek, które pieczołowicie zapisałam i... nic z tego mi nie wyszło. Zniechęcona, odłożyłam kartki i zapomniałam o sprawie.

Dopiero jakiś czas temu splot wydarzeń wyzwolił impuls, żeby przyjrzeć się temu raz jeszcze. I dopiero po czasie, z dystansu, udało mi się wychwycić pewien wzór. Pewnie gdybym nie poddała się tak łatwo, mogłabym dojść do tego znacznie wcześniej.

Ale do rzeczy. Kartki przygotowane? Długopis w dłoni? Cisza i spokój wokół? No to zaczynamy.

Znajdź swoje sweet spoty

Pomyśl o zadaniach, które w życiu wykonywałeś. Znajdź te, które wywołały u Ciebie właśnie to uczucie sweet spot - czyli takie, kiedy:

→ zrobiłeś coś dobrze (czyli odniosłeś sukces),

→ i podobało Ci się robienie tego (czyli miałeś z tego satysfakcję).

To może być moment z dowolnego etapu Twojego życia - od dzieciństwa, przez młodość i dojrzałość, aż do teraz. Tak, sukcesy w przedszkolu też się liczą. A nawet warto im się przyjrzeć, bo dziecko często nie jest skażone jeszcze samokrytyką i koniecznością sprostania wymaganiom innych. Najlepszy ludzik z kasztanów w grupie - czemu nie?

Co ważne: to nie musi być wygrana ceniona w oczach tego świata. Zapomnij o innych, skup się wyłącznie na swoich emocjach. Jeśli Twoim sweet spotem było mistrzowskie ozdobienie świątecznego piernika, a szóstka na świadectwie wywołała u Ciebie jedynie reakcję Ech, nic takiego - to maturę odpuść i skup się na pierniku. Nie ma zbyt małych sweet spotów.

Generalnie sweet spot powinien spełniać warunki:

→ Konkretne wydarzenie, nie ogólne zajęcie, które wykonujesz codziennie.

→ Konkretne osiągnięcie, nie jakiś moment przełomowy w życiu (ślub, ukończenie studiów).

→ Konkretne zadanie, które wykonałeś, nie coś ogólnego.

Ile tego nazbierać? Im więcej, tym lepiej. Warto znaleźć tak minimum pięć. Jeśli naprawdę łamiesz głowę i nie umiesz nic więcej wymyślić - pracuj dalej z tym, co masz.

Twoje historie - opisz sweet spoty

Weź kartkę i opisz dokładnie, jak wyglądało wykonanie tego zadania. Krok po kroku, z jak największą ilością szczegółów. Jeśli masz wątpliwości, to parę pytań pomocniczych:

→ W jakich warunkach to wykonywałeś?

→ Co konkretnie zrobiłeś? Jakie były poszczególne czynności?

→ Jakich narzędzi używałeś?

→ W jakich relacjach to robiłeś? Pracowałeś sam, z inną osobą, w zespole? Jaka była Twoja rola?

→ Co zmotywowało Cię do tego zadania? Co sprawiało, że chciałeś to robić?

I, co najważniejsze:

→ Co wywołało to poczucie satysfakcji? Co konkretnie sprawiło, że zadanie napełniło Cię dumą?

Zbierz teraz wnioski

Teraz na moment cofnij się do podstawówki: Twoje zadanie, to podkreślić wszystkie czasowniki, a rzeczowniki objąć w ramkę. (Możesz też podkreślać różnymi kolorami albo wykorzystać zakreślacze - nie kłóćmy się o szczegóły).

Gotowe? To teraz czas wziąć na warsztat nasz akronim i wykonać taką oto tabelkę:

W tym punkcie wypisz z opisów poszczególnych sweet spotów: Znajdziesz tu odpowiedź na pytanie:

S tregths

Tutaj wylistuj podkreślone czasowniki - działania, które podjąłeś.

Jak wykonujesz swoje zadanie?

T opics

Tutaj wypisz wszystkie rzeczowniki. To są te rzeczy i ludzie, w stosunku do których kierujesz swoje działania.

Z kim / czym lubisz pracować?

O ptimal Conditions

Opisz warunki, w jakich wykonywałeś to zadanie. Co jest Twoją motywacją? Co sprawia, że działasz?

Co wywołuje Twoją motywację i sprawia, że działasz?

R elationships

Opisz rolę, jaką odgrywałeś w tych zadaniach i w jakiej relacji do innych się znajdowałeś.

Jaką rolę i relacje do innych podejmujesz w swoich historiach?

Y es!

Opisz powód satysfakcji. Co sprawiło, że stwierdziłeś "warto było to zrobić?"

Co jest najbardziej satysfakcjonujące dla Ciebie?

Krótko mówiąc, znajdujesz w tych opisanych historiach powtarzający się wzór. Tu właśnie kryje się Twoja właściwość, Twoja życiowa misja.

Przykładowo

Strengths

Które czasowniki dominują w Twoich historiach? Np. związane z tworzeniem ( wymyśliłem, opracowałem, stworzyłem), z relacjami z innymi ludźmi ( porozmawiałem, wytłumaczyłem), z konkretnym działaniem ( przepiłowałem, wyciąłem)...

Topics

Jakie rzeczy i ludzie pojawiają się w Twoich historiach? Np. ludzie ( uczniowie, współpracownicy), konkretne przedmioty i narzędzia ( kartka papieru, Excel, piła mechaniczna)...

Optimal Conditions

Jakie warunki są wspólne dla Twoich sweet spotów? Np. miałem czas na przemyślenie, miałem swobodę działania, miałem ciszę i spokój, działałem w chaosie i harmidrze...

Relationships

W jakiej roli, relacji do innych ludzi występowałeś? Np. byłem nauczycielem, byłem liderem, działałem w większym zespole, działałem sam, byłem mentorem...

