# data[].attributes.body
Découvrez l’incroyable site d'Alexandra Maurer, coordinatrice Clemi, et de Denis Weiss, professeur documentaliste : « Parcours ÉMI ». Vous y trouverez à coup sûr un module, avec indication de durée et niveau de difficulté, pour aborder n’importe quel sujet en lien avec les médias et le numérique.

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01 Utiliser des dictionnaires et encyclopédies sur tous supports

02 Utiliser des documents de vulgarisation scientifique

03 Exploiter le centre de ressources comme outil de recherche de l'information

04 Avoir connaissance du fonds d'ouvrages en langue étrangère ou régionale disponible au CDI et les utiliser régulièrement

05 Se familiariser avec les différents modes d'expression des médias en utilisant leurs canaux de diffusion

06 Utiliser les genres et les outils d'information à disposition adaptés à ses recherches

07 Découvrir comment l'information est indexée et hiérarchisée, comprendre les principaux termes techniques associés

08 Exploiter les modes d'organisation de l'information dans un corpus documentaire (clés du livre documentaire, rubriquage d'un périodique, arborescence d'un site)

09 Classer ses propres documents sur sa tablette, son espace personnel, au collège ou chez soi sur des applications mobiles ou dans le " nuage ". Organiser des portefeuilles thématiques

10 Acquérir une méthode de recherche exploratoire d'informations et de leur exploitation par l'utilisation avancée des moteurs de recherche

11 Adopter progressivement une démarche raisonnée dans la recherche d'informations

12 Distinguer les sources d'information, s'interroger sur la validité et sur la fiabilité d'une information, son degré de pertinence

13 S'entrainer à distinguer une information scientifique vulgarisée d'une information pseudo-scientifique grâce à des indices textuels ou paratextuels et à la validation de la source

14 Apprendre à distinguer subjectivité et objectivité dans l'étude d'un objet médiatique

15 Découvrir des représentations du monde véhiculées par les médias

16 S'interroger sur l'influence des médias sur la consommation et la vie démocratique

17 Comprendre ce que sont l'identité et la trace numérique

18 Se familiariser avec les notions d'espace privé et d'espace public

19 Pouvoir se référer aux règles de base du droit d'expression et de publication en particulier sur les réseaux

20 Se questionner sur les enjeux démocratiques liés à la production participative d'informations et à l'information journalistique

21 S'initier à la déontologie des journalistes

22 Utiliser les plates formes collaboratives numériques pour coopérer avec les autres

23 Participer à une production coopérative multimédia en prenant en compte les destinataires

24 S'engager dans un projet de création et publication sur papier ou en ligne utile à une communauté d'utilisateurs dans ou hors de l'établissement qui respecte droit et éthique de l'information

25 Développer des pratiques culturelles à partir d'outils de production numérique

26 Distinguer la citation du plagiat

27 Distinguer la simple collecte d'informations de la structuration des connaissances

SNT Sciences Numériques et Technologie (2de) : Internet Le Web. Les réseaux sociaux. Les données structurées et leur traitement. Localisation, cartographie et mobilité Informatique embarquée et objets connectés. La photographie numérique.

EMC Enseignement Moral et Civique (2de) : La liberté, les libertés | (1ère) : Fondements et fragilités du lien social. Les recompositions du lien social.

NSI Numérique et Sciences Informatique (1ère): Histoire de l'informatique.

Fr Français seconde (2de) : Esprit critique | 1ère : recherche d'information et de documentation.

PhyChi Physique-chimie (2de) : Rechercher et organiser l'information

SVT Sciences de la vie et de la terre (2de) : Vérifier les sources d'information et leur légitimité. Approche critique des informations. Distinguer les informations fiables.

SES Sciences économiques et sociales (2de) : exercice du sens critique

HLP Humanités, littérature et philosophie (HLP) : les représentations du monde

HGSP Histoire-Géographie, géopolitique et sciences politiques (1ère) : S'informer : un regard critique sur les sources et modes de communication

LV Langues vivantes (2de) : nouvelles formes de communication écrite. Place du numérique | 1ère et Tle : nouvelles formes de communication écrite, et notamment en interaction. Formation culturelle et interculturelle : Citoyenneté et mondes virtuels.

