# data[].attributes.body
Introducción (planteamiento del tema en general y tesis).

Cuerpo o desarrollo (definir, explicar, y describir cada una de las ideas implicadas, también analiza y evalúa cada una de las partes y establece la relación entre ellas, dependiendo del propósito).

Conclusión (sintetizar las ideas del desarrollo, y retomar la tesis)

Referencias (listado de las fuentes que fueron consultadas y se citaron).

# data[].attributes.headline
Apunta una idea y se reflexiona sobre un tema o motivo

# data[].attributes.subject
Apunta una idea y se reflexiona sobre un tema o motivo

# data[].attributes.headline
Mezcla entre un componente estético-literario y otro científico-académico

# data[].attributes.subject
Mezcla entre un componente estético-literario y otro científico-académico

# data[].attributes.headline
La libertad que es la característica fundamental del ensayo

# data[].attributes.subject
La libertad que es la característica fundamental del ensayo

# data[].attributes.headline
Se expresan reflexiones, explicaciones e interpretaciones de manera rigurosa y crítica, pero también libre y creativa

# data[].attributes.subject
Se expresan reflexiones, explicaciones e interpretaciones de manera rigurosa y crítica, pero también libre y creativa

# data[].attributes.headline
Debe procurar ser moderado con la información a desarrollar, es decir, es importante delimitar la extensión de la prosa, pues el tema a desarrollar no se debe explotar completamente, si no, solo explicando y aportando una composición y extensión suficiente para concretar el tema

# data[].attributes.subject
Debe procurar ser moderado con la información a desarrollar, es decir, es importante delimitar la extensión de la prosa, pues el tema a desarrollar no se debe explotar completamente, si no, solo explicando y aportando una composición y extensión suficiente para concretar el tema

# data[].attributes.headline
Razo (2011) plantea que se debe tener claridad de expresión, apuntar qué se requiere y tener un dominio aceptable del tema que se va a tratar. 

# data[].attributes.subject
Razo (2011) plantea que se debe tener claridad de expresión, apuntar qué se requiere y tener un dominio aceptable del tema que se va a tratar. 

# data[].attributes.headline
Debe expresarse de una manera coherente y de manera asertiva, ya que se expone y valora al tema con un enfoque subjetivo, es trascendental ser creativos en el escrito

# data[].attributes.subject
Debe expresarse de una manera coherente y de manera asertiva, ya que se expone y valora al tema con un enfoque subjetivo, es trascendental ser creativos en el escrito

# data[].attributes.headline
Los recursos lingüísticos son un elemento determinante, pues es la comunicación que se establece entre el autor y el lector.

# data[].attributes.subject
Los recursos lingüísticos son un elemento determinante, pues es la comunicación que se establece entre el autor y el lector.

# data[].attributes.headline
Se escribe a partir de un juicio, de una reflexión y análisis de un tema, todo este transcurso se debe de aplicar en el escrito. Una vez que se tenga este desarrollo, se debe aplicar en el ensayo un tono de belleza de manera lingüística, pues es una hibridación de varios géneros. 

# data[].attributes.subject
Se escribe a partir de un juicio, de una reflexión y análisis de un tema, todo este transcurso se debe de aplicar en el escrito. Una vez que se tenga este desarrollo, se debe aplicar en el ensayo un tono de belleza de manera lingüística, pues es una hibridación de varios géneros. 

# data[].attributes.headline
El tono es el resultado de la combinación dialéctica de los elementos estructurales (los caracteres, la anécdota y el lenguaje), y mediante este, el subgénero dramático cumple con el objetivo de provocar un efecto en el espectador. 

# data[].attributes.subject
El tono es el resultado de la combinación dialéctica de los elementos estructurales (los caracteres, la anécdota y el lenguaje), y mediante este, el subgénero dramático cumple con el objetivo de provocar un efecto en el espectador. 

# data[].attributes.headline
Las formas literarias cambian con el tiempo, por lo que da lugar a géneros ligados a situaciones de comunicación específicas. Un escritor competente logra expresar por escrito su pensamiento a través de un lenguaje coherente.

# data[].attributes.subject
Las formas literarias cambian con el tiempo, por lo que da lugar a géneros ligados a situaciones de comunicación específicas. Un escritor competente logra expresar por escrito su pensamiento a través de un lenguaje coherente.