Yes!

Co wywołało Twoją satysfakcję? Np. wymyśliłem coś oryginalnego, naprawiłem coś, pomogłem komuś rozwiązać problem...

Kilka wskazówek

Jak pisałam wyżej - odpowiedź nie zawsze jest prosta i oczywista (choć może taka być). Dlatego parę rad:

Nie zatrzymuj się na powierzchni

Może okazać się, że Twoje sweet spoty będą z totalnie różnych bajek i trudno będzie je sprowadzić do wspólnego mianownika. Wśród moich sweet spotów znalazły się:

→ stworzenie arkusza w Excelu do obliczeń związanych z VAT,

→ koordynacja projektu na uczelni, dotyczącego głosowania na najlepszego prowadzącego,

→ napisanie opowiadania o fikcyjnym zamachu na cara Aleksandra II.

I weź tu, człowieku, bądź mądry i pisz wiersze.

W takim przypadku trzeba zacząć kopać głębiej. Dlaczego to opowiadanie, a nie inne? Co w nim jest takiego nietypowego? Na czym polegało wyzwanie związane z tym arkuszem? Z czego jestem najbardziej dumna przy tym projekcie?

I tak, udało mi się znaleźć wspólny punkt pomiędzy tymi momentami.

Nabierz dystansu

Nic Ci nie wychodzi? Odłóż notatki na jakiś czas (powinno wystarczyć parę dni, niekoniecznie - jak u mnie - parę lat), zajmij się czymś innym, pozwól podświadomości przetrawić ten problem. Ze świeżym spojrzeniem możesz dostrzec coś, co wcześniej Ci umykało.

Być może warto porozmawiać o Twoich wątpliwościach z kimś innym? Ktoś bardziej obiektywnie nastawiony może zauważyć rzeczy, których Ty z bliska nie widzisz. Oczywiście, ta osoba nie powinna Ci narzucać swojego punktu widzenia.

Zbierz wyniki

Masz już puzzle, z których możesz poukładać swoje idealne zajęcie. Zrób podsumowanie:
Uwielbiam ___________________________________ (co robić?) Lubię pracować z ___________________________________ (kim? czym?) Najlepiej działam, gdy _____________________________________ (w jakich warunkach?) Najlepiej działam, gdy występuję w roli ___________________________________ (jakiej?) Największą satysfakcję czerpię z tego, że __________________________________________ (co powoduje Twoją satysfakcję?)
I co dalej?

Kiedy znasz już swoją główną zdolność, wiesz, w jakich zadaniach sprawdzisz się najlepiej, mając przy tym niezłą frajdę. Co możesz z tym zrobić?

→ Ścieżka kariery - jakiej pracy powinieneś szukać? czy lepiej odnajdziesz się na etacie w firmie, czy pracując na własną rękę?

→ Obowiązki w pracy - jeśli masz niezłą pracę i nie chcesz jej zmieniać - pomyśl, w jakich zadaniach sprawdzisz się najlepiej? Może warto pogadać z szefem, żeby przydzielił część Twoich obowiązków komu innemu, a sam chętnie podejmiesz się czegoś innego?

→ Związek, relacje z ludźmi - jakie obowiązki z przyjemnością wykonam w domu? Jak mogę wspomóc swoje relacje?

→ Działalność społeczna - czy mogę wykorzystać swoją zdolność, robiąc coś dobrego dla innych?

→ Wychowywanie dzieci - jak mogę wykorzystać moją zdolność, by pomóc dzieciom w rozwoju?

I tak dalej, i tak dalej. Twoja odpowiedź to nie tylko "zostań lekarzem", "bądź psychologiem" - może pokazać Ci nowe możliwości praktycznie w każdej dziedzinie życia.

Czy to idealny sposób, aby odkryć, co robić w życiu?

Nie traktuj tej metody jak przepisu na zupę ogórkową, który gwarantuje wymarzony efekt i podziw całej rodziny. Metoda S. T. O. R. Y. to przede wszystkim zaproszenie do przyjrzenia się sobie. Bo odpowiedź na Twoje pytanie co robić w życiu? nie znajduje się w spróchniałej skrzyni, ukrytej na szczycie Kilimandżaro. Ta odpowiedź jest w Tobie.

To tak jak kupowanie sukienki czy garnituru. Na wieszaku może wyglądać fantastycznie, ale musisz ją przymierzyć, aby zobaczyć, czy dobrze na Tobie leży. Na Tobie, nie na modelce z żurnalu modowego.

Co jeszcze możesz zrobić, aby odkryć, co robić w życiu? Pomyśl o swoich wartościach, poznaj swoje talenty i umiejętności. Szukaj. Próbuj różnych opcji i obserwuj. Znalezienie swojej drogi to nie moment cudownego olśnienia - to jest proces.

Powodzenia!

Skorzystasz z tej metody? Jeśli masz ochotę, pochwal się (w mailu lub komentarzu), do jakich wniosków Cię doprowadziła.

Chcesz poczytać coś jeszcze?

→ Mapa kompetencji - określ swoje umiejętności

→ W zgodzie z sobą

→ Strengthsfinder - czy warto robić test na talenty Gallupa?

# data[].attributes.attachment_link.title
Jak odkryć, co robić w życiu? Metoda S.T.O.R.Y. - Life Final Edited

# data[].attributes.attachment_link.description
Czy masz czasem takie poczucie, że nie jesteś w tym miejscu, w którym powinieneś być? Czy odnosisz wrażenie, że gdzieś indziej jest (musi być!) takie zajęcie, w którym rozwiniesz swój pełen potencjał? Podaj rękę całkiem sporej części ludzkości. Niewielu szczęśliwców już od lat młodzieńczych zna odpowiedź na pytanie "co robić w życiu?".

