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Eltern gestalten ein Ausmalbild, welches die Kinder dann an ihrem Geburtstag geschenk bekommen und ausmalen können. (Idee von Aline)

Bild vom Kind verzieren.

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Elternabend Präsentation mit Prezi Präsentationen zum selber Einfüllen :)

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b Y Elternabend 2 X g m 1 p Vorstellungsrunde V - Klassenlehrperson/en - Teilpensen Lehrperson/en - Heilpädagoge/Heilpädagogin - Logopädin/Logopäde - Deutsch als Zweitsprache (DaZ) A Arbeiten der SuS - Bilder -Zeichnungen - Geschriebene Texte -Zeichnungen -usw... L Lerninhalte I B

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- Eine Anekdote aus der eigenen Schulzeit erzählen

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Jeanine, Melanie, Jasmine, Martina

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- Die LP erstellt ein Kahoot mit Fragen über sich selbst und die Eltern versuchen herauszufinden, welche Antworten stimmen
- Die LP zeigt eine PPP auf der Bilder sind und davon immer eines falsch ist. D.h. z.B. Was mag die LP und dann Sachen angeben, darunter etwas, das sie nicht mag und die Eltern müssen raten, was nicht stimmt
- Fotos auf einer Folie und dazu etwas erläutern
- Abkürzungen, Zahlen und Bilder und die Eltern müssen in einer Tischgruppe raten, was könnte das bedeuten und schliesslich löst die LP auf
- Motivation, warum ist man LP geworden ist -> zeigt den Eltern vielleicht, dass du diesen Beruf mit Herzblut machst
- Gruppeneinteilung vielleicht mit Jasskarten machen, dann kann man sagen, alle Herzen einmal miteinander, dann alle Könige...
--> dann sitzen nicht alle immer bei denselben Personen
- "Sitzordnung" so, dass die Eltern miteinander interagieren können (nicht wie ein Vortrag mit Redner).

Janine, Jael S., Carina, Raphaela

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Austausch über eigene Erfahrungen in der Schülerrolle oder Elternrolle

Themen KG:

Schulweg

EZ: z.B. Spiele aus dem KG ausprobieren und zu den EZ zuordnen.

Rituale: Welche Rituale gibt es Zuhause

Belohnung- und Strafsystem

Eigene Schulzeit, was war gut, was nicht?

Wann macht es Sinn? Wann nicht?

Themen Schule:

EZ

Aktuelle Themen

Angebote im Dorf: z.Bsp. Turnverein -> welche Kinder sind wo?

Eltern für Eltern: Fremdsprachige Eltern werden unterstützt von Eltern

Gibt es ein solches Angebot?

Wenn nicht, etwas organisieren?

Mobbingprävention

Was können die Eltern zu Hause tun?

Was kann die Lp tun?

Beurteilung

Brainstorming, was kommt Ihnen in den Sinn?

Wie wichtig sind Ihnen Noten? Wie wichtig sind sie für das Kind?

Hausaufgaben

Wie können die Eltern die Kinder zu Hause unterstützen

Form:

Spiel ausprobieren, mit Bezug zum Theorieteil -> zuordnen zu EZ

In Gruppen diskutieren und dann im Plenum vorstellen

Mindmap gestalten in Gruppen

Post-it auf ein Plakat kleben

Diskussionsecken zu unterschiedlichen Themen gestalten, auf die sich die Eltern nach ihren Interessen verteilen können

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- Das – mag – ich – an – dir – Blume
- Wunschbaum (an der Tafel/der Tür hängt der Stamm eines Baumes aus Papier, alle Eltern erhalten ein Papier in Form eines Blattes und schreiben darauf Wünsche für ihr Kind auf)
- Zu jedem Buchstaben im Namen des Kindes eine Eigenschaft des Kindes schreiben
- Eltern gestalten eine Karte für das Kind (Foto vorne). Am Geburtstag wird die Botschaft der Eltern dem Kind vorgelesen.