# data[].attributes.headline
El uso del lenguaje que el autor haga determinará su obra. La forma en que use los recursos propios definirá su estilo.  

# data[].attributes.subject
El uso del lenguaje que el autor haga determinará su obra. La forma en que use los recursos propios definirá su estilo.  

# data[].attributes.headline
Integrantes: Ávila Delgado Johanna Rubí, Barrera Martínez Emily, Fuentes Domínguez Edgar Armando, García Méndez Juan Francisco, Méndez Morales Camila Valentina, Sánchez Guzmán Bryan Gabriel, Sosa Castro Jorge Alberto, Yepez Xolalpa Zaira Ingrid

# data[].attributes.subject
Integrantes: Ávila Delgado Johanna Rubí, Barrera Martínez Emily, Fuentes Domínguez Edgar Armando, García Méndez Juan Francisco, Méndez Morales Camila Valentina, Sánchez Guzmán Bryan Gabriel, Sosa Castro Jorge Alberto, Yepez Xolalpa Zaira Ingrid

# data[].attributes.body
Red Universitaria de Aprendizaje (2017). Taller de Lectura, Redacción e Iniciación a la Investigación Documental III. https://www.rua.unam.mx/portal/plan/index/69806

UNAM-CUAIEED (S.F.). Unidad de Apoyo para el Aprendizaje. El ensayo académico. https://uapa.cuaieed.unam.mx/node/1027

Universidad Autónoma Metropolitana (s.f.). Del ensayo y su escritura UAM-A. http://elensayohipertextual.azc.uam.mx/ensayo.html

B@UNAM (s.f.). Unidades de apoyo para el aprendizaje de nivel medio superior. https://uapas.bunam.unam.mx/

http://uapas2.bunam.unam.mx/humanidades/redaccion_de_un_ensayo/
http://uapas2.bunam.unam.mx/humanidades/recursos_linguisticos/

Universidad Autónoma Metropolitana Azcapotzalco. ¿Qué es un ensayo?. http://elensayohipertextual.azc.uam.mx/ensayo.html

Antonio Mejía Guzmán. Universidad Nacional Autónoma de México. El ensayo académico. https://uapa.cuaieed.unam.mx/node/1027

Rodrigo Armando Yañez Reyes. Universidad Nacional Autónoma de México. http://uapas2.bunam.unam.mx/humanidades/recursos_linguisticos

Universidad Autónoma de México-FES Acatlán. El ensayo acádemico. https://uapa.cuaieed.unam.mx/sites/default/files/minisite/static/826868cc-30c0-429e-9524-af427406bea8/contenido/index.html

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
¿Qué es un ensayo?

Se trata de un tipo de texto que, según lo planteado por Yañez (2015), serpentea entre la ciencia y el arte, en tanto que en sus orígenes consistía en incorporar fragmentariamente juicios y reflexiones íntimas o personales dentro de un discurso formal, y actualmente sobre todo en el ámbito académico, implica la exhibición lógica del pensamiento, es decir la exposición y argumentación de las ideas en un escrito de carácter formal (Anguiano, Caos, Ibarra y Almazán ⁴, 2014).

Según Anguiano, Caos, Ibarra y Almazán ⁴ (2014), estas dos formas de concebir al ensayo no se encuentran enfrentadas, ya que al escribir, el ensayista, incluso aquel que incluye y destaca en su discurso las reflexiones íntimas y personales (al estilo de Michel de Montaigne), debe poner a prueba distintas habilidades intelectuales, como demostrar, justificar, analizar, debatir y persuadir a los lectores.

De allí que el ensayo constituya un escrito en el que no sólo se expresen reflexiones, sino también explicaciones e interpretaciones de manera rigurosa y crítica, pero también libre, y creativa respecto de un tema, idea, pregunta, o problema, a partir de los datos e información que se tienen respecto del tema (De la Cruz ², 2018).

En este mismo sentido, para Anguiano, Caos, Ibarra y Almazán ⁴ (2014) un ensayo académico es una clase de texto argumentativo, en el que se expone, se presenta y defiende un punto de vista (una postura) sobre un tema, o se analiza un objeto, en respuesta a una cuestión determinada. Esto se da mediante el planteamiento de una tesis y su justificación a través de razonamientos y evidencias, especialmente incluyendo ejemplos y referencias a fuentes confiables que la sustenten.

¿Cuál es la estructura que tiene un ensayo?

