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Der menschliche Körper

Topographische Anatomie

Organisiert den Körper in definierte Regionen: Obere Extremitäten, Untere Extremitäten, Rumpf und Rücken, Thorax, Abdomen und Becken, Kopf und Hals, Neuroanatomie

Systemische Anatomie

Der Körper wird nach definierten Systemen untersucht: Haut, Muskuloskeletales System, Nervensystem, endokrines System, Herz-Kreislauf-System, Atmungssystem, Verdauungssystem, Harnsystem, Fortpflanzungssystem, lymphatisches System

Mikroskopische Anatomie

Betrachtet die mikroskopischen Strukturen der Gewebe und Organe.

Andere Methoden

Klinische/angewandte Anatomie, Schnittbildanatomie/ medizinische Bildgebung

Grundlagen und Terminologie

Als erstes eine kleine Einführung zu den Anfängen der Anatomie: Der Begriff Anatomie kommt aus dem Altgriechischen und bedeutet aufschneiden. Gemeint war damit das Studium des menschlichen Körpers durch anatomische Sektionen. Die Wissenschaft der Anatomie fand ihren Ursprung allerdings schon im alten Ägypten. Im Verlauf wurde sie weiterentwickelt und immer systematischer. Berühmte Anatomen in der Antike und im Mittelalter waren Galen, Leonardo da Vinci, Vesalius und viele mehr.

Eine Wissenschaft wie die Anatomie zu erlernen braucht Zeit und einen gut durchdachten Plan. Du profitierst beim Lernen am meisten, wenn du in kleinen und logischen Schritten vorgehst. Aber wo sollte man beginnen? Am besten am Anfang! Die Grundlagen der Anatomie und die Terminologie sind zu Beginn am wichtigsten. Konzentriere dich also zunächst auf die Lage- und Richtungsbezeichnungen, die Körperbewegungen sowie die Hauptebenen des Körpers.

Um dir an dieser Stelle eine kurze Zusammenfassung zu geben, hier ein paar grundlegende Informationen zur menschlichen Anatomie: Es gibt drei Hauptebenen, die den Körper entweder frontal, sagittal oder transversal teilen. Wenn man Strukturen im Körper in Bezug zu diesen Körperebenen lokalisieren oder beschreiben möchte, dann benötigt man einige wichtige Lage- und Richtungsbezeichnungen: zum Beispiel superior, inferior, lateral und so weiter.

Auch Bewegungen einzelner oder mehrerer Strukturen des Körpers können durch bestimmte Termini - wie zum Beispiel Flexion oder Extension - genau beschrieben werden. Wenn du dieses Fachvokabular beherrschst, dann wird dir das Lernen um einiges leichter fallen.

Im folgenden findest du mehrere Lernmaterialien, die dir die Terminologie genauer erläutern:

Lass uns nun einen Schritt weiter gehen und tiefer in die Anatomie einsteigen. Die menschliche Anatomie wird in zwei Kategorien gegliedert:

Makroskopische Anatomie

Mikroskopische Anatomie

Makroskopische Anatomie

Wir beginnen mit der makroskopischen oder allgemeinen Anatomie. Wie der Name schon verrät, geht es hierbei um die großen Strukturen des Körpers. "Groß" ist in dem Fall alles, was mit dem bloßen Auge erkennbar ist. Die makroskopische Anatomie versucht also zum einen, ganz genau zu beschreiben, wo eine bestimmte Struktur liegt (Topographie). Sie dient in diesem Sinne also als eine Art Landkarte, die alle wichtigen Landmarken in einem bestimmten Radius abbildet.

Zum anderen ist ein großer Teil der makroskopischen Anatomie aber auch, die Beziehung zweier anatomischer Strukturen zueinander darzustellen: Wie sind sie verbunden? Wo sind Ursprung und Ansatz? Wie sind sie geschichtet? Und so weiter... Es existieren zwei Ansätze, um die makroskopische Anatomie einzuteilen: ein regionaler und ein systemischer Ansatz.

Bei der topographischen Anatomie (oder auch regionalen Anatomie) geht es darum, den Körper in viele Regionen aufzuteilen: die oberen Extremitäten, die unteren Extremitäten, den Rumpf ( Thorax, Abdomen, Becken und Rücken), den Kopf und den Hals.

Um die Anatomie nun also vollständig zu erlernen, widmet man sich jeder Region zunächst isoliert. Du fängst zum Beispiel mit den oberen Extremitäten an und schaust dir dort alle Knochen, Gelenke, Muskeln, Arterien, Venen, Nerven, Lymphgefäße und Organe an. Auf diese Weise lernst du also die menschliche Anatomie abschnittsweise, eine Region nach der anderen. Lass uns mal kurz auf jede dieser anatomischen Regionen einzeln eingehen.

Obere Extremität

Zu Beginn soll es um die Extremitäten gehen. Wir brauchen unsere Extremitäten, um mit unserer Umwelt zu interagieren, zur Fortbewegung, um unseren Körper und gegebenenfalls zusätzliche Lasten zu tragen und für vieles mehr. Die obere Extremität setzt sich aus vier Teilen zusammen: der Schulter, dem Oberarm, dem Unterarm und der Hand.

Die Beweglichkeit der oberen Extremität kommt erst durch ihre Gelenke zustande: das Schultergelenk, das Ellenbogengelenkund das Handgelenk. Es gibt eine Vielzahl von Muskeln, die die Teile der oberen Extremität in diesen Gelenken bewegen. Ihre Aktivität hängt von ihrer Innervation und Blutversorgung ab.
Weißt du, wie die Vene in der Ellenbeuge heißt, die beim Blutabnehmen häufig benutzt wird? Oder kennst du den Namen des Nervens, der zu diesem einschießenden Schmerz in der Hand führt, wenn du dir den Ellenbogen stößst?

Antworten auf diese Fragen und noch viele weitere interessante Informationen über die obere Extremität erfährst mithilfe der folgenden Lernressource:

Untere Extremität

Die untere Extremität hat vier Anteile: die Hüfte, den Oberschenkel, den Unterschenkel und den Fuß. Ihre Flexibilität erhält die untere Extremität durch das Hüftgelenk, das Kniegelenk und das Sprunggelenk. Unter anderem wegen dieser Gelenke ist es für dich überhaupt möglich, zu treten, zu springen, dich hinzuknien oder auf der Tanzfläche deine Moves unter Beweis zu stellen. Wie die obere Extremität besitzt auch die untere Extremität eine reichliche Gefäß-Nerven-Versorgung.

Erfahre mehr über die untere Extremität in dieser Lerneinheit:

Rumpf & Rücken

Die oberen und unteren Extremitäten sind mit dem Rumpf verbunden. Ein anderes Wort für Rumpf ist Torso. Die einzelnen Regionen des Rumpfes sind der Thorax, das Abdomen, das Becken und der Rücken. Entlang der Mittellinie des Rückens verläuft die Wirbelsäule, die wiederum das Rückenmark enthält. Diverse große Rückenmuskeln - wie der Musculus trapezius, der Musculus latissimus dorsi und die Musculi rhomboidei - sowie tiefer gelegene, kleinere Rückenmuskeln setzen an verschiedenen Punkten an der Wirbelsäule an. Die Rückenmuskulatur ermöglicht eine aufrechte Haltung, kann den Rumpf beugen, ermöglicht ein Anheben der Arme, ein Hochziehen der Schultern und einige weitere Bewegungen.

Schau doch mal in den folgenden Lernmedien nach, wofür die Rückenmuskeln sonst noch wichtig sind.

Auch die Bauchmuskulatur - zum Beispiel der Musculus rectus abdominis - ist Teil der Rumpfwandmuskulatur. Der Musculus rectus abdominis ist für das "six-pack" verantwortlich, wenn er gut trainiert ist.

In der folgenden Lerneinheit erfährst du noch mehr über die Bauchwandmuskulatur:

Thorax

Wir haben im letzten Abschnitt kurz festgestellt, dass sich der Rumpf aus mehreren Bestandteilen zusammensetzt: dem Thorax, dem Abdomen und dem Becken. Im Folgenden werden wir auf jeden dieser Bestandteile kurz eingehen.

Kam es dir schon einmal so vor, als ob dir das Herz bis zum Hals schlägt - also aus dem Brustkorb herausspringen möchte? Dass das Herz irgendwo in der Brust liegt, ist klar! Aber was genau ist "die Brust" eigentlich? Meinen wir damit nicht eigentlich den Brustkorb? In der Anatomie heißt der Brustkorb Thorax und er befindet sich zwischen Hals und Abdomen. Diese Region ist enorm wichtig. Hier liegt nämlich sozusagen das Zentrum des Herz-Kreislauf-Systems und des Atmungssystems.Der Hauptmotor des Atmungssystems ist das Diaphragma. Die Thoraxwand schützt die darunter liegenden Organe und befestigt unter anderem die eigentliche Brust (auf Latein Mamma) an der Vorderseite des Rumpfes.

Mehr Lernmaterialien zu den äußeren Strukturen des Thorax findest du unter den aufgeführten Links.

Der Inhalt des Thorax ist eigentlich noch komplexer als sein äußerer Aufbau. Im Innern des Thorax liegt die Brusthöhle, die Cavitas thoracis, die vor allem die beiden Lungen enthält. Die Lunge ist von zwei serösen Häuten umgeben, die Pleurablätter genannt werden. Wir benötigen die Lunge, um zu atmen. Die gesamte Fläche der Äste des Bronchialbaumes und aller winzigen Lungenbläschen würde ausgelegt der Fläche eines Tennisplatzes entsprechen.

Zwischen den beiden Lungen liegt mittig im Thorax das Mediastinum. Das Mediastinum ist ein Raum, in dem sich Blutgefäße, Nerven, Lymphknoten und Lymphgefäße und vor allem das Herz befinden. Das Herz ist ein lebenswichtiges Organ, das in einen Herzbeutel eingebettet ist. Dieser Herzbeutel heißt auch Pericardium. Das Herz pumpt pro Minute in etwa fünf Liter Blut durch den Körper!

Sieh dir dazu die folgenden Lerneinheiten an!

Abdomen & Becken

Weiter geht es in kaudaler Richtung: Unterhalb des Thorax befindet sich das Abdomen und darunter das Becken. Diese beiden anatomischen Regionen werden aus didaktischen Gründen in der Regel getrennt voneinander abgehandelt. Der Inhalt dieser beiden Regionen lässt sich anatomisch allerdings nicht immer streng voneinander trennen.

Auch die Bauchhöhle wird von einer serösen Haut umschlossen: dem Peritoneum. Alle Organe, die vollständig vom Peritoneum überzogen sind, liegen somit intraperitoneal. Alles, was sich außerhalb der Peritoneums befindet, liegt extraperitoneal. Das größte Organsystem in der Bauch- und Beckenhöhle ist der Gastrointestinaltrakt. Der Darm ist hauptsächlich verantwortlich für die Absorption von Wasser und Nährstoffen und schlängelt sich eng zusammengepackt durch den Bauchraum. Würde man ihn der Länge nach aufhängen, wäre er mit 7,5 Metern so lang wie vier erwachsene Menschen übereinander!

Darüber hinaus befinden sich vier, dem Gastrointestinaltrakt angeschlossene, (Hilfs-)Organe in der Bauchhöhle. Dazu zählen die Leber, die Gallenblase, das Pankreas und die Milz. Sie sind unter anderem an der Verdauung von Proteinen und Fetten sowie der metabolischen Weiterverarbeitung dieser Nährstoffe beteiligt.

Vertiefe dein Wissen über diese Organe mithilfe unserer Lernressource.

Man könnte wirklich denken, dass das Abdomen und das Becken mit dem gesamten Gastrointestinaltrakt und seinen Hilfsorganen bereits ausgefüllt ist. Aber nein, es gibt noch mehr Organe in diesen Höhlen!

Auch die Nieren, die Ureteren, die Harnblase, owie die inneren weiblichen und männlichen Geschlechtsorgane befinden sich in Abdomen und Becken. Diese Organe sind Teile eines Organsystems, das wasserlösliche Abfallprodukte eliminiert, Körperreaktionen auf Stress dirigiert und für die Fortpflanzung verantwortlich ist.

Mehr dazu in den folgenden Lerneinheiten:

Dein Abdomen und dein Becken beinhalten außerdem einige der größtenBlutgefäße deines Körpers. Sie sind besonders dick und transportieren daher besonders viel Blut. Sie müssen viele große Organe und distal liegende Körperteile mit Blut versorgen. Platzt eines dieser Gefäße - wie zum Beispiel die Aorta abdominalis oder eine der Nierenarterien - dann bleiben der betroffenen Person nur noch wenige Minuten, bis sie stirbt.

Die dichten netzartigen Nervenstrukturen der Bauchorgane sind für deren Funktion und Regulation unerlässlich. Außerdem ermöglichen sie es dir, Bauchschmerzen überhaupt erst zu empfinden. Nur so weißt du, wann und wo sich eventuell eine Entzündung befindet.

Hier spielt vor allem das autonome Nervensystem eine Rolle. Teste doch einmal, ob dir bereits alle zugehörigen Strukturen bekannt sind!

Kopf & Hals

Neben den vier Extremitäten gibt es noch eine weitere anatomische Struktur, die vom Rumpf abgeht: ein starker und beweglicher Hals, der einen fünf Kilogramm schweren Kopf samt Gehirn trägt. Wichtige Nerven und Blutgefäße ziehen durch den Hals zwischen Kopf und dem Rest des Körpers hin und her. Es ist extrem wichtig, dass du diese Regionen gut verinnerlichst.

Einen Überblick über den Kopf und den Hals bekommst du in den folgenden Lerneinheiten:

Nachdem du dir die Grundlagen zu diesen Regionen angeschaut hast, lass uns zunächst auf den Kopf schauen. Der Kopf besteht ursprünglich aus mehreren Knochen, die gemeinsam den knöchernen Schädel, das Cranium, bilden. Ein Teil des knöchernen Schädels umgibt das Gehirn, der andere Teil bildet den Gesichtsschädel.

Zum Kopf gehören außerdem diverse assoziierte Strukturen: die Augen, die Nase, die Ohren und der Mund. Du benötigst sie unter anderem, um zu sehen, zu riechen, zu hören, zu essen und zu sprechen. Weißt du übrigens, warum du Nasentropfen schmecken kannst oder warum du nach dem Weinen häufig deine Nase putzen musst? Das kommt daher, dass einige der genannten Strukturen des Schädels direkt miteinander verbunden sind.

Schau dir die ergänzenden Materialien an, um mehr darüber zu erfahren.

Der Hals bildet eine Verbindung zwischen Thorax und Kopf. Die Nasenhaupt- und die Mundhöhle setzen sich als Pharynx, also dem Rachen, fort. Diese muskuläre Höhle ermöglicht eine Bewegung der aufgenommenen Flüssigkeiten und festen Nahrungsbestandteile hin zur Speiseröhre (Ösophagus). Aber auch die eingeatmete Luft passiert den Pharynx, um in die Luftröhre (Trachea) zu gelangen.

Neben dem Pharynx enthält der Hals außerdem noch diverse Knorpel, Muskeln, Organe, Blutgefäße und Nerven. Auf alle können wir an dieser Stelle nicht eingehen. Wichtige Strukturen sind unter anderem der Larynx (Kehlkopf), die Schilddrüse, die infrahyoidale und suprahyoidale Muskulatur, die Arteriae carotides, die Venae jugulares und der Plexus cervicalis.

Neuroanatomie

Es ist wichtig, die Anatomie jeder einzelnen Körperregion zu kennen. Dabei darfst du allerdings nicht vergessen, dass die jeweiligen Regionen alle miteinander verbunden sind. Auf diese Weise kommuniziert zum Beispiel das Gehirn mit allen Regionen, um - zum Beispiel an der Hand - Bewegungen zu initiieren oder Dinge zu ertasten und als solche wahrzunehmen.

Diese Kommunikation zwischen Gehirn und der Körperperipherie geschieht mithilfe von Nerven. Der Aufbau des Nervensystems wird unter dem Begriff Neuroanatomie zusammengefasst. Das Nervensystem kontrolliert jede bewusste und unbewusste Funktion des Körpers. So reguliert es die Körpertemperatur, willkürliche Bewegungen oder auch höhere zerebrale Funktionen wie das Bewusstsein oder Gefühlswahrnehmungen.