# data[].attributes.attachment_link.title
Zobacz Ranking szkół uczących praktycznych kompetencji

# data[].attributes.attachment_link.description
Zrób własny projekt społeczny. Zyskaj doświadczenie i lepszą pracę

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zdobywanie przez szkoły wiedzy o nowych technologiach

W 2027 r. technologia będzie rozwijała się jeszcze szybciej niż obecnie, a szkoły bez funduszy będą miały problem z utrzymaniem odpowiedniego poziomu nauczania. Jak sobie z tym poradzić? Placówki po zajęciach mogłyby udostępniać przestrzeń (powierzchnia, sprzęt laboratoryjny itp.) jaką dysponują start-upom, które w zamian edukowałyby uczniów i nauczycieli w zakresie nowoczesnych rozwiązań.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zdobywanie przez szkoły wiedzy o nowych technologiach W 2027 r. technologia będzie rozwijała się jeszcze szybciej niż obecnie, a szkoły bez funduszy będą miały problem z utrzymaniem odpowiedniego poziomu nauczania. Jak sobie z tym poradzić? Placówki po zajęciach mogłyby udostępniać przestrzeń (powierzchnia, sprzęt laboratoryjny itp.)

# data[].attributes.body
Nowość!!! Filtr preferencji! www.mapakarier.org/filtr-preferencji

# data[].attributes.attachment_link.title
Doradztwo zawodowe | Jak wybrać szkołę i zawód | Mapa Karier

# data[].attributes.attachment_link.description
Dziś odkrywaj, jutro wybieraj. Sprawdź bezpłatną bazę kilkuset zawodów i dowiedz się, jak wybrać szkołę i zawód oraz co możesz robić w przyszłości.

# data[].attributes.attachment_link.description
Jeżeli zastanawiasz się nad swoją przyszłą karierą zawodową, zapraszamy Cię do śledzenia naszego kanału. Znajdziesz tu spotkania na żywo z cyklu #ZawodowyStream (oraz zapisy wydarzeń, które już się odbyły), podczas których nasi goście będą opowiadać o swoich, często nietypowych zawodach. Cykl spotkań #ZawodowyStream organizowany jest w ramach projektu Mapa Karier.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wraz z ekspertem z agencji HR Trenkwalder przedstawiamy ranking zawodów i umiejętności, które będą poszukiwane przez pracodawców i które gwarantują dobre zarobki oraz dają wiele możliwości budowania kariery.

Zawody, na które jest i będzie popyt

W jakich obszarach na pewno nie zabraknie pracy i można być pewnym, że nawet wiele lat po studiach będzie łatwo o pracę?

Branża medyczna

Patrząc z perspektywy zmian demograficznych w Europie, czyli starzenia się naszego społeczeństwa, interesującymi zawodami, w których na pewno nie zabraknie pracy, a wynagrodzenia będą rosły, jest szeroko pojęta branża medyczna. Na podstawie dostępnych badań oraz prognoz jest niemal pewne zwiększenie zapotrzebowania na personel o co najmniej 10% w skali kolejnego dziesięciolecia, oraz 25% w kolejnych 30 latach, patrząc przez pryzmat jedynie krajów europejskich. Dotyczy to całego spektrum stanowisk: lekarzy, pielęgniarek, fizjoterapeutów, trenerów, ratowników medycznych, opiekunów osób starszych, czy dietetyków. - mówi Piotr Matan, National Key Account and BPO Development Manager, Trenkwalder

Inżynierowie odnawialnych źródeł energii

Według statystyk w USA, w latach 2016 - 2026 zapotrzebowanie na inżynierów specjalizujących się w fotowoltaice zwiększy się o 115%, a w energii wiatrowej o 95%. Te zmiany dotyczyć będą większości krajów, tym mocniej, im większy nacisk będzie kładziony na pozyskiwanie energii w sposób ekologiczny.

W Polsce w tym momencie są to specjalizacje niszowe, ale w perspektywie najbliższych lat powinno się to zmieniać.

Robotnicy wykwalifikowani i niewykwalifikowani

Wśród 10 stanowisk, na które najtrudniej zrekrutować obecnie pracowników (przedstawionych w raporcie Trenkwalder „Rynek pracy oczami pracodawców. Efektywność i plany rekrutacyjnej na drugą połowę 2019"), pracodawcy wskazali takie jak: operator maszyn, elektryk i elektromechanik, operator wózka widłowego, pracownik produkcji, magazynier.

Są to w przeważającej mierze zawody, które w ostatnich dwudziestu latach zostały zaniedbane przez polski system edukacji, stąd teraz taki deficyt. - wyjaśnia Piotr Matan.

Mimo automatyzacji i stosowania nowych technologii w coraz większej ilości obszarów, robotnicy wykwalifikowani będą zawsze potrzebni.

Zawody, które gwarantują sukces ekonomiczny

A gdzie najłatwiej będzie o najwyższe wynagrodzenia? Które zawody są mlekiem i miodem płynące?

IT i programowanie

Jeszcze przez wiele lat zarobki w branży IT będą znacznie powyżej średniej. Wynika to zarówno z ciągłego niedoboru specjalistów, jak i z wysokiej wartości wnoszonej przez tę branżę pracy. Warto jednak śledzić to, jakie języki zyskują na popularności i zawsze trzymać rękę na pulsie. Do niedawna jednymi z lepiej płatnych języków były Java, Ruby, Python i C. Teraz (w ujęciu globalnym) jest to Go, Clojure, F# i Scala. W Polsce w 2019 roku triumfy święciła zdecydowanie Scala (10-15 tys. miesięcznie), ale Java nadal należy do lepiej płatnych, szczególnie na wysokim poziomie umiejętności.

BPO/SSC

W Polsce bardzo dynamicznie rozwija się sektor BPO i w 2020 roku wciąż będzie zatrudniać. Poszukiwane będą osoby z bardzo dobrą znajomością języków obcych, specjaliści księgowości i finansów. - mówi ekspert Trenkwalder.

Zarobki w sektorze usług nowoczesnych są atrakcyjne również dla osób zaczynających karierę zawodową. W miarę rozwoju kompetencji i pięcia się po szczeblach kariery systematycznie rosną, dając mnóstwo dodatków w postaci benefitów, możliwości poszerzania umiejętności, wyjazdów zagranicznych.

Analityka biznesowa

Inżynier danych i oraz specjaliści Data Science to według serwisu StackOverflow jedne z najbardziej opłacalnych i jednocześnie pożądanych zawodów w 2019 roku. Zapotrzebowanie na tych fachowców będzie się zwiększać, bo potencjał w danych dla każdego obszaru biznesu jest ogromny. To dzięki analizie ogromnej informacji, danych do jakich mamy teraz dostęp, można sprzedawać więcej, przewidywać trendy, a nawet ... wpływać na wybory i decyzje internautów.

Zawody, które jeszcze nie istnieją

Osoby, które dopiero zaczynają studia, mają prawo czuć się niepewnie. Wielu zawodów, które będą poszukiwane za kilka lat, jeszcze nawet nie ma. Tę sytuację przeżywają już na rynku rekruterzy, którzy otrzymują zlecenia na znalezienie Świętego Graala.

Faktycznie, zdarzają nam się rekrutacje na stanowiska, do których nie przygotowuje jeszcze żadna szkoła ani kurs. Są one związane najczęściej z zastosowaniem zaawansowanych technologii lub obsługą nowoczesnych, często niszowych maszyn i urządzeń. Dla przykładu, dla branży mediowej rekrutowaliśmy kilka lat temu specjalistę ds. programmatic. Wówczas była to nowość i specjalistów spełniających wymagania było w Polsce naprawdę niewielu. - wspomina Piotr Matan z Trenkwalder.

W jakich branżach być na bieżąco by móc szybko wskoczyć w niszowy zawód? Zdecydowanie wiele nowych zawodów będzie się pojawiać w obszarze technologii, czy - tak jak mówi ekspert - nowych maszyn. Jeszcze kilka lat temu nikt nie myślał, że będzie można żyć z planowanie obiektów do drukarek 3D czy ładowania hulajnóg elektrycznych, a dziś okazuje się, że jest to całkiem możliwe.

Kolejną niszą jest e-biznes oraz cały świat reklamy i marketingu, który wpływa na zwiększenie konsumpcji. Z drugiej strony mamy zaś ruchy typu no-waste czy wzrost zainteresowania ekonomią społeczną, które na pewno wygenerują kilka nowych zawodów - w sumie przecież nawet kierowca Ubera to zawód, który powstał w wyniku wzrostu popularności shared economy.

Na koniec warto wspomnieć o branży szeroko pojętej rozrywki - zwłaszcza tej, kierowanej do osób w wieku średnim i starszym. Jesteśmy coraz starszym i coraz bardziej znudzonym społeczeństwem, a to zwiększa zapotrzebowanie na alternatywne metody spędzania czasu (np. kreator rzeczywistości wirtualnej).

A co z IT? Umiejętności cyfrowe w przyszłości

Obecnie bycie programistą (zwłaszcza dobrym i z doświadczeniem) jest na całym świecie gwarantem dobrej pracy. Zapotrzebowanie na programistów rośnie i nic raczej tego trendu nie zakłóci. W wielu krajach zatem wprowadza się umiejętności cyfrowe i programowanie do programu edukacji już od najmłodszych, nawet przedszkolnych lat. W Polsce informatyka jest przedmiotem obowiązkowym. Niestety w bardzo małej ilości godzin (1 tygodniowo).

Dla tych dzieci umiejętność programowania nie będzie zatem dziedziną, w której wiedzę zdobywają na studiach, lecz czymś tak podstawowym, jak dla dzisiejszej młodzieży jest pisanie na klawiaturze. Coś, co obecnie jest rzadkie i gwarantuje sukces, w przyszłości może być po prostu powszechne i nikt nawet nie będzie uznawał posiadania tych umiejętności za jakiś szczególny wyczyn - tak, jak dziś nikt już nie wpisuje w CV tego, że umie czytać i pisać.

Kompetencje, na które warto stawiać

Według World Economic Forum aż 65% dzisiejszych uczniów szkoły podstawowej będzie pracowało w zawodzie, który jeszcze nie istnieje. Jeśli nie wiadomo, czego się uczyć, by dysponować odpowiednią wiedzą w przyszłości, to na co stawiać powinni młodzi ludzie?

Ekspert Trenkwalder uważa, że na kompetencje miękkie:

Obok umiejętności cyfrowych i technicznych, związanych z rozwojem nowoczesnych technologii, niezwykle ważne staną się umiejętności miękkie. To jest coś, w czym robot nie zastąpi człowieka. Kilka lat temu Światowe Forum Ekonomiczne zdefiniowało listę tych umiejętności i uznało, że w najbliższych latach będą one kluczowe na rynku pracy. Są to: kompleksowe rozwiązywanie problemów, krytyczne myślenie, kreatywność, zarządzanie ludźmi, współpraca, inteligencja emocjonalna, wnioskowanie i podejmowanie decyzji, negocjacje i elastyczność poznawcza.
Polecam obecnym uczniom i studentom, aby już teraz rozwijali te kompetencje, angażując się w działalność organizacji studenckich, biorąc udział stażach, wymianach, czy akcjach społecznych.

# data[].attributes.attachment_link.description
Wraz z ekspertem z agencji HR Trenkwalder przedstawiamy ranking zawodów i umiejętności, które będą poszukiwane przez pracodawców i które gwarantują dobre zarobki oraz dają wiele możliwości budowania kariery. W jakich obszarach na pewno nie zabraknie pracy i można być pewnym, że nawet wiele lat po studiach będzie łatwo o pracę?

