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1. Ayudar a comprender las problemáticas y posibles soluciones  que se abordan desde las ODS en mi comunidad. 
2. Compartir los contenidos y alcances de las ODS en espacios dela sociedad civil  para que puedan incluirse es dentro las dinámicas barriales y comunitarias.
3. Generar espacios informativos como talleres o mesas de dialogo en torno a las ODS dentro de la Universidad y en mis espacios comunitarios.
4. Generar una campaña en redes sobre las ODS que puedan vincular el trabajo de la academia con la sociedad.

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1. Ayudar a comprender las problemáticas y posibles soluciones  que se abordan desde las ODS en mi comunidad.

2. Compartir los contenidos y alcances de las ODS en espacios dela sociedad civil  para que puedan incluirse es dentro las dinámicas barriales y comunitarias.

3. Generar espacios informativos como talleres o mesas de dialogo en torno a las ODS dentro de la Universidad y en mis espacios comunitarios.

4. Generar una campaña en redes sobre las ODS que puedan vincular el trabajo de la academia con la sociedad.

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Como estudiante de educación de X ciclo,  las acciones con las cuales podría contribuir al logro de los ODS son los siguientes:
1. Formar parte de actividades como foros,  conversatorios o proyectos que este enfocados en el logro de las ODS.
2. Prestar atención dentro de mis investigaciones a reflexionar desde qué objetivos podría abordar algunos temas en cursos cómo Inclusión y atención a la diversidad o antropología de la educación de manera que pueda conectar los ODS con mi aprendizaje de último ciclo.
3. Trabajar con el departamento de proyección social, como ya lo he hecho antes, con la finalidad de poder atender las necesidades de algunos sectores de la población, en especial aquellos que son mencionados en los ODS.
4. Compartir esta experiencia con familiares y amigos de la universidad, de manera que puedo generar conciencia en mi entorno sobre la necesidad de concretar los ODS y servir como nexo, de manera que se pueda maximizar el aprovechamiento de este curso.

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Como miembro de la comunidad universitaria:
1. Estudiar el impacto de los ODS en nuestro país, los avances así como los desafíos que nos plantea, en medio de una pandemia, el llegar a estos objetivos.
2. Producir conocimiento al respecto de manera interdisciplinaria, la vida universitaria tiene por antonomasia la cualidad de universalizar el conocimiento riguroso.
3. Conformar grupos de trabajo según el ODS más afín a grupo: al contener una diversidad de objetivos unidos por el horizonte en común es recomendable conformar grupos para promover cambios, elaborar políticas públicas, crear proyectos, etc.
4. Liderar de manera local la "agendación" de estos objetivos dentro de la palestra pública, para que, cualesquiera fuese el grupo social en el mando, se tome como un elemento vital en nuestra construcción de sociedad.

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como estudiante:
1.       Realizar charlas para dar a conocer sobres los 17  ODS a otros compañeros que no conocen.

2.       Participar en los programas de ODS para saber bien el concepto y poder proporcionar información a los demás.

3.       Realizar charlas para hablar de la importancia de igualdad de genero

4.       Realizar talleres para fomentar los ODS como un tema de investigación

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Como estudiante:

1.  Explicar a mis compañeros de la UARM sobre los avances y retrocesos de la 17 ODS

2. Presentar propuestas para que la universidad ayude a mejorar y poner en práctica las 17 ODS

3. Fomentar espacios en el que se hable sobre los temas medio ambientales.

4. Realizar un proyecto educativo que permita difundir las 17 ODS.

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1. Compartir esta información muy valiosa a mis compañeros de la carrera de Educación, con el fin de que estén informados sobre las ODS y que con ello existen alianzas internacionales que permiten el crecimiento mundial ya que priorizan aquellos factores que se encuentran en déficit en distintas partes del mundo.
2. Pertenecer a voluntariados para apoyar desde lo más mínimo a personas que se encuentran en extrema pobreza
3. Realizar algún proyecto educativo que me permita difundir y llevar a cabo prácticas concientizadoras en la universidad en la que me encuentro.
4. Comentarlo con docentes de la universidad e invitarlos a difundir la información facilitada de manera que donde ellos trabajen o en los otros ámbitos que frecuentan conozcan de las ODS.

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(Estudiante de Educación)
Mis acciones que se pueden impulsar desde el ámbito educativo para contribuir al logro de los ODS en nuestro país son:
1. Incorporar un espacio de diálogo y aprendizaje acerca de los ODS para informar lo que involucra dicho plan de acción en nuestro contexto actual. Dicho espacio debe ser multidisciplinar
2. Focalizar y consensuar en equipo los problemas que más atacan al país y pensar en propuestas a mediano plazo que vaya acorde de los ODS y nuestras carreras. Sobretodo centrarnos en: educación de calidad, disminución de la violencia contra la mujer, desnutrición y trabajo infantil, y reducción de desigualdades
3. Llevar a cabo informes, boletines e investigaciones que recojan los datos más relevantes por el cual el cumplimiento de la ODS debe darse con mayor prioridad
4. Consolidar en los documentos curriculares, donde abarca los contenidos de las distintas carreras, temas que involucren desarrollar los ODS.

