# data[].attributes.body
Proje ekibimizden İhsan AKTAŞ ve Ömer ŞAHİN'in organizasyonluğunda sportif etkinlik olarak 12.11.2021'de okulumuzdaki göçmen ogrencilerimize yönelik masa tenisi etkinliği düzenlendi.
With the organization of İhsan AKTAŞ and Ömer ŞAHİN from our project team, a table tennis event was organized as a sport activity for our immigrant students at our school on 12.11.2021.

# data[].attributes.body
İspanyol proje ortaklarımızla, Proje kurucuları Pakize Koca ve Esma Canbaz, Twinspace ve bu ayki yapılacak çalışmalarla ilgili zoom üzerinden bir webinar gerçekleştirdi.

With our Spanish project partners, Project founders Pakize Koca and Esma Canbaz held a webinar on Twinspace and the work to be done this month via Zoom.

# data[].attributes.body
Öğrenci tanışma webinarımızı gerçekleştirdik. Öğrencilerimiz birbirleriyle konuşma ve projeyle ilgili görüşlerini bildirme imkanı buldu.

We held our student meeting webinar. Our students had the opportunity to talk to each other and express their opinions about the project.

# data[].attributes.body
"Kumdaki Denizyıldızları/Starfish On The Sand" adlı Erasmus+ Ka101 projemizin Avusturya/Viyana'da yürütülecek "Çok Kültürlü Konulara Yaklaşım ve Karma Beceri Sınıfları" adlı 5 günlük yapılandırılmış kurs faaliyeti için proje ekibimizden 5 ögretmenimiz 15 Kasım 2021 tarihinde Viyana'ya ulaştılar.

Kursumuzun birinci günü olan 16 Kasım 2021 tarihinde Avusturya'daki göçmen öğrencilere uygulanan eğitim sistemi hakkında bilgi edindik.

Kursumuzun 2. günü olan 17 Kasım 2021 tarihinde kültürel olarak çeşitli ve karma yetenek sınıflarında okuma yazma becerilerinin geliştirilmesi üzerinde durduk.

Kursumuzun 3. günü olan 18 Kasım 2021'de öğrencilerimizin seviyesine uygun materyaller ve çok kültürlü projeler tasarlama üzerine deneyim kazandık.

4. kurs günümüz olan 19 Kasım 2021 tarihinde etkili iletişim becerilerini geliştirme konusunda atölye çalışmaları yaptık.

Kursumuzun son günü olan 20 Kasım 2021 tarihinde öğrenci becerilerini değerlendirmek için farklı ölçme-değerlendirme araçlarını keşfettik.

Kurs merkezimiz tarafından sertifikalarımızın takdim edilmesiyle "Çok Kültürlü Konulara Yaklaşım ve Karma Beceri Sınıfları" adlı 5 günlük yapılandırılmış kurs faaliyetimizi 20 Kasım 2021 tarihinde tamamladık.

Aldığımız egitim neticesinde proje konumuz olan göçmen öğrencilerimizin eğitime ve topluma uyumunun sağlanması konusunda hem mesleki anlamda gelişim sağlamış olduk hem de iki ülke arasındaki farklılık ve benzerlikleri yerinde deneyimleme şansı yakaladık.

Proje ekibindeki öğretmenlerimize gayretlerinden dolayı teşekkür ederiz.

5 teachers from our project team arrived in Vienna on November 15, 2021 for the 5-day structured course activity of our Erasmus+ Ka101 project "Starfish on the Sand/Starfish On The Sand" called "Approach to Multicultural Issues and Mixed Skills Classes" to be conducted in Austria/Vienna.

On November 16, 2021, the first day of our course, we learned about the education system applied to immigrant students in Austria.

On November 17, 2021, the second day of our course, we focused on the development of literacy skills in culturally diverse and mixed ability classes.

On November 18, 2021, the 3rd day of our course, we gained experience in designing materials and multicultural projects suitable for the level of our students.

On November 19, 2021, our 4th course day, we held workshops on developing effective communication skills.

On November 20, 2021, the last day of our course, we discovered different assessment and evaluation tools to evaluate student skills.

