# data[].attributes.headline
Підказка до виконання кросворду

# data[].attributes.subject
Підказка до виконання кросворду

# data[].attributes.headline
31.05 тема: Перевір свої досягнення.  Узагальнення і систематизація знань учнів. Підсумковий урок за рік.

# data[].attributes.subject
31.05 тема: Перевір свої досягнення.  Узагальнення і систематизація знань учнів. Підсумковий урок за рік.

# data[].attributes.body
Тематичні підсумкові завдання  з теми «Графіка»

І. «Відгадай

1.Засобами виразності графіки є:

а) колір,перспектива, світлотінь; б)контраст,об’єм, динамічність;в)лінія, штрих, пляма

2. Вкажіть, що означає  поняття станкова графіка:

А) графічні твори, з якими ми стикаємося у повсякденному житті (етикетки, марки, візитки тощо);  б)графічні твори, що віддруковані на друкарському верстаті;  в)графічні твори, що існують як окремі, самостійні твори мистецтва.

3. Зазначте складові частини книжки:

А) обкладинка, ілюстрація, титул; б) обкладинка, фронтиспіс, основа; в) ілюстрації, сторінки, закладка.

4. Позначте варіант, в якому вказані графічні матеріали:

А)туш, пластилін, акварель; б)олівці, пастель, вугілля;  в)гуаш, чорнило, крейда.

5.Що таке силует?

А) однотонне зображення без чітких зовнішніх контурів; б)однотонне зображення фігур чи предметів суцільною плямою, що нагадує тінь;

В) техніка перетворення плям (клякс) у реалістичні чи фантастичні силуетні зображення шляхом роздмухування.

6. Техніка продряпування зображення на спеціально заґрунтованому аркуші паперу:

А)гратографія;  б) плямографія  в)монотипія.

7. Зображення,що розкриває, поглиблює зміст тексту у книзі:

А) заставка;  б) кінцівка;  в) ілюстрація.

8. Що таке шрифт?

А) надруковані, написані, або намальовані літери, що мають певну форму, нахил, розмір;  б) початкові, художньо оформлені літери першого слова тексту;

в)невеликий малюнок, що завершує останню сторінку книги, або будь-якого розділу;

9. Спосіб передачі об’єму предметів:   А)силует;  б)світлотінь;  в)тон.

10. Місце  в роботі (малюнку), куди має бути  спрямована найперша увага глядача (виділяється  розміром,кольором, деталізацією ) :

А)композиція; б) композиційний центр; в)асоціація.

11. Вид графіки, що охоплює весь процес створення книги:

А) плакатна;  б) станкова;  в) книжкова.

12. Вміння, виділяючи композиційний центр,  поєднувати окремі частини  художнього твору в цілісне зображення:

А)композиційна рівновага  б) композиція;  в)композиційний центр.

# data[].attributes.headline
30.05 тема: Перевір свої досягнення.  Узагальнення і систематизація знань учнів. Підсумковий урок за рік.

# data[].attributes.subject
30.05 тема: Перевір свої досягнення.  Узагальнення і систематизація знань учнів. Підсумковий урок за рік.

# data[].attributes.body
Тест

(Підсумковий за рік)

1. Жанр образотворчого мистецтва, в якому основним об’єктом зображення є жива природа:

А)  пейзаж

Б)  натюрморт

В)  побутовий

2.  Скульптура - це...

А)  вид музичного мистецтва

Б)   вид образотворчого мистецтва

В)  вид літературного мистецтва

3 .Зооморфний орнамент - це...

А)  візерунок, який складається з декількох орнаментів;

Б)  орнамент рослинного походження

В)  орнамент , що складається із стилізованих зображень тварин і казкових істот

4. Розпис керамічного посуду (найвідоміший давньогрецький):

А)  вазопис

Б)   часопис

В)  живопис

5. Що зображують на картинах історичного жанру?

А)  пейзаж

Б)  історичні події

В)  предмети побутового призначення

6. Який колір серед українського вбрання мав поширення для всіх регіонів?

А)  Червоний

Б)   Чорний

В)   Синій

7.  Декоративно - прикладне мистецтво - це...

А)   мистецтво створення скульптури;

Б)   мистецтво створення картин;

В)  мистецтво створення і оздоблення художніх виробів,що мають практичне призначення у побуті.

8. Основою жіночого українського костюму є:

А)    корзно

Б)  бейзболка

В)   вишиванка

9.  Хто з відомих українських письменників був відомим художником ?

А)  Леся Українка ;

Б)  Іван Франко;

В)  Тарас Шевченко.

10.  Рельєфна скульптура буває:

А)  Горельєф, барельєф, контр рельєф

Б)  Статуя, скульптурна група,погруддя

11. Акварель у перекладі -

А)  чай

Б)  вода

В)   молоко

12. Який чоловічий одяг став символікою?

А)  шапка

Б)   шаровари

В)  кожух

# data[].attributes.headline
23.05 тема: Відображення природних форм.

# data[].attributes.subject
23.05 тема: Відображення природних форм.

# data[].attributes.headline
24 05 тема: Рисування натюрморта  за схемою.

# data[].attributes.subject
24 05 тема: Рисування натюрморта  за схемою.

# data[].attributes.headline
31.05. Узагальнення систематизація вивченого матеріалу за ІІ семестр та рік

# data[].attributes.subject
31.05. Узагальнення систематизація вивченого матеріалу за ІІ семестр та рік

# data[].attributes.headline
26.05. Віртуальна екскурсія. Рослини рідного краю

# data[].attributes.subject
26.05. Віртуальна екскурсія. Рослини рідного краю

# data[].attributes.body
Виписати рослини які зустрічаються у нашій місцевості

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Руда Біологія  Ольга Халепа

# data[].attributes.attachment_link.title
Рослини рідного краю (Екскурсія в природу)

# data[].attributes.body
Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу за ІІ семестр і рік

# data[].attributes.headline
30.05.2022 Узагальнення та систематизація навчального матеріалу. 

# data[].attributes.subject
30.05.2022 Узагальнення та систематизація навчального матеріалу. 

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7355786

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Приєднатися

Код від вчителя

Прізвище та ім`я

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Проходимо вебквест.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Кабінет учня

IP: показати

-

Вийти

?

!

Рівень: 1

Спроби

0

Підказки

відсутні

Час:

00:00

Завершити:

вихід

↑

# data[].attributes.body
https://meet.google.com/noq-hymf-evj

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Real-time meetings by Google. Using your browser, share your video, desktop, and presentations with teammates and customers.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Real-time meetings by Google. Using your browser, share your video, desktop, and presentations with teammates and customers.

# data[].attributes.body
Тема: Легка атлетика.
ЗРВ  а.  Ходьба, біг у повільному темпі.
б. ВП. - ноги на ширині плечей , руки на поясі, нахил вперед, назад.
в. ВП. - лежачи на килимі , руки уздовж тулуба, підняти праву і ліву ноги.
г. ВП.-  присідання на одній двох ногах.
д. ВП. - вправи на відновлення.