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1.  Explicarles a mis compañeros más acerca del Plan de Acción de la ODS , para que tengan un mayor conocimiento y puedan a aportar.
2. Hacer una convocatoria de estudiantes  voluntarios para ir a limpiar las playas , ya que ahí se centra más la contaminación .
3. Hacer una Mesa Redonda debatiendo o analizando los Objetivos de Desarrollo Sostenible .
4. Tener Charlas Informativas con Padres y Alumnos acerca de la Agenda 2030 para estar preparados ante las situaciones y tener una mejor visión.

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1. como estudiante puedo dar a conocer este plan de accion a mis compañeros(as), para que tengan conocimiento de la existencia de la ODS.                                         2.Plantear propuestas de intervención e innovación dentro de la universidad enmarcados en los objetivos de la ODS.

3.Realizar investigaciones sobre los objetivos de la ODS con el fin de dar soluciones.

4.Participar en proyectos de investigación enmarcados en los logros de los ODS.

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1.        Iniciar conferencias entre los estudiantes de distintas universidades y regiones, primero para dar conocimiento sobre el ODS y recoger diversos problemas del desarrollo sostenible que se suscitan en sus regiones y luego dar propuestas para mejorar dichos problemas.

2.       Realizar diversos proyectos de investigación en las que responda a las necesidades de los alumnos para recibir la educación en estos tiempo de pandemia y proponer diversas estrategias para mejorar la educación actual. De esta manera todos los niños accedan y reciban una educación de calidad que esté adecuada para cada contexto y en su lengua materna.

3.        Llevar a cabo diversas reuniones entre los estudiantes de la universidad y en las diversas plataformas virtuales para dar conocer sobre el ODS en donde se proponga ideas, conocimientos y soluciones.

4.       Difundir sobre la importancia del desarrollo sostenible para sensibilizar a la población en general sobre el cuidado del medio ambiente.

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1.       Como estudiante, lo que necesitaría es desarrollar habilidades y competencias, los cuales son clave para abordar todos los ODS.

2.       Obtener o adquirir conocimiento básico de las materias de cada uno de los ODS. De esa manera, buscaría comprender el marco que tiene los ODS, su propósito y sus aplicaciones. Para ello, sería bueno, proponer a mis docentes integrar los ODS y los EDS en los cursos y temas a tratar y buscar que estos se relacionen o se complementen. Es decir que, como estudiante, lo que se procuraría es la formación recibida defienda los ODS.

3.       Asimismo, buscar o crear entornos de aprendizajes que traten sobre los ODS, proponiendo proyectos colaborativos, de tal manera que se desarrolle una capacidad adaptativa mientras se trabaja por un objetivo.

4.       Utilizar el marco de los ODS y la identificación de soluciones para los desafíos de los ODS como base para co-crear actividades, como cursos, programas de aprendizaje y de liderazgo estudiantil.

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1.Promover los ODS a través de conversatorios y debates entre estudiantes.
2. Diseñar un boletín estudiantil que tenga el objetivo de recoger las reflexiones sobre las ODS  que los estudiantes hayan formulado luego de los debate y conversatorios.
3. Promover la investigación de los diecisiete Objetivos de Desarrollo Sostenible desde la inclusión de ellos en el desarrollo de tesis de pregrado (cada estudiante debería incluir uno de los ODS en su proyecto de tesis).
4.  Promover la investigación y profundización de los ODS promoviéndola en la educación comunitaria.

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1. Desarrollar investigaciones educativas en miras a promover o evaluar el cumplimiento de los ODS.

2. Idear Proyectos Educativos que asuman los ODS en su composición de tal manera que pueda ser ejecutada.

3. Divulgar propuestas específicas de acción que puedan servir de insumo a los ODS. Por ejemplo, elaborar infografías que concienticen sobre el calentamiento global y publicarlos es la redes sociales.

4. Generar debates sobre las oportunidades laborales y académicas de modo que construyamos un espíritu crítico ante las inclemencias y abusos.

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1. Promover la concientización de las experiencias a la reflexión del cuidado del medio ambiente.

2. Transmitir a todos los estudiantes conocimientos, habilidades y motivación para entender y abordar todos los temas de la ODS desde las Universidades.

3. Implementar proyectos o propuestas por parte de los estudiantes a responder a soluciones relacionadas con el desarrollo sostenible.

4. Propiciar la investigación de la ODS en todas las universidades ya sean públicas o privadas.

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1. Fomentar la ODS como un tema de investigación en espacios universitarios por ejemplo en la UARM.

2.   Promover y establecer talleres para promover las 17 ODS, en el que se pueda compartir y presentar propuestas.

3. Concientizar  a los estudiantes y a los padres de familia  sobre la importancia del medio ambiente y la igualdad de género.

4. presentar propuestas a la universidad para que se generen espacios para conocer y relacionarse con la diversidad.

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1.       Promover que en la universidad entre estudiantes se traten temas relacionados a la ODS, para que de esa manera se sepa cuáles son los problemas sociales, además como se podría hacer y que iniciativas tomar al respecto.