OCIT Création et innovation technologique (2de) : Utiliser des outils de communication

OCC Création et culture-design (2de) : Hiérarchiser, expliciter, transmettre un message synthétique (graphiquement, oralement et par écrit)

OMG Management et gestion : Organisation. Structure/organigramme. Coordination. Prévision. Ressources.

OSS Santé et social : Producteurs de données, qualité et et fiabilité des sources d'information.

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sciences numériques et technologie (snt)

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Un parcours d'éducation aux médias et à l'information présenté sous forme de modules indépendants que l'on peut parcourir librement ou sous forme thématique, par éléments de programmes du collège ou du lycée.

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Des podcasts à écouter.

Grâce à la sélection des professeurs de la communauté du Livrescolaire.fr, faites le plein d'émissions culturelles, de témoignages passionnants ou même de fictions immersives.

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Films et séries à montrer / conseiller à vos élèves (toutes disciplines).

# data[].attributes.body
Sélection d'outils pédagogiques numériques.

# data[].attributes.attachment_link.title
Les outils numériques du Livrescolaire.fr.pdf

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Une web-série documentaire qui revient, en cinq

minutes, sur les événements et les personnalités

qui ont marqué l’histoire (Lumni).

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De l’appel du 18 juin aux attentats du 11-Septembre, en passant par la chute du mur de Berlin, l’assassinat de John F. Kennedy ou le procè...

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Écoutez gratuitement les émissions audio de la

revue Conflits sur des sujets allant de la

géopolitique à la philosophie politique en

passant par l’histoire et la stratégie.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les podcasts de Conflits : géostratégie, histoire, philosophie, Moyen-Orient, géopolitique et entreprises, Afrique, Asie, Antiquité, Amériques, Russie, Europe... plusieurs centaines d'émissions disponibles à la demande sur le site de Conflits ou via les applications Apple Podcasts, Deezer, Spotify, SoundCloud et Google Podcasts.

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Les podcasts de Conflits : géostratégie, histoire, philosophie, Moyen-Orient, géopolitique et entreprises, Afrique, Asie, Antiquité, Amériques, Russie, Europe... plusieurs centaines d'émissions disponibles à la demande sur le site de Conflits ou via les applications Apple Podcasts, Deezer, Spotify, SoundCloud et Google Podcasts.

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Les idées reçues, il en existe beaucoup. Avec ces vidéos produites par Arte, démêlez le vrai du faux en faisant parler les chiffres.

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Data Science vs Fake : Les idées reçues à l'épreuve des chiffres.

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Les idées reçues, il en existe beaucoup. Avec ces vidéos produites par Arte, démêlez le vrai du faux en faisant parler les chiffres.

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Data Science vs Fake : Les idées reçues à l'épreuve des chiffres.

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Le GRIESP a publié sur le portail Éduscol une série de ressources pédagogiques exploitables en classe sur le thème de l’histoire des sciences.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Pour l'année scolaire 2020-2021, le GRIESP aborde la thématique de la prolongation hors du temps scolaire de la formation expérimentale des élèves. Il s'agit de montrer comment il est possible de renforcer les compétences expérimentales des élèves par une articulation entre le temps de formation expérimentale indispensable en classe et une activité, en amont ou en aval, réalisée à distance par les élèves.

Le GRIESP propose des séquences pédagogiques pour le collège, avec un accent mis sur le changement climatique et le développement durable, pour le lycée général et technologique et le lycée professionnel, en lien avec les nouveaux programmes de lycée.

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Recherche et innovation pour l'enseignement des sciences physiques

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Pour l'année scolaire 2020-2021, le GRIESP aborde la thématique de la prolongation hors du temps scolaire de la formation expérimentale des élèves. Il s'agit de montrer comment il est possible de renforcer les compétences expérimentales des élèves par une articulation entre le temps de formation expérimentale indispensable en classe et une activité, en amont ou en aval, réalisée à distance par les élèves.

