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Erklärfilm Medienpädagogik in der religionspädagogischen Arbeit

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Link zur Clearingstelle Medienkompetenz

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Link zur Religionspädagogischen Medienwerkstatt an der KU Eichstätt-Ingolstadt

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Katholische Universität Eichstätt - Ingolstadt

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Impressionen aus der religionspädagogischen Medienwerkstatt

Neue Medien sind als Mittel zur Kommunikation, Unterhaltung, Partizipation und Information für viele Menschen heute nicht mehr wegzudenken. Die veränderte mediatisierte Lebenswelt hat auch Auswirkung auf das religionspädagogische Arbeiten. Pastorale Angebote werden nur wahrgenommen, wenn sie in den entsprechenden Netzwerken auftauchen und in den sozialen Medien geteilt werden. Aus diesem Grund hat sich die Fakultät für Religionspädagogik und Kirchliche Bildungsarbeit dafür entschieden, das Arbeiten mit den neuen Medien künftig vertieft in die unterschiedlichen Lehrformate einzubetten und das Ganze durch kleine Erklär- und Dokumentationsfilme zu veranschaulichen. Die Studierenden der Religionspädagogik werden dazu angeleitet, religiöse Fragestellungen ästhetisch ansprechend zu gestalten und öffentlichkeitswirksam zu präsentieren. Die Ergebnisse sind hier in der religionspädagogischen Lernwerkstatt zu finden. Außerdem finden sich hier weitere Medienproduktionen, an denen die Fakultät für Religionspädagogik und Kirchliche Bildungsarbeit in irgendeiner Form beteiligt war.

Im Guten weiterführen

Wie ist der sog. „Herrschaftsauftrag" von Gen 1,26-18 zu verstehen? In dem Trailer von Studierenden des Schöpfiungsseminars im BA 2 wird deutlich, dass im priesterschriftlichen Schöpfungsbericht Gottes Schöpfung als gutes Leben für alle gedacht ist und dass es die Aufgabe des Menschen ist, das Gute weiterzuführen - „Sei du ein Teil davon!"

Video zum Studiengang Religionspädagogik und Kirchliche Bildungsarbeit in Eichstätt

Aus Videostatements von Studierenden und Interviews haben wir einen kurzen Infofilm über den BA-Studiengang Religionspädagogik erstellt: für alle, die auf der Suche nach einem praxisnahen und abwechslungsreichen Studium sind. Viel Spaß beim Anschauen!

Schöpfung - Ein Beitrag der Studierenden

Drei Studierende der Religionspädagogik zeichneten eine Schöpfungswanderung mit Kindern auf und unterlegten sie mit animierten Zeichnungen. Herausgekommen ist ein Beitrag, der auf sehr eindrückliche Art und Weise veranschaulicht, wie lebendig und lebensnah mit biblischen Texten in einer digitalisierten Welt gearbeitet werden kann.

Auf der Suche nach Jugendtheologie

Studierende haben einen Trailer mit iMovie erstellt, der Lust machen soll, sich u.a. beim Studientag der RPF am 16. Januar 2019 mit der Thematik „Jugendtheologie" auseinanderzusetzen. Im Sinne des Storytellings haben sie die Thematik in eine kleine Geschichte verpackt, um damit Neugierde zu wecken.

Neue Wege in der religiösen Bildung

Die Fakultät für Religionspädagogik und Kirchliche Bildungsarbeit der KU Eichstätt-Ingolstadt integriert mediales und digitales Arbeiten in die Ausbildung ihrer Studierenden.

Generation Selfie: Kooperationsprojekt mit Schülern

„Ich + X" ist das Rezept von Selfies, die für Jugendliche fest zum Alltag gehören. Reine Selbstverliebtheit? Keineswegs: Selfies dienen auch der Selbstfindung - so die These im Seminar „Generation Selfie". Studierende haben darin mit Schülern des Eichstätter Gabrieli-Gymnasiums eine Foto-Ausstellung erarbeitet (Projekt-Webseite).

Spirit Poetry Slam 2018

Was gibt mir im Leben Halt? Was schränkt mich ein? Diese Fragen rund um das Motto „Connected - Was hält dich?" standen im Mittelpunkt beim zweiten „Spirit Poetry Slam" der Fakultät für Religionspädagogik. Zehn Slammer traten am 17. Januar in den Wettkampf der Worte - gewonnen hat am Ende Pascal Simon aus Ingolstadt.

Ökumene lernen in Rom - ARD-Alpha Campus Magazin

„Auf den Spuren des Glaubens - Studierende auf Romreise 500 Jahre nah Luther" - unter diesem Titel dokumentierte das Campus Magazin von ARD Alpha das interkonfessionelle Romseminar der Fakultät für Religionspädagogik der KU, das im September 2017 in Kooperation mit der Evangelischen Hochschule Nürnberg stattfand.

Hier geht's zum Film: www.br.de/fernsehen/ard-alpha/sendungen/campus/auf-den-spuren-des-glaubens-100.html

Finale Eichstätter Spirit Poetry Slam 2017

Der erste Eichstätter Spirit Poetry Slam zum Thema „Was glaubst du denn?" wurde im Januar 2017 von Studierenden der Religionspädagogik an der KU Eichstätt-Ingolstadt konzipiert und mit großem Erfolg durchgeführt. Den Slam gewann die jüngste Teilnehmerin, Luzie Kübler (Lu), hier mit ihrem Finaltext.

Erklärvideo: Wie Religions- und Medienpädagogik zusammenpassen

Wie Religions- und Medienpädagogik zusammenpassen und warum religiös motivierte Medienproduktionen für die religionspädagogische Arbeit wichtig sind, zeigt dieses Erklärvideo.