2.       Ser más consciente en relación con los problemas sociales y en relación con la contaminación ambiental.

3.       Fomentar en mi entorno familiar y amig@s a ser más consientes con el medio y realizar iniciativas para combatir la discriminación.

4.       Seguir participando en voluntariados para ayudar a niños y niñas que sufren maltratos psicológico y físicos, asimismo fomentar en ellos a ser mas consientes en distinto aspectos.

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Desde el ámbito estudiantil considero lo siguiente:
1) una forma de expandir los objetivos de la ODS es que las universidades deberían tener alianzas con muchas instituciones educativas, con ello trasmitir información que podría agregarse mediante la adecaución curricular de las escuelas.
2) otro ámbito es que cada estudiante debería reflexionar de su entorno de criticarlos acercarse y nos solo con fines académicos y laborales.-
3) Formar "Juntas de Estudiantes" interesado en el estudio de la ODS de las escuelas nacionales y privadas, de esta forma, reflexionar y acercarse desde distintos puntos a las problemáticas a superar por la ODS con apoyo y respaldo de  instancias educativas.
4)  una ultima solución es educar estudiantes innovadores pero no con fines u objetivos orientados para fortalecer el capitalismo.

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1. Dentro de las universidades se establezcan metas claras para el cuerpo de docentes y autoridades, para que de esa manera permitan tener una visión amplia de los aprendizajes en los estudiantes.
2. Promover la autorregulación institucional de forma que exista un control y administración de los limitados recursos en función de las metas previstas en los aprendizajes.
3.  Entender el entorno donde se desenvuelve la comunidad educativa, ya que es necesario para analizar las estrategias para lograr aprendizajes de calidad.
4. Una alianza estratégica en ciertos contextos, ya que puede establecer un diálogo con otras instituciones educativas o universidades para que los estudiantes realicen sus prácticas laborales.

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Acciones propuestas desde el ámbito estudiantil:

1. Considero que la participación y promoción de proyectos sociales a nivel universitario sería de gran provecho para brindar la ayuda necesaria a diferentes grupos de personas. Entre estos, podría incluirse el brindar asesoramiento a adolescentes, niños y niñas; el voluntariado con personas de la tercera edad, actividades que fomenten el cuidado del medio ambiente, etc.
2. Aprovechar el espacio multicultural que brinda la universidad para participar en talleres y programas que permitan aprender y reconocer la importancia del diálogo intercultural incluso entre estudiantes.
3. A través del desarrollo de las prácticas pre-profesionales de mi carrera, brindar acompañamiento académico a adolescentes que se encuentren en situaciones complicadas en casa y que les impida desarrollar sus clases con normalidad.
4. Al término de la carrera de Educación, considero que es importante el estar completamente preparada para poder brindar una educación de calidad a los estudiantes, y así favorecer y garantizar que estos desarrollen aprendizajes significativos.

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Desde nuestra posición como alumnos universitarios.
1. Promover e incentivar la cultura de respeto en todos los ámbitos de la vida universitaria, entendiendo y apreciando lo positivo de la pluralidad de ideas y culturas.
2.Participar de las actividades de voluntariado, con el objetivo de colaborar con poblaciones vulnerables contribuyendo a su formación académica y personal mediante el cambio de paradigmas.

Desde la perspectiva como entidad de educación superior
3. Incentivar a la universidad en la creación de actividades que tengan por objetivo incluir a la sociedad en general, fomentando una relación cercana y de retroalimentacion, con el objetivo de lograr integración entre la cotidianidad  y lo académico, proveyendo herramientas útiles para el desarrollo de la población.
4.Mejorar los programas de inserción laboral en las universidades, con el objetivo de reducir la brecha entre la formación académica y el desarrollo profesional,  manteniendo una mejora constante en el perfil de alumno en relación a las necesidades del mercado laboral, de este modo se logra que el alumno y/0 egresado tenga un sustento que le permita mejorar su calidad de vida y re invertir en capacitación, haciendo de este un ser autónomo con capacidad de acción sobre su entorno.

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1. Formar grupos estudiantiles para apoyar a niños y niñas que viven en las lejanías (pueblos rurales), y así brindarles asesoramiento o servir como guías en el ámbito académico.

2. Reducir la contaminación de playas y ríos, yendo con grupos de estudiantes a limpiarlas, y así eliminar los desechos que se encuentran alojados en el mar.

3. Fomentar la práctica de bionegocios (utilización de organismo), esto quiere decir hacer biohuertos propios, para que los adolescentes puedan generar ingresos y así ayudar a sus familias.

4.  Crear una red de ayuda sanitaria, para aquellos niños y adultos que padezcan de enfermedades, y así puedan tener una mejor calidad de vida.

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Mi propuesta en el cumplimiento de los ODS para el 2030 son los siguientes puntos:
1.    Al 2030 los estudiantes del Perú que terminen su secundaria saben con seguridad que carrera elegir, para ello durante los últimos 3 años de estudio en el nivel secundaria un equipo que forma parte de la comunidad educativa (directivos,  TOE, docentes, padres, municipio escolar) han puesto en práctica un proyecto donde los estudiantes desarrollan habilidades que tengan sentido con la carrera que eligen para su futuro (hoy en día vemos que los adolescentes no saben qué carrera elegir y ello es lo que define su futuro).