Raphaela, Janine, Jael S., Carina

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- Ideen-Karten zum Miteinander-ins-Gespräch kommen
- Fragen über die Kinder vorbereiten (Frage wird durch Position im Raum beantwortet --> Ja/Nein)
- Texte der Kinder vorlesen, was sie denken, was die Eltern am Elternabend machen
- Texte der Kinder vorlesen, was sie machen, wenn ihre Eltern am Elternabend sind

Raphaela, Janine, Jael S., Carina

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- Blumentopf gestalten  & einen Blumensamen säen
- Eine Zündholzschachtel verzieren (mit Überraschung drin)
- Kirschsteinkissen
- Türdeko gestalten (Bilder von Kindern)
- Wimpel einer Wimpelkette gestalten
- Gestalten einer Schokoladenverpackung
- Eltern gestalten ein Bodenbild für ihr Kind (KG)
- Malkasten als Geburtstagsgeschenk, die Eltern zeichnen ein Ausmalbild (kann auch abgepaust werden). Wird am Geburtstag des Kindes dem Kind gegeben.
- Schneekugel (Configlas mit Fimofigur)

Raphaela, Janine, Jael S., Carina

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Diskussionskärtchen (siehe oben)

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- Die Eltern machen gemeinsam ein Znüni für die Kinder für den nächsten Tag z.B. etwas aus Zopfteig. Dabei ergibt sich die Möglichkeit sich miteinander auszutauschen und es braucht nicht zu viel Zeit.

Xenia & Samira

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Anhand Bilder aus dem Schulalltag den Tagesablauf kurz und bündig vorstellen. Die Eltern erhalten so einen tieferen und persönlichen Einblick.

Nina, Sarah, Sina und Aline

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Anwendung:
- Plakate mit verschiedenen Fragen über die Hausaufgabenkultur werden im Schulzimmer verteilt/aufgehängt.
- Eltern verteilen sich zu den Fragen, die sie interessieren.
- Gruppenbildung und Diskussion in Gruppen
- Austausch im Plenum
- Hausaufgabenkultur wird von der LP vorgestellt.

—> dies kann man bei allen vorher erwähnten Themenbereichen machen

Anna, Anissa, Christina

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Beispiele Zyklus 1, um die einzelnen SuS vorzustellen. Die Eltern erraten ihre Kinder (evtl. Zusätzliche Vorstellung der Familie wenn gewünscht):

- Portrait der Kinder. Erkenne ich mein Kind an einzelnen Körperteilen? Z.B. Augen, Mund, Füsse etc. (Bildausschnitte der einzelnen Körperteile aufzeigen).

- Tonaufnahme. Erkenne ich mein Kind an der Stimme? Z.B. „Hallo Mami und Papi“ oder „Guten Abend“.

- Familienzeichnung. Erkenne ich die Zeichnung von meinem Kind? Kinder zeichnen ihre Familien.

- Finken. Erkenne ich die Finken von meinem Kind?

- Freispielecke. Erkenne ich den lieblings Spielplatz meines Kindes? Die Eltern schauen sich den KG an und stellen sich zu dem Spielort, welcher ihrer Meinung nach der Lieblingsplatz des Kindes ist.

- Aussagen der Kinder. Erkenne ich typische Aussagen von meinem Kind? LP liesst diese vor. Z.B. „ich liebe es, draussen zu spielen!“

Sarah, Sina, Nina und Aline

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4. Ein Element, das eine sinnvolle Interaktion zwischen den Eltern erlaubt

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4. Ein Element, das eine sinnvolle Interaktion zwischen den Eltern erlaubt

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3. Ein Element, das informativ ist und Einblicke gibt in die Schule / den Unterricht

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3. Ein Element, das informativ ist und Einblicke gibt in die Schule / den Unterricht

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5. Ein Element, das freien Austausch und freie Interaktionen ermöglicht.

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5. Ein Element, das freien Austausch und freie Interaktionen ermöglicht.

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2. Ein Element, das die Kinder ins Zentrum rücken

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2. Ein Element, das die Kinder ins Zentrum rücken

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- SuS zeichnen sich selber und schreiben auf eine zweite Karte ihren Namen. Die Zeichnung hängt am Elternabend an der WT, die Eltern versuchen, den Namen ihres Kindes zuzuordnen.

- Die LP interview die Kinder (Was ist dein Lieblingsfach? Wo spielst du am liebsten auf dem Pausenhof? etc.) und schreibt ihre Antworten auf ein Papier.
Am Elternabend werden den Eltern dieselben Fragen gestellt. Die Eltern können ihre Antwort mit den Antworten der Kinder vergleichen.