# data[].attributes.headline
25-26.05.2022 р. ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА

# data[].attributes.subject
25-26.05.2022 р. ПІДСУМКОВА КОНТРОЛЬНА РОБОТА

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Приєднатися

Код від вчителя

Прізвище та ім`я

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті «На Урок» (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести «На Урок».

# data[].attributes.headline
12.05. Що означає бути громадянином.

# data[].attributes.subject
12.05. Що означає бути громадянином.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Телеканал ПЛЮСПЛЮС

# data[].attributes.attachment_link.title
Корисні підказки. Кругообіг добра в природі

# data[].attributes.headline
06.05. Тема. У чому полягає етика відносин між народами в демократичному суспільстві.

# data[].attributes.subject
06.05. Тема. У чому полягає етика відносин між народами в демократичному суспільстві.

# data[].attributes.attachment_link.title
ПРЕЗЕНТАЦІЯ ЕТИКА 6 кл.(урок 31)

# data[].attributes.headline
28.04. Яка роль моралі і права в демократичному суспільстві.

# data[].attributes.subject
28.04. Яка роль моралі і права в демократичному суспільстві.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Пусташинська

# data[].attributes.attachment_link.title
Якими є моральні норми українського народу, урок Етика

# data[].attributes.headline
21.04. Тема. Що  означає бути громадянином в демократичному супільстві.

# data[].attributes.subject
21.04. Тема. Що  означає бути громадянином в демократичному супільстві.

# data[].attributes.attachment_link.title
Громадяни України Захопливе навчання

# data[].attributes.headline
14,04. Тема. Чого вимагає від нас різноманітність житя в громадянському суспільстві.

# data[].attributes.subject
14,04. Тема. Чого вимагає від нас різноманітність житя в громадянському суспільстві.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Вікторівна Пекар

# data[].attributes.attachment_link.title
Відеоурок етики, 6 клас. Як розуміють справедливість у демократичному суспільстві. Тетяна Пекар

# data[].attributes.headline
26.05 тема: Перевір свої досягнення.  Узагальнення і систематизація знань учнів. Підсумковий урок за рік.Творча робота з теми: "Пейзаж".

# data[].attributes.subject
26.05 тема: Перевір свої досягнення.  Узагальнення і систематизація знань учнів. Підсумковий урок за рік.Творча робота з теми: "Пейзаж".

# data[].attributes.headline
Проект Кодуємо майбутнє

# data[].attributes.subject
Проект Кодуємо майбутнє

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Back

Хвилина добра - YouTube

# data[].attributes.attachment_link.title
Хвилина добра

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.headline
Проект Родинне дерево України

# data[].attributes.subject
Проект Родинне дерево України

# data[].attributes.body
Інструкція до виконання проекту Перейти

# data[].attributes.headline
Проект Веселкова Україна

# data[].attributes.subject
Проект Веселкова Україна

# data[].attributes.headline
Проект Врятуй Україну(картинки та спрайти можна підібрати на власний смак)

# data[].attributes.subject
Проект Врятуй Україну(картинки та спрайти можна підібрати на власний смак)

# data[].attributes.body
Інструкція до проекту Врятуй Україну Перейти

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Real-time meetings by Google. Using your browser, share your video, desktop, and presentations with teammates and customers.

# data[].attributes.headline
24.05.22  ПЧ Переглянути фільм

# data[].attributes.subject
24.05.22  ПЧ Переглянути фільм

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Сподобався фільм! Дивилися з задоволенням і діти, і дорослі! Дякуємо!

Оксана

Пишаюся тим, що в нашій країні такі талановиті діти. Головна думка фільму дуже актуальна!! Побільше б таких фільмів, і суспільство зміниться!
Буслова Олена

Дуже дякую за чудовий фільм! Гарний сценарій, музичні сцени! Добрий фільм про найдорожчі почуття для людей. Дружба, єдність, почуття, вірність та відданість. Не помиляється тільки той- хто нічого не робить! Основні герої молодці! Гарна, щира гра акторів. Чарівна посмішка у вожатої Ірини. Дроня справжній друг.
Дивилися сім’єю з 7ми річним сином. Дитина після перегляду фільму зловив основний посил. Це дуже важливо.
Велике Дякую за можливість подивитись прем’ єру! Це саме той фільм, якого так не вистачає у сучасності.

Марія

Добрый семейный фильм, смотрели с удовольствием всей семьей с маленьким ребенком, он даже танцевал под музыку. Музыкальные сцены очень органично и хорошо вписываются в общий сюжет. Хочется отметить отличную игру актеров, как деток, так и взрослых, также радует, что в фильме поощряются такие ценности, как дружба, доброта, поддержка, единство, развитие. Рекомендую к просмотру!

Виктория В.

Фильм очень крутой,мне понравилось!
Рустам

Фільм реально класний! Дивився не відриваючись!
Іван

Фильм замечательный! Посмотрели с удовольствием!
Виктор

Я не успела досмотреть до конца (((

Полина

Фільм був прекрасний! Мене вразила їхня дружба, та те як вони проводять разом час. Це набагато цікавіше ніж сидіти у компютері.
Владислав

Дякую авторам і акторам за чудовий фільм. Музика і пісні сучасні і гарні. Юні актори неперевершені.
Maryna Vitko

Бусік, найкраща роль у фільмі.))) Дякуємо.

Ярина

Классный фильм, спасибо большое, очень интересный.
Настя Ванькова

Фильм очень классный и интересный,спасибо за такой фильм!
Полина Голубовская

Степа,с огромным удовольствием посмотрели фильм,очень тобою гордимся.Желаем тебе дальнейших творческих успехов и предлагаем снять продолжение.
Так держать!!!

Наталия Евгеньевна,учитель ХГ 13

Вітаю! Чудовий фільм!!! Великі молодці всі, хто долучилися! Моєму сину – юному програмісту теж дуже сподобався!
Ольга

Очень понравился фильм, полное погружение в эту атмосферу. Понравился актерский состав, у ребят большое будущее. Все очень талантливы. Главный герой Дроня отлично выглядит в кадре, очень запоминающийся мальчик!
Надя

Добрий вечір. Вітаю авторів і творців фільму,а також акторів всіх хто створював це кіно вийшло просто КРУТО на ВИСОТІ,молодці так тримати і творити далі не зупинятися!!!!!
Володимир

Дякую за фільм! Приємне і легке дитяче кіно, із задоволенням подивилися всією сім’єю)
Олександра

Це так щиро, сучасно, по-справжньому
Дивилася на одному диханні.
Анастасія

Дуже хочеться побажати не зупинятися на досягнутому!
Артисти молодці! Дуже щиро та сміливо всупереч дійсності!
Юрій

Мне очень понравилось. Желаю вам больше позитивных эмоций! класс! супер!
Мария

По-моему все получилось！Хороший ,позитивный, добрый фильм！Главное победила дружба и справедливость！Вашей команде творческих успехов и ждем новых проектов！

Валера

Чудовий дитячий музичний фільм!
Дякуємо ВСІМ!!!
Світлана Юдкіна

В принципе, как и ожидалось от отечественного фильмопрома, фильм с качеством ниже среднего по всем пунктам. режесёр, сценарист, оператор и хареогроф работали “спустя рукава”
Есть конечно возможность, хоть и не слишком высокая, что в будущем всё изменится, но я в это не верю…
Noname

Передивились щойно родиною ваш фільм.
Дуже сподобалось.
Легка дитяча музична комедія.
Гарна гра маленьких акторів.
І Юля молодець, гарно зіграла. Вітаємо з першою головною роллю! Особливо приємно це казати, коли ти особисто знаєш людину…
Бажаємо не зупинятись на досягнутому!!!

Вадим

Добрий, веселий та світлий фільм) Одразу хочеться повернутися у дитинство та побувати у лагері)
Марія

Дуже класний і мотивуючий фільм.
Марія

Спасибо за фильм!!! Смотрелось на одном дыхании. И смеялись, и плакали, и подпевали) Переживали вместе с героями. Удивительно актуально, “незамылено” и непредсказуемо. Вы крутые! Творческих успехов и новых проектов вам!
Любовалась своими детьми на экране
Виктория

Хороший детский фильм.
Игорь

Все было просто супер, в некоторых моментах хотелось плакать, очень необычно, мне понравилось, я бы смотрела и смотрела, даже не поняла как быстро время пролетело за просмотром этого фильма, вы молодцы
Ангелина

Молодці, що зробили такий фільм) Діти дуже органічні. Сюжет життєвий. І музика класна.
Катерина

Спасибі за приємні враження та позитивні емоції. Фільм легкий, проте містить глибокий посил. Усі актори чудово зіграли свої ролі. Степан супер!!! Пишаємося та бажаємо в майбутньому нових цікавих головних ролей. Стьопа – найкращий!!!
Інна Магомадова

Круууууто!!!!
Карина

Фильм просто бомба! Крутой музыкальный детский фильм , получила массу удовольствия! Дети супер! Спасибо большое за эмоции. Обязательно сходим семьёй в кинотеатр когда можно будет.
Виктория

Дуже гарний фільм.
Прокопенко Вікторія

Это было действительно круто, аж мурашки по коже!!!
Злата

Сучасна стрічка. Гарний відеоряд, та музика! Молодці діточки- актори!!!! Потрібно у великий прокат!
Опанас Зайцев

Очень интересный и веселый фильм!
Дима

# data[].attributes.attachment_link.title
Дронині Мандрони

# data[].attributes.attachment_link.description
Дуже дякую за чудовий фільм! Гарний сценарій, музичні сцени! Добрий фільм про найдорожчі почуття для людей. Дружба, єдність, почуття, вірність та відданість. Не помиляється тільки той- хто нічого не робить! Основні герої молодці! Гарна, щира гра акторів. Чарівна посмішка у вожатої Ірини. Дроня справжній друг. Дивилися сім'єю з 7ми річним сином.

# data[].attributes.headline
Список літератури з української літератури для 7 класу (Читаємо влітку!)

# data[].attributes.subject
Список літератури з української літератури для 7 класу (Читаємо влітку!)

# data[].attributes.body
Іван Франко. «Захар Беркут» ОБОВ"ЯЗКОВО ПРОЧИТАТИ!!!

Андрій Чайковський. «За сестрою»

Михайло Стельмах. «Гуси-лебеді летять»

Григір Тютюнник. «Климко»

Олекса Стороженко. «Скарб»

Богдан Лепкий. «Мишка»

Марина Павленко. «Русалонька із 7-В, або Прокляття роду Кулаківських»

Любов Пономаренко. «Гер переможений»

Олександр Гаврош. «Неймовірні пригоди Івана Сили»

# data[].attributes.body
Тема: Легка атлетика.
1. Загально розвивальні вправи.
а) ходьба на місці .
б) біг на місці повільний.
2. Вправи для м'язів нижніх кінцівок.
а) ноги на ширині плечей, руки довільно.
Виконання: темпові стрибки в гору.
б)в.п- а.с. . Виконання: стрибки в гору, ноги згинаючи у колінах та виносити вперед.
в) в.п.- а.с. Виконання: послідовне долання смуги перешкод опорними стрибками "ноги нарізно", поштовхом двох ніг.
г) вправи на відновлення.

# data[].attributes.body
Виконати №1341

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
0:00 / 27:03•Watch full video

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вера Клименко

# data[].attributes.attachment_link.title
6 клас Повторення  Відношення  Пропорція Властивість відношення та пропорції

# data[].attributes.headline
31.05.2022р Урок34 Узагальнення і систематизація вивченого з теми Алгоритми та програми і за рік

# data[].attributes.subject
31.05.2022р Урок34 Узагальнення і систематизація вивченого з теми Алгоритми та програми і за рік

# data[].attributes.headline
30.05.2022р Урок33 Узагальнення і систематизація вивченого з розділу Етнічні мотиви, народна іграшка та за рік

# data[].attributes.subject
30.05.2022р Урок33 Узагальнення і систематизація вивченого з розділу Етнічні мотиви, народна іграшка та за рік

# data[].attributes.body
Контроль навичок говоріння

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Приєднатися

Код від вчителя

Прізвище та ім`я

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Тема: Легка атлетика.
1. Ходьба повільна.
а)рівномірний біг.  10хв.
2. Вправи для верхніх кінцівок плечового пояса, м'язів шиї. 5хв.
3. Вправи для нижніх кінцівок і таза(присідання, махові рухи, високе піднімання ніг. 10хв.
4. Вправи для м'язів спини і черевного пояса. 8хв.
5. Стрибки на місці, танцювальні рухи, прискорення, ходьба. 10хв.
6. Вправи на відновлення. 2хв.

# data[].attributes.headline
25.05. Узагальнення та систематизація вивченого з теми, за семестр та за рік

# data[].attributes.subject
25.05. Узагальнення та систематизація вивченого з теми, за семестр та за рік

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5485320
Пройди тест за посиланням

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
У зв’язку з великою кількістю користувачів, спостерігаємо певні технічні проблеми. Приносимо вибачення за спричинені незручності.

Працюємо над вирішенням цих проблем та звертаємося до вас із проханням із розумінням поставитися до ситуації.