Einen Überblick über das Nervensystem kannst du dir mithilfe unserer folgenden Lerneinheit schaffen:

Zum Nervensystem gehören zwei Untergruppen: daszentraleund das periphere Nervensystem. Das zentrale Nervensystem (ZNS) besteht aus dem Gehirn und dem Rückenmark. Beide Strukturen schwimmen im Liquor cerebrospinalis und werden von den Hirn- beziehungsweise Rückenmarkshäuten, den Meningen, umgeben.

Das Gehirn ist die höchste regulierende Instanz des Körpers und setzt sich aus vier Hauptteilen zusammen: dem Großhirn, oder Cerebrum, den subkortikalen Strukturen, dem Hirnstamm und dem Kleinhirn, auch Cerebellum genannt. Das Großhirn macht den größten Teil des menschlichen Gehirns aus. Man kann das Großhirn in fünf Lappen unterteilen. Es ist verantwortlich für das bewusste Denken. Allerdings sind die anderen Teile des Gehirns mindestens ebenso wichtig. Weißt du zum Beispiel, welcher Teil des Gehirns den Körper während eines Komas am Leben hält? Das macht ausschließlich der Hirnstamm! Lies ruhig weiter! Du wirst noch einige weitere interessante Informationen finden.

Das Rückenmark ist die Verlängerung des Hirnstamms und verläuft innerhalb der Wirbelsäule nach kaudal. Man kann das Rückenmark in fünf Abschnitte teilen: das zervikale, das thorakale, das lumbale, das sakrale und das kokzygeale Rückenmark. Die Spinalnerven entspringen segmental zwischen den Wirbeln zu beiden Seiten aus dem Rückenmark heraus. Sie tragen Nervenimpulse von und zur Körperperipherie.

Eine tolle Übersicht zum Nervensystem erhältst du auch mit unserem Arbeitsblatt!

Das Gehirn und das Rückenmark kommunizieren über spinale Leitungsbahnen die Tractus genannt werden. Ein aufsteigender Tractus leitet periphere Informationen hoch ins Gehirn, während ein absteigender Tractus Informationen in umgekehrter Richtung transportiert.

Das periphere Nervensystem (PNS) beinhaltet jegliches Nervengewebe außerhalb des ZNS. Dazu gehören die 12 Hirnnervenpaare, die 31 Paare von Spinalnerven, über die wir gerade gesprochen haben, und alle dazugehörigen Nervenäste. Das PNS erreicht und innerviert jede noch so kleine anatomische Struktur des menschlichen Körpers.

Mehr Informationen dazu findest du hier:

Wie du siehst, sind die einzelnen Regionen des menschlichen Körpers in sich schon sehr komplex. Von oben nach unten zählen wir noch einmal kurz die einzelnen Körperregionen auf: Im Kopf werden die Informationen gespeichert, die über afferente Nerven an das Gehirn gesandt werden. Das Gehirn integriert sie und kontrolliert somit jegliche Funktionen des Körpers über das Nervensystem.

Der Kopf sitzt auf dem Hals, durch den viele wichtige Leitungsbahnen laufen und somit den Kopf mit dem Thorax verbinden. Unterhalb des Halses liegt der Rumpf, der aus dem Thorax, dem Abdomen, dem Becken und dem Rücken besteht. Der Rumpf stabilisiert den Körper, ermöglicht gewisse Bewegungen, schützt eine Vielzahl von lebenswichtigen Organen und Blutgefäßen in seinem Inneren. Vom Rumpf aus gehen vier Extremitäten ab; zwei obere und zwei untere. Die Extremitäten ermöglichen eine direkte Interaktion mit der Umwelt, eine Fortbewegung und viele weitere Funktionen, die wir tagtäglich gebrauchen.

Systemische Anatomie

Damit haben wir alles wichtige über die regionale Anatomie kurz abgehandelt. In der Anatomie kann der menschliche Körper allerdings auch in Organsysteme aufgeteilt werden. Organsysteme sind physiologische, funktionell einheitliche Systeme, die nicht auf Körperregionen beschränkt sind. Sie bestehen häufig aus mehreren anatomischen Strukturen.

Dieser Ansatz der systemischen Anatomie beschreibt zehn Organsysteme: die Haut, das Nervensystem (Sensibilität und Bewegung), das endokrine System (hormonelle Kontrolle), das Herz-Kreislauf-System (Blutversorgung), das Atmungssystem ( Atmung), das Verdauungssystem (Verdauung und Nährstoffaufnahme), das Harnsystem (Exkretion von Abfallstoffen, Reproduktion), das Fortpflanzungssystem, das lymphatische System und das Immunsystem (Abwehr), das Skelettsystem (Stützfunktion) und das muskuläre System (Bewegung).

Manchmal werden auch die letzten beiden zu einem gemeinsamen muskuloskelettalen System zusammengefasst.

Lerne die wichtigsten Systeme und anatomischen Themengebiete mit unseren kostenlosen Arbeitsblättern zum Ausdrucken und Beschriften kennen.

Im Gegensatz zum regionalen Ansatz der Anatomie konzentriert sich die systemische Anatomie auf die jeweilige Funktion eines Abschnitts. Es geht nicht mehr nur um die Lage einer anatomischen Struktur. Es werden also mehrere Strukturen von der physiologischen Perspektive aus zusammengefasst, wenn sie einer gemeinsamen Funktion dienen. Zum Nervensystem gehören beispielsweise alle Nerven des Körpers, vom Gehirn bis hinunter in die unteren Extremitäten.

Endokrines System

Das endokrine System besteht aus Drüsen, die Botenstoffe in das Blut abgeben. Diese Botenstoffe nennt man Hormone. Hormone ermöglichen eine biochemische Kommunikation zwischen diversen anatomischen Strukturen. Innerhalb des endokrinen Systems wird die Sekretion von Hormonen über Rückkopplungsschleifen reguliert.

Atmungssystem

Die Hauptfunktion des Atmungssystem ist die Sauerstoffaufnahme und die Kohlendioxidabgabe. Das geschieht über die Atmung. In der Lunge sind die Alveolen der Ort des Gasaustausches. Die eingeatmete Luft muss aber zunächst die Trachea und diverse Bronchialäste passieren, um dorthin zu gelangen.

Harnsystem

Das Harnsystem ist die Filtereinheit des menschlichen Körpers. Es filtert das Blut und eliminiert wasserlösliche Abfallstoffe über den Harn. Das gesamte Blutvolumen des Körpers wird regelmäßig durch die Nieren gepumpt. Dort wird es filtriert und gegebenenfalls rückresorbiert. Die eliminierten Stoffe werden im Harn gelöst zunächst in der Harnblase gesammelt, um dann über die Urethra ausgeschieden zu werden.

Fortpflanzungssystem

Die Aufgabe des Fortpflanzungssystems ist es, Nachkommen zu erzeugen und damit die eigene DNA an die nächste Generation weiterzugeben. Das weibliche Reproduktionssystem produziert die Eizellen und ist darauf ausgelegt, die optimale Entwicklung eines Fötus bis zur Geburt zu gewährleisten. Das männliche Reproduktionssystem produziert die Spermien und befördert sie während des Geschlechtsverkehrs so nahe wie möglich an die Eizellen. Dadurch soll eine erfolgreiche Befruchtung erreicht werden.

Muskuloskelettales System

Die > 200 Knochen des Menschen dienen vor allem als Gerüst für die Weichteile des Körpers. Sie bieten Stabilität und Schutz, ermöglichen aber auch Bewegungen, sind Ort der Blutzellproduktion und dienen als Calciumspeicher. Außerdem setzen an den Knochen die Muskeln an. Kontrahieren sich die Muskeln, können sie auf diese Art und Weise die Knochen in Bewegung bringen.

Wie du siehst, gibt es wirklich viele Organsysteme. Lass uns sie deshalb noch einmal kurz zusammenfassen. Die Haut als präsentes Organsystem bedeckt den gesamten Körper, schützt ihn auf diese Weise vor äußeren Einflüssen und reguliert die Körpertemperatur. Das Gerüst des Körpers ist das Skelettsystem, an welchem die Muskeln befestigt sind. Die Muskeln sind es auch, die gewisse Teile des Skelettsystems in Bewegung bringen können. Das Nervensystem und das endokrine System sind die wichtigsten Regulatoren des Körpers. Sie kontrollieren die Aktivität aller Organe mithilfe von Nerven und Hormonen.

Das Atmungs- und das Herz-Kreislauf-System halten uns am Leben. Das Blut kann durch sie mit dem lebensnotwendigen Sauerstoff angereichert und durch den gesamten Körper gepumpt werden. Das Verdauungssystem liefert die notwendigen Nährstoffe für den Stoffwechsel. Die Abbau- und Abfallprodukte, die im Stoffwechsel anfallen, werden vom Harnsystem eliminiert, also ausgeschieden. Das lymphatische System transportiert die Lymphe und spielt eine wichtige immunologische Rolle, während das Fortpflanzungssystem schließlich verhindert, dass die Menschheit ausstirbt.

Mikroskopische Anatomie

Bisher ging es lediglich um die makroskopische Anatomie, also den großen anatomischen Strukturen des menschlichen Körpers. Aber was passiert eigentlich auf der mikroskopischen Ebene? Dort, wo die Strukturen so klein sind, dass sie nicht mehr so einfach mit bloßem Auge sichtbar sind? Die mikroskopische Anatomie ist die zweite große Kategorie der menschlichen Anatomie.

Die mikroskopische Anatomie umfasst somit vor allem das Studium der Gewebe und wie verschiedene Gewebe zusammen Organe und Organsysteme formen. Da sich diese Kategorie der Anatomie mit winzig kleinen Strukturen - wie zum Beispiel Arteriolen, Venolen, Kapillaren und kleinste Nervenäste - befasst, erfordert sie den Gebrauch von (Licht-)Mikroskopen.

Die Begriffe mikroskopische Anatomie und die Histologie werden häufig synonym verwendet. In der Histologie geht es ganz allgemein um winzige Strukturen und die Organisation von Geweben auf allen Ebenen: von intrazellulären Organellen angefangen über Zellen bis hin zu Organen. Im Gegensatz dazu beschäftigt sich die mikroskopische Anatomie auf beschränkte Weise lediglich mit der Mikrostruktur und der Organisation von Geweben in gewissen Organen.

Lass uns beispielhaft einen Blick auf die motorische Einheit der Skelettmuskulatur werfen. Dann wird dir der Unterschied zwischen der Histologie und der mikroskopischen Anatomie klarer werden. Die mikroskopische Anatomie beschreibt den Skelettmuskel als ein Bündel aus Muskelfasern und Fibrillen. Auch ein Nerv ist in der mikroskopischen Anatomie lediglich ein Bündel aus Axonen.
Die Histologie beschäftigt sich im Gegensatz dazu aber überdies mit dem Inhalt der Muskelfaserzellen, der Fibrillen oder der Axone eines Nerven. Es geht in der Histologie folglich auch um die Zellkerne und Organellen und so weiter.

[Beispiel einer histologischen Darstellung: Skelettmuskelgewebe]

Unter den folgenden Links findest du ergänzendes Material zu typischen mikroskopischen Strukturen der menschlichen Anatomie.

Alternative Lernstrategien

Standardmäßig wird weltweit einer der beiden Ansätze gewählt, um Anatomie zu lehren. Entweder richtet sich der Anatomieunterricht nach den Regionen des Körpers oder nach den Organsystemen. Beide Ansätze sind gut und führen zu einer umfassenden Kenntnis über die Anatomie des Menschen. Allerdings fehlt meistens der Kontext. Kontext meint an dieser Stelle vor allem einen klinischen Kontext. Nur wenn das Wissen über die Anatomie mit einer klinischen Relevanz kombiniert wird, bleibt dir das Wissen lange erhalten. Außerdem können Fallberichte oder Schnittbilder deinen Lernprozess beschleunigen und deutlich spannender machen.

Fallberichte

Fallberichte beschreiben reale Szenarien, die genau so von Ärzten in ihrem Tagesgeschäft erlebt worden sind. In der Regel sind die Fallberichte systematisch gegliedert. Sie beginnen mit den Symptomen des Patienten, gefolgt von der durchgeführten Diagnostik. Schließlich wird dann noch die Therapie des jeweiligen Falles beschrieben. Jeder Fall kann theoretisch mit dem jeweiligen anatomischen Thema verknüpft sein, das du gerade lernst. Auf diese Weise wirst du immer wieder an die klinische Relevanz deines alltäglichen Anatomiestudiums erinnert. Sie zeigen dir deine Lücken auf und motivieren ungemein!

Schnittbilder

Eine weitere Lernstrategie beinhaltet die Befundung von Schnittbildern. Im Grunde kann man ein Körperteil in jeder der drei Hauptebenen schneiden und die Schnittbilder dann betrachten. Meistens werden jedoch die Transversalschnitte durch den Körper zur Diagnostik herangezogen. Auf einem Transversalschnitt kannst du die anatomischen Strukturen noch einmal in einer weiteren Dimension beschreiben. Auf den meisten Atlasbildern schaut man von vorne oder von der Seite auf anatomische Strukturen. In anatomischen oder radiologischen Schnittbildern kommt also die Tiefe mit dazu.

Dadurch trainierst du dein räumliches Vorstellungsvermögen und die Lokalisation anatomischer Strukturen noch präziser. Ohne solche Schnittbilder würde es dir erheblich schwerer fallen, zu verstehen, wie Muskeln geschichtet, Organe gewunden oder miteinander verbunden sind. Außerdem wird es manchmal erst auf einem Schnittbild deutlich, wie sich neurovaskuläre Strukturen in ihrem Verlauf winden und ihre Richtung verändern. Alles in allem bringen sie dir den nötigen Kontext fürs Lernen. Schnittbilder werden auch in der Klinik regelmäßig von den behandelnden Ärzten hinzugezogen. Da spielen beispielsweise CTs und der Ultraschall eine wichtige Rolle. Soll zum Beispiel freie Flüssigkeit im Thorax oder im Abdomen eines Patienten drainiert werden, muss darauf geachtet werden, dass nicht aus Versehen ein Organ oder ein Blutgefäß punktiert wird. In solch einer Situation kann die schnelle Orientierung mithilfe eines Ultraschallbilds die nötige Sicherheit liefern.

Erste Beispiele für radiologische Schnittbilder kannst du dir in der folgenden Lerneinheit ansehen:

Zusammenfassung

Die Anatomie des Menschen ist ein umfassendes Thema. Man kann sie in zwei Kategorien teilen: die makroskopische und die mikroskopische Anatomie.

Erstere befasst sich mit den großen anatomischen Strukturen, die man entweder regional (nach Körperregionen) oder systemisch (nach Organsystemen) lernen kann. Beim Lernen der makroskopischen Anatomie hilft es, sich den anatomischen oder klinischen Kontext regelmäßig vor Augen zu führen. Dazu können Schnittbilder oder Fallberichte benutzt werden.

Die mikroskopische Anatomie befasst sich hingegen mit den Strukturen, die so klein sind, dass sie lediglich mit dem Mikroskop dargestellt werden können. Um die Anatomie als solche zu beherrschen, benötigst du exzellente Kenntnisse über die anatomische Terminologie. Unterschätz das nicht!

Viel Erfolg für die bevorstehenden Lernphasen wünschen wir von Kenhub dir von Herzen!

Literaturquellen

Illustration:

Der menschliche Körper - Irina Münstermann

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Womit lernst du am liebsten?

"Ich kann ernsthaft behaupten, dass Kenhub meine Lernzeit halbiert hat." - Mehr lesen. Kim Bengochea, Regis University, Denver

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Topographische Anatomie Organisiert den Körper in definierte Regionen: Obere Extremitäten, Untere Extremitäten, Rumpf und Rücken, Thorax, Abdomen und Becken, Kopf und Hals, Neuroanatomie Systemische Anatomie Der Körper wird nach definierten Systemen untersucht: Haut, Muskuloskeletales System, Nervensystem, endokrines System, Herz-Kreislauf-System, Atmungssystem, Verdauungssystem, Harnsystem, Fortpflanzungssystem, lymphatisches System Mikroskopische Anatomie Betrachtet die mikroskopischen Strukturen der Gewebe und Organe.

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Funktionen der inneren Geschlechtsorgane

Die inneren Geschlechtsorgane der Frau ermöglichen eine Schwangerschaft und die Geburt eines Kindes.