With the presentation of our certificates by our course center, we completed our 5-day structured course activity called "Approach to Multicultural Issues and Mixed Skills Classes" on 20 November 2021.

As a result of the training we received, we both provided professional development in terms of ensuring the integration of our immigrant students, which is our project subject, into education and society, and we had the chance to experience the differences and similarities between the two countries on site.

We would like to thank our teachers in the project team for their efforts.

# data[].attributes.body
Mülteci öğrencilerimiz ve onlara rehberlik eden Türk öğrencilerimiz birlikte voleybol maçı yaptılar. Voleybol oynamayı tercih etmeyen öğrencilermiz de badminton oynadılar. Türk öğrencilerimiz oyun kuralları ve takım çalışması konusunda mülteci arkadaşlarına yardımcı oldu. Ayrıca birlikte yaptıkları aktiviteler sayesinde öğrencilerimiz kaynaştılar.
Our refugee students and our Turkish students who guided them played a volleyball match together.  Our students, who did not prefer to play volleyball, also played badminton.  Our Turkish students helped their refugee friends with game rules and teamwork.  In addition, thanks to the activities they did together, our students socialized.

# data[].attributes.body
"Kumdaki Denizyıldızları" proje ekibimizden Sibel TEKİN'in göçmen öğrencilerimiz için 30.11.2021 tarihinde başlattığı drama kursunun ilk dersinde, öğrencilerimiz Viyana kursunda öğrendiğimiz aktivitelerden biri olan "Halka Oyunu"nu oynadı. Arkadaş gruplarına dahil olabilmenin ilk adımının nezaket kurallarına uymaktan geçtiğini vurgulayan bu oyun, öğrencilerimiz için oldukça eğlenceli ve öğretici oldu.

In the first lesson of the drama course that Sibel TEKIN from our "Starfish in the Sand" project team started for our immigrant students on 30.11.2021, our students played the "Ring Game", one of the activities we learned in the Vienna course. Emphasizing that the first step to be included in friend groups is to comply with the rules of courtesy, this game was very entertaining and instructive for our students.

# data[].attributes.body
Drama dersinden bazı çalışmalar/Some work from the drama class

# data[].attributes.attachment_link.title
Kumdaki Deniz Yıldızları projede yer alan öğrencilerimizin keyifli teneffüs etkinlikleri

# data[].attributes.body
Mülteci ve Türk öğrencilerimizle birlikte düzenlediğimiz çevrimiçi toplantıda projeye üye tüm öğretmen ve öğrenciler birbiri ile tanıştı. Diğer okullardan öğrencilerle tanışmak öğrencilerimi çok heyecanlandırdı. Birlikte çalışma yapmaktan mutluluk duyacaklarını ifade ettiler. Mülteci öğrencilerim kendiler gibi mülteci başka öğrencileri görünce çok sevindiler.
In the online meeting we organized with our refugee and Turkish students, all teachers and students who are members of the project met each other.  Meeting students from other schools excited my students.  They expressed that they would be happy to work together.  My refugee students were very happy to see other refugee students like themselves.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz projede ortaklarımızla ve projedeki arkadaşlarıyla "Öğrenci Tanışma Webinarı"da buluştu. Projedeki arkadaşlarıyla tanıştı, projeye dair duygu ve düşüncelerini paylaştı. İlk kez online toplantıya katılan öğrencilerimiz de vardı. Onlar için buluşmamız farklı bir deneyim sağladı.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz oryantasyon çalışmaları kapsamında ilçemiz tanıtım videosunu izlediler ve sonrasında ilçemizdeki yaşamları üzerine paylaşımlarda bulundular.

Rehber arkadaşlarıyla birlikte "Akademisyenler Buluşma" etkinliğine katılarak ilçemizde görev yapan akademisyenlerle tanıştılar ve ilçemiz eğitim imkanları konusunda bilgi alarak meslekleri tanıdılar. Sonrasında Rehber arakdaşlarıyla birlikte serbest zaman geçirdiler.