Según lo planteado por Anguiano, Caos, Ibarra y Almazán ⁴ (2014), el ensayo se encuentra estructurado de la siguiente manera:

Introducción: consiste en realizar el planteamiento del tema en general y así mismo presentar la tesis que se defenderá en el ensayo, o bien presentar el tema, delimitar el objeto de análisis, determinar las partes que lo componen, y establecer la perspectiva teórica desde donde se analizará el tema, dependiendo del propósito que tenga el ensayo.

Cuerpo o desarrollo: consiste en definir, explicar, y describir cada una de las ideas implicadas en la tesis, o bien demostrar o comprobar la tesis mediante argumentos y evidencias, o también analizar y evaluar cada una de las partes que integran el tema y establecer la relación entre ellas, dependiendo del propósito que tenga el ensayo.

Conclusión: consiste en sintetizar las ideas elaboradas en el desarrollo, y retomar la tesis a la luz de la evidencia presentada, así como expresar las implicaciones de la tesis.

Lista de referencias: consiste en un listado de las fuentes que fueron consultadas y citadas en el ensayo.

¿Cómo se redacta un ensayo?

El proceso de escritura de un ensayo implica, como plantea Razo ¹ (2011), tener claridad de expresión, es decir mantener un lenguaje transparente que asegure que el lector de nuestro ensayo tendrá una inmejorable comprensión, tanto del contenido, como del propósito y el punto de vista que se está defendiendo al escribir el ensayo. En vista de que la redacción de un ensayo constituye una tarea de composición con tema libre, es necesario apuntar que se requiere tener un dominio aceptable del tema que se va a tratar.

Tomando en cuenta lo anterior. Los pasos que se deben seguir para la elaboración de un ensayo son:

1. Definir la temática que se abordará: ¿Cuál es el objeto que nos interesa abordar en el ensayo?

2. Definir el propósito del ensayo: ¿queremos describir, clasificar, definir o explicar el tema? o bien ¿persuadir y convencer al lector de la veracidad de las ideas que estaremos proponiendo? ¿o queremos descomponer un objeto en sus partes, comprender sus funciones y la relación que existen entre ellas?

3. Definir la tesis que se defenderá (opinión, postura que se asume ante el tema): ¿Cuál es nuestra opinión respecto de la temática que se abordará en el ensayo? ¿Estamos de acuerdo con lo que se plantea respecto del tema en las fuentes que hemos revisado?, ¿Existen muchas formas de ver el tema, y hay una con la que simpatizamos?

4. Realizar una investigación documental en fuentes confiables, que nos permita apropiarnos del tema que queremos abordar, esto es comprender los conceptos y las interrelaciones que existen entre ellos y tener un panorama general de los aspectos que se encuentran involucrados en el tema.

5. Realizar la redacción del primer borrador del ensayo: esta tarea implica escribir en prosa la introducción, cuerpo o desarrollo, y conclusión del ensayo. Para redactar cada uno de estos apartados conviene considerar:

* Introducción: se debe incluir la información que permita delimitar el marco o la perspectiva desde donde se abordará el tema, así como la tesis a defender. La tesis consiste en un enunciado o aseveración que expresa la idea central del escrito, y debe incluir los puntos que serán tratados y el orden que se seguirá en el apartado de cuerpo o desarrollo (Anguiano, Caos, Ibarra y Almazán⁴, 2014)

* Cuerpo o desarrollo: se debe incluir la información que nos permita alcanzar o lograr el propósito del ensayo. Es decir, si el propósito del ensayo fuera analizar un objeto para comprenderlo, entonces aquí se tendría que descomponer a dicho objeto en sus partes, lo que permitiría realizar dicho análisis. La información se debe organizar en este apartado de acuerdo con algún tipo de estructura como puede ser: ir de lo general a lo particular, o bien comparar y contrastar la información, o proponer un problema y su respectiva solución, o describir las causas y los efectos relativos a la temática que se está abordando (Anguiano, Caos, Ibarra y Almazán⁴, 2014)

* Conclusión: se deben sintetizar los argumentos presentados en el cuerpo del escrito, y replantear la tesis a la luz de la evidencia presentada, así como derivar sus implicaciones. (Anguiano, Caos, Ibarra y Almazán⁴, 2014)

* Lista de referencias: se debe vigilar que todas las citas que se hayan incluido para sustentar las ideas que se plantearon en el ensayo se encuentren listadas en este apartado.