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Quand quatre professeurs de physique-chimie s'associent, on obtient Eprofs ! Vous pouvez retrouver sur ce site des vidéos, des fiches méthodologiques, des exercices et QCM. Ils alimentent aussi un compte instagram avec de courtes vidéos et des résumés de cours.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ce site est gratuit et propose des contenus pédagogiques (📺vidéos, 🗊 documents,...) destinés aux élèves, professeurs et tous ceux désireux d'en apprendre un peu plus sur la Physique et la Chimie.

Toutes nos vidéos sont compatibles avec les tablettes et les téléphones portables 📱.

👉 Ressources pour le collège : cliquez ici

👉 Ressources pour le lycée : cliquez ici

👉 Ressources pour l'agrégation interne : cliquez ici

👉 Outil pédagogique - compte à rebours : cliquez ici

🔄 Dernière mise à jourle 23/01/2023 :
- Ajout de la banque de sujet des ECE 2023 en physique chimie : Cliquez ici
- Ajout de vidéos projection de vecteur sur plan incliné et relation de trigonométrie (Terminale spé)

Vidéo en ligne récemment :

Destiné aux élèves de terminale spécialité physique chimie, voici plus de 600 fiches de révisions actives gratuites à votre disposition et accessibles sur tous vos écrans !

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Ce site est gratuit et propose des contenus pédagogiques (📺vidéos, 🗊 documents,...) destinés aux élèves, professeurs et tous ceux désireux d'en apprendre un peu plus sur la Physique et la Chimie. Toutes nos vidéos sont compatibles avec les tablettes et les téléphones portables 📱. 👉 Ressources pour le collège : cliquez ici 👉 Ressources pour...

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Faites le plein de ressources avec la plateforme A CCES (Actualisation Continue des Connaissances des Enseignants en Sciences) ! Créées par des chercheurs, ingénieurs et des enseignants, les ressources pédagogiques sont disponibles pour les niveaux collège et lycée.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pendant le premier confinement dû au COVID19 vous avez été plus de 450000 visiteurs sur nos pages, nous vous en remercions et pour vous permettre la continuité pédagogique, nous assurons la permanence pour répondre à vos questions sur nos ressources, merci de nous contacter en précisant le lien de la ressource qui vous intéresse. La plateforme ACCES est libre d'accès, il n'est pas nécessaire de s'y connecter ni de posséder des identifiants.

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Accueil - Site des ressources d'ACCES pour enseigner les Sciences de la Vie et de la Terre

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Pendant le premier confinement dû au COVID19 vous avez été plus de 450000 visiteurs sur nos pages, nous vous en remercions et pour vous permettre la continuité pédagogique, nous assurons la permanence pour répondre à vos questions sur nos ressources, merci de nous contacter en précisant le lien de la ressource qui vous intéresse.

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Histoire du numérique, sécurité et vie privée, environnement, etc. Sur le site Interstices retrouvez une sélection d'articles, de podcasts, logiciels, sur chacun des 7 thèmes du programme de SNT.

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L'enseignement de SNT - Sciences Numériques et Technologie - en classe de seconde générale et technologique est aussi une occasion de découvrir les concepts fondamentaux de l'informatique. Ils sont si incontournables qu'ils apparaissent dans les problématiques de nombreuses recherches.

Interstices.info a rassemblé une sélection d'articles et de podcasts en fonction des sept thématiques du programme : Internet, Web, données structurées et leur traitement, réseaux sociaux, localisation, cartographie et mobilité, informatique embarquée et objets connectés, photographie numérique. Sans avoir été écrits spécifiquement pour l'enseignement SNT, ces articles permettent de découvrir les différentes facettes de ces domaines. Nous n'aurons qu'un conseil : algorithmes, logiciels, modèles, données... entrez dans les interstices !

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Sciences Numériques et Technologie au lycée

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L'enseignement de SNT - Sciences Numériques et Technologie - en classe de seconde générale et technologique est aussi une occasion de découvrir les concepts fondamentaux de l'informatique. Ils sont si incontournables qu'ils apparaissent dans les problématiques de nombreuses recherches.