# data[].attributes.headline
ÖĞRENCİ ORYANTASYON ÇALIŞMALARI (ilçe tanıtım videosu-ilçedeki hayatımız etkinliği)

# data[].attributes.subject
ÖĞRENCİ ORYANTASYON ÇALIŞMALARI (ilçe tanıtım videosu-ilçedeki hayatımız etkinliği)

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz oryantasyon çalışmaları kapsamında ilçemiz tanıtım videosunu izlediler ve sonrasında ilçemizdeki yaşamları üzerine paylaşımlarda bulundular.

Rehber arkadaşlarıyla birlikte "Akademisyenler Buluşma" etkinliğine katılarak ilçemizde görev yapan akademisyenlerle tanıştılar ve eğitim imkanları konusunda bilgi alarak meslekleri tanıdılar. Sonrasında Rehber arkadaşlarıyla birlikte serbest zaman geçirdiler.

# data[].attributes.body
Proje planımızda yer alan "KİTAP OKUMA ETKİNLİĞİ"ni öğrencilerimiz ilçemiz kütüphanesinde gerçekleştirdi. Çalışmamızla öğrencilerimizin hem ilçeye oryantasyonu hem okuma becerileri desteklendi.

Öğrencilerimizden Rida, Gazel,Omar  ve Hatice ise ilk kez kütüphaneye giderek ilçemiz kütüphanesini tanıdılar. Hem bireysel hem grup okuma çalışması yapan öğrencilerimiz anadillerinde kitaplar bulup okuma şansını da yakaladılar.

# data[].attributes.headline
ORTAK ÖĞRENCİ ÇALIŞMASI: AKROSTİŞ ŞİİR OLUŞTURMA

# data[].attributes.subject
ORTAK ÖĞRENCİ ÇALIŞMASI: AKROSTİŞ ŞİİR OLUŞTURMA

# data[].attributes.body
Projemizdeki tüm öğrenciler projemizin şiirini akrostiş çalışmasıyla oluşturuyorlar.

Zafer Ortaokulu olarak öğrencilerimiz "U" ve "K" harfleri ile başlayan şiir dizemizi oluşturdular. Harflerimizin tasarımı da öğrencilerimiz kolaj çalışmasıyla oluşturdular.Öğrencilerimiz için oldukça keyifli bir çalışma oldu.

# data[].attributes.body
Akrostiş şiir etkinliğimizde okul olarak Y harfine uygun mısramızı öğrencilerimizle birlikte yazdık. Mısramızın ilk harfi olan Y harifini Canva web 2.0 aracını kullanarak öğrencilerimizin kendierini tanımlayan en sevdikleri bileşenleri seçerek oluşturmalarını sağladık. Yabancı uyruklu ve Türk öğrencilerimiz birlikte keyifli zaman geçirdiler.

In our acrostic poetry event, as a school, we wrote the verse suitable for the letter Y together with our students. We had our students create the letter Y, the first letter of our verse, using the Canva web 2.0 tool, by choosing their favorite components that define themselves. Our foreign and Turkish students had a pleasant time together.

# data[].attributes.headline
Gözde Karadağ / Şehit Cennet Yiğit Kiz Anadolu İHL

# data[].attributes.subject
Gözde Karadağ / Şehit Cennet Yiğit Kiz Anadolu İHL

# data[].attributes.body
Mülteci ögrencilerimizle Türk ögrencilerimizin oynadigi kelime oyunumuz

# data[].attributes.headline
Gözde Karadağ/ Şehit Cennet Yiğit Kız Anadolu İHL

# data[].attributes.subject
Gözde Karadağ/ Şehit Cennet Yiğit Kız Anadolu İHL

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz ortak çalışmamız olan akrostiş şiirimizin dizelerini yazdılar ve dizelerimizin baş harfi olan N ve L harflerini tasarladılar.

# data[].attributes.headline
Rehber arkadaş etkinliğinde, tavşan getirip sevdiler/at the guide friend event, they brought a rabbit and loved it

# data[].attributes.subject
Rehber arkadaş etkinliğinde, tavşan getirip sevdiler/at the guide friend event, they brought a rabbit and loved it

# data[].attributes.body
Göçmen öğrencilerimizle Abalone turnuvası düzenlendi.Abalone tournament was organized with our immigrant students.