2.    Las escuelas públicas deben tener convenios con empresas ya sean públicas o privadas en las cuales todo un bimestre los estudiantes realicen prácticas sobre un área de su interés con ello los estudiantes reafirman su vocación. Ambos salen beneficiados empresas y estudiantes.

3.    Se debe hacer una evaluación de las potencialidades que tiene cada región de nuestro país. Una realidad de nuestro país es que muchos niños desde los cinco años ayudan a sus padres en la agricultura y las escuelas quedan muy lejos. Se deben crear escuelas cuyo objetivo apunte a la realidad de estos niños que ellos salgan expertos botánicos o ingenieros agrónomos. Que se construyan institutos de investigación sobre las plantas o los animales que crían. Ejemplo si en una región se cultivan plantas medicinales que sin salir del país se construyan institutos de investigación sobre plantas medicinales y desde las escuelas formar a los futuros botánicos que realicen una detenida investigación sobre las plantas nativas o que se siembran en dicha región, beneficios estudio de suelos, calidad de la tierra tipo de parásitos que puedan dañar la producción, medios de exportación, etc.

4.     Que exista convenios entre nuestras escuelas públicas con escuelas del extranjero (intercambio estudiantil y de docentes por un bimestre para ello nuestra escuelas públicas están acreditadas). Que se reafirme en las escuelas la identidad nacional y eliminar la fuga de talentos por no dar buenas oportunidades a nuestros futuros profesionales.

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1. En el año 2017 en la UNMSM estudiantes y egresados fundaron la organización San Marcos por los ODS, se hizo convocatoria para poder formar gestores universitarios con enfoque en lo ODS. Fui gestora en la línea de Igualdad de Género (ODS 5) ese año realizamos campañas de sensibilización respecto al Acoso Sexual Universitario.
2. Se realizó una feria de concientización respecto al ODS5 Y ODS3, así mismo con aliados en la temática de género se realizo charlas para dirigentes estudiantiles  y estudiantes.
3. En el 2018 -2019 se tuvo un mayor alcance y difusión sobre la importancia y relevancia de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el campus universitario. Se hizo una segunda convocatoria para formar gestores.
4. La difusión y alcance de la organización sobre esta temática tuvo gran importancia en el campus universitario, el trabajo ahora se ha traslado al campo virtual pues es importante que lleguemos a más estudiantes en las diferentes temáticas que trabajamos alineados a los ODS.

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1. Las estudiantes pueden pedir apoyo a las universidades para poder implementar talleres o grupos que promuevan la investigación de temas relacionados con la ODS. En este espacio los estudiantes serán capaces de compartir ciertas problemáticas que identifican en su entorno, para posteriormente con la guía de docentes, puedan elaborar un proyecto que busque una mejora local.

2. Proponer a los docentes que en las actividades de los cursos que tienen a cargo, pidan a  los estudiantes que hagan referencia a algún Objetivo de Desarrollo Sostenible.

3. Formar un grupo de estudiantes que se centre en informar y fomentar actividades a los compañeros, sobre todo lo relacionado con los ODS.

4. Proponer proyectos institucionales, con la finalidad de que los primeros cambios sean visibles en las universidades.

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1._ Desde la misma universidad, se podría ir promoviendo espacios que traten sobre la ODS, y poder ir formando a los estudiantes sobre cada uno  de estos objetivos que tiene la ODS. Y que se resalte los objetivos de la ODS, que pasan desapercibidos en el Perú y que son importantes priorizarlos.

2._ En la universidad se puede ir desarrollando cada uno de estos temas, como la desigualdad social, salud y bienestar, educación de calidad, etc., para que los y las estudiantes sean formados bajo estas nociones y puedan ser líderes que aporten en el desarrollo de la ODS.

3.Las universidades pueden priorizar el desarrollo de la creatividad, la innovación, íntegras y sociales. Para que en un futuro puedan construir nuevos proyectos, objetivos que enriquezcan los objetivos que plantea desarrollar la ODS.

4._ Abrir, de a poco a poco, talleres que traten de llevar a cabo cada uno de los objetivos que se propone la ODS, para ir adaptando a los estudiantes, a los retos que tiene la ODS y a los que con su ayuda, se podría lograr fortalecer.

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Las acciones que propongo serían:
1. Seguir profundizando en el estudio de las ODS, de tal manera que pueda llevar a la práctica aquello que he aprendido en este curso.
2. Incentivar la elaboración de proyectos que se enfoquen hacia el desarrollo sostenible.
3. Fomentar la difusión de los ODS dentro de los grupos en los que participo.
4. Proponer espacios de diálogo entre estudiantes de diferentes carreras en la universidad, encaminado a planificar proyectos integrales.

