# data[].attributes.headline
ได้นำความรู้จากรพัฒนา(ได้แก่ ทักษะธุรกิจดิจิทัล สื่อ

# data[].attributes.subject
ได้นำความรู้จากรพัฒนา(ได้แก่ ทักษะธุรกิจดิจิทัล สื่อ

# data[].attributes.body
ได้นำความรู้จากรพัฒนา(ได้แก่ ทักษะธุรกิจดิจิทัล สื่อใบช่วยสอน การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ทักษะการคิด

PjBL การเขียนแผนจัดการเรียนรู้ ฯลฯ ) หัวข้อใดบ้างไปประยุกต์ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กับผู้เรียน

ทำอย่างไร หรือมีขั้นตอนอย่างไร (ภาพประกอบ)

การพัฒนาที่ 1 การจัดการเรียนรู้ โดยฝึกการคิด

ในการจัดการเรียนการสอนต้องฝึกให้ผู้เรียนได้คิดก่อนทำ และศึกษาข้อมูลสิ่งที่จะลงมือทำให้ตรงประเด็น และตรงจุด ครูผู้สอนได้ให้ผู้เรียนได้ แบ่งกลุ่มระดมความคิด

กิจกรรมฝึกคิดก่อนทำ

# data[].attributes.headline
จุดเริ่มต้น ความคาดหวัง  แรงบันดาลใจในร่วมโครงการการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษาในศตวรรษที่ 21 นี้	จากการเข้าอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดการเรียนการสอนในทศวรรษที่ 21 ได้รับความรู้ ในการจัดการเรียนการสอนให้แก่ผู้เรียน และข้าพเจ้าได้นำความรู้ และเทคนิคการจัดการเรียนการสอน ไปดำเนินการต่อยอดโดย ให้ผู้เรียนได้ฝึกคิด และแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ด้วยตนเอง และครูได้ทำการแนะนำ และชี้แนวทางการปฏิบัติให้ได้ประโยชน์ และถูกต้องมากที่สุด โดยใช้การ คิด วิเคราะห์ ปฏิบัติ แก้ไขปัญหาที่พบเจอ สำหรับผู้เรียนก็จะได้ความรู้ใหม่ ๆ ในการฝึกให้ช่วยเหลือตนเอง และเพื่อนร่วมงาน กล้าที่จะแสดงออกให้เหมาะสมกับหน้าที่ จากการปฏิบัติงานต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม เป็นรูปแบบการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ รูปแบบของ การเรียนรู้เน้นการพัฒนาองค์ความรู้และทักษะผ่านภาระงาน ซึ่งจะกระตุ้นความอยากรู้ของผู้เรียนและ เกิดการเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง โดยใช้คำถามสำคัญเป็นตัวขับเคลื่อนกระบวนการเรียนรู้ ทั้งนี้ โครงการ ต้องสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และสามารถพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูงของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
จุดเริ่มต้น ความคาดหวัง  แรงบันดาลใจในร่วมโครงการการจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษาในศตวรรษที่ 21 นี้	จากการเข้าอบรมเชิงปฏิบัติการการจัดการเรียนการสอนในทศวรรษที่ 21 ได้รับความรู้ ในการจัดการเรียนการสอนให้แก่ผู้เรียน และข้าพเจ้าได้นำความรู้ และเทคนิคการจัดการเรียนการสอน ไปดำเนินการต่อยอดโดย ให้ผู้เรียนได้ฝึกคิด และแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ด้วยตนเอง และครูได้ทำการแนะนำ และชี้แนวทางการปฏิบัติให้ได้ประโยชน์ และถูกต้องมากที่สุด โดยใช้การ คิด วิเคราะห์ ปฏิบัติ แก้ไขปัญหาที่พบเจอ สำหรับผู้เรียนก็จะได้ความรู้ใหม่ ๆ ในการฝึกให้ช่วยเหลือตนเอง และเพื่อนร่วมงาน กล้าที่จะแสดงออกให้เหมาะสมกับหน้าที่ จากการปฏิบัติงานต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม เป็นรูปแบบการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ รูปแบบของ การเรียนรู้เน้นการพัฒนาองค์ความรู้และทักษะผ่านภาระงาน ซึ่งจะกระตุ้นความอยากรู้ของผู้เรียนและ เกิดการเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง โดยใช้คำถามสำคัญเป็นตัวขับเคลื่อนกระบวนการเรียนรู้ ทั้งนี้ โครงการ ต้องสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และสามารถพัฒนาทักษะการคิดขั้นสูงของผู้เรียน

# data[].attributes.attachment_caption
วิทยาลัยการอาชีพเชียงราย  เรื่องเล่าสร้างพลัง(1)

# data[].attributes.attachment_link.title
เรื่องเล่าสร้างพลัง(1)