# data[].attributes.headline
Sport event, dodgeball with goal/Kaleli yakan top

# data[].attributes.subject
Sport event, dodgeball with goal/Kaleli yakan top

# data[].attributes.headline
Akrostiş şiirinin harflerini tasarladılar/They designed the letters of the acrostic poem

# data[].attributes.subject
Akrostiş şiirinin harflerini tasarladılar/They designed the letters of the acrostic poem

# data[].attributes.headline
Karışık ülke takımları/Mixed country teams

# data[].attributes.subject
Karışık ülke takımları/Mixed country teams

# data[].attributes.headline
ART ACTIVITY: RELATIONSHIP OF MATHEMATICS AND MUSIC

# data[].attributes.subject
ART ACTIVITY: RELATIONSHIP OF MATHEMATICS AND MUSIC

# data[].attributes.body
Öğrencilerimle birlikte sanat etkinliğinde Matematik ve Müzik aradındaki ilişkiyi inceledik. Ünlü matematikçilerin bestelerini dinledik. Pi sayısı ile oluşturulan müziği dinledik. Pi sayısının matematik dışında kullanıldığı bilim ve sanat dallarını tartıştık.

Together with my students, we examined the relationship between Mathematics and Music in the art activity.  We listened to the compositions of famous mathematicians.  We listened to the music created with the pi number.  We discussed the branches of science and art where the number pi is used outside of mathematics.

# data[].attributes.body
We did a free reading activity with my students.

Öğrencilerimle ders dışı zamanda toplanarak serbest kitap okuma etkinliği yaptık

# data[].attributes.headline
Öğrencilerimiz Kasım ayı faaliyetlerinden olan sportif etkinlik gerçekleştirme görevinde takımlar kurarak voleybol oynadılar. Mülteci öğrencilerimiz voleybol sporunu sevdiği için onların tercihi ön planda tutuldu ve öğrenciler eğlenceli vakit geçirdiler.

# data[].attributes.subject
Öğrencilerimiz Kasım ayı faaliyetlerinden olan sportif etkinlik gerçekleştirme görevinde takımlar kurarak voleybol oynadılar. Mülteci öğrencilerimiz voleybol sporunu sevdiği için onların tercihi ön planda tutuldu ve öğrenciler eğlenceli vakit geçirdiler.

# data[].attributes.body
26.11.2021 de proje öğrencilerimiz zeka oyunları oynadılar.Bu etkinliğimizde oyunları Türk öğrenciler Afgan arkadaşlarına tanıtıp kuralları anlattılar.İlk kez akıl oyunu oynayan yabancı uyruklu öğrencilerimiz bu etkinliği tekrarlamamızı istedi.Öğrencilerimiz beraber eğlenceli bir zaman geçirdiler.

Our project students played intelligence games on 26.11.2021. In this event, Turkish students introduced the games to their Afghan friends and explained the rules. Our foreign students, who played mind games for the first time, asked us to repeat this activity. Our students had a fun time together

# data[].attributes.body
26.11.2021 de Proje ortaklarımız ve projede yer alan öğrencilerimizin katıldığı 'Öğrenci tanışma webinarı' gerçekleştirdik.Öğrencilerimiz kendilerini tanıtıp duygu ve düşüncelerini belirttiler.Öğrencilerimiz heyecanlıydılar,onlar için farklı bir deneyim oldu.

26.11.2021, we held a 'Student introduction webinar' with the participation of our project partners and students involved in the project. Our students introduced themselves and expressed their feelings and thoughts. Our students were excited, it was a different experience for them.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimle ayın zeka oyunu etkinliği olarak Japon oyunu olan Futoşuki'yi oynadık. Öğrencilerim aralarında yardımlaşarak keyifle etkinliklerini tamamladılar.

We played the Japanese game Futoshuki as the mind game activity of the month with my students.  My students completed their activities with pleasure by helping each other.

# data[].attributes.headline
Pakize KOCA Şehit Cennet Yiğit Kız Anadolu İmam Hatip 

# data[].attributes.subject
Pakize KOCA Şehit Cennet Yiğit Kız Anadolu İmam Hatip 

# data[].attributes.body
Mülteci öğrencilerimizle Türkçeyi öğrenme ve doğru kullanma adına kitap okuma saatleri düzenledik. Okulumuzdaki edebiyat öğretmeni,yabancı uyruklu öğrencilerimiz için Türkçe okuma ve yazma kursu açtı.