6. Revisión y corrección del borrador: la primera versión del manuscrito de nuestro ensayo debe revisarse, lo que implica realizar una lectura crítica para encontrar posibles fallas en la claridad del lenguaje que se utiliza, la precisión de la información que se incluye, la calidad de la gramática, sintaxis y ortografía y la coherencia y cohesión de los enunciados que integran el texto. Este proceso es iterativo, es decir, una vez que se revisó el manuscrito y se corrigieron las posibles deficiencias, se deberá realizar otra lectura del texto.

Finalmente, merece la pena retomar los planteamientos de Pérez-Díaz ³, Cruz-Paz, y Leyva-Ruiz (2012), quienes nos recuerdan que la construcción de textos escritos no debe verse aislada de la comprensión textual, pues se escribe para ser interpretado y para expresar lo que se comprende. Un escritor competente es quien logra expresar por escrito su pensamiento a través de un lenguaje coherente para comunicarse con eficiencia en las disímiles situaciones de comunicación.

Responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Consideras que el ensayo serpentea más del lado de la ciencia o del lado del arte?
compara tu respuesta
2. ¿Cuál es la tesis que se defiende en el ensayo?
compara tu respuesta

3. ¿Cuál consideras que es el propósito de este ensayo?

4. En este fragmento del cuerpo del ensayo:

A pesar de que no solemos poner atención en ello, las relaciones entre ciencia y literatura son igual de antiguas que intensas: Goethe se obsesionó tanto con la óptica que se lanzó en un disparejo combate en contra de Newton acerca de la naturaleza de la luz; Lichtenberg, padre de los aforismos -el ingenio empacado en breves dosis-, también fue precursor de la física experimental en Alemania; Charles Darwin sabía moldear la prosa inglesa con tal habilidad que por muchos años sus libros de viaje fueron los más vendidos en las librerías de Inglaterra..... De esos mismos manantiales abrevó Luis González de Alba; lector omnívoro, en sus intervenciones semanales en las páginas de La Jornada echó mano de múltiples herramientas culturales hasta alcanzar las metas que Fernando del Río ha identificado como fin último de la divulgación científica: "hacer apreciar y entender la realidad científica a personas que viven inmersas en la realidad cotidiana"

¿Qué estructura utilizó el autor para organizar la información?

5. ¿Qué elemento de la estructura del ensayo no se encuentra presente?
compara tu respuesta
Referencias

1. Razo, E. J. (2011). Un buffet kafkológico. Tesis de licenciatura inédita. Universidad Nacional Autónoma de México.

2. De la Cruz, L. (2018). El ensayo: una estrategia de argumentación en las ciencias sociales en la educación media superior. Tesis de maestría inédita. Universidad Nacional Autónoma de México.

3. Pérez-Díaz, N., Cruz-Paz, M. E., y Leyva-Ruiz, M. (2012). La enseñanza-aprendizaje de la construcción de textos escritos desde una perspectiva histórica. Ciencias Holguín, XVIII(1), 1-13. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/1815/181522730005.pdf

4. Anguiano, M. L., Caos, J., Ibarra, J. A. y Almazán, K. (2014).Manual básico para la escritura de ensayos. Estudios y propuestas de lenguaje y educación. Ciudad de México, México: Fundación SM de Ediciones México, A.C./Instituto de Evaluación y Asesoramiento Idea. Recuperado de: http://www.fundacion-sm.org.mx/sites/default/files/Libro%202%20MANUAL% 20Ensayo%204jul2014.pdf

5. Neponte, J. (s.f.). Luis González de Alba: conversar la ciencia. Luvina Foros. Recuperado de: https://luvina.com.mx/foros/index.php?option=com_content&task=view&id=2795&Itemid=75

# data[].attributes.attachment_link.description
Se trata de un tipo de texto que, según lo planteado por Yañez (2015), serpentea entre la ciencia y el arte, en tanto que en sus orígenes consistía en incorporar fragmentariamente juicios y reflexiones íntimas o personales dentro de un discurso formal, y actualmente sobre todo en el ámbito académico, implica la exhibición lógica del pensamiento, es decir la exposición y argumentación de las ideas en un escrito de carácter formal (Anguiano, Caos, Ibarra y Almazán 4, 2014).