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
Підказка до виконання кросворду

# data[].attributes.subject
Підказка до виконання кросворду

# data[].attributes.headline
Фото кросворду

# data[].attributes.subject
Фото кросворду

# data[].attributes.headline
18.05. Як допомогти потерпілому

# data[].attributes.subject
18.05. Як допомогти потерпілому

# data[].attributes.body
Переглянь презентацію до уроку.
Виконай завдання з презентації письмово

# data[].attributes.attachment_link.title
Як допомогти потерпілому

# data[].attributes.headline
Кросворд в електронному варіанті(фото розв’язаного кросворду надіслати вчителю у вайбер-чат)

# data[].attributes.subject
Кросворд в електронному варіанті(фото розв’язаного кросворду надіслати вчителю у вайбер-чат)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Клацніть на номер слова для подальшої відповіді

| | | | | | | | | | 1 | 2 | | | | | | | |
| 3 | 4 | | | | | | | | | | | | | | | | |
5 | | | | | | | | 6 | | | | | | | | | | |
| | 7 | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
8 | | | | 9 | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | 10 |
| | | | | | | | | | | | | | | 11 | | | |
| | | | | | | 12 | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | 13 | | | 14 | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | 15 | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | 16 | | | | | | | |

По горизонталі:

1. | Інструмент для побудови прямих, ламаних та кривих
3. | Інструмент з поділками
6. | Команда потрібна для створення однакових графічних фрагментів
7. | Поле для надання контуру пунктирного зображення
8. | Ця команда потрібна для перенесення зображення з одного місця на інше
12. | Один із режимів інструменту Художественное оформление для побудови кривих
14. | Інструмент для зміни форми об'єкту
15. | Зміна фону фігури
16. | Границя фігури

По вертикалі:

2. | За допомогою цього інструмента можна побудувати коло
4. | Піктограми для створення зображень
5. | Режим інструменту Художественное оформление для отримання готових зображень
6. | Одна із дій копіювання
9. | Зміна розміру зображення
10. | Вікно з додатковими командами для виконання дій з об'єктами
11. | Набір різних кольорів
13. | З'являється на кривій при її побудові

# data[].attributes.headline
23.05.2022р Урок32 Підсумковий урок з теми  Декоративні зображення. Векторнний графічний редактор

# data[].attributes.subject
23.05.2022р Урок32 Підсумковий урок з теми  Декоративні зображення. Векторнний графічний редактор

# data[].attributes.attachment_link.title
Контрольна робота комп граф6

# data[].attributes.headline
23.05.22 Д/з Виконати завдання, надіслати скріншот

# data[].attributes.subject
23.05.22 Д/з Виконати завдання, надіслати скріншот

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Алексєєнко

# data[].attributes.attachment_link.title
Групи слів за вживанням

# data[].attributes.attachment_link.description
1. Прочитай запитання.
2. Познач правильну відповідь.
3. Перевір відповідь.
4. Перейди до наступного запитання.
Успіху!

# data[].attributes.body
Тема: Легка атлетика.
ЗРВ.
а)ходьба, біг на місці.
б)вправи з предметами (скакалка, гімнастична палиця).
в)вправи для формування та корекції постави.
г)танцювальні вправи.
д) вправи на відновлення.

# data[].attributes.headline
23.05. Тема. Виникнення  та поширення християнства.

# data[].attributes.subject
23.05. Тема. Виникнення  та поширення християнства.

# data[].attributes.body
Д/З. Опрацювати п. 51 (с. 192), дати відповідь на запитання "Чому богослужіння відправляли в катакомбах"

# data[].attributes.headline
27.05.2022  УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО ЗА ДРУГИЙ СЕМЕСТР І НАВЧАЛЬНИЙ РІК.

# data[].attributes.subject
27.05.2022  УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО ЗА ДРУГИЙ СЕМЕСТР І НАВЧАЛЬНИЙ РІК.

# data[].attributes.body
Тема: Легка атлетика.                              1. Загально розвивальні вправи.
а) підтягування у висі.
б) присідання з навантаженням.
в) стрибки на одній та двох ногах.
г) вправи з тенісними м'ячами (стискання).
д) згинання і розгинання рук в опорі лежачи.
2. Вправи на відновлення.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet doesn't work on your browser To join the video meeting Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge To install and use Meet on a mobile device, go to or the

# data[].attributes.headline
23.05.2022 ПЧ. Шмітт Е.Е. "Оскар і Рожева пані".

# data[].attributes.subject
23.05.2022 ПЧ. Шмітт Е.Е. "Оскар і Рожева пані".

# data[].attributes.body
https://www.ukrlib.com.ua/world/printit.php?tid=8504
Прочитати твір, переглянути фільм, "скласти "сюжетний ланцюжок" твору.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ерік-Емманюель ШМІТТ

ОСКАР І РОЖЕВА ПАНІ

Повість

З французької переклала Олена Борисюк

Присвячується Даніелі Дар'є

Дорогий Боже,

Мене звуть Оскар, мені десять років, я підпалив кота, собаку, будинок (здається, навіть підсмажив червоних рибок), це мій перший лист до тебе, бо досі мені бракувало часу через навчання.

Одразу хочу тебе попередити, що я ненавиджу писати. Хіба що вже конче потрібно. Бо писати - це наче чіпляти гірлянду, помпон, удавану усмішку, стрічечку тощо. Писати - це ніщо інше, як прикрашати, прибріхуючи. Такі собі хитрощі дорослих.

Докази? Візьми, наприклад, початок мого листа: "Мене звуть Оскар, мені десять років, я підпалив кота, собаку, будинок (здається, навіть підсмажив червоних рибок), це мій перший лист до тебе, бо досі мені бракувало часу через навчання", я міг би взяти й написати "Мене звуть Яйцеголовий, на вигляд мені сім років, я живу в лікарні через рак і ніколи не звертався до тебе, бо навіть не вірю, що ти існуєш".

Але якщо я так напишу, це виглядатиме негарно, і я тебе менше цікавитиму. Мені ж потрібно, щоб ти зацікавився.

Мені навіть підійшло б, якби ти знайшов час зробити мені дві-три послуги.

Пояснюю.

Лікарня - суперсимпатичне місце, де повно дорослих у гарному настрої, які голосно розмовляють, багато іграшок і рожевих пань, які хочуть гратися з дітьми, а також друзів, які завжди готові прийти на допомогу, як от: Шинка, Ейнштейн або Поп Корн, коротше кажучи, лікарня - це рай, якщо ти належиш до хворих, які радують.

Я ж більше не радую. Відколи мені зробили пересадку кісткового мозку, я добре відчуваю, що більше не радую. Коли лікар Дюссельдорф оглядає мене вранці, моє серце завмирає - я його засмучую. Він мовчки дивиться на мене так, ніби я припустився якоїсь помилки. Хоча я доклав зусиль в усьому, що стосувалося операції: був слухняним, дозволив усипити себе, терпів біль і не кричав, приймав усі ліки. Іноді мені хочеться накричати на нього, сказати, що, можливо, це він, лікар Дюссельдорф, зі своїми чорними бровами, продув операцію. Та коли я бачу який він нещасний, образливі слова застряють у мене в горлі. І що більше лікар Дюссельдорф мовчить, дивлячись на мене поглядом, що просить вибачення, то більше я почуваюся винним. Я зрозумів, що став кепським хворим, хворим, який руйнує віру у те, що медицина - це прекрасно.

Думка лікаря заразна. Тепер увесь поверх, медсестри, інтерни і прибиральниці дивляться на мене однаково. Вони сумні, коли у мене гарний настрій, змушують себе сміятися, коли я розказую анекдот. Справді, ми більше не регочемо так, як раніше.