# data[].attributes.body
Kasım ayı faaliyetlerimizden sportif faaliyetlere öğrencilerimiz hevesle katılıyorlar. Öğrencilerimiz öğle tatillerinde rehber arkadaşlarıyla ve öğretmenleriyle buluşarak sportif faaliyetler gerçekleştiriyorlar. Oyun odamızda rehber arkadaşlarıyla DART oynadılar.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz kasım ayı çalışmalarımız kapsamında düzenlediğimiz sportif faaliyetlere hevesle katılıyorlar.Öğle tatillerinde rehber arkadaşlarıyla ve öğretmenleriyle buluşarak sportif faaliyetlerde bulunuyorlar.Öğretmenleriyle ve arkadaşlarıyla buluşarak MASA TENİSİ oynadılar.

# data[].attributes.headline
AKROSTİŞ ŞİİR ÇALIŞMASI- ÖĞRENCİMİZ DİZESİNİ SESLENDİRDİ

# data[].attributes.subject
AKROSTİŞ ŞİİR ÇALIŞMASI- ÖĞRENCİMİZ DİZESİNİ SESLENDİRDİ

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizin ortak ürün çalışması devam ediyor. İman "z" harfiyle başlayan dizesini seslendirdi.

# data[].attributes.headline
AKROSTİŞ ŞİİR ÇALIŞMASI- ÖĞRENCİMİZ DİZESİNİ SESLENDİRDİ.

# data[].attributes.subject
AKROSTİŞ ŞİİR ÇALIŞMASI- ÖĞRENCİMİZ DİZESİNİ SESLENDİRDİ.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizin ortak ürün çalışması devam ediyor. Muhammed "U" harfiyle başlayan dizesini seslendirdi.

# data[].attributes.body
Mülteci öğrencilere yönelik Türkçe dil becerilerini geliştirmek için Türkçe çalışmaları (okuma, okuduğunu anlama, yazma...), zeka oyunları ve drama kursları(ilgi durumlarına göre ikisinden biri seçildi başlatıldı . Bu kursları açamayan öğretmenler öğle arası ya da teneffüslerde mülteci öğrencilerle gereken etkinlikleri yaptılar veya çeşitli Web 2.0 araçlarıyla online olarak gerçekleştirdiler.

Google documents kullanılarak akrostiş şiir için liste oluşturuldu. Öğretmenlerimiz öğrencileriyle birlikte projenin Türkçe ismiyle akrostiş şiir yazdılar ve çocuklar şiirlerin dizelerini okudular. Bu videolar bir videoda birleştirildi ve ortaya güzel bir ortak işbirlikçi bir ürün çıktı.

Herhangi bir spor ya da sanatsal faaliyete katıldılar ve bunlarla fotoğraf kolajları yapıldı ve sayfalara yüklendi.

# data[].attributes.body
ÖĞRENCİLERİMİZ BİZLERE SÜRPRİZ YAPMIŞLAR

# data[].attributes.attachment_link.title
SEMA ÖZCAN /İZMİR GİHOO 24 KASIM ÖĞRETMENLER GÜNÜ İÇİN MÜLTECİ ÖĞRENCİLERİMİZ ŞİİR OKUMA ETKİNLİĞİ

# data[].attributes.headline
Eduard Martin: Sport activities with our students

# data[].attributes.subject
Eduard Martin: Sport activities with our students

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz tanışma Webinarında çok heyecenlıydılar. Yeni arkadaşlar edindikleri için sevinçliydiler.

# data[].attributes.body
Badminton Etkinliği

# data[].attributes.body
Çocuklarımız çok eğlendiler.

# data[].attributes.body
Güzel havaları kaçırmayalım istedik.

# data[].attributes.headline
Akrostiş şiirimizi seslendirdik/We sang our acrostic poem

# data[].attributes.subject
Akrostiş şiirimizi seslendirdik/We sang our acrostic poem

# data[].attributes.headline
Akrostiş şiirimizi seslendirdik/We sang our acrostic poem

# data[].attributes.subject
Akrostiş şiirimizi seslendirdik/We sang our acrostic poem