- SuS verstecken für die Eltern etw. im Schulzimmer und schreiben eine Anleitung, wo es versteckt ist > ermöglicht auch, dass die Eltern das Schulzimmer besser kennenlernen. Die Eltern könnten im Anschluss das Selbe für ihr Kind tun.

- Eltern müssen das Foto des Kindes mit einem Blatt, auf welches das Kind etwas in seiner/ihrer Schrift geschrieben hat, zuordnen.

- Video von den SuS, in dem sie jeweils ein Fach vorstellen und erklären, was sie dort machen und wie sie es empfinden.

(Luna & Zoe)

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1. Ein Element zur Vorstellung der Lehrpersonen und ihrer Aufgaben

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1. Ein Element zur Vorstellung der Lehrpersonen und ihrer Aufgaben

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Bitte unbedingt bis zum "Wollknäuel" anschauen! 😅

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Am ersten Elternabend der neuen 3. Klasse meldet sich die Mutter von Stéphanie. Sie hätte einen Antrag, den sie gerne zur Abstimmung bringen würde:

Die beiden Sportlektionen am Dienstagnachmittag seien sehr ungünstig angesetzt, weil ihre Stéphanie gleich anschliessend noch ins Ballett müsse. Zum einen gebe es jedes Mal einen unmöglichen Stress, weil die Kinder nach dem Sport immer etwas später nach Hause kämen, zum anderen sei es zu anstrengend, vor dem Ballett zwei Lektionen Sport besuchen zu müssen. Mit Damaris, Julia und Katja seien gleich vier Kinder der 3. Klasse in dieser Situation. Du möchtest darum hier am Elternabend ihren Antrag zur Abstimmung bringen, die Sportlektion auf einen anderen Wochentag zu verlegen. Wie reagierst du?

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Fragerunde am Elternabend: „Kann man den Unterricht der 6.-Klässler auch besuchen kommen?“ lautet die Frage des (in Anzug und mit Krawatte erschienenen) Vaters von Sebastian. Wie bist du auf diese Frage vorbereitet?

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Erster Elternabend als Klassenlehrerin mit der neuen Klasse: Herr Jack Grillo und Frau Geraldine Sprang kommen ins Schulzimmer und stellen sich Ihnen vor.

Jack Grillo: „Hallo, das hier ist die Mutter von Jasmina, Geraldine Sprang, und ich bin ihr Partner, Jack Grillo. Ich weiss, das ist etwas kompliziert; darum sag’ uns doch einfach Geraldine und Jack. Das machen alle so.“

Wie reagierst du?

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Wahl einer Klassenvertretung für den Elternrat: Die Schulleitung hat Ihnen den Auftrag gegeben, an Ihrem ersten Elternabend eine Vertretung der Klasse für den Elternrat wählen zu lassen. Du hast keine Vorstellung, wie du dies anstellen sollst, wer dafür in Frage kommen könnte und wie du die Wahl durchzuführen hast. Suche und diskutiere mögliche Vorgehensweisen!

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Elternabend: Mundart oder Standardsprache?

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Erster Tag im Kindergarten bzw. in der 1. Klasse: Die Eltern begleiten ihre Kinder mit in den Kindergarten bzw. die Schule und bleiben im Unterricht. Wie lange nehmen die Eltern am Unterricht teil? Wie werden sie von Ihnen verabschiedet?

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Fragen zur Diskussion in der Gruppe (freiwillig, wenn der erste Auftrag erledigt ist)

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Fragen zur Diskussion in der Gruppe (freiwillig, wenn der erste Auftrag erledigt ist)

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Ihr erstellt gemeinsam ein Padlet oder eine Website für eure Seminargruppe zum Elternabend. Darauf könnt ihr gemeinsam Ideen sammeln für euren Elternabend.

Vorschlag:
Ihr einigt euch in der Gruppe, wer zu welchem Element etwas Konkretes erarbeitet und zur Verfügung stellt. Das kann z.B. für Element 3 eine kurze Powerpoint zum Lehrplan oder zum offenen Unterricht sein, für Element 4 eine Anleitung zu einer sinnvollen Arbeit für das eigenen Kind oder die Klasse, zu Element 1 ein Mindmap als Vorlage, das individuell ausgefüllt werden kann usw.
Sammelt zuerst die Ideen und die Verteilung auf diesem Post: