# data[].attributes.headline
1.1.1.Приміщення і територія закладу освіти є безпечними та комфортними для навчання та праці

# data[].attributes.subject
1.1.1.Приміщення і територія закладу освіти є безпечними та комфортними для навчання та праці

# data[].attributes.body
Відповідальний: Решетняк П. В.

# data[].attributes.headline
1.1.2. Заклад освіти забезпечений навчальними та іншими приміщеннями з відповідним обладнанням, що необхідні для реалізації освітньої програми

# data[].attributes.subject
1.1.2. Заклад освіти забезпечений навчальними та іншими приміщеннями з відповідним обладнанням, що необхідні для реалізації освітньої програми

# data[].attributes.body
Відповідальний: Зінченко О. В.

# data[].attributes.headline
1.1.3. Учні та працівники закладу освіти обізнані з вимогами охорони праці, безпеки життєдіяльності,пожежної безпеки, правилами поведінки в умовах надзвичайних ситуацій і дотримуються їх

# data[].attributes.subject
1.1.3. Учні та працівники закладу освіти обізнані з вимогами охорони праці, безпеки життєдіяльності,пожежної безпеки, правилами поведінки в умовах надзвичайних ситуацій і дотримуються їх

# data[].attributes.body
Відповідальний: Комірний В. В.

# data[].attributes.headline
1.1.4. Працівники обізнані з правилами поведінки в разі нещасного випадку з учнями та працівниками закладу освіти чи раптового погіршення їхнього стану здоров’я і вживають необхідних заходів у таких ситуаціях

# data[].attributes.subject
1.1.4. Працівники обізнані з правилами поведінки в разі нещасного випадку з учнями та працівниками закладу освіти чи раптового погіршення їхнього стану здоров’я і вживають необхідних заходів у таких ситуаціях

# data[].attributes.body
Відповідальна: Лаврусь І. О.

# data[].attributes.headline
1.1.5. У закладі освіти створюються умови для здорового харчування учнів і працівників

# data[].attributes.subject
1.1.5. У закладі освіти створюються умови для здорового харчування учнів і працівників

# data[].attributes.body
Відповідальна: Лаврусь І. О.

# data[].attributes.headline
1.1.6. У закладі освіти створюються умови для безпечного використання мережі Інтернет, в учасників освітнього процесу формуються навички безпечної поведінки в Інтернеті

# data[].attributes.subject
1.1.6. У закладі освіти створюються умови для безпечного використання мережі Інтернет, в учасників освітнього процесу формуються навички безпечної поведінки в Інтернеті

# data[].attributes.body
Відповідальна: Олефіренко Л. І.

# data[].attributes.headline
1.1.7. У закладі освіти застосовуються підходи для адаптації та інтеграції учнів до освітнього процесу, професійної адаптації працівників

# data[].attributes.subject
1.1.7. У закладі освіти застосовуються підходи для адаптації та інтеграції учнів до освітнього процесу, професійної адаптації працівників

# data[].attributes.body
Відповідальна: Жижкун А. М.

# data[].attributes.headline
1.2.1. Заклад освіти планує та реалізує діяльність щодо запобігання будь-яким проявам дискримінації, булінгу в закладі

# data[].attributes.subject
1.2.1. Заклад освіти планує та реалізує діяльність щодо запобігання будь-яким проявам дискримінації, булінгу в закладі

# data[].attributes.body
Відповідальна: Кабачок Н. І.

# data[].attributes.headline
1.2.2. Правила поведінки учасників освітнього процесу в закладі освіти забезпечують дотримання етичних норм, повагу до гідності,прав і свобод людини

# data[].attributes.subject
1.2.2. Правила поведінки учасників освітнього процесу в закладі освіти забезпечують дотримання етичних норм, повагу до гідності,прав і свобод людини

# data[].attributes.body
Відповідальна: Кабачок Н. І.

# data[].attributes.headline
1.2.3. Керівник та заступники керівника закладу освіти, педагогічні працівники протидіють булінгу, іншому насильству, дотримуються порядку реагування на їх прояви

# data[].attributes.subject
1.2.3. Керівник та заступники керівника закладу освіти, педагогічні працівники протидіють булінгу, іншому насильству, дотримуються порядку реагування на їх прояви

# data[].attributes.body
Відповідальна: Кабачок Н. І.

# data[].attributes.headline
1.3.1. Приміщення та територія закладу освіти облаштовуються з урахуванням принципів універсального дизайну та/або розумного пристосування

# data[].attributes.subject
1.3.1. Приміщення та територія закладу освіти облаштовуються з урахуванням принципів універсального дизайну та/або розумного пристосування

# data[].attributes.body
Відповідальний: Зінченко О. В.

# data[].attributes.headline
1.3.2. У закладі освіти застосовуються методики та технології роботи з учнями з особливими освітніми потребами  