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Katholische Universität Eichstätt - Ingolstadt

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Neue Medien sind als Mittel zur Kommunikation, Unterhaltung, Partizipation und Information für viele Menschen heute nicht mehr wegzudenken. Die veränderte mediatisierte Lebenswelt hat auch Auswirkung auf das religionspädagogische Arbeiten. Pastorale Angebote werden nur wahrgenommen, wenn sie in den entsprechenden Netzwerken auftauchen und in den sozialen Medien geteilt werden.

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Link zu den Ergebnissen der Jugendstudie Lebenswelten Jugendlicher in Österreich

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Link zu den Ergebnisssen der Studie Medienpädagogische Begleitung der Identitätsentwicklung Jugendlicher durch digitale
Selbstinszenierungen

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Link zur Recherche Wall Street Journal zu TikTok

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Popular video-sharing app TikTok said it would adjust its recommendation algorithm to avoid showing users too much of the same content, as social-media platforms globally come under scrutiny for their potential harm to younger users.

TikTok said on Thursday that it is testing ways to avoid pushing too much content from a certain topic, such as extreme dieting, sadness or breakups, to individual users to protect their mental well-being.

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TikTok to Adjust Its Algorithm to Avoid Negative Reinforcement

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Popular video-sharing app TikTok said it would adjust its recommendation algorithm to avoid showing users too much of the same content, as social-media platforms globally come under scrutiny for their potential harm to younger users.

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Link zu Klicksafe, dem unabhängigen, EU-gefördertem Informationsportal zu einer sicheren, kompetenten und selbstbestimmten Internetnutzung

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klicksafe.de: Die EU-Initiative für mehr Sicherheit im Netz

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klicksafe hat zum Ziel, die Online-Kompetenz der Menschen zu fördern und sie beim kompetenten und kritischen Umgang mit dem Internet zu unterstützen

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Link zur Studie Cybermobbing 2020

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Link zu Online-Tools und Sozial Media der Clearingstelle Medienkompetenz zusammengestellt von Prof. Dr. Andreas Büsch

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Das Internet ist eine wahre Fundgrube - nicht nur für Medienpädagog:innen. Lizenzfreie Bilder gibt es online, mit webbasierten Umfragen können sich auch größere Gruppen von Zuhörer:innen beteiligen und ihre Meinung äußern. Dabei ist spätestens seit der Covid19-Pandemie die Notwendigkeit von digitalen Tools offensichtlich. Denn wie sollte sonst Online-Lernen oder Zusammenarbeit bei erzwungener sozialer Distanz gelingen? Doch was gibt es alles und wo sind die Angebote zu finden? Dazu verschafft die Clearingstelle Medienkompetenz einen Überblick mit einer MindMap.

Kriterien zur Beurteilung in der MindMap „auf einen Blick"

Mit Version 9.0 (ab 7.6.2021) haben wir für eine bessere Orientierung drei Symbole eingepflegt, mit denen Sie Tools „auf einen Blick" für sich überprüfen können:
1. Mit „kostenlos" markieren wir nur Tools, die ohne Einschränkungen (zeitlich, TN-Zahl, Funktionen etc.) kostenfrei genutzt werden können.

2. Wir können und dürfen selbstverständlich keine Rechtsberatung leisten; insofern bedeutet „DSGVO-konform", dass das jeweilige Tool nach unserer Einschätzung (über eine Selbstaussage des Anbieters hinaus) datenschutzkonform nutzbar ist. Kriterien dafür sind u.a.: Server in D, EU oder sicherem Drittland; umfassende Erklärung zum Datenschutz und zur Datenverarbeitung; Vertrag zur Auftragsdatenverarbeitung verfügbar etc.

3. Im Sinne der FLOSS-Initiative (Free/Libre Open Source Software) ist Open Source ein besonderes Qualitätsmerkmal, da keine proprietären Techniken zum Einsatz kommen und der Quellcode für alle Interessierten zur Überprüfung offenliegt. Das ist nicht zuletzt auch ein Sicherheits-Merkmal. Allerdings gibt es auch (kleinere) Anbieter, die bei grundsätzlicher Zustimmung zu den Prinzipien freier Software den damit verbundenen Aufwand nicht leisten können.

Sollten wir außerdem Kenntnis erlangen, dass sich bei einer Empfehlung gravierende Änderungen der Nutzungsbedingungen ergeben, markieren wir dies mit einem Warn-Symbol.

Hier geht's zur Tools-MindMap

Best-of Tools

Um Ihnen über die mittlerweile über 450 kommentierten Links hinaus einen näheren Einblick zu ermöglichen, stellen wir in einer lockeren Serie unsere Lieblingstools vor, die sich im praktischen Einsatz bewährt haben.

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MindMap: Online-Tools (nicht nur) für MedienpädagogInnen | Clearingstelle Medienkompetenz

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Nicht nur für Medienpädagog:innen ist das Netz eine wahre Tools-Fundgrube - die Clearingstelle Medienkompetenz verschafft Überblick mit einer MindMap.

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Link zur Arbeitshilfe Datenschutz BDKJ

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Link zum Handlungsleitfaden Instagram

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Link zur Handreichung TikTok

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Selfie-Projekt KU Eichstätt "Ich und mein Selfie – (n)ever changing story" 2018

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Für Jugendliche ist es normal, sich mit Selfies in den sozialen Medien zu präsentieren. Das Bemühen um Selbstdarstellung nimmt mitunter viel Zeit und Mühe im Leben junger Menschen ein. Sie verbreiten in der Regel Selfies, auf welchen sie sich authentisch dargestellt fühlen.

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Link zum preisgekrönten Schöpfungsfilm für Kinder produziert von Studierenden der Religionspädagogischen Fakultät Eichstätt

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Schöpfung – Ein Beitrag von Studierenden