Не змінилася тільки Бабця-Ружа. У будь-якому разі вона, як на мене, надто стара, щоби змінюватися. Окрім того, вона також занадто Бабця-Ружа. Я не пояснюватиму тобі, хто така Бабця-Ружа, Господи, оскільки вона твоя хороша подруга; власне вона й порадила тобі написати. Проблема в тому, що лише я називаю її "Бабцею-Ружою". Тож тобі доведеться зробити зусилля, аби зрозуміти, кого я маю на увазі: серед жінок у рожевих халатах, які приходять ззовні, щоб якийсь час побути з хворими дітьми, вона найстарша.

- Скільки Вам років, Бабцю-Ружо?

- Ти можеш запам'ятати число з тринадцяти цифр, Оскарику?

- О! Ви глузуєте!

- Ні. Тут у жодному разі не повинні знати, скільки мені років, інакше мене виженуть, і ми більше не бачитимемось.

- Чому?

- Я тут контрабандою. Для рожевих пань існує певна вікова межа. Я ж її вже давно перейшла.

- Ви "прострочені"?

- Так.

- Як йогурт?

- Тс-с-с...

- О'кей. Мовчу.

З її боку дуже сміливо поділитися своєю таємницею зі мною. Але їй випав хороший номер. Я мовчатиму, навіть якщо мене дивує, що, з огляду на всі зморшки, які сонячними промінцями розбіглися довкола її очей, досі ніхто нічого не запідозрив.

Наступного разу я довідався про ще одну її таємницю, і от тепер, це вже точно, ти її впізнаєш, Боже.

Ми гуляли в парку лікарні, і вона наступила на собачі екскременти.

- Лайно!

- Бабцю-Ружо, Ви кажете погані слова.

- Слухай, малий, дай мені спокій на мить, я висловлююся так, як хочу.

- Ох, Бабцю-Ружо!

- Ворушись. Ми на прогулянці, а не на перегонах слимаків.

Коли ми присіли на лавку посмоктати льодяників, я запитав:

- Як так вийшло, що Ви вживаєте погані слова?

- Професійна деформація, Оскарику. При моїй професії я пропала б, якби мій словниковий запас був надто делікатним.

- А ким Ви були?

- Ти не повіриш...

- Повірю, присягаюсь.

- Кечисткою.

- Не може бути!

- Кечисткою! Мене прозивали Душогубка з Ланґедоку.

Відтоді, коли у мене кепський настрій, а Бабця-Ружа впевнена, що нас ніхто не почує, вона розказує про свої великі турніри: суперництво Душогубки з Ланґедоку та Ковбасниці з Лімузена, двадцятирічну боротьбу з голландкою Дияволицею Сінклер, у якої були не груди, а снаряди, особливо ж про бій на чемпіонаті світу з Улла-Улла, на прізвисько Бухенвальдська Сука, яку ніхто ніяк не міг перемогти, навіть Сталеве Стегно, кумир Бабці-Ружі, коли вона була кечисткою. В моїй уяві вимальовуються ці бої, я бачу свою подругу на рингу такою, як зараз: низенькою старенькою у рожевому халаті, вона трохи тремтить, але задає перцю людоїдкам у трико. Мені здається, що це я. Я стаю найсильнішим. Мщуся...

Що ж, якщо після всіх цих підказок про Бабцю-Ружу, або Душогубку з Ланґедоку, ти, Боже, так і не збагнув, хто така Бабця-Ружа, час перестати бути Богом і вийти на пенсію. Гадаю, я ясно висловився?

Повертаюся до своїх справ.

Одним словом, зроблена мені пересадка багатьох тут засмутила. Хіміотерапія також, але це не так і важливо, оскільки ми покладали надію на пересадку. Мені здається, що тепер лікарі вже не знають, що ж іще запропонувати, їх аж шкода. Лікар Дюссельдорф, якого мама вважає красивим, хоча, як на мене, у нього надто густі брови, схожий на Діда Мороза, якому прикро від того, що в мішку більше немає дарунків.

Атмосфера погіршується. Я обговорив це зі своїм товаришем Шинкою. Його справжнє ім'я Ів, але ми називаємо його Шинкою, це личить йому більше, бо він дуже попечений.

- Шинко, по-моєму, лікарі мене більше не люблять, я наганяю на них депресію.

- Таке скажеш, Яйцеголовий! Лікарі невтомні. У них завжди повно ідей щодо операцій, які можна зробити. За моїми підрахунками вони пообіцяли мені, щонайменше, шість.

- Можливо, ти їх надихаєш?

- Треба думати.

- Чому вони прямо не скажуть, що я помру?

Тут Шинка, як усі в лікарні, оглух. Якщо в лікарні вимовити слово "помирати", ніхто тебе не почує. Можеш бути певним - заляже пауза, і розмова перейде на іншу тему. Я провів цей тест з усіма. За винятком Бабці-Ружі.

Тож сьогодні вранці я вирішив перевірити, чи їй теж заціпить у цей момент.

- Бабцю-Ружо, схоже, що ніхто мені не зізнається, що я помру?

Вона дивиться на мене. Невже вона відреагує, як усі інші? Будь ласка, Душогубко з Ланґедоку, втримайся і збережи слух!

- Чому ти хочеш, щоб тобі про це казали, якщо ти й сам знаєш, Оскаре?

Фух, вона почула.

- По-моєму, Бабцю-Ружо, люди придумали собі лікарню, яка відрізняється від тієї, що існує насправді. І чинять так, наче в лікарню лягають лише для того, щоб одужати. Тоді як туди лягають і для того, щоб померти.

- Твоя правда, Оскаре. Гадаю, ми так само помиляємося й відносно життя. Забуваємо, що воно крихке, ламке та ефемерне. Ми всі вдаємо, що безсмертні.

- Бабцю-Ружо, моя операція виявилася невдалою?

Бабця-Ружа не відповіла. У такий спосіб вона сказала "так". Упевнившись, що я все зрозумів, вона підійшла і благально попросила:

- Але я тобі, звісно, нічого не казала. Обіцяєш?

- Обіцяю.

Ми трохи помовчали, просто щоб добре обмізкувати нові думки.

- Чом би тобі не написати Богові, Оскаре?

- О, ні, тільки не Ви, Бабцю-Ружо!

- Що, тільки не я?

- Тільки не Ви! Я гадав, Ви не можете обманювати.

- Я не обманюю.

- Тоді навіщо говорите мені про Бога? Мене вже колись ошукали з приводу Діда Мороза. Одного разу досить!

- Оскаре, між Богом і Дідом Морозом немає ніякого зв'язку.

- Ні, є. Це запудрювання мізків і таке інше.

- Невже ти думаєш, що я, стара кечистка, яка виграла сто шістдесят зі ста шестидесяти п'яти турнірів, причому сорок три з них закінчились нокаутом, можу хоч на грам повірити у Діда Мороза?

- Ні.

- Так от, у Діда Мороза я не вірю, але в Бога - вірю. Ось так.

Звісно, коли так кажуть, це все міняє.

- А навіщо писати Богові?