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1. Considero que las universidades pueden contribuir de gran manera la formación de una cultura relacionada a los ODS. Por ello, propondría que las autoridades universitarias promuevan espacios dentro y fuera de la universidad para la comunidad en general adquiera, asimile y contribuya a cumplir las metas de los ODS, de acuerdo a sus contextos.
2. De la misma forma, se debería abrir un curso dirigido a los estudiantes de los primeros ciclo, en el cual se desarrolle los antecedentes, principios, metas y todo lo relacionado a los ODS. En esa forma, se evitaría, en cierta forma, que los nuevos profesionales adapten a su esfera los ODS, y no vayan en contra de estos.
3. Específicamente, sobre la ODS 4, propondría que se los estudiantes universitarios cuenten con espacios donde puedan contribuir a mejorar las condiciones de la educación brindada. Esto en razón a que, muchas veces, son los estudiantes los que deben exigir la creación de aquellos, más no es una prioridad de las autoridades universitarias su fomento.
4. Finalmente, considero que aún falta mucho más trabajo para cumplir la ODS 13. Es aterrador conocer el final de tu especie y sentir insuficiente el esfuerzo asumido. Propondría, en el marco de las leyes vigentes sobre el combate al cambio climático, el trabajo conjunto entre estudiantes universitarios y autoridades locales para mermar el impacto ambiental negativo sobre nuestro planeta. Por ejemplo, el control sobre el arrojo de basura en los ríos y playas.

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1. En mi universidad ya existen espacios donde se trabajan los ODS, en ese sentido, considero importante Fomentar la creación de redes con estas organizaciones para trabajar sus proyectos de formación con más presupuesto y más llegada a la masa estudiantil y trabajadores.
2.  Incentivar la investigación conectada a los ODS, para que la producción y trabajo realizado se encuentre enmarcado dentro de los ODS y Agenda 2030.
3. Impulsar propuestas y soluciones que puedan llevarse a cabo dentro de Ciudad Universitaria, es decir, que la misma población estudiantil dé solución a las problemáticas que se encuentren dentro de la universidad.
4. Concientizar a la población estudiantil para que entiendan la importancia de la Agenda 2030 y los ODS.

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1.       Propiciar el dialogo sobre los ODS en los diversos espacios en el que interactúo, con el fin de buscar poner en práctica con acciones concretas cada uno de ellos.

2.       Crear en mi aula virtual, con el grado que estoy realizando mis prácticas, un espacio informativo sobre los ODS para que las niñas y sus papás tengan conocimiento de ello y a la vez sepan cómo ponerlos en práctica.

3.       Proponer proyectos de aprendiza en el aula en relación a los ODS.

4.       Brindaré una educación inclusiva y de calidad con los estudiantes que trabaje.

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1. Desde mi quehacer como estudiante, docente y madre transmitir la valoración por cada ser humano, buscando erradicar toda forma de discriminación.

2. Generar propuestas que aporten en la erradicación de la malnutrición y desnutrición de la primera infancia.

3. Promover mesas de diálogo para dar a conocer lo que hemos conocido y aprendido durante estas semanas sobre los 17 ODS y las acciones que podemos tomar desde el ámbito donde nos desenvolvemos para contribuir al logro de los mismos.

4. Poner al servicio de la sociedad todos los conocimientos adquiridos durante estos años de formación; siempre buscando colaborar en la construcción de una sociedad más justa e inclusiva.

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1. Transmitir a mis compañeros(as) los ODS para que tengan un mayor conocimiento de aquello y puedan unirse a los cambios que se plantean.
2. Formar parte de un grupo, en la cual se plateen retos accesibles en la se puedan llevar acabo en mi comunidad para el cuidado del ecosistema.
3. Como estudiante, compartir herramientas (TICs) como web o aplicaciones para generar un uso más productivo y beneficio en el estudio, y asimismo, para que otros compañeros (as) puedan tener más opciones de poder adaptarse a este educación virtual..
4. Investigar y enriquecerme de estrategias que se puedan llevar a cabo para tener un consumo más responsable, y luego sistematizar mi experiencia exitosa para poder compartir con otras personas, y de ese modo este tipo de acción pueda engrandecerse.

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1. Comenzando por mi entorno grupo de amigos, familiares la importancia de conocer cuales son los ODS y la mejoría que habría en el país.
2. Junto con la universidad realizar talleres que al menos se centren en un ODS, para que a largo plazo se pueda tal vez juntar a un gran numero y poder realizar un actividad, incentivando a la población a que se sumen o realicen talleres similares.
3. Buscar estrategias que podamos realizar a nivel estudiantil a mejorar cerca a nuestro entorno y poco a poco expandirnos, en el objetivo de pobreza, medio ambiente, educación.
4. La igualdad de género en la universidad de eliminar todo tipo de discriminación en general y brindar ayuda correspondiente, tanto al que fue victima y al agresor, porque lo que se quiere es mejorar, talleres acerca de los derechos, de la igualdad de oportunidades.

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1. Promover charlas y orientaciones sobre no malgastar recursos, reutilizar todo lo que se pueda y practicar el reciclaje, esto en coordinación con la municipalidad distrital de mi localidad para que dichas actividades sean respaldadas.
2. Apoyar y fomentar los ODS como un tema de investigación dentro de la UARM para contribuir con las soluciones a los problemas que afectan el desarrollo sostenible de nuestro país.
3. Colaborar y proporcionar conocimientos para la implementación de los ODS con la finalidad de garantizar un mejor futuro para todos y todas.
4. Como futuro profesora impulsar el respetar a las diversidades culturales y lingüísticas que se encuentran en nuestro país, así fomentar la erradicación de la discriminación y desigualdad.