Insgesamt hat die Frau zwei Eierstöcke, die rechts und links im Unterleib liegen. Sie sind die Keimdrüsen der Frau. Das heißt, dass die Eierstöcke die Eizellen, also die weiblichen Geschlechtszellen, bilden. Außerdem sind die Eierstöcke für den Hormonhaushalt der Frau wichtig, da sie die Sexualhormone Progesteron und Östrogen bilden. Die beiden Hormone steuern den weiblichen Zyklus und bereiten dabei den Körper auf eine mögliche Schwangerschaft vor.

Bei einem Eisprung gibt einer der beiden Eierstöcke eine reife Eizelle in die Eileiter ab. Die Eileiter verbinden die Eierstöcke mit der Gebärmutter. Durch sie wandert die Eizelle in Richtung Gebärmutter. Nach dem Geschlechtsverkehr kann die Eizelle bereits in den Eileitern von einem Spermium befruchtet werden.

Oben rechts und links münden die Eileiter in die Gebärmutter. Die Form der Gebärmutter ähnelt einer Birne, wobei ihr unteres Ende wie ein Flaschenhals schmaler wird. Den Teil kannst du deswegen auch Gebärmutterhals nennen. Während des weiblichen Zyklus baut sich die Gebärmutterschleimhaut immer weiter auf. Hier kann sich die Eizelle nach einer Befruchtung einnisten.Kommt es nicht zu einer Befruchtung, stößt die Gebärmutter die Schleimhaut während der Regelblutung ab.

Die Scheide (Vagina) verbindet die äußeren und inneren Geschlechtsorgane der Frau. Während des Geschlechtsverkehrs nimmt sie den Penis des Mannes auf. Für das Kind ist die Scheide außerdem der Weg nach draußen.

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Geschlechtsorgane Frau * innere, äußere Geschlechtsorgane

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weibliche Geschlechtsorgane einfach erklärt ✅ äußeren und innere Geschlechtsorgane ✅ Beschriftung und Erklärung ✅ mit kostenlosem Video

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Blähungen können bei Babys vor allem in den ersten drei Lebensmonaten Bauchschmerzen verursachen.

Ganz genau ist noch immer nicht geklärt, was die Beschwerden auslöst. Der Stoffwechsel von Säuglingen unterscheidet sich von dem der Erwachsenen vor allem durch das rasche Wachstum - in den ersten sechs Monaten wird das Geburtsgewicht etwa verdoppelt, im ersten Lebensjahr etwa verdreifacht - und die teilweise unausgereiften Organfunktionen. Bei der Geburt sind einige Enzyme noch nicht vollständig funktionsfähig, beispielsweise die Speichel- und Pankreasamylase oder die Aktivität des Milchzuckerspaltenden Enzyms.

Gelegentliche Blähungen sind normal und auf die sich entwickelnde Darmflora zurückzuführen; echte Koliken können vielschichtige Ursachen haben. In den allermeisten Fällen haben die Kinder die Kolik-Phase etwa im vierten Lebensmonat hinter sich.

Im Magen-Darm-Trakt werden durch Ab- und Umbauprozesse verschiedene Gase gebildet. Die Unverträglichkeit von Milchzucker (Laktasemangel) sowie von Gluten (Zöliakie) oder Funktionsstörungen der Bauchspeicheldrüse (Pankreas-Insuffizienz) tragen ebenfalls zur Gasbildung im Körper bei. Psychosomatische Faktoren (Unruhe der Eltern, Spannungen usw.) können ebenso eine Rolle spielen wie Schwierigkeiten in der Eltern-Kind-Beziehung. Dieser negative Kreisprozess kann sich in beide Richtungen drehen und sich verstärken. Oft ist nicht gleich zu erkennen, ob es durch das durch die Bauchschmerzen verursachte Schreien zu erhöhter Unruhe und Konflikten in der Eltern-Kind- Beziehung kommt oder ob Probleme und Spannungen in der Eltern-Kind Beziehung zu vermehrter Unruhe beim Säugling führen. Schreibabys verschlucken auch vermehrt Luft, wodurch sie unter vermehrten Koliken leiden können.( vergleiche Kapitel Schreibabys).

Spezialnahrungen

Lactosereduzierte Säuglingsnahrungen
Der Einsatz von Nahrungen, bei denen die enthaltene Lactosemenge im Vergleich zu herkömmlichen Säuglingsnahrungen verringert, aber nicht völlig entfernt wurde, wie beispielsweise Novalac, kann das Beschwerdebild von Blähungen und Koliken verhindern oder zumindest bessern. Ein verringerter Lactosegehalt in der Säuglingsnahrung kann dazu führen, dass geringere Lactosemengen in die unteren Darmabschnitte gelangen und die Bildung von Darmgasen hintangehalten wird. Gleichzeitig muss aber auf die wünschenswerten Eigenschaften der Lactose (Förderung der Mineralstoffabsorption und der Darmflora) nicht ganz verzichtet werden.
Lactosefreie Spezialnahrungen
Auch wenn die Ursache der Koliken eine eingeschränkte Aktivität des Milchzucker spaltenden Enzyms Lactase ist, ist eine vollständig lactosefreie Spezialnahrung in der Regel nicht notwendig und bringt eher Nachteile mit sich.
Sojanahrungen
Üblicherweise werden Säuglingsnahrungen auf der Basis von Kuhmilcheiweiß hergestellt. Sojaeiweiß unterscheidet sich in der Aminosäurezusammensetzung, sodass der Eiweißgehalt von Sojanahrungen etwas höher ist. Laut Empfehlung der Ernährungskommission der Österreichischen Gesellschaft für Kinder- und Jugendheilkunde sollen Sojanahrungen nicht als Routinenahrungen eingesetzt werden. Sojanahrung nimmt man bei bestimmten Erkrankungen wie Galactosämie oder Kuhmilcheiweißallergie oder dann, wenn die Eltern tierisches Eiweiß strikt ablehnen.
Probiotische Säuglingsnahrungen
Diese Nahrungen enthalten probiotische Bakterienkulturen, die auch in der menschlichen Darmflora vorkommen. Ziel ist eine „Optimierung" der Darmflora. Der Einsatz ist allerdings nicht unumstritten, da nur spezielle Bakterienstämme zugesetzt werden und nicht die Vielfalt der Darmflora von gestillten Säuglingen erreicht wird. Bisher hat sich noch kein ärztliches Fachgremium für den generellen Einsatz von probiotischer Säuglingsnahrung ausgesprochen.
Prebiotische Säuglingsnahrungen
Das Prinzip dieser Nahrungen beruht auf dem Zusatz von prebiotischen Ballaststoffen, die vor allem den Bifidobakterien im Dickdarm als Nahrung und damit als Wachstumsfaktor dienen. Auch hier hat sich bisher noch kein Fachgremium für den generellen Einsatz von prebiotischen Ballaststoffen in Säuglingsnahrungen ausgesprochen. Zwar sind damit keine Nachteile verbunden, der praktische Nutzen ist aber, wie bei den Probiotika, noch wenig erforscht.
HA-Nahrungen
HA steht für hypoallergene Nahrungen, also „wenig allergieauslösend". Das enthaltene Eiweiß stammt aus unterschiedlichen Quellen (Molke, Kasein, Sojaprotein, Rinderkollagen) und ist besonders stark zerkleinert, sodass es der kindliche Darm nicht als artfremd erkennt. HA-Nahrungen sind zwar zur Vorbeugung geeignet, nicht aber zur Therapie bei bereits diagnostizierter Kuhmilchallergie!

HA-Nahrungen sollten bei Kindern mit erhöhtem Allergierisiko eingesetzt werden. Erhöhtes Allergierisiko ist dann gegeben, wenn mindestens ein Eltern- oder Geschwisterteil an einer Allergie leidet. In allen anderen Fällen ist der Routineeinsatz von HA-Nahrungen nicht gerechtfertigt.

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Das Copyright für alle Inhalte der Website liegt bei Dr. Peter Voitl. Eine Wiedergabe ist nur nach schriftlicher Genehmigung durch Dr. Peter voitl möglich.

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Letzte Änderung: 26.01.2022. Für sämtliche Inhalte dieser Website verantwortlich: DDr. Peter Voitl

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Blähungen bei Säuglingen | Kinderarzt Praxis DDr. Voitl

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Blähungen können bei Babys vor allem in den ersten drei Lebensmonaten Bauchschmerzen verursachen. Ganz genau ist noch immer nicht geklärt, was die Beschwerden auslöst. Der Stoffwechsel von Säuglingen unterscheidet sich von dem der Erwachsenen vor allem durch das rasche Wachstum - in den ersten sechs Monaten wird das Geburtsgewicht etwa verdoppelt, im ersten Lebensjahr etwa verdreifacht - und die teilweise unausgereiften Organfunktionen.

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Blähungen & Völlegefühl Blähungen sind in einem gewissen Rahmen ganz normal, können aber unter Umständen sehr unangenehm werden und sogar zu starkem Druck und Spannungsgefühl im B

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Ursachen für Bluthochdruck

Mediziner unterscheiden bezüglich der Ursache zwei Grundformen von Bluthochdruck:

Primäre Hypertonie: Hier gibt es keine Grunderkrankung, die sich als Ursache des Bluthochdrucks nachweisen lässt. Diese essenzielle Hypertonie macht etwa 90 Prozent aller Bluthochdruck-Fälle aus.

Primärer Bluthochdruck: Ursachen

Wie die primäre Hypertonie beim Einzelnen genau entsteht, lässt sich nicht allgemein sagen. Entscheidend ist ein komplexes Zusammenspiel aus zahlreichen verschiedenen Faktoren, die je nach Einzelfall unterschiedlich ausgeprägt sind und in unterschiedlicher Weise zusammenwirken.

Zu diesen Faktoren zählen der Alterungsprozess, bestimmte genetische Merkmale sowie verschiedene Umwelteinflüsse. Konkret sind bislang folgende begünstigende Faktoren für die Entstehung von primärem Bluthochdruck bekannt:

Offenbar besteht bei Frauen auch ein Zusammenhang zwischen Hypertonie und den Wechseljahren: Bluthochdruck tritt bei Frauen nach dem Ende der fruchtbaren Jahre gehäuft auf. Ab einem Alter von 65 Jahren sind im Durchschnitt mehr Frauen von Bluthochdruck betroffen als Männer.

Daneben gibt es noch einen weiteren, häufig unterschätzten Faktor bei Bluthochdruck: Stress. Zwar gilt er nicht als alleinige Bluthochdruck-Ursache. Bei Menschen mit einer Neigung zur Hypertonie wirken sich häufiger Stress und nervliche Anspannung jedoch fast immer negativ aus.

Bluthochdruck ist nämlich oft psychosomatisch beeinflusst. Das bedeutet, dass er nicht allein auf körperliche Funktionsstörungen zurückzuführen ist, sondern mitunter auch psychische Ursachen hat.

Sekundäre Hypertonie: Ursachen

Bei der sekundären Hypertonie sind die Bluthochdruck-Ursachen in einer anderen Erkrankung zu finden. Meist handelt es sich dabei um Nierenerkrankungen, Stoffwechselstörungen (zum Beispiel Cushing-Syndrom) oder Gefäßkrankheiten.

So sind etwa Verengungen an den Nierenarterien ( Nierenarterienstenose) sowie chronische Nierenleiden (zum Beispiel chronische Glomerulonephritis, Zystennieren) mögliche Ursachen für Bluthochdruck. Das Gleiche gilt für eine angeborene Verengung der Hauptschlagader ( Aortenisthmus-Stenose).

Das Schlafapnoe-Syndrom gilt ebenfalls als möglicher Auslöser der sekundären Hypertonie. Es handelt sich dabei um eine Atemstörung im Schlaf.

Auch Medikamente kommen als Bluthochdruck-Ursachen infrage. Zu nennen sind hier beispielsweise Hormone (wie die "Anti-Baby-Pille") und Rheumamittel. Nicht zuletzt erhöhen meist auch bestimmte Drogen wie Kokain und Amphetamine den Blutdruck auf krankhafte Werte.

Seltener kommen Störungen des Hormonhaushalts als Bluthochdruck-Ursache in Betracht. Dazu zählen:

Cushing-Syndrom: Überschuss an Kortisol, entweder wegen übermäßiger Produktion (z.B. bei Stress) oder übermäßiger Zufuhr (über kortisonhaltige Medikamente).

Primärer Hyperaldosteronismus (Conn-Syndrom): Überproduktion des Hormons Aldosteron aufgrund einer Störung in der Nebennierenrinde (etwa ein Tumor).

Phäochromozytom: Ein meist gutartiger Tumor der Nebenniere, der Stresshormone (wie Noradrenalin, Adrenalin) bildet. Der Hormonüberschuss bewirkt Bluthochdruck mit Kopfschmerzen, Schwitzen und Herzrasen.

Akromegalie: Hier produziert ein (meist gutartiger) Tumor in der Hirnanhangsdrüse unkontrolliert Wachstumshormone. Dadurch vergrößern sich bestimmte Körperteile wie Hände, Füße, Kinn, Nase und Augenbrauenwülste.

Adrenogenitales Syndrom: Bei dieser genetisch bedingten Stoffwechselkrankheit ist die Produktion der Hormone Aldosteron und Kortisol in der Nebenniere gestört.

Wissenschaftler haben außerdem untersucht, ob eine falsche Körperhaltung oder Erkrankungen der Wirbelsäule mit Bluthochdruck zusammenhängen können. Im verlängerten Rückenmark, der Medulla oblongata, liegen nämlich Steuerzentren für Kreislauf und Blutdruck.

Möglicherweise drücken Wirbel bei einer Fehlstellung auf die dort verlaufenden Nerven und beeinträchtigen sie. Bei einer Blockade im oberen Rücken und Nacken verspannt sich manchmal die Wirbelsäulen-Muskulatur dauerhaft. Auch sie wirkt sich eventuell negativ auf den Blutdruck aus. Aktuelle, umfassende und eindeutige Studiendaten dazu fehlen allerdings.

Vorsicht bei bestimmten Lebensmitteln

Kaffee wurde häufig nachgesagt, dass er bei übermäßigem Konsum wegen des enthaltenen Koffeins Bluthochdruck begünstigen würde. Experten sind sich hierüber jedoch nicht einig. Eine klare Empfehlung zu gesundem Kaffeetrinken gibt es demnach nicht.

Einige Studien zeigen, dass sich ein mäßiger und vor allem regelmäßiger Kaffeekonsum langfristig nicht negativ auswirkt. Manche Experten vermuten sogar einen positiven Einfluss bei einem solch regelmäßigen Verzehr.

Eine negative Wirkung auf den Blutdruck habe Kaffee eher dann, wenn er nur gelegentlich konsumiert wird. Eine Forschungsgruppe beobachtete bei ausgewählten Kaffeetrinkern ein höheres Risiko, an einer Herz-Kreislauf-Erkrankung zu versterben. Nämlich dann, wenn diese eine Hypertonie von Grad 2 oder 3 hatten und täglich mindestens zwei Tassen Kaffee tranken.

Wissenschaftler untersuchen derzeit außerdem, wie sich bestimmte Faktoren auf den Zusammenhang zwischen Kaffeekonsum und Herz-Kreislauf-Gesundheit auswirken. Dazu gehören beispielsweise verschiedene genetische Ausprägungen oder unterschiedliche Inhaltsstoffe des Kaffees.

Kaffee lässt kurzzeitig den Blutdruck ansteigen. Trinken Sie daher möglichst keinen Kaffee kurz vor einer Blutdruckmessung.

Ärzte warnen unter anderem vor dem übermäßigen Konsum von Lakritz. Lakritz gibt es nicht nur als Süßigkeit, sondern auch als Sirup oder in Form von Süßholztee. Experten vermuten, dass eine erhöhte Konzentration und häufige Einnahme von Lakritz den Blutdruck ansteigen lassen.

Natron, auch Natriumhydrogencarbonat genannt, wirkt sich bei regelmäßigem Konsum möglicherweise ebenfalls negativ auf den Blutdruck aus. Es hat eine ähnliche Wirkung wie Salz und bindet viel Wasser im Körper. Steigt das Flüssigkeitsvolumen im Blutkreislauf stark an, erhöht sich der Druck in den Gefäßen.

Potenziell problematisch ist das vor allem bei der Therapie von chronischen Nierenerkrankungen. Betroffene nehmen Natriumbicarbonat nämlich oft über lange Zeit hinweg ein.

Natron reagiert im Magen mit Salzsäure. Daraus entstehen Wasser und Kohlendioxid. Das nutzen manche Menschen, um Sodbrennen entgegenzuwirken. Der gelegentliche Gebrauch ist offenbar unproblematisch.

Bildet sich dabei aber zu viel Kohlendioxid, drohen zum Beispiel Magenbeschwerden. Klären Sie mögliche Risiken daher mit Ihrem Arzt oder Ihrer Ärztin, falls Sie es häufiger einnehmen.

Bluthochdruck und Sport

Die körperliche Belastung beim Sport lässt den Blutdruck kurzfristig ansteigen. Für Menschen mit gesunden Blutdruckwerten ist das normalerweise kein Problem. Bei unbehandeltem Bluthochdruck steigen die Werte dagegen rasch in einen gefährlichen Bereich an.

Vor allem bei Sportarten wie Krafttraining mit schweren Gewichten treten mitunter hohe Blutdruckspitzen auf. Dies ist besonders dann der Fall, wenn das Gewichtestemmen mit einer Pressatmung verbunden ist.

Dennoch ist Sport bei Bluthochdruck in vielen Fällen empfehlenswert - mit der richtigen Sportart und in einer individuell geeigneten Trainingsintensität. Viele Hypertonie-Patienten profitieren etwa von einem regelmäßigen moderaten Ausdauertraining. Im günstigsten Fall lässt sich der Bluthochdruck durch Sport sogar senken.

Mehr darüber, wie Sie Bluthochdruck mithilfe von Sport senken, lesen Sie im Beitrag Blutdruck senken.

Bluthochdruck nach Impfung

Impfungen sind für die meisten Menschen gut verträglich und nicht gefährlich. Dennoch entwickeln sich in manchen Fällen Nebenwirkungen oder Komplikationen.

Beispielsweise beobachteten Ärzte nach der Impfung gegen das Coronavirus SARS-CoV-2bei einigen Patienten erhöhte Blutdruckwerte. Auch mehrere Studien deuten darauf hin, dass Covid-19-Impfungen den Blutdruck möglicherweise beeinflussen.

Allerdings gibt es hierbei Einschränkungen, die einer eindeutigen und kausalen Bewertung eines Zusammenhangs zwischen der Covid-19-Impfung und Bluthochdruck im Weg stehen:

Die Studien haben teils nur eine kleine Teilnehmerzahl von etwa 100 Personen.

Es gibt meist keine Kontrollgruppe, also Vergleichspersonen, die anstelle der Impfung beispielsweise ein Placebo erhalten haben.

Oft ist bei den Studien unklar, welchen Blutdruck Untersuchte vor der Impfung hatten.

Oft wurde der erhöhte Blutdruck nach einer Impfung nicht von medizinischem Fachpersonal erhoben, sondern von den Betroffenen selbst erfasst und gemeldet.

Die Studien unterscheiden sich methodisch, was Vergleiche und allgemeine Rückschlüsse erschwert.

Bluthochdruck in der Schwangerschaft

Ein schwangerschaftsbedingter Bluthochdruck, also ein durch die Schwangerschaft selbst ausgelöster Bluthochdruck, entwickelt sich meist nach der 20. Schwangerschaftswoche (SSW). Wenn der Bluthochdruck dagegen schon vor der Schwangerschaft bestand, gilt er als schwangerschaftsunabhängig.

Eine schwangerschaftsbedingte Hypertonie verläuft oft unkompliziert und verschwindet meist innerhalb von sechs Wochen nach der Geburt von allein wieder. Manchmal ist sie aber auch Ausgangspunkt hypertensiver Schwangerschaftserkrankungen wie Präeklampsie, Eklampsie und das HELLP-Syndrom.

Diese Erkrankungen entwickeln sich mitunter schnell und stellen für Mutter und Kind eine Gefahr dar. Daher kontrolliert der Arzt den Blutdruck von Schwangeren regelmäßig im Rahmen der Vorsorgeuntersuchungen.

Präeklampsie

Bei Präeklampsie leiden Schwangere nicht nur an Bluthochdruck (schwangerschaftsbedingt oder -unabhängig), sondern entwickeln zusätzlich noch mindestens eine neue Organstörung - meist im Bereich der Niere: Die Betroffenen scheiden verstärkt Eiweiß über den Urin aus (Proteinurie).

Alternativ oder zusätzlich zur Niere können Leber, Atemorgane, Blut, Plazenta oder das zentrale Nervensystem eine neu aufgetretene Störung zeigen. Die betroffenen Frauen haben außerdem meist Wassereinlagerungen im Gewebe (Ödeme).

Die Präeklampsie zählt zu den sogenannten Schwangerschaftsvergiftungen (Gestosen). Wird sie nicht ärztlich behandelt, folgen im schlimmsten Fall lebensgefährliche Krampfanfälle (Eklampsie).

Mehr über diese schwangerschaftsbedingte Form von Bluthochdruck-Erkrankung lesen Sie im Beitrag Präeklampsie.

Überdurchschnittlich oft tritt Hypertonie gemeinsam mit anderen Erkrankungen auf. Liegen gleichzeitig mit Bluthochdruck die folgenden drei Faktoren vor, sprechen Ärzte vom metabolischen Syndrom:

Fettleibigkeit (Adipositas): Die übermäßige Fettansammlung betrifft insbesondere die Körpermitte.

Glucosetoleranzstörung: Sie liegt dann vor, wenn der Blutzucker einer nüchternen Person über den gesunden Schwellenwert (100 mg/dl) steigt.

Fettstoffwechselstörung (Dyslipoproteinämie): Hier sind bestimmte Blutfettwerte erhöht, die sogenannten Triglyceride. Oder das HDL-Cholesterin („gutes" Cholesterin) ist sehr niedrig.

Bei Übergewicht ist Hungern nicht die geeignete Lösung, um den erhöhten Blutdruck zu senken. Was dagegen sinnvolle Maßnahmen sind lesen Sie im Beitrag Blutdruck senken.

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Bluthochdruck (Hypertonie) ist eine häufige Erkrankung mit ernsten Folgen. Lesen Sie mehr über Symptome, Ursachen und Behandlung!

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Wie entsteht Bluthochdruck? Welche Ernährung ist bei Bluthochdruck sinnvoll? Das und vieles mehr beantwortet die Broschüre der Herzstiftung.

1. Regelmäßiger Ausdauersport ist das ideale Medikament gegen Bluthochdruck. Selbst im hohen Alter kann Sport den Blutdruck noch effektiv senken.

2. Plötzlich hoher Blutdruck macht Angst. Warum es zu Blutdruckspitzen kommt, was Sie tun können und wann Sie zum Arzt müssen.

3. Die besten natürlichen Blutdrucksenker und blutdrucksenkenden Lebensmittel auf einen Blick.

1. - Nicht immer sind bei einem Bluthochdruck beide Werte erhöht. Manchmal ist nur der diastolische Wert betroffen. Erfahren Sie, was dann zu tun ist.

Erland Erdmann

2. - Erfahren Sie, wie Sie verfälschte Werte aufgrund von Aufregung beim Blutdruckmessung vermeiden können.

Dieter Klaus

3. - Bei den meisten Menschen schwankt der Blutdruck im Laufe des Tages. Erfahren Sie, welcher Verlauf normal ist und wann eine Abklärung erfolgen sollte?

Wolfgang Mäurer

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Bluthochdruck - Alles was Sie wissen müssen | Herzstiftung

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Bluthochdruck erkennen, behandeln und senken. Lesen Sie alles Wichtige zur Volkskrankheit.

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Husten

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Leitsymptom ist der Husten

Leitsymptom bei einer akuten Bronchitis ist der Husten, der trocken (unproduktiv) beginnt und anfangs von erhöhter Temperatur oder Fieber begleitet werden kann. Mit der einsetzenden zähen Schleimbildung wird der Husten feucht bis schleimig-eitrig (produktiv) und verursacht typische Rasselgeräusche.

Beim grippalen Infekt können neben anfänglichem Fieber häufig noch die folgenden, üblichen Erkältungsbeschwerden hinzukommen:

verstopfte Nase,

Halsweh,

Kopf- und Gliederschmerzen.

Auch mit der viel selteneren echten Grippe (Influenza) können Bronchitis-Symptome einhergehen. In jungen Jahren tritt die akute Bronchitis zudem oft in Kombination mit Kinderkrankheiten wie Masern oder Keuchhusten in Erscheinung.

Erbrechen und blutiger Auswurf: erschreckend, aber meist harmlos

Scheinbares Erbrechen und blutiger Auswurf sind zwei weitere typische Symptome bei einer Bronchitis bei Kindern, die im Regelfall aber harmlos sind.

Babys und Kleinkinder können zwar den Schleim hochhusten, haben jedoch Schwierigkeiten mit dem Ausspucken. Stattdessen verschlucken sie den Schleim meistens. Bei heftigen Hustenstößen kann dieser dann zusammen mit Mageninhalt zutage befördert werden und den Anschein des Erbrechens erwecken.

An den empfindlicheren Schleimhäuten der Kinder kann es zudem leichter zu Verletzungen kommen, die für Blutbeimengungen im Auswurf sorgen. Häufig stammt ein schaumig-blutiges Sekret somit auch eher aus dem Nasen-Rachen-Raum statt aus den tiefen Atemwegen.

Atemnot entsteht bei obstruktiver (spastischer) Bronchitis

Anders als bei Erwachsenen, ist Atemnot bei kleinen Kindern mit akuter Bronchitis nicht ungewöhnlich. Das ist vor allem bei der obstruktiven (verengenden) oder spastischen (krampfartigen) Bronchitis der Fall, die bei Kindern in den ersten drei Lebensjahren häufiger vorkommt.

Der Grund dafür ist, dass in diesem Alter die Bronchien noch sehr klein und weich sind und sich die glatte Bronchialmuskulatur leichter verkrampft. Ein Anschwellen der Bronchialschleimhaut und die vermehrte Schleimbildung in den kleinen Bronchien erschwert die Ausatmung zusätzlich.

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Dr. med. Sonia Trowe, Medizinjournalistin

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Bronchitis bei Kindern / Eine der häufigsten Erkrankungen bei Kindern / Wann zum Kinderarzt? / Hier mehr

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Gegenanzeigen von SEDOTUSSIN Hustenstiller Saft
Beschreibt, welche Erkrankungen oder Umstände gegen eine Anwendung des Arzneimittels sprechen, in welchen Altersgruppen das Arzneimittel nicht eingesetzt werden sollte/darf und ob Schwangerschaft und Stillzeit gegen die Anwendung des Arzneimittels sprechen. Was spricht gegen eine Anwendung?
Immer:

Überempfindlichkeit gegen die Inhaltsstoffe

Atemschwäche, vor allem bei Kleinkindern

Hirnerkrankungen

Eingeschränkte Leberfunktion

Unter Umständen - sprechen Sie hierzu mit Ihrem Arzt oder Apotheker:

Husten mit starker Schleimbildung

Asthma bronchiale

Neigung zu Krampfanfällen, vor allem bei Kleinkindern

Eingeschränkte Nierenfunktion

Welche Altersgruppe ist zu beachten?

Säuglinge und Kleinkinder unter 2 Jahren: Das Arzneimittel darf nicht angewendet werden.
Was ist mit Schwangerschaft und Stillzeit?

Schwangerschaft: Das Arzneimittel darf nicht angewendet werden.

Stillzeit: Das Arzneimittel darf nicht angewendet werden.

Ist Ihnen das Arzneimittel trotz einer Gegenanzeige verordnet worden, sprechen Sie mit Ihrem Arzt oder Apotheker. Der therapeutische Nutzen kann höher sein, als das Risiko, das die Anwendung bei einer Gegenanzeige in sich birgt.
Wichtige Hinweise zu SEDOTUSSIN Hustenstiller Saft
Hinweise zu den Bereichen Allergien (betreffend Wirk- und Hilfsstoffe), Komplikationen mit Nahrungs- und Genussmitteln, sowie sonstige Warnhinweise.
Was sollten Sie beachten?

Das Reaktionsvermögen kann auch bei bestimmungsgemäßem Gebrauch, vor allem in höheren Dosierungen oder in Kombination mit Alkohol, beeinträchtigt sein. Achten Sie vor allem darauf, wenn Sie am Straßenverkehr teilnehmen oder Maschinen (auch im Haushalt) bedienen, mit denen Sie sich verletzen können.

Vorsicht bei Allergie gegen das Süßungsmittel Saccharin (E-Nummer E 954)!

Parabene (Konservierungsstoffe z.B. E 214 - E 219) können Überempfindlichkeitsreaktionen, auch mit zeitlicher Verzögerung, hervorrufen.

Vorsicht bei einer Unverträglichkeit gegenüber Fructose (Fruchtzucker). Wenn Sie eine Diabetes-Diät einhalten müssen, sollten Sie den Zuckergehalt berücksichtigen.

Es kann Arzneimittel geben, mit denen Wechselwirkungen auftreten. Sie sollten deswegen generell vor der Behandlung mit einem neuen Arzneimittel jedes andere, das Sie bereits anwenden, dem Arzt oder Apotheker angeben. Das gilt auch für Arzneimittel, die Sie selbst kaufen, nur gelegentlich anwenden oder deren Anwendung schon einige Zeit zurückliegt.

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SEDOTUSSIN Hustenstiller Saft - Beipackzettel

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Montelukast

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Montelukast ist ein Wirkstoff zur Behandlung von Asthma und allergischer Rhinitis (Heuschnupfen) sowie zur Vorbeugung von Asthmaanfällen bei körperlicher Anstrengung (Belastungsasthma).

Anwendung

Der Wirkstoff wird in der Regel ergänzend zu Glucocorticoiden eingesetzt. In bestimmten Fällen ist Montelukast auch für die Monotherapie zugelassen, so bei Kindern gegen Asthma, wenn Glucocorticoide nicht angewendet werden können.

Anwendungsart

Es gibt Montelukast in Form von 10 mg-Filmtabletten (Erwachsene und Jugendliche ab 15 Jahren), 5 mg-Kautabletten (6-14 Jahre), 4 mg-Kautablette (2-5 Jahre) und Granulat (6 Monate bis 5 Jahre) im Handel.

Montelukast Filmtabletten sind unabhängig von den Mahlzeiten einzunehmen. Montelukast Kautabletten sollten entweder mindestens 1 Stunde vor oder mindestens 2 Stunden nach der Nahrungsaufnahme eingenommen werden und sind vor dem Schlucken zu kauen. Montelukast Kautabletten bzw. Granulat für Kinder sind unter Aufsicht eines Erwachsenen zu verabreichen. Das Montelukast Granulat kann entweder direkt in den Mund gegeben werden oder mit einem Löffel kalter oder auf Zimmertemperatur gebrachter weicher Nahrung vermischt werden, nach der Anwendung kann Flüssigkeit gegeben werden.

Wirkmechanismus

Montelukast ist ein Leukotrienrezeptor-Antagonist, hebt also die Wirkung von Leukotrienen auf. Leukotriene sind Botenstoffe, die Entzündungsprozesse fördern, mit denen Asthma und allergische Reaktionen einhergehen. Insofern ergänzt Montelukast die Wirkung von Glucocorticoiden, die kaum Einfluss auf die Leukotrienen-Aktivität und -Produktion haben.

Pharmakokinetik

Resorption

Nach oraler Verabreichung wird Montelukast rasch resorbiert.

Filmtablette: Der mittlere Plasmaspitzenspiegel (Cmax) wird bei nüchternen Erwachsenen 3 Stunden (Tmax) nach der Einnahme erreicht. Die orale Bioverfügbarkeit liegt durchschnittlich bei 64%.

Kautablette: Cmax wird bei nüchternen Erwachsenen innerhalb von 2 Stunden nach der Einnahme erreicht. Die orale Bioverfügbarkeit liegt im Mittel bei 73%.

Biotransformation

Montelukast wird in großem Umfang verstoffwechselt.

CYP2C8 ist das vorrangige Enzym bei der Metabolisierung von Montelukast. Der Anteil der Metaboliten an der therapeutischen Wirkung von Montelukast ist vernachlässigbar.

Elimination

Die Plasma-Clearance von Montelukast beträgt bei gesunden Erwachsenen im Mittel 45 ml/min. Montelukast und seine Metabolite werden nahezu ausschließlich biliär ausgeschieden.

Patienten mit Leberinsuffizienz

Bei älteren Patienten sowie bei Patienten mit leichter bis mäßiggradiger Leberinsuffizienz sind Dosisanpassungen nicht erforderlich. Für Patienten mit schwerer Leberinsuffizienz (Child-Pugh-Score > 9) liegen keine pharmakokinetischen Daten vor, im normalen Dosierungsbereich sind keine Auswirkungen zu erwarten.

Patienten mit Niereninsuffizienz

Pharmakokinetische Untersuchungen fehlen, jedoch scheint eine Dosisanpassung nicht erforderlich zu sein, da Montelukast biliär ausgeschieden wird.

Dosierung

Erwachsene und Jugendliche ab 15 Jahren:

Die empfohlene Dosis beträgt 10 mg-Filmtablette einmal abends.

Kinder zwischen 6 und 14 Jahren:

Die empfohlene Dosis beträgt eine 5 mg-Kautablette täglich am Abend.

Kinder 2 - 5 Jahre:

Die empfohlene Dosis beträgt eine 4-mg-Kautablette täglich am Abend.

Kinder zwischen 6 Monaten und 5 Jahren:

Die empfohlene Dosis für beträgt ein Beutelinhalt 4 mg Granulat täglich am Abend. Die Patienten sind nach 2 bis 4 Wochen hinsichtlich ihres Ansprechens auf die Behandlung mit Montelukast zu untersuchen. Bei unzureichendem Ansprechen sollte die Therapie beendet werden.

Allgemeine Hinweise

Die Wirkung von Montelukast auf die Asthmasymptomatik setzt bereits nach einem Tag ein.

Montelukast bei Kindern unter 15 Jahre als Behandlungsalternative zu niedrig dosierten inhalativen Kortikoiden bei leichtem persistierendem Asthma
Montelukast kann als Behandlungsalternative zu niedrig dosierten inhalativen Kortikosteroiden bei Kindern zwischen 2 und 14 Jahren mit leichtem persistierenden Asthma in Betracht gezogen werden, jedoch nur für Patienten, die in letzter Zeit keine schwerwiegenden, mit oralen Kortikosteroiden zu behandelnden Asthmaanfälle hatten und nicht imstande waren inhalative Kortikosteroide anzuwenden.

Nebenwirkungen

Sehr häufige unerwünschte Wirkungen (> 1/10)

Infektion der oberen Atemwege (auch sehr häufig bei Placebo)

Häufige unerwünschte Wirkungen (> 1/100)

Erwachsene und Jugendliche ab 15 Jahren: Bauchschmerzen, Kopfschmerzen

Kinder (6-14 Jahre): Kopfschmerzen

Kinder (2-5 Jahre): Bauchschmerzen, Durst

pädiatrische Patienten (6 Monate-2 Jahre): Diarrhoe, Hyperaktivität, Asthma, ekzematöse Dermatitis, Ausschlag

Wechselwirkungen

Montelukast wird durch Cytochrom P450 ( CYP3A4, 2C8 2C9) metabolisiert.

CYP-Induktoren (Phenytoin, Phenobarbital und Rifampicin): Die Plasmakonzentrations-Zeit-Kurve (AUC) von Montelukast kann bis zu 40% vermindert werden.

CYP-Inhibitor (Gemfibrozil): Die systemische Exposition von Montelukast kann um das 4,4-Fache erhöht werden. Eine Dosisanpassung von Montelukast ist bei gleichzeitiger Gabe von Gemfibrozil oder anderen potenten Inhibitoren von CYP2C8 nicht erforderlich, Nebenwirkungen können jedoch vermehrt auftreten.

Kontraindikation

Überempfindlichkeit gegen Montelukast

Schwangerschaft/Stillzeit

Montelukast darf während der Schwangerschaft nur eingenommen werden, wenn es als eindeutig erforderlich erachtet wird.

Tierstudien zeigten im Hinblick auf die Schwangerschaft oder die embryonale/fötale Entwicklung keine schädlichen Wirkungen, jedoch wurden über seltene Missbildungen (z. B. Gliedmaßendefekte) nach Markteinführung berichtet, die nicht in einen kausalen Zusammenhang mit der Einnahme von Montelukast gebracht werden konnten.

Stillzeit

Montelukast darf während der Stillzeit nur eingenommen werden, wenn es als eindeutig erforderlich erachtet wird, da es nicht bekannt ist, ob Montelukast/bzw. seine Metabolite in die menschliche Muttermilch abgegeben werden.

Verkehrstüchtigkeit

Im Allgemeinen hat Montelukast keinen oder einen zu vernachlässigenden Einfluss auf die Verkehrstüchtigkeit und die Fähigkeit zum Bedienen von Maschinen. Da jedoch von einzelnen Patienten über Benommenheit oder Schwindel berichtet wurde, ist insbesondere zu Behandlungsbeginn Vorsicht geboten.

Weitere Informationen sind der jeweiligen Fachinformation zu entnehmen.

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Montelukast - Anwendung, Wirkung, Nebenwirkungen | Gelbe Liste

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Montelukast ist ein Wirkstoff zur Behandlung von Asthma und allergischer Rhinitis (Heuschnupfen) sowie zur Vorbeugung von Asthmaanfällen bei körperlicher Anstrengung (Belastungsasthma).

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Gegenanzeigen von SYMBICORT Turbohaler 160/4,5 μg/Dosis 60 ED
Beschreibt, welche Erkrankungen oder Umstände gegen eine Anwendung des Arzneimittels sprechen, in welchen Altersgruppen das Arzneimittel nicht eingesetzt werden sollte/darf und ob Schwangerschaft und Stillzeit gegen die Anwendung des Arzneimittels sprechen. Was spricht gegen eine Anwendung?
Immer:

Überempfindlichkeit gegen die Inhaltsstoffe

Unter Umständen - sprechen Sie hierzu mit Ihrem Arzt oder Apotheker:

Lungentuberkulose

Pilzinfektionen der Atemwege

Virusinfektionen der Atemwege

Herzerkrankungen, wie:

Herzschwäche

Koronare Herzkrankheit (Durchblutungsstörungen des Herzmuskels)

Herzmuskelerkrankung mit starker Verdickung und Einengung der Herzkammer (Hypertrophe Kardiomyopathie)

Herzrhythmusstörungen mit beschleunigtem Puls (Herzrasen)

Abweichung im EKG (Verlängerung der QT-Dauer)

Bluthochdruck

Veränderungen an den Gefäßwänden, wie:

Aneurysmen (Ausbuchtung der Gefäßwände)

Störungen des Salzhaushaltes, wie:

Diabetes mellitus (Zuckerkrankheit)

Schilddrüsenüberfunktion

Phäochromocytom (Adrenalin produzierender Tumor)

Nebennierenerkrankungen, z.B. Unterfunktion

Welche Altersgruppe ist zu beachten?

Kinder unter 6 Jahren: Das Arzneimittel sollte in dieser Altersgruppe in der Regel nicht angewendet werden.

Kinder unter 12 Jahren: Das Arzneimittel sollte in dieser Gruppe in der Regel nicht angewendet werden. Es gibt Präparate, die von der Wirkstoffstärke und/oder Darreichungsform besser geeignet sind.

Kinder und Jugendliche unter 18 Jahren: In dieser Altersgruppe sollte das Arzneimittel nur bei bestimmten Anwendungsgebieten eingesetzt werden. Fragen Sie hierzu Ihren Arzt oder Apotheker.

Was ist mit Schwangerschaft und Stillzeit?

Schwangerschaft: Wenden Sie sich an Ihren Arzt. Es spielen verschiedene Überlegungen eine Rolle, ob und wie das Arzneimittel in der Schwangerschaft angewendet werden kann.

Stillzeit: Wenden Sie sich an Ihren Arzt oder Apotheker. Er wird Ihre besondere Ausgangslage prüfen und Sie entsprechend beraten, ob und wie Sie mit dem Stillen weitermachen können.

Ist Ihnen das Arzneimittel trotz einer Gegenanzeige verordnet worden, sprechen Sie mit Ihrem Arzt oder Apotheker. Der therapeutische Nutzen kann höher sein, als das Risiko, das die Anwendung bei einer Gegenanzeige in sich birgt.
Wichtige Hinweise zu SYMBICORT Turbohaler 160/4,5 μg/Dosis 60 ED
Hinweise zu den Bereichen Allergien (betreffend Wirk- und Hilfsstoffe), Komplikationen mit Nahrungs- und Genussmitteln, sowie sonstige Warnhinweise.
Was sollten Sie beachten?

Durch plötzliches Absetzen können Probleme oder Beschwerden auftreten. Deshalb sollte die Behandlung langsam, das heißt mit einem schrittweisen Ausschleichen der Dosis, beendet werden. Lassen Sie sich dazu am besten von Ihrem Arzt oder Apotheker beraten.

Dieses Arzneimittel enthält Stoffe, die unter Umständen als Dopingstoffe eingeordnet werden können. Fragen Sie dazu Ihren Arzt oder Apotheker.

Vorsicht bei Kortikoid-Allergie (z.B. Kortison)!

Vorsicht bei Allergie gegen Kuhmilch bzw. Rindereiweiß!

Vorsicht bei Allergie gegen Milchprotein.

Es kann Arzneimittel geben, mit denen Wechselwirkungen auftreten. Sie sollten deswegen generell vor der Behandlung mit einem neuen Arzneimittel jedes andere, das Sie bereits anwenden, dem Arzt oder Apotheker angeben. Das gilt auch für Arzneimittel, die Sie selbst kaufen, nur gelegentlich anwenden oder deren Anwendung schon einige Zeit zurückliegt.

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SYMBICORT Turbohaler 160/4,5 μg/Dosis 60 ED - Beipackzettel

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Beipackzettel und wichtige Informationen zum Medikament SYMBICORT Turbohaler 160/4,5 μg/Dosis 60 ED: Wirkung, Anwendung, Gegenanzeigen, Nebenwirkungen, Dosierung, Anwendungshinweise, Wechselwirkungen, Aufbewahrung, Entsorgung

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Dieses Video ist über unseren YouTube-Kanal in weiteren Sprachen verfügbar:
Inhalation mit dem Diskus

Beim Diskus ist die Wirkstoffdosis für jeden Hub einzeln verpackt und wird durch Betätigen des Hebels freigegeben. Der Wirkstoff ist mit einem Pulver aus Milchzucker verbunden, so dass Sie nach der Inhalation einen süßen Geschmack im Mund haben können.

Inhalation vorbereiten

Diskus öffnen durch Wegschieben des Daumengriffes, bis Mundstück und Hebel erscheinen.

Diskus spannen durch Wegschieben des Hebels, bis ein Klicken zu hören ist.

Ausatmen:
Langsam und entspannt ausatmen, keinesfalls in den Pulverinhalator.

Einatmen:

Mundstück mit den Lippen fest umschließen.

Rasch, kräftig und möglichst tief einatmen.

Atem für etwa 5-10 Sekunden anhalten.
Mundstück aus dem Mund nehmen.

Ausatmen:

Langsam ausatmen.

Diskus schließen durch Zurückschieben des Daumengriffes.

Wenn Sie eine zweite Inhalation durchführen wollen, beginnen Sie wieder von vorne.

Ein Zählwerk zeigt genau an, wie viele Medikamentendosen der Diskus noch enthält.

Handelsnamen:

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Dieses Video ist über unseren YouTube-Kanal in weiteren Sprachen verfügbar: Beim Diskus ist die Wirkstoffdosis für jeden Hub einzeln verpackt und wird durch Betätigen des Hebels freigegeben. Der Wirkstoff ist mit einem Pulver aus Milchzucker verbunden, so dass Sie nach der Inhalation einen süßen Geschmack im Mund haben können.

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Nagelpilz , Ibuprofen und Paracetamol

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Loceryl® ist das beste Mittel gegen Nagelpilz. Der Nagelpilz Lack muss nur 1x pro Woche angewendet werden, dringt tief in den Nagel ein und ist überlackierbar.

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Zithromax + Bericht

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Gegenanzeigen von ZITHROMAX Trockensaft Kinder bis 25 kg
Beschreibt, welche Erkrankungen oder Umstände gegen eine Anwendung des Arzneimittels sprechen, in welchen Altersgruppen das Arzneimittel nicht eingesetzt werden sollte/darf und ob Schwangerschaft und Stillzeit gegen die Anwendung des Arzneimittels sprechen. Was spricht gegen eine Anwendung?
Immer:

Überempfindlichkeit gegen die Inhaltsstoffe

Unter Umständen - sprechen Sie hierzu mit Ihrem Arzt oder Apotheker:

Herzschwäche, schwere

Abweichung im EKG (Verlängerung der QT-Dauer)

Herzrhythmusstörungen

Pulserniedrigung

Eingeschränkte Nierenfunktion

Eingeschränkte Leberfunktion

Störungen des Salzhaushaltes, wie:

Kaliummangel

Magnesiummangel

Psychische Erkrankungen

Erkrankungen der Nervenbahnen

Welche Altersgruppe ist zu beachten?

Jugendliche ab 45 kg Körpergewicht und Erwachsene: Das Arzneimittel sollte in dieser Gruppe in der Regel nicht angewendet werden. Es gibt Präparate, die von der Wirkstoffstärke und/oder Darreichungsform besser geeignet sind.
Was ist mit Schwangerschaft und Stillzeit?

Schwangerschaft: Wenden Sie sich an Ihren Arzt. Es spielen verschiedene Überlegungen eine Rolle, ob und wie das Arzneimittel in der Schwangerschaft angewendet werden kann.

Stillzeit: Von einer Anwendung wird nach derzeitigen Erkenntnissen abgeraten. Eventuell ist ein Abstillen in Erwägung zu ziehen.

Ist Ihnen das Arzneimittel trotz einer Gegenanzeige verordnet worden, sprechen Sie mit Ihrem Arzt oder Apotheker. Der therapeutische Nutzen kann höher sein, als das Risiko, das die Anwendung bei einer Gegenanzeige in sich birgt.
Wichtige Hinweise zu ZITHROMAX Trockensaft Kinder bis 25 kg
Hinweise zu den Bereichen Allergien (betreffend Wirk- und Hilfsstoffe), Komplikationen mit Nahrungs- und Genussmitteln, sowie sonstige Warnhinweise.
Was sollten Sie beachten?

Das Arzneimittel darf nicht vorzeitig abgesetzt werden, weil sonst mit einem (erneuten) Ausbruch der Krankheit zu rechnen ist.

Vorsicht bei Allergie gegen Makrolid-Antibiotika!

Vorsicht bei einer Unverträglichkeit gegenüber Saccharose. Wenn Sie eine Diabetes-Diät einhalten müssen, sollten Sie den Zuckergehalt berücksichtigen.

Es kann Arzneimittel geben, mit denen Wechselwirkungen auftreten. Sie sollten deswegen generell vor der Behandlung mit einem neuen Arzneimittel jedes andere, das Sie bereits anwenden, dem Arzt oder Apotheker angeben. Das gilt auch für Arzneimittel, die Sie selbst kaufen, nur gelegentlich anwenden oder deren Anwendung schon einige Zeit zurückliegt.

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ZITHROMAX Trockensaft Kinder bis 25 kg - Beipackzettel

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Beipackzettel und wichtige Informationen zum Medikament ZITHROMAX Trockensaft Kinder bis 25 kg: Wirkung, Anwendung, Gegenanzeigen, Nebenwirkungen, Dosierung, Anwendungshinweise, Wechselwirkungen, Aufbewahrung, Entsorgung

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So wenden Sie Augentropfen richtig an: Hinweise und Tipps zur Behandlung mit Augentropfen

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Einleitung
Das Thema meiner Präsentation / meines Vortrags ist ...
Heute möchte ich (Sie/euch) über ... informieren.
Ich möchte Ihnen/euch heute ... präsentieren/vorstellen.
In meiner Präsentation / meinem Vortrag geht es um ...

Gliederung
Zuerst spreche ich über ..., im zweiten Teil geht es um ..., dann ..., zum Schluss möchte ich ...
Meine Präsentation / Mein Vortrag besteht aus ... Teilen.

Überleitung
Nun spreche ich über ...
Ich komme jetzt zum zweiten/.../nächsten / letzten Teil.

Auf wichtige Punkte hinweisen
Besonders wichtig/interessant/ ... ist es, dass ...
Das ist sehr wichtig/interessant/ ..., da/weil ...
Ich möchte besonders darauf hinweisen, dass ...

auf Folieninhalte hinweisen
Wie Sie hier sehr gut sehen können, ... / Wie ihr hier sehr gut sehen könnt, ...
Auf dieser Folie sehen Sie / seht ihr ...

Schluss
Ich komme jetzt zum Schluss.
Abschließend/Zusammenfassend möchte ich ...
Vielen Dank für Ihre/eure Aufmerksamkeit.
Wenn es Fragen gibt, können Sie diese / könnt ihr diese jetzt gern stellen.

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Einleitung Das Thema meiner Präsentation / meines Vortrags ist ... Heute möchte ich (Sie/euch) über ... informieren. Ich möchte Ihnen/euch heute ... präsentieren/vorstellen. In meiner Präsentation / meinem Vortrag geht es um ... Gliederung Zuerst spreche ich über ..., im zweiten Teil geht es um ..., dann ..., zum Schluss möchte ich ...

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5 schnelle Tipps wie du ein gutes Referat hältst mit Simon Will

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Antibiotika sind Medikamente gegen Bakterien. Sie helfen also bei Erkrankungen, die durch eine Ansteckung mit diesen Erregern entstehen. Überdies wirken sie gegen einige Infektionskrankheiten mit Parasiten. Lesen Sie hier, welche Antibiotika es gibt, wie sie wirken und was Sie bei der Einnahme beachten sollten. Erfahren Sie zudem mehr über Resistenzen und wie man diese vermeiden kann.

Was sind Antibiotika?

Ein Antibiotikum, in der Mehrzahl Antibiotika, ist ein Arzneimittel, das hauptsächlich gegen Bakterien wirkt. Dabei handelt es sich um winzige Organsimen, die beim Menschen Krankheiten hervorrufen können. Schafft es der Körper nicht, die Keime erfolgreich abzuwehren, können ihn Antibiotika dabei unterstützen.

Diese Mittel töten die Bazillen ab oder verhindern zumindest, dass sich die Erreger weiter vermehren und ausbreiten können. Das funktioniert nicht nur bei bakteriellen Infektionskrankheiten, wie sie etwa Streptokokken oder Staphylokokken hervorrufen.

Auch gegen Parasiten setzen Ärzte Antibiotika ein. Zu diesen kleinen, krankmachenden Schmarotzern gehören beispielsweise Trichomonaden, die das weibliche Genitale entzünden, oder Giardia lamblia, Auslöser der Durchfallerkrankung Giardiasis.

Welche Antibiotika gibt es?

Es gibt zahlreiche verschiedene Antibiotika. Mediziner unterscheiden dabei mehrere Antibiotikaklassen und -gruppen, etwa nach Wirkmechanismus oder Wirksamkeit. Eine der häufigsten Einteilungen richtet sich jedoch nach der chemischen Grundstruktur.

Dabei stellt die Gruppe der Beta-Laktam-Antibiotika die größte dar. Zu ihr gehören Penicilline, Cephalosporine, Carbapeneme und Monobactame. Weitere bekannte Antibiotika-Gruppen sind zum Beispiel Makrolide, Fluorchinolone und Tetrazykline.

Penicilline

Der Wirkstoff Penicillin ist das wohl bekannteste Antibiotikum und gewissermaßen der Vorreiter aller antibiotischen Mittel. Inzwischen gibt es zahlreiche Abwandlungen davon, die zusammen die Gruppe der Penicilline bilden. Dazu gehören beispielsweise Penicillin G und V, Ampicillin, Amoxicillin und Flucloxacillin.

Einige Bakterien machen die Antibiotika jedoch mit einem Enzym, der sogenannten Betalaktamase, wirkungslos. Daher hat man Penicilline auch mit Wirkstoffen kombiniert, die dieses Enzym hemmen (z.B. Piperacillin+Tazobactam, Ampicillin+Sulbactam oder Amoxicillin+Clavulansäure).

Penicilline töten die Keime ab, sie wirken also bakterizid. Ärzte setzen die Präparate gegen verschiedenste Infektionen und Krankheiten ein, darunter Mandel-, Mittelohr-, Nasennebenhöhlen- oder Lungenentzündungen. Penicillin ist zudem ein wirksames Antibiotikum gegen die Syphilis.

Cephalosporine

Diese Antibiotikaklasse umfasst fünf Untergruppen, die insgesamt mehrere Wirkstoffe beinhalten. Welche dazugehören, lässt sich bereits am Namen erkennen: Sie alle beginnen mit „Cef-". Nach der Paul-Ehrlich-Gesellschaft teilen sich die Cephalosporine wie folgt auf:

In der Literatur spricht man stellenweise auch von Generationen statt Gruppen. Je nach Zugehörigkeit haben die Präparate bestimmte Eigenschaften. Solche der Gruppe 1 wirken vor allem gegen grampositive Bakterien wie Staphylokokken und Streptokokken. Sie kommen beispielsweise bei leichteren Wundinfektionen oder Atemwegserkrankungen zum Einsatz.

Im Rahmen der Weiterentwicklungen helfen die Cephalosporine höherer Gruppen immer besser gegen gramnegative Keime. Darunter fallen etwa Klebsiellen, Salmonellen, Shigellen oder das Darmbakterium E. coli, das - „am falschen Ort" angelangt - mitunter die Harnwege entzünden kann.

Cephalosporin-Antibiotika der Gruppen drei bis fünf wenden Ärzte auch bei schweren Erkrankungen etwa ausgeprägten Lungen- oder Hirnhautentzündungen sowie bakteriellen Blutvergiftungen (Sepsis) an.

Wie werden Antibiotika eingenommen?

Damit Antibiotika voll wirken können, ist es wichtig, die Präparate richtig anzuwenden. Dafür stehen generell verschiedene Darreichungsformen zur Verfügung. So gibt es antibiotische Mittel beispielsweise als Tabletten, Kapseln oder Säfte.

In Krankenhäusern verbreitet sind Antibiotika-Infusionen, die über die Vene verabreicht werden. Umgangssprachlich spricht man auch von Antibiose. Zudem gibt es antibiotische Cremes, Salben oder Tropfen, um den Wirkstoff nur an einer bestimmten Stelle einzusetzen (topische Antibiotika).

Am besten halten Sie sich an folgende Tipps zur Antibiotika-Einnahme:

Nehmen Sie Antibiotika nur dann ein, wenn Ihr Arzt diese verordnet hat. Eine leichtfertige Einnahme kann unnötige Folgen haben (Nebenwirkungen, Resistenzen).

Teilen Sie Ihrem Arzt mit, welche Medikamente Sie dauerhaft einnehmen. Möglicherweise gibt es nennenswerte Wechselwirkungen (siehe unten)

Informieren Sie Ihren Arzt, wenn bereits Allergien bei Ihnen bekannt sind.

Lassen Sie sich von Ihrem Arzt genau erklären, warum und wie Sie das antibiotische Mittel richtig anwenden.

Halten Sie sich anschließend an diese Absprache. Sollten Zweifel aufkommen, sprechen Sie mit Ihrem Arzt darüber.

Wichtige Informationen zum verschriebenen Präparat erhalten Sie zudem von Ihrem Apotheker durch die Packungsbeilage.

Wechselwirkungen

Wenn man mehrere Medikamente zeitgleich einnimmt, können sie sich in ihrer Wirkung beeinflussen. Das gilt auch für Antibiotika. Ein bekanntes Beispiel ist die "Antibaby-Pille" (Kontrazeptiva). Manche Antibiotika können nämlich die Wirkung der Pille abschwächen. Das betrifft insbesondere die Wirkstoffe Rifampicin und Rifabutin.

Wieder andere verstärken die Wirkung von gerinnungshemmenden Medikamenten ( Antikoagulantien, umgangssprachlich "Blutverdünner"). So zum Beispiel bei der Einnahme von Makroliden (z.B. Azithromycin, Erythromycin) und den neueren Antikoagulantien wie Apixaban oder Rivaroxaban.

Auch Nahrungsmittel beeinflussen manche Antibiotika. Milch beispielsweise verringert die Wirksamkeit von Tetrazyklinen (z.B. Doxycyclin). Das umfasst auch Milchprodukte wie Butter, Joghurt und Quark. Ein weiteres Beispiel ist Grapefruitsaft, der etwa den Abbau von antibiotischen Wirkstoffen hemmen kann.

Wann darf man Antibiotika nicht einnehmen?

Es gibt auch Gründe, die dagegen sprechen, ein bestimmtes Antibiotikum anzuwenden. Das können schwere Organerkrankungen etwa der Leber oder Nieren sein. Aber auch bekannte Allergien zählen zu den Gegenanzeigen (Kontraindikationen).

Reagieren Sie beispielsweise auf das Penicillin Amoxicillin allergisch, passiert das höchstwahrscheinlich auch bei anderen Penicillinen. Zudem ist dann auch bei anderen Präparaten Vorsicht geboten, da es etwa bei Cephalosporinen zu sogenannten Kreuzallergien kommen kann.

Wie wirken Antibiotika?

Antibiotika helfen generell gegen Bakterien und manche Parasiten. Als Bakteriostatika hemmen einige Präparate das Wachstum der Erreger. Diese können sich folglich nicht mehr teilen und verbreiten. Antibiotika-Klassen mit bakteriostatischer Wirkung sind beispielsweise: Makrolide wie Azithromycin und Erythromycin, Tetracycline wie Doxycyclin sowie Clindamycin.

Danaben gibt es bakterizide Antibiotika: Sie töten den Keim ab. Auf diese Weise wirken unter anderem Penicilline, Cephalosporine, Fluorchinolone, Carbapeneme, Aminoglykoside, Fosfomycin, Rifampicin und Metronidazol. Wenige Präparate wirken je nach Erreger sowohl bakteriostatisch als auch bakterizid. Ein Beispiel ist Linezolid.

Wirkmechanismus

Antibiotika greifen in verschiedene Prozesse ein, um eine bakterielle Infektion zurückzudrängen. Je nach Wirkort unterscheiden Experten mitunter:

Antibiotika, welche die Bildung der Bakterienwand stören (z.B. Vancomycin, Fosfomycin und alle Beta-Laktam-Antibiotika wie Penicilline, Cephalosporine und Carbapeneme)

Wirkstoffe, die den Eiweißstoffwechsel hemmen (z.B. Makrolide, Tetracycline, Genatmicin, Streptomycin, Clindamycin oder Linezolid)

Hemmstoffe, die sich gegen das bakterielle Enzym Gyrase richten (sog. Gyrasehemmer). Auf diese Weise wirken Fluorchinolone (z.B. Ciprofloxacin, Levofloxacin, Moxifloxacin)

Wieder andere Antibiotika verursachen, dass der Erbgutstrang bricht (Metronidazol) oder beeinträchtigen den Folsäure-Stoffwechsel des Erregers (Cotrimoxazol).

Welche Nebenwirkungen haben Antibiotika?

Bei all ihrem Nutzen können Antibiotika Nebenwirkungen hervorrufen. Das betrifft etwa jeden zehnten Patienten - wenn auch meist nur leicht. Welche unerwünschten Begleiterscheinungen auftreten, hängt mitunter vom eingesetzten Wirkstoff ab.

Generell typisch sind Magen-Darm-Beschwerden wie Durchfall, Übelkeit und Bauchschmerzen. Das liegt unter anderem daran, dass Antibiotika nicht zwischen "guten" und "bösen" Keimen unterscheiden können. Die Folge: Das natürliche Gleichgewicht der Darmflora, die überwiegend aus Bakterien besteht, gerät aus den Fugen.

Darüber hinaus entwickeln manche Menschen eine Antibiotika-Allergie. Sie kann unmittelbar auftreten und etwa Schleimhautschwellungen, Asthmaanfälle bis hin zu Kreislaufbeschwerden auslösen. Oder Betroffene bekommen nach einigen Stunden bis Tagen einen juckenden, rotfleckigen Hautausschlag (Arzneimittelexanthem).

Manche Antibiotika können zudem Organfunktionen etwa von Leber, Niere und Herz beeinträchtigen sowie weitere Nebenwirkungen mit sich bringen, unter anderem:

Kopfschmerzen, Schwindel, evtl. Krampfanfälle (mitunter bei hoher Dosierung von Penicillinen, Carbapenemen, Gentamicin)

Weitere Infektionen, insb. durch Pilze (z.B. Carbapeneme, Linezolid)

Gelenk-, Sehnen- und Knorpelschäden unter Fluorchinolonen (wie Ciprofloxacin, Moxifloxacin)

Haut empfindlicher gegenüber Sonnenlicht (ebenfalls Fluorchinolone, daher Sonnenlicht meiden und an UV-Schutz denken)

Geschmacksveränderungen (z.B. Metronidazol, Linezolid)

Schwerhörigkeit (v.a. Aminoglykoside wie Gentamicin und Tobramycin sowie unter Glykopeptiden wie Vancomycin)

Typische Nebenwirkungen Ihres Antibiotikums können Sie in der Packungsbeilage nachlesen. Wenden Sie sich zudem an Ihren Arzt, wenn Sie das Gefühl haben, das Präparat nicht zu vertragen.

Sonderfall Clostridioides-difficile-Infektion

Stören Antibiotika die Darmflora, kann ein Erreger besondere Probleme bereiten: Clostridioides difficile. Gewinnt er die Überhand, kann sich die Darmwand schwer entzünden. Mediziner sprechen von pseudomembranöser Kolitis, die mit schleimigen, übelriechenden Durchfällen, Bauchkrämpfen und Fieber einhergeht. Behandelt wird abermals mit Antibiotika (v.a. Metronidazol und Vancomycin).

Antibiotikaresistenz

Antibiotika können Bakterien zwar wirksam bekämpfen. Unter Umständen machen sie die Bazillen aber noch widerstandsfähiger. Vor allem der breite Einsatz antibiotischer Mittel hat dazu geführt, dass Bakterien verschiedenen Wirkstoffen gegenüber unempfindlich geworden sind.

Ein großes Problem: Es gefährdet die erfolgreiche Behandlung von Infektionskrankheiten. Diese wird umso schwieriger, je mehr Resistenzen die Bakterien ausbilden. Die sogenannten multiresistenten Keime stellen vor allem in Krankenhäusern eine Herausforderung dar - und gefährden die dort liegenden und ohnehin meist geschwächten Patienten.

Mittlerweile etablieren sich weltweit zunehmend Programme, um dieser Entwicklung entgegenzuwirken. Fachleute sprechen von " Antibiotic Stewardship". Ziel ist es, die Therapie mit Antibiotika in allen Belangen zu verbessern. Dazu gehören etwa die Behandlungdauer, die Dosierung und wie Wirkstoffwahl. Und, dass Patienten wirklich nur dann Antibiotika einnehmen, wenn es keine Alternative gibt.

Antibiogramm

Möchten Ärzte herausfinden, welcher Keim hinter einer Infektionskrankheit steckt, schicken sie Proben etwa von Blut, Urin oder Stuhl in ein Labor. Dort prüft man dann, welche Bakterien sich aus der Probe anzüchten und vermehren lassen ( Bakterienkultur).

Dabei können die Experten zugleich testen, welche Antibiotika wirken und gegen welche die Keime resistent sind. Antibiogramm oder Resistogramm nennen das Mediziner. Diese Untersuchung ist vor allem dann wichtig, wenn die erste antibiotische Therapie nicht anschlägt.

Ohnehin erfordert die Testung Zeit: Erst nach etwa zwei Tagen ist mit Ergebnissen zu rechnen. Zu Beginn verordnen Ärzte daher oftmals ein Antibiotikum, das gegen viele Erreger wirkt (Breitspektrumantibiotikum). Je nach Antibiogramm wechselt der Arzt dann gegebenfalls auf einen anderen Wirkstoff.

Vertragen sich Antibiotika und Alkohol?

Dass man während einer Antibiotikaeinnahme grundsätzlich keinen Tropfen Alkohol trinken darf, ist falsch. Vielmehr hängt es davon ab, welchen Wirkstoff man einnimmt - und wie viel Alkohol man trinkt.

Vorsicht ist bei manchen Cephalosporinen, Cotrimoxazol und Metronidazol geboten. Unter diesen Antibiotika verträgt man Alkohol nicht mehr. Die Folgen sind etwa rasches Unwohlsein, Kopfschmerzen, Schwindel und Übelkeit.

