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1.ª tarefa: explorar o separador projetos para submeter um projeto (2 professores de escolas diferentes, preferencialmente de países diferentes):

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1.ª tarefa: explorar o separador projetos para submeter um projeto (2 professores de escolas diferentes, preferencialmente de países diferentes):

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Texto: expectativas da oficina de formação 

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Texto: expectativas da oficina de formação 

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As minhas expectativas é aprender mais sobre metodologias de aprendizagem ativas, tendo por base o trabalho de projeto e o eTwinning.

Na sala de aula utilizo frequentemente o quadro interativo, o computador e várias ferramentas digitais. Nas minhas aulas, devido à idade dos meus alunos existe a dificuldade de ter ao alcance o telemóvel e tablet. A rede internet por vezes é muito fraca impossibilitando que as atividades decorram de uma forma mais eficaz. No entanto, existe a possibilidade de requisitar material tecnológico para as aulas (tablets). Por vezes, como é difícil ter acesso facilmente a este equipamento informático, uso o computador da sala, o quadro interativo e os cartões Plickers, que são muito mais práticos. Uso com frequência a plataforma Teams para lançar vários desafios aos alunos como atividades de consolidação que podem fazer em casa no computador, tais como quizzes e jogos.

As ferramentas digitais permitem desenvolver as competências digitais dos meus alunos, além disso, desenvolvem também a autonomia, a comunicação, a resolução de problemas a colaboração, cooperação e trabalho em equipa.

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2.ª tarefa: explorar o separador Selo Nacional de Qualidade eTwinning (que se encontra no separador Projetos, no eTwinning Live)

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2.ª tarefa: explorar o separador Selo Nacional de Qualidade eTwinning (que se encontra no separador Projetos, no eTwinning Live)

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Estivemos a analisar os critérios de avaliação usados para atribuição do Selo Nacional de Qualidade eTwinning.

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No dia 07 de janeiro, inscrevi no Twispace três turmas de 1º ciclo nas quais leciono a disciplina de Inglês nos projetos: "La huerta de los deseos sustenibles", "Tras los rastros de mitos en la obscurid@d de historia" e "Paseando entre estatuas".

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Crear Tu Avatar es una herramienta para crear avatar gratis y online. Podrás crear tu propio avatar y descargarlo gratis. Cuando creas tu personaje, tú eres el dueño de tu avatar y podrás usarlo en Facebook o donde desees.

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Trading Card: Turn your photos into trading cards!

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Immortalize someone you love by putting their face on their very own collectible trading card! Or make a whole deck and create a card game. The possibilities for embarrassment are virtually limitless! I know I’m embarrassed!

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O que é para ti o eTwinning e que relação têm os projetos eTwinning com os projetos Erasmus?

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O que é para ti o eTwinning e que relação têm os projetos eTwinning com os projetos Erasmus?

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Inscrição da turma 4ºB no projeto Huertas

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Inscrição da turma 4ºB no projeto Huertas

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Inscrição da turma Camb B no projeto Estatuas

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Inscrição da turma Camb B no projeto Estatuas

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Reflexão sobre os critérios de avaliação

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Reflexão sobre os critérios de avaliação

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Após a leitura e reflexão sobre os critérios de avaliação dos projetos eTwinning verifico que para que um projeto eTwinning atinja a sua excelência será necessário que o projeto seja desenvolvido colaborativamente com todos os parceiros, em que todos os alunos deverão trabalhar em equipas com diferentes escolas de forma a chegar a um produto final de qualidade, sendo que a disseminação será um aspeto muito importante. Além disso, todo o trabalho desenvolvido deverá integrar várias competências e ser interdisciplinar. O trabalho de projeto implica também uma planificação conjunta em que no final deverá haver sempre uma avaliação e reflexão por parte de todos os envolvidos. Depois desta reflexão, irei ter em conta todos estes aspetos para poder melhorar as minhas práticas ao nível do trabalho num projeto eTwinning.

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Depois de analisarmos os critérios de avaliação, com o checklist dos critérios de avaliação seguimos para a tarefa 2.

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Analisar e avaliar 3 projetos eTwinning-Erasmus. A nossa equipa, constituída por Carla Ferreira, Marta Ribeiro, Micael Alves, Sara Pinto e Susana Aleixo, analisou e avaliou os projetos: “Mujeres y niñas en ciencia, ¡por supuesto!” ; “Las @venturas del saber por la ruta de Cervantes” e “Tras los rastros de mitos en la oscurid@d de historia” .