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☼ Colaborar en actividades que tengan como objetivo la disminución de brechas sociales, debido a que un desarrollo sostenible no se puede lograr con dichas desigualdades.
☼ Proponer soluciones innovadoras de desarrollo sostenible que puedan aplicarse en problemáticas de la universidad u otros centros.
☼ Realizar investigaciones sobre consumo y/o producción sostenible.
☼ Formas parte de comunidades que promuevan actividades interreligiosas o interculturales en la universidad.

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1. Realizar estudios más focalizados con el objetivo de identificar las necesidades e intereses de cada contexto, y de esa manera las políticas educativas sean más acertivas.
2. El currículo tiene que ser replanteado e ir en línea con la realidad educativa y social, para tratar temas de contexto real e incentivar a la conciencia y planteamiento de soluciones en los estudiantes.
3. Promover actividades de cuidado ambiental y hábitos de alimentación saludable en los diferentes niveles educativos, abrir mayor espacio a la investigación y producción de nuevos conocimientos.
4. Fomentar una formación integral e inclusiva, desarrollando en el espacio educativo todas las dimensiones humanas del estudiante (cognitiva, emocional, social, etc). Habilitando la creación de espacios inclusivos se desarrolla el trabajo colaborativo, intercambio de experiencias y riqueza de conocimientos.

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1.       Concientizar a los estudiantes para que puedan donar sangre en las campañas de salud.

2.       Crear proyectos innovadores para cuidar el medio ambiente.

3.       Fomentar las becas que brinda el gobierno para que los estudiantes sigan una carrera.

4.       Formas parte de programas de acompañamiento educativo en otras regiones del país.

5.       Crear propuestas para realizar una alianza institucional con el grupo de creadores de la “GALLETA NUTRI H” para combatir la desnutrición en regiones con alta desnutrición.

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1. Promover talleres o programas que respondan a la recuperación ambiental y conservación de la biodiversidad.
2. Promover proyectos de innovacion educativa que permitan la accesibilidad A la educación, pero sobre todo que favorezca una educación de calidad dentro del marco de la inclusión

3. Establecer alianzas entre las universidades y las ONG vinculadas a la atención de poblaciones vulnerables e involucrar de manera activa a los estudiantes. .

4. Impulsar charlas y programas  que favorezcan la visibilizarían de las mujeres.

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1. Promover una cultura de paz dentro del ámbito universitario a través de capacitaciones de concientización dirigidas a las autoridades y estudiantes.

2. Establecer alianzas estratégicas entre la universidad y entidades públicas/privadas que practiquen los ODS para darlas a conocer a toda la comunidad universitaria por medio de Ferias semestrales o anuales.

3. Convocar a organizaciones estudiantiles universitarias para identificar en conjunto a qué ODS estarían contribuyendo en sus líneas de acción.

4. Fomentar en los/as estudiantes universitarios/as realizar investigaciones orientadas a los ODS para dar solución a una problemática dentro de su carrera profesional.

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1. Promover talleres y espacios de debate para los estudiantes, en los cuales compartan ideas, soluciones y nuevas concepciones.
2. Desde mi posición como docente crearía clases relacionadas las temas para que los estudiantes desde el colegio conozcan acerca de los ODS.
3. Crearía proyectos innovadores juntos a mis compañeros de clases para buscar nuevas alianzas para ir innovando ideas.
4.Realizar una posible semana de los ODS dentro de la universidad para que todos los estudiantes  puedan conocer desde el primer año y último año. Asimismo, para todas las carreras para crear una conciencia hacia los ODS.

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Por: Marcela Aranda Rivadeneyra
Como estudiante puedo aportar a:
1. Promover un grupo entre compañeros de la carrera de educación, a partir de una meta planteada en el 4° ODS, sobre cómo podemos impulsar la ejecución de este objetivo desde nuestra profesión.
2. Investigar algunas metas propuestas y  dialogar con personas cercanas a mi entorno lo importante del desarrollo de los ODS.
3. Participar y comentar en mis sesiones de clase, cuando el tema esté vinculado, qué son los ODS. Así muchos compañeros puedan acceder a descubrir que engloba el concepto.
4. Comprender la importancia de los ODS y definir proyectos que podré desarrollar en mi práctica profesional.

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1. Promover el debate respecto a los temas sociales integrados en los ODS, tales como la pobreza, la desigualdad social y de género, y el uso indiscriminado de recursos.

2. Informarme y actualizarme constantemente en las acciones propuestas por el ambiente universitario en relación a los ODS.

3. Practicar la igualdad de género desde el hogar y transmitirlo a mis familiares y amigos más cercanos en el ámbito universitario y laboral.

4. Valorizar y practicar más actividades relacionadas al consumo responsable, como el reciclaje, ahorro de energía y agua, y la compra de productos a vendedores locales.