# data[].attributes.subject
1.3.2. У закладі освіти застосовуються методики та технології роботи з учнями з особливими освітніми потребами  

# data[].attributes.body
Відповідальна: Ситник С. О.

# data[].attributes.headline
1.3.3. Заклад освіти взаємодіє з батьками осіб з особливими освітніми потребами, фахівцями інклюзивно-ресурсного центру, залучає їх до необхідної підтримки дітей під час здобуття освіти  

# data[].attributes.subject
1.3.3. Заклад освіти взаємодіє з батьками осіб з особливими освітніми потребами, фахівцями інклюзивно-ресурсного центру, залучає їх до необхідної підтримки дітей під час здобуття освіти  

# data[].attributes.body
Відповідальна: Ситник С. О.

# data[].attributes.headline
1.3.4. Освітнє середовище мотивує учнів до оволодіння ключовими компетентностями та наскрізними вміннями, ведення здорового способу життя

# data[].attributes.subject
1.3.4. Освітнє середовище мотивує учнів до оволодіння ключовими компетентностями та наскрізними вміннями, ведення здорового способу життя

# data[].attributes.body
Відповідальні: Дюдюнова Т.А. / Степаненко Л. М.

# data[].attributes.headline
1. Наявність контент-фільтрів їх використання (інженер)

# data[].attributes.subject
1. Наявність контент-фільтрів їх використання (інженер)

# data[].attributes.body
2. встановлення антивірусних програм та їх вчасне оновлення; (інженер)
3. Провести  інформаційну роботу з батьками учнів щодо безпечного користування мережею Інтернет (класні керівники)

# data[].attributes.headline
1. Створити на базі 

# data[].attributes.body
1. Створити на базі бібліотеки шкільний бібліотечно-інформаційний центр (ШБІЦ):

бібліотеку з читальним залом,

комп’ютерний зал,

фоновідеотеку із засобами індивідуального прослуховування,

електронну систему каталогів.

2. Створити зручний і мотивуючий до навчання простір бібліотеки.

# data[].attributes.attachment_link.title
Освітнє середовище мотивує  учнів до оволодіння ключовими

# data[].attributes.headline
Першочергові завдання

# data[].attributes.subject
Першочергові завдання

# data[].attributes.body
• Забезпечення простору/середовища, яке мотивує до активності (зокрема, відновлення спортивного майданчику для учнів середніх та старших класів, створення можливостей для рухової активності в приміщеннях (настільний теніс), доступ до спортивного обладнання під час перерв, ранкові фізичні зарядки );

• залучення дітей до вирішення питань влаштування освітнього простору, спрямування (видів) спортивних секції, видів фізичної активності;

• залучення батьків до питань планування фізичної активності, проведення спортивних заходів;

• запровадження шкільної політики «мінімізації» відходів та сортування сміття;

• партнерство з громадою — спортивним клубом, бібліотекою, соціальними підприємствами .

# data[].attributes.headline
- залучення учнів до

# data[].attributes.body
- залучення учнів до формування освітнього середовища - динамічні експозиції учнівських робіт;
- створення майданчика/майданчиків для різних видів ігрової активності (гарним прикладом таких ігрових майданчиків є "Зерноленд");
- запровадження шкільної політики сортування сміття: пластик, папір, органіка;
- скласти (можливо!) план співпраці (партнерства) з районною бібліотекою, спортивною школою

# data[].attributes.body
1.  Розробити план заходів із запобігання та протидії булінгу.

2. Скласти план щодо реалізації заходів із  запобігання проявам дискримінації.

3. Спланувати та реалізувати діяльність щодо запобігання будь-яким проявам дискримінації, булінгу в КЗ "Олександрівське НВО №2"

4.  Співпрацювати з представниками правоохоронних органів, іншими фахівцями з питань запобігання та протидії булінгу

5.  Розробити  правила поведінки учасників освітнього процесу в закладі освіти, які забезпечують дотримання етичних норм, повагу до гідності, прав і свобод людини.

6.  Психологічній службі  (практичному психологу, соціальному педагогу) здійснювати системну роботу з виявлення, реагування та запобігання булінгу, іншому насильству (діагносту вання, індивідуальна робота,тренінгові заняття тощо).

# data[].attributes.headline
1.Облаштувати ресурс

# data[].attributes.body
1.Облаштувати ресурсну кімнату
2.Провести аналіз соціальних умов розвитку дітей з ООП.
3.Провести педагогічну раду присвячену методиці роботи з дітьми з ООП.

# data[].attributes.headline
Прописати в освітній

# data[].attributes.body
Прописати в освітній програмі закладу освіти розділ: «Корекційно-розвитковий складник осіб з ООП»

# data[].attributes.headline
Створити медіатеку д

# data[].attributes.body
Створити медіатеку для роботи з дітьми з ООП