# data[].attributes.body
http://umiejetnosci2030.pl/test/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Czy i jak postępująca automatyzacja wpłynie na charakter twojej pracy? Najnowsze badania przeprowadzone przez Pearson, światowego lidera edukacyjnego, ośrodek badawczy Oxford Martin School i fundację Nesta pokazują, że wiele spośród obecnych zawodów będzie nadal potrzebnych i wykonywanych w roku 2030 i później. Może się jednak okazać, że aby osiągnąć sukces zawodowy, będziesz potrzebować zupełnie innych, nowych umiejętności.

Sprawdź, jakim powodzeniem będą cieszyć się twoje umiejętności zawodowe oraz posiadana wiedza w przyszłym świecie. Rozwiąż nasz krótki quiz!

#futureskills #alwayslearning #umiejetnosciprzyszlosci #umiejetnosci2030

# data[].attributes.attachment_link.description
Sprawdź, jakim powodzeniem będą cieszyć się twoje umiejętności zawodowe oraz posiadana wiedza w roku 2030 i później. Rozwiąż nasz krótki quiz!

# data[].attributes.headline
Nowe możliwości rozwoju zawodowego - era walidacji

# data[].attributes.subject
Nowe możliwości rozwoju zawodowego - era walidacji

# data[].attributes.attachment_link.title
Nowe możliwości rozwoju zawodowego - era walidacji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Coraz więcej organizacji korzysta z robotów, które nigdy nie odczuwają zmęczenia i są zawsze uśmiechnięte.

Weegree to agencja pracy, która w swojej ofercie ma prawdziwe roboty. W jej siedzibie znajdziemy kilkoro „zaprogramowanych pracowników", takich jak chociażby obsługujący recepcję Pepper - pierwszy humanoidalny robot mający szereg umiejętności takich jak zdolność poruszania się oraz komunikowania.
Interesują Cię biura, biurowce, powierzchnie coworkingowe i biura serwisowane? Zobacz oferty na PropertyStock.pl
Roboty mogą pracować nie tylko w recepcji, ale także w banku, restauracji, sklepie, biurze podróży, salonie samochodowym czy muzeum. Mogą także zasilić kadry w szpitalu, galerii, gabinecie specjalistycznym czy na lotnisku.

Weegree ma obecnie w swojej ofercie pięć maszyn, które - w zależności od modelu - cechują się określonymi zdolnościami i mogą wykonywać określone obowiązki. Poza Pepperem w agencji pracują również rozpoznający twarze Sanbot, wyrażający emocje Nao, posiadający zdolność ciągłej nauki Yumi, służąca specjalistyczną wiedzą Amy, a także barman BarOn.

Z robotów korzysta coraz więcej przedsiębiorstw, ponieważ są nowoczesnymi, a do tego stosunkowo tanimi w utrzymaniu pracownikami.

- Nasi zmechanizowani koledzy wykonują pracę, która dla człowieka byłaby nudna i uciążliwa - komentuje Grzegorz Kuliś, prezes Weegree. - Mimo żmudnych obowiązków nigdy na nie nie narzekają, są zawsze uśmiechnięci i cieszą się dużą sympatią zarówno naszych pracowników, jak i ludzi odwiedzających biuro - dodaje.

Nie tylko w Polsce

Rząd Portugalii wprowadził w 2018 r. do urzędów dużych miast roboty, które będą pomagać w obsłudze petentów. Jak poinformowała minister ds. prezydium rządu i modernizacji administracji Maria Leitao Marques, pierwszy robot wkrótce rozpocznie pracę w urzędzie miasta Porto - jest nim Lola.

Materiał chroniony prawem autorskim - zasady przedruków określa regulamin.

PODOBAŁO SIĘ? PODZIEL SIĘ NA FACEBOOKU

# data[].attributes.attachment_link.title
Robot za barem czy w recepcji? To już się dzieje | pulshr.pl

# data[].attributes.attachment_link.description
Coraz więcej organizacji korzysta z robotów, które nigdy nie odczuwają zmęczenia i są zawsze uśmiechnięte. Weegree to agencja pracy, która w swojej ofercie ma prawdziwe roboty. W jej siedzibie znajdziemy kilkoro „zaprogramowanych pracowników", takich jak chociażby obsługujący recepcję Pepper - pierwszy humanoidalny robot mający szereg umiejętności takich jak zdolność poruszania się oraz komunikowania.

# data[].attributes.attachment_link.title
4 typy CHARAKTERU Poznaj swój TEMPERAMENT

# data[].attributes.body
Akademia Webinaru

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Lever Basic - bezpłatny test kompetencji

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Strona startowa

Na stronie startowej znajdziesz krótką instrukcję oraz prośbę o wpisanie danych: imienia i nazwiska (pojawią się na zaświadczeniu z oceną), daty urodzenia, płci i województwa (zbieramy je wyłącznie do celów statystycznych) oraz linku do profilu na LinkedIn (pole nieobowiązkowe).

Uzupełnij dane i kliknij „ Rozpocznij "

Zostaniesz przeniesiony/-a na stronę pierwszej kompetencji.

Ocena kompetencji

Możesz ocenić dowolną liczbę kompetencji z 13 dostępnych.

Jeśli chcesz ocenić daną kompetencję, kliknij w przycisk „ Oceń tę kompetencję ".

Zobaczysz kilka wskaźników. Oceń każdy z nich i wpisz przykłady sytuacji ze swojego doświadczenia, w których wykorzystywałeś/-aś daną kompetencję. Na zakończenie kliknij w przycisk „ Dalej ", aby przejść do kolejnej kompetencji.

Jeśli nie chcesz oceniać danej kompetencji, kliknij w przycisk „ Pomiń ".

Powtórz tę czynność dla wszystkich kompetencji, które chcesz ocenić.