Generell bedeuten vor allem hohe Alkoholmengen Stress für den Körper. Das stört den Genesungsprozess - und ist bekanntermaßen nicht gesundheitsfördernd. Verzichten Sie daher bestmöglich auf Wein, Bier und Co., wenn Sie krank sind.

Darf ich Sport treiben, wenn ich Antibiotika einnehme?

Weniger die Medikamente, vielmehr ist es die zugrundeliegende Infektionskrankheit, wegen derer man besser auf Sport verzichtet. Ohne körperliche Schonung können die Keime etwa das Herz angreifen und Herzbeutel oder Herzmuskel entzünden. Das gilt nicht nur für Bakterien, sondern beispielsweise auch für Erkältungsviren und andere Erreger.

Ebenso sind Antibiotika selbst nicht zu unterschätzen. Fluorchinolone wie Ciprofloxacin etwa beeinträchtigen Gelenke und Sehnen. Zudem können manche Präparate die elektrischen Impulse für den Herzschlag stören.

Sport stellt hierbei, aber auch generell eine zusätzliche Belastung für den Körper dar. Beschränken Sie sich daher am besten auf leichte Spaziergänge und nehmen Sie das Training nach der Antibiotikaeinnahme nur Schritt für Schritt wieder auf. Im Zweifel fragen Sie Ihren Arzt.

Was muss ich als Schwangere/Stillende bei Antibiotika beachten?

In manchen Fällen erleiden auch Schwangere oder Stillende eine bakterielle Infektion. Doch welche Wirkstoffe darf man als Schwangere überhaupt einnehmen? Und welche Risiken haben Antibiotika für das (ungeborene Kind)?

Antibiotika in der Schwangerschaft

Vor allem die letzte Frage lässt sich nicht pauschal beantworten. Tatsächlich dürfen einige Antibiotika während der Schwangerschaft nicht eingenommen werden, da sie dem ungeborenen Kind schaden können. Bei einigen Präparaten gibt es schlichtweg nicht genug Erfahrung.

Nicht geeignet sind beispielsweise Tetracyclin und Doxycyclin und Aminoglykoside wie Streptomycin sowie einige Präparate, die vor allem in Kliniken zum Einsatz kommen. Auch Rifampicin, Cotrimoxazol und Flurochinolone wie Ciprofloxacin oder Levofloxacin sind ungünstig.

Als Antibiotika der Wahl bei Schwangeren gelten hingegen die meisten Cephalosporine (u.a. Cefuroxim), Penicilline (z.B. Amoxicillin) und Makrolide (z.B. Azithromycin). An vielen Patientinnen erprobt, wenden Ärzte diese Substanzen bevorzugt an.

Ganz generell sollten Schwangere Antibiotika nur dann einnehmen, wenn wirklich erforderlich. Dabei achten Ärzte darauf, dass das Mittel mehr nutzt als möglicherweise schadet. Teilen Sie Ihre Sorgen immer mit und lassen Sie sich vom Arzt ausführlich über die Notwendigkeit einer antibiotischen Therapie aufklären.

Antibiotika in der Stillzeit

Auch hier hängt es vom jeweiligen Präparat ab, ob es für Stillende geeignet ist oder nicht. Grundsätzlich kann man sagen, dass ein endgültiges Abstillen allein aufgrund der Einnahme von Antibiotika üblicherweise nicht erforderlich ist.

Selbst eine Stillpause ist bei zahlreichen Antibiotika ebenfalls nicht zwingend notwendig. Dennoch kann es etwa aufgrund der Infektion sinnvoll sein, das Stillen während der Krankheitsdauer auszusetzen. Bei manchen Antibiotika ist zudem nicht sicher, in welchen Mengen sie durch die Muttermilch auf das Kind übergehen könnten. Fragen Sie am besten Ihren Arzt.

Autoren- & Quelleninformationen

Wissenschaftliche Standards:

Dieser Text entspricht den Vorgaben der ärztlichen Fachliteratur, medizinischen Leitlinien sowie aktuellen Studien und wurde von Medizinern geprüft.

Florian Tiefenböck hat Humanmedizin an der LMU München studiert. Im März 2014 stieß er als Student zu NetDoktor und unterstützt die Redaktion seither mit medizinischen Fachbeiträgen. Nach Erhalt der ärztlichen Approbation und einer praktischen Tätigkeit in der Inneren Medizin am Uniklinikum Augsburg ist er seit Dezember 2019 festes Mitglied des NetDoktor-Teams und sichert unter anderem die medizinische Qualität der NetDoktor-Tools.

Braun, J. et Dalhoff, K.: Antibiotikatherapie (1): Rationale für die Praxis, in: Deutsches Ärzteblatt 2019, Ausgabe 29/30: 8-12

Leitlinie der Deutschen Gesellschaft für Infektiologie e.V.: Strategien zur Sicherung rationaler Antibiotika-Anwendungim Krankenhaus, Stand: Januar 2019

Leitlinie der Paul-Ehrlich-Gesellschaft für Chemotherapie e.V.: Kalkulierte parenterale Initialtherapie bakterieller Erkrankungen bei Erwachsenen, Stand: Juli 2019

Mergenhagen, K.A. et al.: Fact versus Fiction: a Review of the Evidence behind Alcohol and Antibiotic Interactions, in: Antimicrob Agents Chemother, 03/2020, Volume 64, Issue 3: e02167-19

Pharmakovigilanz - und Beratungszentrum für Embryonaltoxikologie der Charité-Universitätsmedizin Berlin zu verschiedenen Antibiotika, unter: www.embryotox.de (Abrufdatum: 30.07.2021)

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Antibiotika: Arten, Wirkweise und Nebenwirkungen

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Antibiotika sind Medikamente, die gegen Krankheiten durch Bakterien helfen. Lesen Sie hier, welche es gibt, wie sie wirken und was dabei zu beachten ist!

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Das Ohr besteht aus drei Teilen:

äußeres Ohr (Ohrmuschel und äußerer Gehörgang)

Mittelohr (Trommelfell und Paukenhöhle mit Gehörknöchelchen)

Innenohr (Schnecke und Gleichgewichtsorgan)

Schallwellen treffen über das äußere Ohr auf das Trommelfell und versetzen es in Schwingungen, die sich über die Gehörknöchelchen im Mittelohr bis ins Innenohr übertragen. Hier befindet sich das eigentliche Hörorgan, die „ Hörschnecke". Auch das Gleichgewichtsorgan mit seinen drei Bogengängen sitzt im Innenohr.

Das äußere Ohr besteht aus Haut und Knorpel. Wie eine Satellitenschüssel fängt es die Schallwellen ein und leitet sie in den äußeren Gehörgang weiter. Am Anfang sorgt Knorpel, weiter innen Knochen dafür, dass dieser Gang immer offen bleibt und die Schallwellen ungehindert bis zum Trommelfell gelangen.

Das Mittelohr ist ein luftgefüllter Hohlraum, der auch als Paukenhöhle bezeichnet wird. Er ist über die Tube - auch Ohrtrompete oder Eustachische Röhre genannt - mit dem Nasen-Rachen-Raum verbunden. Die aus- und einströmende Luft gleicht unterschiedliche Druckverhältnisse in der Umgebung aus. Durch die Tube können aber auch Krankheitserreger aus dem Nasen-Rachen-Raum bis ins Mittelohr aufsteigen.

Wichtig für das Hören sind die Gehörknöchelchen. Sie heißen nach ihrer Form Hammer, Amboss und Steigbügel. Der Hammer ist mit dem Trommelfell verwachsen, nimmt dessen Schwingungen auf und leitet sie über Amboss und Steigbügel ins Innenohr weiter.

Durch die Übertragung verstärkt, werden die Schallwellen im Innenohr von der spiralförmigen Hörschnecke aufgenommen. Sie ist mit Flüssigkeit gefüllt und mit feinen Flimmerhärchen (Haarzellen) ausgekleidet. Diese Sinneszellen wandeln die eintreffenden Schwingungen in Nervensignale um, die dann ans Gehirn weitergeleitet werden.

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Wie funktioniert das Ohr? | Gesundheitsinformation.de

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Das Ohr nimmt Schallwellen auf und wandelt sie in Impulse um, die über die Nerven ins Gehirn gelangen.

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Machen Sie die erste Seite!!! Seite 2: Ordnen Sie die Fachbegriffe aus Übung "b" mit den deutschen Begriffen aus Übung "c".

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Lesen Sie den Text und versuchen Sie ihn zusammenzufassen.

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Otitis Media

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Die Arbeitshilfe „Rezept-Check" zeigt, welche Angaben ein vollständig ausgefülltes Kassenrezept enthalten muss. Diese gilt es immer sorgfältig zu überprüfen, denn fehlende oder nicht korrekte Angaben auf dem Rezept können eine Retax nach sich ziehen.

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Neben dem Kassenrezept und dem Privatrezept existieren noch weitere Rezeptarten. Ärztinnen und Ärzte verwenden für die Verschreibung von Arzneimitteln, Medizinprodukten und Hilfsmitteln unterschiedliche Rezeptformulare. Diese haben eine begrenzte Gültigkeit und können nur innerhalb eines bestimmten Zeitraums in der Apotheke eingelöst werden. Im Folgenden ein Überblick.

Das Kassenrezept (rosa)

Auf dem rosa Rezept werden verschreibungsfähige Arzneimittel, Medizinprodukte und Hilfsmittel verordnet, die von den gesetzlichen Krankenkassen erstattet werden.

28 - 30 Tage gültig zur Erstattung (Abhängig von Krankenkasse und Bundesland)*
Beispiel: Rezept am 15.01. ausgestellt. Gültig bis zum 15.02.

Ausnahmen:
Retinoide zum Einnehmen bei Frauen im gebärfähigen Alter (z. B. Isotretinoin, Acitretin, Alitretinoin zur Aknetherapie):
Nur 6 Tage nach Ausstellungstag gültig
Hilfsmittel (z. B. Kompressionsstrümpfe, Lanzetten, Bandagen):
In der Regel nur 28 Tage gültig zur Erstattung

Das Privatrezept (blau)

Das Rezept für Privatversicherte muss keine bestimmte Form haben, in vielen Fällen ist es aber ein blaues Rezept.
3 Monate gültig
Vorsicht: Im Basistarif ist das Rezept nur 30 Tage nach Ausstellung gültig, im Notlagentarif nur 10 Tage!

Das BtM-Rezept (gelb)

Auf dem gelben Rezept werden stark wirksame Substanzen verordnet, die dem Betäubungsmittelrecht unterliegen, z. B. Opioide zur Schmerztherapie.
7 Tage nach dem Ausstellungstag gültig
Beispiel: Rezept am 15.01. ausgestellt.
Gültig bis zum 22.01.

Das T-Rezept (weiß)

Auf dem weißen T-Rezept werden die Substanzen Thalidomid, Lenalidomid und Pomalidomid verordnet.

Diese Arzneistoffe unterliegen strengen Auflagen, da sie fruchtschädigend sind.
6 Tage nach dem Ausstellungstag gültig
Beispiel: Rezept am 15.01. ausgestellt.
Gültig bis zum 21.01.

TIPP: Bringen Sie das T-Rezept so schnell wie möglich zu uns in die Apotheke, damit genügend Zeit für eine etwaige Bestellung des Arzneimittels bleibt.

Das Entlassrezept (rosa)

Das Entlassrezept erhalten nur Patientinnen und Patienten, die nach einem stationären Krankenhausaufenthalt entlassen werden und bis zur weiteren ärztlichen Behandlung durch den Haus- oder Facharzt übergangsweise Arzneimittel, Medizinprodukte oder Hilfsmittel benötigen.
3 Werktage inklusive Ausstellungstag gültig*
Beispiel: Rezept am Freitag ausgestellt.
Gültig bis zum darauffolgenden Montag

Die Arztempfehlung (grün)

Auf dem grünen Rezept verordnet der Arzt in der Regel nicht verschreibungspflichtige Arzneimittel bzw. Präparate, die regulär nicht von den gesetzlichen Krankenkassen erstattet werden (z. B. bestimmte Vitaminpräparate, pflanzliche oder homöopathische Arzneimittel). Ein solches Rezept können Patientinnen und Patienten aber bei vielen gesetzlichen Krankenkassen selbst zur Voll- oder Teilerstattung als Satzungsleistung einreichen oder bei der Einkommenssteuererklärung geltend machen.
Unbegrenzt gültig**
Ausnahme: Hat der Arzt ein verschreibungspflichtiges Arzneimittel verordnet, ist das Rezept maximal 3 Monate gültig.

* Hinweis: Ist die Monatsfrist bei einem rosa Rezept abgelaufen, kann das Rezept bis zu drei Monate nach Ausstellung als Privatrezept eingelöst werden (Ausnahme: Retinoide).
** Hinweis: Die Gültigkeit zur Erstattung als Satzungsleistung bei einer gesetzlichen Krankenkasse muss jeweils erfragt werden.

Dieser Inhalt wurde aus Informationen vom DAP DeutschesApothekenPortal erstellt. Angaben ohne Gewähr. Stand: November 2019

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Rezept Informationen | Wandsbeker Apotheke

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Neben dem Kassenrezept und dem Privatrezept existieren noch weitere Rezeptarten. Ärztinnen und Ärzte verwenden für die Verschreibung von Arzneimitteln, Medizinprodukten und Hilfsmitteln unterschiedliche Rezeptformulare. Diese haben eine begrenzte Gültigkeit und können nur innerhalb eines bestimmten Zeitraums in der Apotheke eingelöst werden. Im Folgenden ein Überblick.

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Rosa, blau, grün: Wie lange ist ein Rezept gültig?

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Die Gültigkeit eines Rezepts ist begrenzt. Wie viel Zeit Sie haben, um es in der Apotheke einzulösen, hängt vor allem von der Art des Rezepts ab – ode

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Hier sehen Sie, wie man einen Tablettenteiler anwendet. Wählen Sie oberhalb des Clips zwischen den verschiedenen Sprachen, in denen das Video verfügbar ist. Wenn Sie zurück zur Übersicht unserer Videoanleitungen möchten, klicken Sie hier.

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Tabletten

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Ein Medikament besteht aus chemischen Wirkstoffen und wirkneutralen Hilfsstoffen, die die Bereitstellung des Wirkstoffes im Medikament unterstützen. Die Grundmasse für Zäpfchen beispielsweise ist Hartfett, das als Hilfsmittel die Trägersubstanz für den Wirkstoff ist. Tabletten können Milchzucker als Hilfsstoff enthalten.

Ein Medikament kann einen Wirkstoff oder mehrere Wirkstoffe enthalten. Bekannt sind solche Mono- und Kombinationspräparate vor allem als Medikamente zur Linderung bei Schmerzen oder grippalen Infekten.

Monopäparate

Mit Produkten, die nur einen Wirkstoff enthalten, ist eine individuelle Therapie in der richtigen Dosierung unter Umständen erfolgreicher möglich, weil dabei der individuelle Verlauf der Erkrankung besser berücksichtigt werden kann.

Kombinationsarzneimittel

Kombinationsarzneimittel auf der anderen Seite enthalten Wirkstoffe gegen mehrere Symptome. Werden alle Wirkstoffe gleichzeitig eingenommen, spart man unter anderem Zeit bei der Einnahme, und läuft nicht Gefahr, einen Wirkstoff zu vergessen. Ein weiterer Vorteil z. B. bei Schmerzmitteln ist die Tatsache, dass sich die einzelnen Wirkstoffe in ihrer Wirkung ergänzen und somit weniger vom einzelnen Wirkstoff benötigt wird.

Werden mehrere Wirkstoffe gleichzeitig eingenommen, steigt allerdings auch steigt die Gefahr von Wechselwirkungen. Gerade chronisch kranke Patienten sollten sich deshalb in der Apotheke darüber beraten lassen, welche Arzneistoffkombinationen für sie unproblematisch sind.

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Es gibt verschiedene Arten von Medikamenten, die sich u. a. in der Darreichungsform oder Zugänglichkeit unterscheiden. Welche Medikamentenarten gibt e

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Nach höchsten wissenschaftlichen Standards verfasst und von Expert*innen geprüft

Zur Behandlung akuter Kopfschmerzen bei einem Migräneanfall oder Cluster-Kopfschmerzen werden Triptane eingesetzt. Sie wirken nicht nur gegen den Schmerz, sondern auch gegen Begleiterscheinungen wie Übelkeit, Erbrechen, Lärm- und Lichtempfindlichkeit. Was man zur Wirkung, Dosierung und Nebenwirkungen wissen sollte.