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1. Organizar grupos de diálogo entre estudiantes, en los cuales se compartan materiales y se debatan  sobre los ODS.
2. Impulsar en los colegios el conocimiento y la práctica de los ODS a partir de charlas con los padres de familia y comunidad estudiantes.
3. Crear espacios virtuales en los cuales se compartan conocimientos  sobre el propósito de los ODS.
4. incentivar y propiciar la  práctica y la investigación de  los ODS  en entornos familiares.

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LAS 4 PROPUESTAS PLANTEADAS                        Por: Alexandra Marmolejo Cabrera                                                        1)	Promover la investigación descentralizada en torno a las problemáticas más acuciantes que presentan las diversas regiones del Perú.                     2)	Hacer convenios con ONGs y empresas privadas con sentido responsable y ético, para el financiamiento de los proyectos sociales a desarrollar en relación con los ODS contextualizados para el país.                                            3)	Fomentar el trabajo interdisciplinar entre las distintas carreras/disciplinas de la universidad en diversos espacios organizados (tertulias, foros, debates) con la finalidad de planificar proyectos más y mejor integrales.                                                                       4)	 Realizar difusión de la labor planificada y que se está ejecutando para que así más integrantes de la ciudadanía civil conozcan el trabajo que se realiza, lo analicen y si se puede, se animen a integrarse al mismo (por ejemplo, en voluntariados).         

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LAS 4 PROPUESTAS PLANTEADAS                        Por: Alexandra Marmolejo Cabrera                                                        1)	Promover la investigación descentralizada en torno a las problemáticas más acuciantes que presentan las diversas regiones del Perú.                     2)	Hacer convenios con ONGs y empresas privadas con sentido responsable y ético, para el financiamiento de los proyectos sociales a desarrollar en relación con los ODS contextualizados para el país.                                            3)	Fomentar el trabajo interdisciplinar entre las distintas carreras/disciplinas de la universidad en diversos espacios organizados (tertulias, foros, debates) con la finalidad de planificar proyectos más y mejor integrales.                                                                       4)	 Realizar difusión de la labor planificada y que se está ejecutando para que así más integrantes de la ciudadanía civil conozcan el trabajo que se realiza, lo analicen y si se puede, se animen a integrarse al mismo (por ejemplo, en voluntariados).         

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1. Fomentar el trabajo interdiciplinario que proporcione sustento teórico desde diferentes enfoques  las investigaciones que se propongan.
2. Impulsar grupo de investigaciones que recojan trabajos de investigaciones para sistematizar la experiencia como sustento para ejecutar investigaciones en diferentes contextos.
3. Ejecutar proyectos de investigaciones con diferentes grupos que puedan generar impacto como también puedan identificar problematicas sociales en un área determinada que ayude  como una forma de prevención debido que las investigaciones de estudiantes no necesariamente pueden cubrir con todos los gastos.
4. Que las investigaciones del grupo de estudiantes puedan ser publicadas como sistematizadas para poder lograr planteamientos que sirvan como herramientas para proximos poryectos. Por otro lado fomentar que la universidad entregue facilidades para que los estudiantes puedan investigar desde la entrega de creditos extra curriculares como certificaciones por tiempo que ayude en su formación.

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1.- Promover talleres para los  padres de familia en los cuales compartan ideas sobre cómo mejorar el acceso a los servicios médicos de calidad y sobre cómo garantizar una vida saludable. 
2.- Fomentar el empoderamiento de todas las mujeres y las niñas dentro del ámbito educativo a través de talleres y espacios de debate. 
3.- Propiciar la participación de toda la comunidad para las charlas de concientización sobre la contaminación ambiental.
4.- Impulsar la práctica de inclusión desde el hogar y de la misma manera, en las Instituciones educativas. En esta última, se debe hacer conocer a los estudiantes los ODS. 

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1. Fomentar en toda la comunidad educativa los valores de responsabilidad, equidad, inclusión y ecología.
2. Promover el trabajo por proyectos, convirtiéndose el estudiante en protagonista y el docente en mediador constante.
3. Promover una educación que fomente la participación política, la inclusión, la abogacía y la democracia.
4. Formar de manera constante a nuestros docentes para que estos estén calificados y capacitados, con miras a una pedagogía de aprendizaje activa.

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1. Fomentar el desarrollo para el trabajo en equipo, logrando así el pensamiento crítico de todos sus miembros.
2. Generar espacios o talleres, donde se pueda dar a conocer los propósitos de la ODS y sus alcances hasta la fecha, logrando así sensibilizar a la población universitaria.
3. Desde la carrera de educación inicial, se propicie una enseñanza sobre los objetivos de la ODS, a través de pequeños talleres entretenidos o juegos.
4. Brindar espacios para conocer y relacionarse con la diversidad cultural existente en la universidad, logrando así fomentarse uno de los objetivos.