Przykładowe pytanie

Kompetencja: Komunikatywność

Przypomnij sobie sytuacje, w których komunikowałeś/-aś się z kimś. To może być rozmowa twarzą w twarz, rozmowa telefoniczna, rozmowa przez Internet, etc. Podaj przykłady sytuacji, w których:

Umiejętnie dostosowałeś/-aś metodę komunikacji do kontekstu, odbiorców i celów procesu komunikacji (np. uznałeś/-aś, że w danej sytuacji lepiej będzie porozumieć się z kimś podczas spotkania twarzą w twarz, niż drogą mailową).

Umiejętnie dostosowałeś/-aś język do grupy docelowej (np. inaczej rozmawiałeś/-aś z seniorami, a inaczej w grupie młodzieżowej).

Umiejętnie zastosowałeś/-aś język werbalny (mówiony) i niewerbalny (gesty, postawę).

Byłeś/-aś asertywny/-a: podczas rozmowy panowałeś/-aś nad emocjami i potrafiłeś/-aś wyrazić swoje zdanie (np. powiedzieć „Nie").

...

Strona z wynikami

Po przejściu przez wszystkie kompetencje zostaniesz przeniesiony/-a na stronę z wynikami oceny. Możesz tam:

wygenerować zaświadczenie z wynikami oceny.

wygenerować raport ze wskazówkami dotyczącymi twojego dalszego rozwoju.

udostępnić swoje wyniki w mediach społecznościowych.

Zaświadczenie

Zaświadczenie składa się z dwóch elementów: dyplomu i suplementu.

Dyplom to dokument, na którym znajdują się: twoje imię i nazwisko oraz nazwy ocenionych kompetencji.

Suplement

Suplement zawiera szczegółowy opis testu kompetencji Lever Basic (w tym definicje kompetencji) oraz twoje wyniki.

Dyplom i suplement możesz wydrukować i załączyć do CV.

Raport ze wskazówkami

Raport zawiera szczegółowe wyniki oceny.

Przy każdej ocenionej kompetencji znajdziesz:

wynik opisowy,

przykłady sytuacji z twojego doświadczenia, w których rozwijałeś/-aś daną kompetencję,

przykłady dokumentów, którymi możesz potwierdzić posiadanie danej kompetencji,

wskazówki dotyczące tego, jak możesz rozwijać swoje mocne strony.

Czy Lever Basic jest dla mnie?

Jeśli:
➡ chcesz nauczyć się opowiadać o swoim doświadczeniu i umieć dobrze się prezentować podczas rozmów rekrutacyjnych,

➡ nie wiesz lub nie jesteś pewien/pewna, jakie są twoje mocne strony i jakie kompetencje miękkie posiadasz,

➡ kończysz szkołę/studia i zaczynasz myśleć o przyszłości i szukaniu pracy,

➡ chcesz się przekwalifikować lub zmienić pracę,

➡ byłeś/-aś zaangażowany/-a w wolontariat i zastanawiasz się, jak o nim opowiadać,
TAK, Lever Basic jest dla Ciebie! : )

To ty decydujesz, kiedy i gdzie skorzystasz z LEVER BASIC.
Otrzymujesz od razu dostęp do:

➡ minikursu online, który przygotuje cię do procesu oceny kompetencji miękkich. To 4 lekcje, które możesz przerobić od razu (zajmie to ok. 1 godziny), co dzień lub co kilka dni, poświęcając jednorazowo kilkanaście minut. Wszystko zależy od twoich preferencji i możliwości czasowych.

➡ testu kompetencji, w którym możesz ocenić swoje kompetencje. Wypełnienie testu może Ci zająć ok. 0,5 godziny - wszystko zależy od tego, ile z 13 kompetencji miękkich chcesz ocenić.
Skorzystaj z Lever Basic już dziś!

# data[].attributes.attachment_link.title
Test kompetencji Lever Basic - zbadaj swoje kompetencje miękkie!

# data[].attributes.attachment_link.description
Poznaj bezpłatny test kompetencji Lever Basic. Zbadaj kompetencje miękkie i odkryj swoje mocne strony! Pobierz zaświadczenie i raport i dołącz je do CV.

# data[].attributes.body
"Właśnie to lubię robić!"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Nasz test predyspozycji zawodowych został starannie przygotowany przez zespół specjalistów z zakresu doradztwa zawodowego, psychologii, przedsiębiorczości i wejścia młodych ludzi na rynek pracy.

# data[].attributes.attachment_link.description
Nasz test predyspozycji zawodowych został starannie przygotowany przez zespół specjalistów z zakresu doradztwa zawodowego, psychologii, przedsiębiorczości i wejścia młodych ludzi na rynek pracy.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Udowodnij sobie
jak wiele potrafisz

W jednym miejscu za darmo gromadź historię swoich życiowych dokonań
i umiejętności. Planuj rozwój osobisty i zdobywaj wymarzoną pracę szybciej.
Zacznij już teraz, bezpłatnie z Moim Portfolio!

W 5 minut poznasz możliwości, które oferuje walidacja uczenia się poza edukacją formalną.

Portfolio może być jednym ze sposobów uzyskania dyplomów i certyfikatów zawartych w Zintegrowanym Rejestrze Kwalifikacji.

Szybko dodasz wykształcenie i doświadczenie

Uczysz się przez całe życie. Każde nowe doświadczenie może przynieść wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne. Czasem nie masz na nie twardych dowodów, ale nie znaczy to, że nie możesz ich wykazać pośrednio - poprzez opis danej sytuacji. Moje Portfolio pozwala Ci notować na bieżąco zarówno kompetencje, jak i to, co o nich świadczy (np. dyplomy, certyfikaty, odznaki, zdjęcia lub filmy zrobione przez Ciebie, teksty, grafiki, projekty, muzyka lub film Twojego autorstwa). I najważniejsze - możesz to robić stopniowo, kiedy tylko nauczysz się czegoś nowego albo z powodzeniem wykorzystasz kompetencje w praktyce.