© Getty Images/Vasil Dimitrov

Triptane werden zur frühzeitigen Behandlung von mittelschweren bis schweren Migräneanfällen mit und ohne Aura eingesetzt. Sumatriptan und Zolmitriptan sind bei akuten Cluster-Kopfschmerzen die Mittel der Wahl.
Artikelinhalte im Überblick:

Wie wirken Triptane?

Während einer Migräneattacke sind die Blutgefäße im Gehirn aufgrund eines Serotonin-Ungleichgewichtes erweitert. Triptane sind chemisch mit Serotonin verwandt und bewirken, dass diese Gefäße sich wieder verengen. Außerdem hemmen sie die Ausschüttung von Entzündungsstoffen im Gehirn und unterbrechen die Schmerzweiterleitung. Anders als andere Schmerzmittel wirken sie nicht im gesamten Körper, sondern nur genau an den Schaltstellen im Gehirn, die für die Entstehung von Migräne oder Cluster-Kopfschmerzen verantwortlich sind.

Aktuell sind folgende Triptane in Deutschland zugelassen:

Kontraindikationen: Wann sollten Triptane nicht genommen werden?

Bei Menschen mit bekannter Überempfindlichkeit gegen den Wirkstoff dürfen Triptane auf keinen Fall eingesetzt werden. Da Triptane die Blutgefäße verengen, sollten Personen mit koronarer Herzerkrankung, vergangenem Herzinfarkt oder Schlaganfall, unbehandeltem oder schwerem Bluthochdruck auf Triptane verzichten. Und auch bei Leber- oder Nierenfunktionsstörungen sowie der gleichzeitigen Anwendung von Ergotaminen oder MAO-Hemmern ist die Anwendung von Sumatriptan, Naratriptan oder Almotriptan kontraindiziert. In der Schwangerschaft und Stillzeit sollte die Einnahme von Triptanen sorgfältig mit den Behandelnden abgewogen werden.

Dosierung des Migränemittels

Präparate mit Triptanen sind als Tabletten, Zäpfchen, Nasenspray und Spritzen zur Selbstinjektion erhältlich; die meisten von ihnen sind verschreibungspflichtig. Sie wirken am besten, wenn sie direkt zu Beginn einer Schmerzattacke eingenommen werden - zur Prophylaxe oder in der Auraphase einer Migräne haben sie keine Wirkung. Aufgrund ihrer begrenzten Wirkdauer kann es sechs bis 24 Stunden nach Einnahme des Präparates zu einem Wiederauftreten der Kopfschmerzen kommen - in diesem Fall kann eine zweite Dosis des gleichen Triptans eingenommen werden. Mehr als zwei Dosen innerhalb von 24 Stunden sollten jedoch nicht eingenommen werden. Unabhängig von der Dosierung sollten Triptane nicht länger als drei Tage hintereinander und nicht an mehr als zehn Tagen pro Monat eingenommen werden - andernfalls droht ein Dauerkopfschmerz aufgrund Medikamentenübergebrauchs.

Nebenwirkungen von Triptanen

Triptane sind in der Regel gut verträglich, in einigen Fällen können jedoch folgende Nebenwirkungen auftreten:

Wird das Mittel zu oft (also mehr als zehn Mal pro Monat oder an mehr als drei Tagen hintereinander) eingenommen, kann es zu einem medikamenteninduzierten Dauerkopfschmerz kommen.

Triptane: Wechselwirkungen mit anderen Medikamenten

Triptane sollten nicht zusammen mit anderen Medikamenten eingenommen werden, die Einfluss auf die Serotonin-Konzentration haben - dazu gehören beispielsweise Monoaminoxidase-Inhibitoren (MAO-Hemmer), diverse Antidepressiva sowie Präparate mit Johanniskraut. Wenn Triptane zusammen mit anderen Mitteln gegen Migräne eingenommen werden, kann es zu Krämpfen der Herzkranzgefäße kommen.

Frage stellen

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Triptane * Wirkung & Nebenwirkungen des Migränemittels

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Bei einem Migräneanfall oder Cluster-Kopfschmerzen sind Triptane das Mittel der Wahl. Alles, was Sie über Wirkung & Nebenwirkungen wissen müssen.

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Was ist das Gerundiv?

Das Gerundiv bilden wir im Deutschen mit zu + Partizip I. Es wird als Ergänzung zu einem Nomen verwendet, ist also vergleichbar mit einem Adjektiv. Das Partizip erhält deswegen eine Adjektiv-Endung und wird dekliniert. Das Gerundiv entspricht einer Passivform mit Modalverb und drückt aus, dass etwas getan werden muss oder kann.

Hier lernst du die Bildung und Verwendung vom deutschen Gerundiv und du übst, Relativsätze in Sätze mit Gerundiv umzuwandeln.

Beispiel

Wie bildet man das Gerundiv?

Das Gerundiv bilden wir im Deutschen aus zu + Partizip I + Adjektivendung.

Beispiel:

die zu meisternden Probleme

Normalerweise wird das Gerundiv kleingeschrieben. Es kann aber auch als substantivierte Form vorkommen.

Beispiel:

die Auszubildenden

Ob das Wörtchen zu getrennt davor oder mitten im Wort steht, hängt davon ab, ob es sich um ein trennbares oder nicht trennbares Verb handelt.

Trennbare und nicht trennbare Verben

Nicht trennbaren Verben erkennen wir an folgenden Präfixen: be-, emp-, ent-, er-, ge-, miss-, ver-, zer-
Wie bei den einfachen Verben steht das Wörtchen zu getrennt davor.

Beispiel:

warten (er-) → die zu erwartenden Herausforderungen

Trennbare Verben erkennen wir an folgenden Präfixen: ab-, an-, auf-, aus-, bei-, ein-, los-, mit-, nach-, her-, hin-, vor-, weg-, zu-, zurück-
Hier steht zu zwischen Präfix und Verb und das Gerundiv wird als ein Wort geschrieben.

Beispiel:

lernen (an-) → die anzulernenden Jugendlichen

Verben mit folgenden Präfixen können trennbar oder nicht trennbar sein: durch-, hinter-, über-, um-, unter-, wider-
Bei diesen Verben hilft oft nur ein Blick ins Wörterbuch, um die richtige Form zu bilden.

Beispiel:

laufen (durch-) → die zu durchlaufende Ausbildung

führen (durch-) → die durchzuführenden Arbeiten

Gerundiv-Endung

Die Endung beim Gerundiv entspricht der Endung von Adjektiven. Sie richtet sich nach Geschlecht, Zahl und Fall des nachfolgenden Nomens sowie nach dem Artikel.

Beispiel:

Die anzulernenden Jugendlichen sind motiviert. (Nominativ, Plural, bestimmter Artikel)

Sie lösen ihre zu meisternden Probleme gemeinsam. (Akkusativ, Plural, Possessivartikel)

Sie gehen offen an zu erwartende Herausforderungen heran. (Akkusativ, Plural, ohne Artikel)

Sie werden mit häufig durchzuführenden Arbeiten vertraut gemacht. (Dativ, Plural, ohne Artikel)

Wann verwendet man Gerundiv?

Gerundiv wird im Deutschen häufig in der förmlichen Schriftsprache verwendet (Zeitungstexte, Protokolle, Ankündigungen, ...). Die Form drückt aus, dass etwas getan werden muss, soll oder kann.

Beispiel:

die zu meisternden Probleme

= Probleme, die gemeistert werden müssen

Mit dem Gerundiv lassen sich Relativsätze einsparen und es fallen Kommas weg, wodurch die Sätze kürzer werden und leichter zu erfassen sind.

Beispiel:

Die anzulernenden Jugendlichen sind viel motivierter in ihrer zu durchlaufenden Ausbildung.

= Die Jugendlichen, die angelernt werden sollen, sind viel motivierter in ihrer Ausbildung, die sie zu durchlaufen haben.

Relativsatz - Gerundiv

Bei der Umwandlung von Relativsätzen ins Gerundiv löschen wir alle entsprechenden passivischen Merkmale sowie das Relativpronomen. Das eigentliche Verb stellen wir vor das Nomen, auf das sich der ursprüngliche Relativsatz bezieht. Eventuelle weitere Zusätze (z. B. in diesem Jahr) müssen aber erhalten bleiben und stehen vor dem Gerundiv.

Beispiel:

Das sind die Jugendlichen, die in diesem Jahr ausgebildet werden müssen.
→ Das sind die in diesem Jahr auszubildenden Jugendlichen.

Relativsätze mit folgenden Merkmalen können wir durch ein Gerundiv wiedergeben:

Passivsatz mit Modalverb

Beispiel:

Sie sind viel motivierter in ihrer Ausbildung, die durchlaufen werden muss.
→ Sie sind viel motivierter in ihrer zu durchlaufenden Ausbildung.

Passivsatz mit erweitertem Infinitiv (zu-Infinitiv)

Beispiel:

Sie sollen die Probleme, die zu meistern sind, gemeinsam lösen.
→ Sie sollen die zu meisternden Probleme gemeinsam lösen.

Passivsatz mit aus einem Verb gebildeten Adjektiv (Endung -bar)

Beispiel:

Es sind keine Aufgaben, die leicht absolvierbar sind.
→ Es sind keine leicht zu absolvierenden Aufgaben.

Beachte: leicht bleibt erhalten und steht vor dem Gerundiv

unpersönliche Form mit man + Modalverb

Beispiel:

Sie werden mit Arbeiten vertraut gemacht, die man häufig durchführen muss.
Sie werden mit häufig durchzuführenden Arbeiten vertraut gemacht.

Beachte: häufig bleibt erhalten und steht vor dem Gerundiv

unpersönliche Form mit sich lassen

Beispiel:

Sie stoßen dabei auf Hürden, die sich nur im Team überwinden lassen.
→ Sie stoßen dabei auf nur im Team zu überwindende Hürden.

Beachte: nur im Team bleibt erhalten und steht vor dem Gerundiv

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Gerundiv - Freie Übung

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Gerundiv - Lingolia Plus Übungen

A1Anfänger A2Anfänger (fortgeschritten) B1Fortgeschrittene B2sehr Fortgeschrittene C1Profis

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Das deutsche Gerundiv (Partizip I mit „zu") drückt aus, dass etwas getan werden muss. Lerne die Verwendung und übe die Umwandlung von Relativsätzen ins Gerundiv.

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Die unterschiedlichen Partizipien als Adjektive

Partizip als Adjektiv - Wenn es vor einem Nomen steht, muss es genau wie jedes andere Adjektiv dekliniert werden (Adjektivdeklination).

Das Partizip ist eine vom Verb abgeleitete Form. Man unterscheidet zwischen Partizip Präsens und Partizip Perfekt.

Das Patizip Präsens drückt gleichzeitig stattfindende Handlungen aus und wird immer als Adjektiv verwendet.

Das Partizip Perfekt wird normalerweise für die Bildung des Perfekts, Plusquamperfekts und des Passivs verwendet. Es kann aber auch als Adjektiv verwendet werden.

Beispiele:

Partizip Präsens als Adjektiv

Partizip Perfekt als Adjektiv

Das Partizip Perfekt als Adjektiv zeigt einen Zustand oder zwei nicht gleichzeitig stattfinden Handlungen.

„Ich verkaufe das Auto." „Das Auto ist gebraucht." (Partizip Perfekt als Verb zur Bildung des Zustandspassivs)

„Ich verkaufe das gebrauchte Auto." (Partizip Perfekt als Adjektiv)

Beispiele:
= Bevor sie Professorin wurde, hat sie sich gebildet.

= Bevor ich das Haus gekauft habe, wurde es neu gebaut.

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Partizipien als Adjektive | Dein EasyDeutsch Guide

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Partizipien als Adjektive │ Einfache Erklärung │ Beispiele │ Verwendung │ Besonderheiten zur Benutzung von Partizipien als Adjektive

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Partizipien als Adjektive - Beispiele und Übungen

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Partizipien können in der Funktion eines Adjektivs gebraucht werden. Wie man Partizipien als Adjektive verwendet, erfahren Sie in diesem Beitrag!

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Migräne

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Spannungskopfschmerzen hat fast jeder Mensch irgendwann in seinem Leben. Diese Schmerzen

fühlen sich drückend, dumpf oder ziehend, aber nicht pulsierend an und machen sich auf beiden Kopfseiten bemerkbar,

sind leicht bis mittelstark,

können über eine halbe Stunde bis zu einigen Tagen andauern,

verursachen keine Übelkeit,

werden bei körperlicher Aktivität nicht stärker und

hindern meist nicht daran, alltäglichen Aktivitäten weiter nachzugehen.

Migräne-Kopfschmerzen sind nicht so häufig wie Spannungskopfschmerzen. Trotzdem haben viele Erwachsene und Kinder damit zu tun. Frauen haben häufiger Migräne als Männer, oft vor oder während ihrer Menstruation. Da Migräneschmerzen deutlich stärker sind als Spannungskopfschmerzen, schränken sie auch mehr ein.

Kopfschmerzen werden als Migräne eingestuft, wenn mehr als fünfmal Schmerzattacken mit den typischen Beschwerden aufgetreten sind. Typisch für eine Migräne sind

mittelstarke bis starke, als pulsierend, hämmernd oder pochend empfundene Schmerzen, meist vor allem im vorderen Kopfbereich,

oft nur halbseitige Schmerzen, wobei die Seite wechseln kann,

Schmerzattacken, die mindestens vier Stunden und bis zu drei Tage dauern (bei Kindern mindestens zwei Stunden),

Licht-, Geräusch- und / oder Geruchsempfindlichkeit,

häufig auch Übelkeit, zum Teil mit Erbrechen und

Beschwerden, die sich durch körperliche Aktivität verstärken.

Eine Migräne kann manchmal von Sehstörungen, Lichtblitzen, Missempfindungen der Haut (zum Beispiel Kribbeln) oder Schwindel begleitet werden. Dies wird als Aura bezeichnet. Eine Aura kann vor oder während einer Migräneattacke auftreten. Eine Aura beginnt innerhalb von Minuten und klingt meist innerhalb einer Stunde ab.

Wer einen Migräneanfall hat, muss sich häufig in einen ruhigen und abgedunkelten Raum zurückziehen und hinlegen, weil Licht, Geräusche und Bewegung die Beschwerden verstärken.

Cluster-Kopfschmerzen treten in Episoden, die einige Wochen dauern, gehäuft auf. Es kommt dann meist täglich zu Attacken. Dabei schmerzt immer nur eine Kopfseite im Bereich der Schläfe und um das Auge herum. In der Regel ist auch bei weiteren Episoden immer dieselbe Seite betroffen. Weil sich die Beschwerden in einer bestimmten Zeit häufen, spricht man auch von Cluster-Kopfschmerzen (engl. cluster = Gruppe, Häufung). Cluster-Kopfschmerzen

sind sehr stark - es sind die stärksten primären Kopfschmerzen,

werden als brennend, stechend oder bohrend empfunden,

dauern zwischen 15 Minuten und drei Stunden an,

können über Tage oder Wochen gehäuft (in Episoden) - bei manchen mehrmals täglich - und zu gleichen Uhrzeiten auftreten, meist in den frühen Morgenstunden, und

werden von Beschwerden wie verstopfter Nase, Augenrötung, Schwitzen auf der Stirn oder einem tränenden Auge begleitet.

Cluster-Kopfschmerzen werden durch Bewegung manchmal etwas erträglicher. Deshalb sind Betroffene - anders als bei einer Migräne - während einer Attacke eher unruhig und gehen zum Beispiel auf und ab. Cluster-Kopfschmerzen sind sehr viel seltener als Spannungskopfschmerzen und Migräne. Es ist der einzige primäre Kopfschmerz, von dem Männer häufiger betroffen sind als Frauen.

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Es gibt verschiedene Kopfschmerzarten, die ohne bestimmte Ursache auftreten. Die häufigsten sind Spannungskopfschmerzen, Migräne und Cluster-Kopfschmerzen.

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Alle Übungen öffnen sich in einem neuen Fenster. Achten Sie auf Hinweise eines eventuell vorhandenen Popup-Blockers auf Ihrem Computer.

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