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La educación infantil por el que se establecen las enseñanzas mínimas del currículum. Se modificarán las áreas y los contenidos de tales áreas. Velará por la integridad del niño/a y buscará otros objetivos diferentes a los propuestos en los que estén presentes las necesidades educativas del alumnado.

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Las actividades serán más lúdicas y dinámicas e irán desapareciendo las actividades mediante fichas o libros.

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El aprendizaje por parte del alumnado será más de búsqueda, que consiste en que el profesor proponga situaciones motrices y el alumno/a tiene que buscar las soluciones a través de la indagación.

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Se llevarán a cabo clases en las que se darán más importancia a lo motor, influyendo en el concepto de psicomotricidad, ya que denominarán los movimientos corporales de forma más sana, mejorarán su relación y comunicación con los demás compañeros/as, haciendo que se refuerce así la salud mental.

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Se le dará más importancia al tiempo de descanso/recreo modificando el horario escolar, puesto que es el descanso necesario en el día para optimizar el desarrollo social, emocional, físico y cognitivo de los y las niñas.

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Se contará con dos maestros/as de educación infantil por cada 20 niños/as para poder dar la atención necesaria a todo el alumnado y poder solventar de mejor manera los problemas encontrados dentro y fuera del aula.

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Las aulas serán de manera más tecnológicas, se utilizarán herramientas informáticas, más pantallas digitales, más ordenadores/tablets, y se eliminarán por completo las fichas o contenidos escritos.

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En las aulas de educación infantil del futuro, se contará con la figura de un psicólogo/a en las aulas, para poder detectar y dar soluciones a las posibles necesidades educativas o psicológicas del alumnado, dando así un abanico más amplio de respuestas.

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Se contará además con la figura de promotor/a de violencia de género en los colegios para poder dar cobertura y respuesta a los problemas encontrados en el alumnado en relación con la violencia de género que puedan estar sufriendo indirecta o directamente.

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En las aulas se utilizarán mascotas/avatares con cada alumnado, puesto que son una herramienta lúdica e imitativa para poder aprender.

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En las aulas no existirán las mesas y las sillas, será todo por rincones y mantas en el suelo y se harán las clases como anteriormente he mencionado, más lúdicas y dinámicas, con más tecnología, etc.