- Ти почуватимешся не таким самотнім.

- Не таким самотнім із кимось, хто не існує?

- Примусь його існувати.

Вона нахилилася до мене.

- Щоразу як ти віритимеш у нього, його існування ставатиме вірогіднішим... Якщо будеш наполегливим, він почне існувати у всій повноті. І творитиме для тебе добро.

- Про що ж я йому напишу?

- Виклади свої думки. Ті, які не висловлюєш; саме вони тиснуть, міцно вкорінюються, лягають тягарем, знерухомлюють тебе, посідають місце нових думок і отруюють тебе. Якщо ти мовчатимеш, то перетворишся на смердюче сміттєзвалище старих думок.

- О'кей.

- Окрім того, ти щодня можеш звернутися до Бога з проханням. Але вважай! Лише з одним.

- Ваш Бог, Бабцю-Ружо, - нікчемний. Аладін мав право на три бажання від джина з лампи.

- Одне бажання щодня - це краще, ніж три за все життя, чи не так?

- Авжеж. І я можу все йому замовити? Іграшки, цукерки, машину...

- Ні, Оскаре. Бог - не Дід Мороз. Ти можеш просити у нього лише духовні речі.

- Наприклад?

- Наприклад: мужності, терпіння, пояснень...

- О'кей. Розумію.

- А ще, Оскаре, ти можеш попросити його про прихильність до когось іншого.

- Маючи право на одне бажання в день, Бабцю-Ружо, не варто робити дурниць, спершу я притримаю його для себе!

Ось так. Тому, Боже, з нагоди першого листа (я тобі трохи описав свій стиль життя тут, у лікарні, де на мене тепер дивляться як на перепону медицині) хотів би просити відповісти на одне запитання: я одужаю? Скажи "так" чи "ні". Це ж нескладно. "Так" чи "ні". Непотрібне закресли.

До завтра, цілую,

Оскар.

P.S. Я не знаю твоєї адреси: як мені бути?

Дорогий Боже,

Браво! Ти дуже крутий. Ти дав відповідь на запитання раніше, ніж я відправив листа. Як це в тебе вийшло?

Сьогодні вранці, коли в кімнаті для відпочинку я грав з Ейнштейном у шахи, прийшов Поп Корн, щоб мене попередити:

- Приїхали твої батьки.

- Мої батьки? Не може бути. Вони приїздять тільки в неділю.

- Я бачив машину - червоний джип із білим брезентовим чохлом.

- Це неможливо.

Я стенув плечима і продовжував грати з Ейнштейном.

# data[].attributes.attachment_link.title
Оскар і Рожева Пані - Ерік-Емманюель Шмітт, повний текст твору

# data[].attributes.attachment_link.description
Ерік-Емманюель ШМІТТ ОСКАР І РОЖЕВА ПАНІ Повість З французької переклала Олена Борисюк Присвячується Даніелі Дар'є Дорогий Боже, Мене звуть Оскар, мені десять років, я підпалив кота, собаку, будинок (здається, навіть підсмажив червоних рибок), це мій перший лист до тебе, бо досі мені бракувало часу через навчання. Одразу хочу тебе попередити, що я ненавиджу писати.

# data[].attributes.body
Контроль навичок аудіювання.
Виконати тест за посиланням(дійсний до 25.05)

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Роз'вязати задачі 1333, 1336

# data[].attributes.attachment_link.title
6 клас. Математика. Розв′язування задач на відсотки (Тиж.2:СР)

# data[].attributes.body
Написати міні-твір “ Чи можна прожити день без математики?”

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet doesn't work on your browser To join the video meeting Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge To install and use Meet on a mobile device, go to or the

# data[].attributes.headline
20.05.2022      МОНІТОРИНГ ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ЗНАНЬ З ГЕОГРАФІЇ  (ІІ семестр)     Завдання виконати до 22.05.22 та надіслати фото роботи на вайбер 0686396435

# data[].attributes.subject
20.05.2022      МОНІТОРИНГ ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ЗНАНЬ З ГЕОГРАФІЇ  (ІІ семестр)     Завдання виконати до 22.05.22 та надіслати фото роботи на вайбер 0686396435

# data[].attributes.attachment_link.description
Gmail is email that's intuitive, efficient, and useful. 15 GB of storage, less spam, and mobile access.

# data[].attributes.headline
18.05.2022 Вплив людини на природу.

# data[].attributes.subject
18.05.2022 Вплив людини на природу.

# data[].attributes.body
Переглянути відеоурок . Опрацювати параграф 55. Підготуватися до контрольноїтроботи за ІІ семестр.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Рішельєвський дистанційний

# data[].attributes.attachment_link.title
Географія. 6 кл. Урок 62. Вплив людини на природу

# data[].attributes.headline
19/05/ Будова та життєдіяльність організмів.

# data[].attributes.subject
19/05/ Будова та життєдіяльність організмів.

# data[].attributes.body
Виконати завдання на онлайн сервісі Learning Apps https://learningapps.org/2797120

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Уроки біології, Тютюнникова Наталія

# data[].attributes.attachment_link.title
Біологія 6 клас. Будова та  життєдіяльність організмів. Адаптація. Класифікація організмів

# data[].attributes.headline
Павло Глазов

# data[].attributes.body
Павло Глазовий.

«Еволюція» – читати та слухати

https://mala.storinka.org/%D0%BF%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE-%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9-%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%8E%D1%86%D1%96%D1%8F-%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8-%D1%82%D0%B0-%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%85%D0%B0%D1%82%D0%B8.html

Гумореска (байка) «Похвала»(з книги «Сміхологія»)

https://mala.storinka.org/%D0%BF%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE-%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9-%D0%B3%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0-%D0%B1%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%B0-%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B0-%D0%B7-%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8-%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F.html

Гумореска «Заморські гості»

https://mala.storinka.org/%D0%B7%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96-%D0%B3%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96-%D0%BF%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE-%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9.html

Гумореска«Найважча роль»

https://mala.storinka.org/%D0%BF%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE-%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9-%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D1%87%D0%B0-%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C-%D0%B3%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0.html

# data[].attributes.headline
18.05.2022 Контрольна робота з тем "Образ майбутнього в літературі", "Сучасна література".

# data[].attributes.subject
18.05.2022 Контрольна робота з тем "Образ майбутнього в літературі", "Сучасна література".

# data[].attributes.body
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3920410
Виконати тест до 11.00

# data[].attributes.headline
20.05.22 Контрольна робота з теми "Гумористичні твори" Тест

# data[].attributes.subject
20.05.22 Контрольна робота з теми "Гумористичні твори" Тест

# data[].attributes.headline
19.05.22 Контрольна робота з теми "Займенник" Тест

# data[].attributes.subject
19.05.22 Контрольна робота з теми "Займенник" Тест

# data[].attributes.attachment_link.title
До дня вишиванки

# data[].attributes.headline
Середа 18.05 онлайн урок о 09.15

# data[].attributes.subject
Середа 18.05 онлайн урок о 09.15

# data[].attributes.body
Контроль читання.
Виконати тест за посиланням (дійсний до 20.05)

# data[].attributes.body
Виконати № 1296 (1-2)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вікторія Миколаївна

# data[].attributes.attachment_link.title
6 клас. Розв’язування вправ на всі дії із звичайними дробами

# data[].attributes.headline
Д/з 17.05.22 Підготуватися до контрольної роботи. Повторити с.216-233

# data[].attributes.subject
Д/з 17.05.22 Підготуватися до контрольної роботи. Повторити с.216-233

# data[].attributes.headline
17.05.22 Повторення з теми "Займенник"

# data[].attributes.subject
17.05.22 Повторення з теми "Займенник"

# data[].attributes.body
Виконати тест!

# data[].attributes.attachment_link.description
This process is automatic. Your browser will redirect to your requested content shortly.