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FICHA DE ANÁLISE DE UM PROJETO EWINNING Cervantes

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FICHA DE ANÁLISE DE UM PROJETO EWINNING Mitos

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FICHA DE ANÁLISE DE UM PROJETO EWINNING Mujeres

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3.ª tarefa: explorar o separador Fóruns de parceiros para encontrar sócios/parceiros para projetos eTwinning e/ou projetos Erasmus+.

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3.ª tarefa: explorar o separador Fóruns de parceiros para encontrar sócios/parceiros para projetos eTwinning e/ou projetos Erasmus+.

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Projeto eTwinning

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Inscrever alunos no Twinspace de um projeto

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Inscrever alunos no Twinspace de um projeto

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1ª Tarefa: apresentação dos alunos nos projetos.

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1ª Tarefa: apresentação dos alunos nos projetos.

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Os alunos criaram um avatar e fizeram um Trading Card com a sua apresentação que colocaram nos padlets criados para o efeito nos projetos onde estão inscritos.

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2ª Tarefa: Atividades que os alunos realizaram nos projetos Erasmus/eTwinning que foram colocadas nos PRODUCTOS CULTURALES TRANSDISCIPLINARES de cada projeto

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2ª Tarefa: Atividades que os alunos realizaram nos projetos Erasmus/eTwinning que foram colocadas nos PRODUCTOS CULTURALES TRANSDISCIPLINARES de cada projeto

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Os alunos da turma Camb B 3/4 fizeram várias pesquisas sobre estátuas importantes pelo mundo e na nossa cidade. Decidiram fazer uma exposição virtual com os seus desenhos.

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Os alunos da turma B do 4º ano apresentaram ideias de sustentabilidade e proteção ambiental. Os seus desenhos foram reunidos numa apresentação usando a ferramenta digital Genially.

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Environment protection

Escola Básica nº1 de Lamego: 4th grade Class B

Agrupamento de Escolas Latino Coelho, Lamego

Project: La Huerta de los Deseos Sostenibles

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index

In the English classes students from 4th B researched and talked about protecting the environment.

They consider the three Rs very important and most of them recycle at home!

Then they draw some drawings to present their ideas in Portuguese and in English!

Drawings

These are the students' drawings!

Our Planet earth is suffering

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team

Escola Básica nº 1 de Lamego

4th grade Class B

Agrupamento de Escolas Latino Coelho, Lamego

Thank you!

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Environment protection: project Huerta by Susana Aleixo on Genially

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Discover more about Environment protection: project Huerta ✌️ - Presentation

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A lenda da Princesa Ardínia e D. Tedon - ferramenta digital StoryJumper

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A lenda da Princesa Ardínia e D. Tedon - ferramenta digital StoryJumper

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Os alunos da turma 4ºD decidiram escolher uma lenda da cidade de Lamego. Escolheram a lenda romântica da Princesa Ardínia e D. Tedon. Nas aulas de Inglês reescreveram a lenda com frases muito simples em Inglês e fizeram desenhos para ilustrar a lenda. Usando a ferramenta digital StoryJumper publicamos esta lenda de amor e mito que povoa a imaginação de todos os lamecenses.

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"Love Legend "Princess Ardínia and D. Tedon""

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Atividades que os alunos realizaram nos projetos Erasmus/eTwinning que foram colocadas nos PRODUCTOS CULTURALES TRANSDISCIPLINARES de cada projeto

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Atividades que os alunos realizaram nos projetos Erasmus/eTwinning que foram colocadas nos PRODUCTOS CULTURALES TRANSDISCIPLINARES de cada projeto

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Turma Camb B - projeto "Paseando entre estatuas"

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Turma Camb B - projeto "Paseando entre estatuas"

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Turma 4ºB - projeto "La huerta de los deseos sostenibles"

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Turma 4ºB - projeto "La huerta de los deseos sostenibles"

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Turma 4ºD - projeto "Tras los rastros de mitos en la oscurid@d de historia"

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Turma 4ºD - projeto "Tras los rastros de mitos en la oscurid@d de historia"

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Candidatura a Selo de Qualidade dos projetos Erasmus/eTwinning

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Candidatura a Selo de Qualidade dos projetos Erasmus/eTwinning

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Reflexão Final - Susana Maria Pinto Teixeira Rodrigues Aleixo

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Na última sessão de formação, todos os docentes fizeram partilhas das práticas realizadas com os alunos no âmbito da oficina da formação.

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"A metodologia de projeto na promoção das...

Sessão 5

Claro que sim!

Professores felizes?

Ó pra eles tão lindos!

Apresentação dos trabalhos!

Sejam felizes!

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