Dlaczego warto korzystać z Mojego Portfolio?

Moje Portfolio pomoże Ci rozpoznać i nazwać wiele kompetencji, o których często nie pamiętasz lub nie zdajesz sobie sprawy z ich posiadania. Korzystając z aplikacji nazwiesz i udokumentujesz swoje kompetencje, co pozwoli Ci dostrzec swoje mocne strony, a także obszary i kierunki do rozwoju. Nowe cele edukacyjne i zawodowe możesz zaplanować samodzielnie lub z pomocą wybranego doradcy. Możesz też podzielić się zawartością portfolio z wybranymi pracodawcami/rekruterami.

Więcej o nas

Tworzenie teczki na bazie kompetencji z ZRK

W Moim Portfolio możesz wpisać swoje kompetencje ręcznie, ale wcale nie musisz. Skorzystaj z funkcji zaciągania zawartości ze Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji. Dzięki temu jednym kliknięciem włożysz do swojej teczki wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne z dyplomu szkolnego i uniwersyteckiego, oraz z wybranych innych certyfikatów. Pozwala Ci to też na podgląd kompetencji, które musisz zdobyć aby uzyskać te kwalifikacje.

Czytaj więcej

# data[].attributes.attachment_link.title
Strona główna - Moje Portfolio - Instytut Badań Edukacyjnych

# data[].attributes.attachment_link.description
Moje Portfolio to narzędzie do gromadzenia, porządkowania i udostępniania dowodów posiadanych efektów uczenia się.

# data[].attributes.headline
10 najbardziej pożądanych cech pracowników w dobie czwartej rewolucji przemysłowej na rok 2020

# data[].attributes.subject
10 najbardziej pożądanych cech pracowników w dobie czwartej rewolucji przemysłowej na rok 2020

# data[].attributes.body
World Economic Forum

• Kompleksowe rozwiązywanie problemów

Niezmiennie znajduje się na pierwszym miejscu listy. To umiejętność analizowania wielu danych i informacji, podejmowania decyzji i wdrażania rozwiązań. W przyszłości jej znaczenie może spadać w sektorach mocniej zautomatyzowanych, takich jak: infrastruktura czy energetyka, wzrośnie jednak w usługach i informatyce.

• Krytyczne myślenie

Umiejętność logicznego rozumowania i chłodnej analizy zyskuje na znaczeniu. W czasach zaawansowanych technologii i skomplikowanych rozwiązań osoba, która potrafi krytycznie podejść do sytuacji i ocenić ją będzie na wagę złota.

• Kreatywność

Awansowała z dziesiątego miejsca w rankingu na trzecie. To będzie umiejętność absolutnie kluczowa nie tylko w branżach, z którymi dziś się kojarzy – jak media czy rozrywka, ale wszędzie. Praca będzie czekać na osoby myślące niestandardowo, bo to one będą w stanie wymyślać nowe usługi i produkty, w szybko zmieniających się czasach.

• Zarządzanie ludźmi

Ta i kolejna cecha pokazują, że jeszcze ważniejsza na rynku zatrudnienia będzie praca zespołowa. Pracodawcy będą potrzebować liderów – empatycznych, panujących nad mową ciała i umiejących jasno komunikować się z ludźmi.

• Współpraca z innymi

Raport definiuje ją jako "umiejętność dostosowywania swoich decyzji i zachowań do tego, jak zachowują się inni". Chodzi więc o pewną elastyczność, nieupieranie się przy swoim zdaniu oraz otwartość na współpracowników.

• Inteligencja emocjonalna

To nowość w rankingu. Badania od dawna pokazują, że im wyższa inteligencja emocjonalna, tym wyższa produktywność pracownika. Osoba z takimi kompetencjami potrafi rozpoznawać i nazywać swoje emocje i emocje innych. Potrafi tym samym, łatwiej rozwiązywać konflikty i rozładowywać napięcie.

• Wnioskowanie i podejmowanie decyzji

Pracownik 2020 roku musi być samodzielny. Czekanie, aż  ktoś załatwi sprawę za nas, nie jest dobrą strategią. Praca w przyszłości będzie wymagała umiejętności szybkiego podejmowania trudnych decyzji.

• Zorientowanie na usługi

To potocznie mówiąc, bycie frontem do klienta. Pracownik skupiony na tym, by pomóc innym będzie poszukiwany na rynku. Chodzi tu zarówno o pracę w zespole, jak i z klientem.

• Negocjacje

Bezkonfliktowe rozwiązywanie problemów oraz umiejętność godzenia różnych poglądów i stanowisk spadła w zestawieniu Światowego Forum Ekonomicznego, ale ciągle się liczy.

• Elastyczność poznawcza

Zakłada umiejętność znajdowania i łączenia różnych pomysłów, idei i danych. Zdolność widzenia połączeń między na pozór różnymi rzeczami gwarantuje firmom rozwój. Praca przyszłości będzie w dużej mierze oparta na wybieraniu najlepszych z tysięcy pomysłów.

# data[].attributes.body
KROK 1

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Przekonaj się, jak istotne jest określenie wartości. Poznaj narzędzia i technologie pomocne w znalezieniu odpowiedzi na pytanie "co się dla mnie liczy".

W ostatnich latach na popularności zyskuje holistyczne podejście do rozwoju. Oznacza to spotkanie z rozwojem nie tylko w konkretnej dziedzinie, w której czujemy niedostatek, ale również spoglądanie na siebie szerzej, całościowo.

Co to dla Ciebie oznacza?