# data[].attributes.headline
17. 05. Узагальнення знань з теми: "Гриби"

# data[].attributes.subject
17. 05. Узагальнення знань з теми: "Гриби"

# data[].attributes.body
Виконати тести за посиланням.

# data[].attributes.attachment_link.description
This process is automatic. Your browser will redirect to your requested content shortly.

# data[].attributes.body
Д/з. Розв'яжіть задачу. Скориставшись картою Біллі Бонса, пірати знайшли скарб: невеличку скриньку, в якій було 24 смарагди, 18 діамантів і 54 перлини. Пірати почали ділити скарби і зраділи: вони змогли поділити їх порівну, без сварки. Скільки було піратів?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet doesn't work on your browser To join the video meeting Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge To install and use Meet on a mobile device, go to or the

# data[].attributes.headline
16.05 тема: Симетрична композиція.

# data[].attributes.subject
16.05 тема: Симетрична композиція.

# data[].attributes.headline
17.05 тема: Пейзаж "Зоряний простір".

# data[].attributes.subject
17.05 тема: Пейзаж "Зоряний простір".

# data[].attributes.attachment_link.title
Без названия (1)

# data[].attributes.headline
17.05.2022р-24.05.2022 Урок32-33 Презентація власного програмного проекту. Захист проекту. Підсумковий урок з теми алгоритми та програми

# data[].attributes.subject
17.05.2022р-24.05.2022 Урок32-33 Презентація власного програмного проекту. Захист проекту. Підсумковий урок з теми алгоритми та програми

# data[].attributes.attachment_link.title
6 клас Інформатика

# data[].attributes.headline
Інсталяційні файли граф редакторів

# data[].attributes.subject
Інсталяційні файли граф редакторів

# data[].attributes.attachment_link.title
Corel програмулька

# data[].attributes.headline
16.05. Тема. Культура Давнього Риму.

# data[].attributes.subject
16.05. Тема. Культура Давнього Риму.

# data[].attributes.body
Д/з. Опрацюати п. 50 (с. 186), підготувати повідомлення про "Римський акведук", "Арку Тіта" , ""Патеон" (на вибір, 10 речень)

# data[].attributes.headline
16.05.2022 А.Ліндгрен. "Міо, мій Міо". Перемога добра над злом.

# data[].attributes.subject
16.05.2022 А.Ліндгрен. "Міо, мій Міо". Перемога добра над злом.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=TyyLVCAbx5w
Переглянути відеоурок, дати відповіді на запитання літературного диктанту, підготуватися до контрольної роботи (повторити с.208-240)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Екатерина Чиж

# data[].attributes.attachment_link.title
Експрес-урок. А. Ліндгрен. "Міо, мій Міо". Образи головних героїв твору

# data[].attributes.attachment_link.description
Real-time meetings by Google. Using your browser, share your video, desktop, and presentations with teammates and customers.

# data[].attributes.body
Тема: Легка атлетика.
Загально розвивальні вправи.
а) ходьба, повільний  біг на місці.
б) вправи з предметами (скакалка, гімнастична палиця).
в) вправи для корекції постави.
г) вправи на відновлення.

# data[].attributes.headline
Дошка творчих робіт 6-А класу

# data[].attributes.subject
Дошка творчих робіт 6-А класу

# data[].attributes.headline
19.05.2022р Уроки31-32 Оздоблення серветниці. Остаточна обробка виробу. Захист проекту. Підсумковий урок з теми Технологія плетіння з паперової лози. Підсумковий урок за рік

# data[].attributes.subject
19.05.2022р Уроки31-32 Оздоблення серветниці. Остаточна обробка виробу. Захист проекту. Підсумковий урок з теми Технологія плетіння з паперової лози. Підсумковий урок за рік

# data[].attributes.headline
Урок комп’ютерної графіки щопонеділка о 11:00

# data[].attributes.subject
Урок комп’ютерної графіки щопонеділка о 11:00

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet doesn't work on your browser To join the video meeting Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge To install and use Meet on a mobile device, go to or the

# data[].attributes.headline
16.05.2022р Урок31 Захист проекту

# data[].attributes.subject
16.05.2022р Урок31 Захист проекту

# data[].attributes.body
Опрацювати параграф 54.
•Завдання 1. Використовуючи підручник і політичну карту світу, визначте і напишіть дві найбільші за площею країни материків: Євразії, Африки, Північної Америки, Південної Америки та їх столиці.

•

•Завдання 2. Визначте:

•на якому материку розташована Україна;

•назву столиці, її координати;

•сусідні держави;

•положення щодо морів.

# data[].attributes.attachment_link.title
Держави світу

# data[].attributes.headline
Великий віртуальний клас запрошує усіх бажаючих!

# data[].attributes.subject
Великий віртуальний клас запрошує усіх бажаючих!

# data[].attributes.body
https://forms.gle/3HmWcMaER1fGpBvH6

# data[].attributes.headline
11.05. До кого звертатися по допомогу

# data[].attributes.subject
11.05. До кого звертатися по допомогу

# data[].attributes.body
Опрацюй параграф 32. За алгоритмом с.181 склади повідомлення про вигадану критичну ситуацію.

# data[].attributes.headline
04.05. Безпека руху велосипедиста

# data[].attributes.subject
04.05. Безпека руху велосипедиста

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=6ax071x1w5w
Переглянь відео. Я думаю воно зацікавило тебе?
Прочитай параграф 31. Проаналізуй дії велосипедистів с.178-179.

# data[].attributes.attachment_link.title
Як змінився велосипед за 200 років, Одна історія

# data[].attributes.headline
27.04. Ти велосипедист

# data[].attributes.subject
27.04. Ти велосипедист

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=IPclxmKERZU
Опрацюйте параграф 30. Потренуй гостроту свого зору за вправами с.172

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Валентина Бородай

# data[].attributes.attachment_link.title
Основи здоров"я. 6 клас. Ти велосипедист.

# data[].attributes.headline
20.04 Підприємства у твоєму населенному пункті

# data[].attributes.subject
20.04 Підприємства у твоєму населенному пункті

# data[].attributes.body
Міністерство охорони здоров’я України надало алгоритм дій для громадян у разі хімічної атаки або аварії на  підприємстві.

