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El área de Broca que controla las funciones motoras relacionadas con la producción del habla.

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Afasia de Broca, decía que el hablante carecía de la estructura gramatical y de palabras funcionales como, y, en acá; consiste por completo de nombre y verbos concretos aunque no siempre.

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Afasia de Broca, decía que el hablante carecía de la estructura gramatical y de palabras funcionales como, y, en acá; consiste por completo de nombre y verbos concretos aunque no siempre.

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La afasia expresiva, normalmente estudia los sujetos que han sufrido accidentes, personas que omiten sustantivos y verbos conjugaciones y las desinencias. 

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La afasia expresiva, normalmente estudia los sujetos que han sufrido accidentes, personas que omiten sustantivos y verbos conjugaciones y las desinencias. 

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Todas las teorías tratan de explicar el modo en el que se producen la adquisición del lenguaje en su interacción con el medio.

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Los niños no necesitan ningún tipo de aprendizaje para adquirir el lenguaje ya que obtienen y se desarrollan basándose en un mecanismo de adquisición del lenguaje universal, se desarrolla inmediatamente al estar expuesto al entorno.

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Los niños no necesitan ningún tipo de aprendizaje para adquirir el lenguaje ya que obtienen y se desarrollan basándose en un mecanismo de adquisición del lenguaje universal, se desarrolla inmediatamente al estar expuesto al entorno.

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El lenguaje es una facultad independientemente a la inteligencia, donde existen unos principios universales a los que obedecen todas las lenguas humanas.

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El lenguaje es una facultad independientemente a la inteligencia, donde existen unos principios universales a los que obedecen todas las lenguas humanas.

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El ser humano viene al mundo prácticamente si comportamientos instintivos. El entorno cultural se encarga de proporcionar las pautas del comportamiento de las que carece.

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 La adquisición del lenguaje y el desarrollo al que acontece el niño, no es algo que el niño hace sino que su ambiente juega con el rol importante; la adquisición de las reglas gramaticales por parte de los niños es un hecho.

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 La adquisición del lenguaje y el desarrollo al que acontece el niño, no es algo que el niño hace sino que su ambiente juega con el rol importante; la adquisición de las reglas gramaticales por parte de los niños es un hecho.