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1. Desde mi carrera, como estudiante de educación y practicante puedo trabajar el tema de las ODS con mis estudiantes.
2. Desde mi posición como estudiante puedo investigar sobre las diferentes acciones concretas que podemos implementar en nuestro día a día y presentarlo en las redes sociales de la universidad.
3. Promover los debates con nuestros compañeros sobre los distintos ODS, siempre es mejor pensar en actividades en conjunto, es más sencillo el trabajo en equipo.
4. Y más concretamente, centrándome en el objetivo 4 "educación de calidad" puedo contribuir reafirmando mi compromiso de brindar el mejor servicio que pueda a mis estudiantes actuales y en el futuro, y además, promover la reflexión con mis colegas estudiantes de universidad para seguir promoviendo este objetivo y los demás.

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1. Valorizar las diversas culturas descuidas a través de expo-ferias  que apoyen  a empoderar a  las personas con dichas culturas o tradiciones.
2. Fomentar la investigación en equipos  para desarrollar proyectos que respondan a las necesidades del entorno escolar.
3. Promover más talleres de las ODS  en Instituciones como iniciativas que impulsen las relaciones de compañerismo, empatía y solidaridad con los demás.
4. Propiciar el diálogo  sobre los derechos de los alumnos y ayudarlos motivarse  para entender la importancia de los ODS.

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1. Difundir los ODS para que se haga de conocimiento general, al menos en la universidad. De esta forma agrupar a todos los interesados de acuerdo a los objetivos que sea más afines a su carrera. Una vez formado los grupos discutir sobre los temas y afloren nuevas propuestas.
2. Pedir que estos ODS se incorporen y sean vistos por lo menos en una de las semanas de la mayoría de cursos. De esta forma no sentir que es una propuesta lejana sino todo lo contrario y acompañe a las carreras.
3. Proponer a la COES sean los ODS parte de la agenda de actividades anuales, que propongan concursos de ensayos sobre la importancia de la huella ecológica, al no acaparamiento de riqueza, proyectos sociales, etc.
4. Organizar una fecha semestral para la toma de conciencia sobre la importancia de los ODS. Con los grupos formados por la divulgación o bien con apoyo de la COES organizar ello.

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Como estudiante:
1. Promover, liderar y participar en proyectos sociales y ambientales en beneficio de las personas de zonas con mayor riesgo.
2.  Plantear propuestas de intervención e innovación social dentro de la universidad enmarcados en los objetivos de la ODS.
3. Realizar investigaciones entorno a los objetivos de la ODS (avances, dificultades, retos, etc)  y plantear alternativas de solución a largo plazo.
Como docente practicante:
4.  Crear espacios de dialogo sobre los avances y retos de la ODS y las brechas educativas existente a nivel nacional y a partir de ello promover la reflexión en mis estudiantes.

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1. Fomentar espacios de diálogo dentro de la universidad. Los espacios universitarios son una fuente de información. Esto con el fin de promover los derechos de los/as estudiantes y también conocer las diversas problemáticas que atraviesa cada uno.
2.La UARM es una Universidad intercultural, a pesar de ello no contamos con muchos espacios (talleres) en las cuales podemos conocernos y aprender del otro/a. En tal caso es ideal Proponer estos espacios y fomentar así nuestras relaciones estudiantiles.
3. Compartir la información aprendida sobre la ODS en nuestro espacio estudiantil y reflexionar sobre las metas que aún nos faltan por lograr.
4. Seguir fomentando las investigaciones sociales en nuestra universidad, con el fin de acercanos a nuestras problemáticas y buscar posibles soluciones.

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1. Investigar más acerca de los ODS para así surgir con nuevas propuestas que puedan respuesta y solución a los ODS.

2. Tener una mayor comprensión de los ODS para tratar de implementarlos en todos los aspectos de mi vida.

3. Desde mis prácticas, planificar sesiones para abordar a los ODS para que así los estudiantes puedan entenderlos. Asimismo, generar conocimientos y espacios de discusión en base a los ODS.

4. Implementar proyectos donde los estudiantes participen brindando soluciones de desarrollo sostenible, además de ideas innovadoras que se enlacen a lo mencionado anteriormente.

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1. Desde el ámbito educativo, proponer proyectos para que la comunidad fortalezca su vínculo con la escuela.
2. Proponer proyectos a la municipalidad de mi distrito, para mejorar la calidad de vida de la sociedad.
3. Trabajar de manera articulada con la escuela, la comunidad y la familia, para brindar una educación de calidad (más completa) y fortalecer el aprendizaje.
4. Concientizar a los estudiantes, padres de familia y pobladores de la comunidad, sobre la importancia del medio ambiente.

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Mural Colaborativo de Acciones para Contribuir al Logro de los ODS - Tuiro Hurtado Marisol

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Ofrecer formación en los ODS al estudiantado, personal docente y administrativo a fin de construir redes para el cumplimiento de los ODS.

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Construcción de alianzas externas e internas con personas naturales y jurídicas a fin de promover espacios/personas responsables y comprometidas con los ODS.

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Transversalizar  y alinear la formación de los estudiantes a fin de provisión de soluciones, conocimiento e ideas innovadoras para el desarrollo y transformación de las dinámicas del mundo

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Apoyar todo el espectro de enfoques de investigación necesarios para abordar los ODS, incluida la investigación interdisciplinar y transdisciplinar.