Хімічні атаки призводять до ураження довкілля та можуть призвести до загибелі всього живого.

У разі хімічної атаки або аварії на підприємстві потрібно:

• щільно зачинити вікна та двері, вентиляційні отвори, димоходи,

• заклеїти щілини у вікнах папером чи скотчем,

• увімкнути телевізор чи радіо для отримання подальших вказівок,

• попередити близьких про небезпеку та можливу евакуацію,

• вимкнути побутові прилади та газ.

У разі евакуації візьміть з собою аптечку. Одягніться так, щоб залишилося якомога менше відкритої шкіри. Використовуйте протигази або ватно-марлеві пов’язки, змочені водою або, краще, 2-5% розчином питної соди (при ураженні хлором), оцтової або лимонної кислоти (при ураженні аміаком).

Обережно і без паніки вийдіть з приміщення, використовуючи сходи. На вулиці не біжіть, не торкайтеся ніяких предметів, не наступайте у калюжі. Не їжте і не пийте нічого!

У разі аварій з викидом хлору — намагайтеся пересуватися по підвищеннях, у разі викиду аміаку — низинами.

Якомога швидше залиште зону ураження, рухаючись поперек потоку повітря чи вітру.

Перша допомога у разі отруєння хлором

1. Постраждалого необхідно негайно вивести на свіже повітря, щільніше вкрити і дати подихати парами води або аерозолем 0,5% розчину питної соди протягом 15 хвилин;

2. Не дозволяйте потерпілому пересуватися самостійно;

3. Транспортувати постраждалого можна лише у положенні лежачи;

4. У разі необхідності — зробити штучне дихання способом «рот в рот»;

5. Основним засобом боротьби з хлором є вода.

Перша допомога у разі отруєння аміаком

1. Постраждалого слід негайно винести на свіже повітря;

2. Транспортувати потерпілого необхідно у положенні лежачи;

3. Забезпечити тепло та спокій, дати зволожений кисень;

4. За можливості, змийте осілий забрудник з тіла, змініть одяг.

Перша допомога у разі отруєння фосгеном

1. Постраждалого слід негайно винести на свіже повітря;

2. За необхідності дайте кисень, промийте очі теплою водою;

3. За людиною, яка потрапила під дію фосгену, слід спостерігати 48 годин, адже протягом цього часу може розвинутися набряк легень.

Перша допомога у разі отруєння фосфіном

1. Постраждалого слід негайно винести на свіже повітря;

2. Слід змити з постраждалого можливе забруднення та змінити одяг;

3.За необхідності дайте кисень, активоване вугілля з розрахунку 1 грам на кілограм ваги постраждалого.

Перша допомога у разі отруєння хлоридом водню

1. Постраждалого слід негайно винести на свіже повітря;
2. Слід змивати з постраждалого можливе забруднення щонайменше протягом трьох хвилин та змінити одяг;

3. За необхідності промийте очі простою водою чи сольовим розчином протягом 15 хвилин;

4. Дайте постраждалому випити якомога більше води.

Перша допомога у разі отруєння оксидами азоту

1. Постраждалого слід негайно винести на свіже повітря;

2. Слід змивати з постраждалого можливе забруднення щонайменше протягом 15 хвилин та змінити одяг;

3. Промивайте очі постраждалого щонайменше 15 хвилин;

4. Дайте постраждалому випити якомога більше води.

Разом з батьками за зразком с.166 зробіть засоби індивідуального захисту для всіх членів родини.
https://www.youtube.com/watch?v=YXSg6Whg7a0

# data[].attributes.attachment_link.title
Сигнал "УВАГА ВСІМ"

# data[].attributes.headline
Увага!Корисна інформація!

# data[].attributes.subject
Увага!Корисна інформація!

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=YfDrcXIpkg0

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Міністерство з питань реінтеграції ТОТ України

# data[].attributes.attachment_link.title
Мінрегінтеграції розробило для школярів відео про мінну небезпеку «Не поспішай»

# data[].attributes.headline
16.05.2022 р. Понеділок Контрольна робота

# data[].attributes.subject
16.05.2022 р. Понеділок Контрольна робота

# data[].attributes.body
Успіхів!

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
13.05.22 ПЧ Свято українського гумору

# data[].attributes.subject
13.05.22 ПЧ Свято українського гумору

# data[].attributes.body
Д/з Підготувати гумореску для виразного читання на онлай уроці

# data[].attributes.attachment_link.title
6 клас. Українська література. Жанрова різноманітність. Роль гумору в житті українців.

# data[].attributes.headline
12.05.22 Переглянути відеоурок, написати власні приклади на правила

# data[].attributes.subject
12.05.22 Переглянути відеоурок, написати власні приклади на правила

# data[].attributes.attachment_link.title
6 клас. Українська мова. Орфографія (Тиж.9:ПТ)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Meet doesn't work on your browser To join the video meeting Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge To install and use Meet on a mobile device, go to or the

# data[].attributes.body
Опрацювати парагр. 54, запит. 1, 3, с.247. Виписати висновки.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Meet doesn't work on your browser

To join the video meeting

Visit meet.google.com in Google Chrome, Mozilla Firefox, or Microsoft Edge

To install and use Meet on a mobile device, go to

or the

# data[].attributes.attachment_link.description
Real-time meetings by Google. Using your browser, share your video, desktop, and presentations with teammates and customers.

# data[].attributes.body
Тема: Легка атлетика.
1. Загально розвивальні вправи.
а) ходьба, повільний  біг на місці.
б) вправи на місці, у русі, в парах.
2. Вправи для розвитку швидкості.
а) повторне пробігання відрізків 10м - 10разів.
б) прискорення з різних вихідних положень.
в) біг із зміною напрямку і швидкості.
г) багаторазові стрибки.
д) вправи на відновлення.

# data[].attributes.headline
11.05.2022 А.Ліндгрен. "Міо, мій Міо". Образи головних героїв.

# data[].attributes.subject
11.05.2022 А.Ліндгрен. "Міо, мій Міо". Образи головних героїв.

# data[].attributes.body
Прочитати твір, скласти анкету Міо (письмово).

# data[].attributes.body
Контроль навичок письма.
Виконати тест за посиланням (дійсний до 20 травня)

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.headline
10.05. Паразитичні гриби. Значення грибів у природі та житті людини.

# data[].attributes.subject
10.05. Паразитичні гриби. Значення грибів у природі та житті людини.

# data[].attributes.body
Опрацювати парагр. 51, 53, запит. 2, 3 с.242. Виписати висновки.

# data[].attributes.attachment_link.title
Гриби-паразити

# data[].attributes.body
Виконати №9-11 на с.360

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок №35. Приклади графіків залежностей між величинами (6 клас. Математика)

# data[].attributes.body
Переглянути відеоурок. Опрацювати параграф 53 ст. 218-220. Завдання 8 ст.221 (письмово)

# data[].attributes.attachment_link.title
6 клас. Географія. Людські раси. Найчисельніші народи світу (Тиж.8:ПТ)