To znaczy, że chcąc zmieniać się w jakimś obszarze, dokonujesz analizy, jaki wpływ będzie miała ta zmiana na inne obszary Twojego życia i Ciebie. Dzięki temu będziesz wiedzieć, czy jest dla Ciebie dobra. Sprawdzisz, czy nie powoduje to w Tobie konfliktów wewnętrznych.

Wielu z nas podchodzi do tematu zmiany fragmentarycznie. Wymyślamy temat/obszar, w którym chcemy tej zmiany dokonać, robimy remanent rzeczywistości, planujemy kroki i działamy. To oczywiście bardzo dobry kierunek. Właśnie na takim schemacie zasadza się wdrażanie zmian w życiu. Warto jednak poprzedzić ten proces diagnozą tego, co naprawdę jest dla nas ważne. Stąd coraz popularniejszy w coachingu etap związany z pracą z naszymi życiowymi wartościami i przekonaniami.

By to lepiej zrozumieć, zerknijmy na bardzo często pojawiający się przykład osoby, która za swój cel stawia sobie rozwój zawodowy, który wymaga od niej większego wkładu pracy i czasu poświęcanego na to, by zdobyć awans (kursy, szkolenia, zostawanie po godzinach). Podczas rozmowy o wartościach okazuje się, że najważniejszą wartością dla tej osoby jest rodzina. Cel postawiony jest w opozycji do hierarchii wartości i taka osoba może go zrealizować, ale czy będzie szczęśliwa zaniedbując rodzinę?

Poziomy logiczne Diltsa

Aby zrozumieć jak funkcjonujemy warto sięgnąć po koncepcję Roberta Diltsa. Model Diltsa opisuje funkcjonowanie człowieka, a także ukazuje schemat dokonywania zmian i uczenia się. Dla coachów jest strukturą, która pozwala pracować z klientem głębiej. Ty też możesz sprawdzić jak wygląda Twój cel w każdym z obszarów zdefiniowanych w tej piramidzie. Da Ci on szerszą perspektywę, b na to, do czego właśnie się przygotowujesz - Twoją zmianę.

Poziomy/obszary, o których mowa można podzielić na 5 poniższych:

1. Środowisko - to, jacy ludzie i sytuacje Cię dotyczą,

2. Zachowanie - to, co robisz,

3. Umiejętności - jakie masz wyuczone umiejętności, kompetencje, zasoby,

4. Przekonania i wartości - to, w co wierzysz i co uważasz za ważne,

5. Tożsamość - to, kim czujesz, że jesteś,

6. (dodatkowo) Misja/Duchowość/Wizja - to, co postrzegasz jako swoją rolę w świecie

# data[].attributes.attachment_link.title
Jaką masz hierarchię wartości? Nie wiesz? Zastosuj Piramidę Diltsa w swoim życiu

# data[].attributes.attachment_link.description
Przekonaj się, jak istotne jest określenie wartości. Poznaj narzędzia i technologie pomocne w znalezieniu odpowiedzi na pytanie "co się dla mnie liczy". W ostatnich latach na popularności zyskuje holistyczne podejście do rozwoju. Oznacza to spotkanie z rozwojem nie tylko w konkretnej dziedzinie, w której czujemy niedostatek, ale również spoglądanie na siebie szerzej, całościowo.

# data[].attributes.body
https://doradztwo.ore.edu.pl/narzedzia-diagnostyczne-dla-doradcow-zawodowych/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Narzędzia diagnostyczne dla doradców zawodowych

Część zamieszczonych tutaj materiałów dedykowana była do pracy z uczniami w gimnazjach. Nie oznacza to, że straciły one na aktualności. Proponowane narzędzia i publikacje należy dostosować do potrzeb uczniów klas 7-8 szkoły podstawowej oraz do danego cyklu kształcenia.
Pobierz - MŁOKOZZ Nowe narzędzia diagnostyczne i materiały metodyczne wspomagające rozpoznawanie zainteresowań zawodowych i predyspozycji zawodowych uczniów
GlobalFun Sp. Z o. o.

Filmy o zawodach

Poradniki dla rodzica i dla ucznia

Narzędzie diagnostyczne

Prezentacje multimedialne

Karta monitoringu rozwoju ucznia.

American Systems
Sp. z o. o.

Prezentacja szkoleniowa

Filmy o zawodach

Gra „Jak uspokoić smoka"

Poradnik dla ucznia

Lechaa Consulting
Sp. z o. o.

Filmy „Moje pasje"

Zestaw ćwiczeń

Kotwice mojej kariery - narzędzie

Aplikacje multimedialne

Publikacja upowszechniająca

Przewodnik dla nauczyciela

Informator dla rodziców/opiekunów

Testy TKK - program multimedialny

Nowa Era sp. z o. o.

Gra RPG "Zawodowe metamorfozy"

Segregator z kartami 194 zawodów

Przewodnik dla uczniów i rodziców

Szkolenia i Edukacja
Sp. z o.o.sp.k.

Zestaw 26 kart JobBox

# data[].attributes.attachment_link.title
Narzędzia diagnostyczne dla doradców zawodowych - doradztwo zawodowe

# data[].attributes.attachment_link.description
Narzędzia diagnostyczne dla doradców zawodowych Część zamieszczonych tutaj materiałów dedykowana była do pracy z uczniami w gimnazjach. Nie oznacza to, że straciły one na aktualności. Proponowane narzędzia i publikacje należy dostosować do potrzeb uczniów klas 7-8 szkoły podstawowej oraz do danego cyklu kształcenia.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Zaskoczyło mnie..., Najbardziej podobało mi się..., Przyda mi się..., Mam kłopot z..., Na pewno zapamiętam..., Wiem już..., Chcę się dowiedzieć....

# data[].attributes.attachment_link.description
Mapa Karier to interaktywne, darmowe narzędzie doradztwa zawodowego w szkole. Na stronie... Grzybowska 5a, 00-132 Warsaw, Poland