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Sur le site d'Anglais de l'Académie de Grenoble, vous pouvez retrouver un calendrier international d'événements, de commémorations historiques, de dates clefs de célébrations culturelles du monde anglophone liés à des projets à mettre en place en classe.

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CONTACTS
Responsables de publication
Marylène DURUPT, IA-IPR et Alain GIRAULT, IA-IPR
marylene.durupt@ac-grenoble.fr alain.girault@ac-grenoble.fr

Webmestre : Anne COOK
webmestre.anglais@ac-grenoble.fr

Rectorat de Grenoble
7 Place Bir Hakeim, 38000 Grenoble
Tél : 04 76 74 70 00

# data[].attributes.attachment_link.title
Site d'Anglais de l'Académie de Grenoble

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CONTACTS Responsables de publication Marylène DURUPT, IA-IPR et Alain GIRAULT, IA-IPR marylene.durupt@ac-grenoble.fr alain.girault@ac-grenoble.fr Webmestre : Anne COOK webmestre.anglais@ac-grenoble.fr Rectorat de Grenoble 7 Place Bir Hakeim, 38000 Grenoble Tél : 04 76 74 70 00

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Le pack de ressources grammaticales ou comment on peut, dans une séquence, articuler des objectifs grammaticaux et des objectifs culturels ou communicationnels. On trouve aussi des exemples d'activités pour faire travailler les élèves.

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1. Fiches de séquences
Cette rubrique propose des plans de séquences extrêmement schématiques, sans aucune précision quant à la mise en œuvre concrète des différentes tâches et activités tout au long de la séquence.
L'objectif est ici avant tout de préciser de quelle manière on peut, dans le cadre d'une séquence construite, articuler les objectifs grammaticaux aux objectifs culturels et communicationnels, afin à la fois :
- de limiter le nombre d'entrées grammaticales dans une séquence à celles qui font réellement sens, eu regard des activités de réception et de production proposées.
- de définir précisément quel niveau de maîtrise de ces structures sera nécessaire en fonction de l'objectif visé : Sera-t-il par exemple nécessaire de viser une reconnaissance des structures pour garantir la compréhension, ou une maîtrise en action qui sera évaluée au moment de la tâche finale ?

2. Exemples d'activités
Dans cette rubrique, les enseignants qui le souhaitent trouveront des exemples de démarches que l'on peut mettre en œuvre en classe, soit pour faire travailler aux élèves, en réception et en production, un fait de langue particulier, soit pour les guider de façon plus globale à adopter de bons réflexes dans leur apprentissage de la grammaire, et donc vers l'autonomie.
Ces ressources ne sont pas exhaustives, et il serait intéressant de disposer de davantage d'exemples. Tous les collègues qui le souhaitent sont donc invités à faire des propositions pour enrichir cette rubrique !

3. Traces écrites trilingues
Les exemples proposés dans cette rubrique ont vocation à montrer que les proximités entre langue anglaise et allemande peuvent être exploitées en cours d'allemand pour aider les élèves à réussir, non seulement dans l'acquisition du lexique, mais également dans la compréhension des formes grammaticales.
Nous avons également fait le choix dans plusieurs cas d'intégrer un parallèle avec la langue française, langue de scolarisation de élèves, pour développer par cette approche contrastive la compétence langagière globale des élèves, c'est-à-dire leur capacité à comprendre, nommer correctement et appliquer la mécanique des différentes langues qu'ils côtoient

4. Jeux de grammaire
Vous trouverez dans cette rubrique de nombreux exemples de jeux de plateau ou de société au sens large visant une appropriation ludique du fonctionnement de la langue par les élèves.
Bien entendu, le lexique utilisé a été défini en fonction d'objectifs de séquence donnés, il convient donc d'adapter ce dernier en fonction du thème abordé en cours. Ces jeux pourront notamment être utiles en phase de remédiation, mais ils aideront également à l'automatisation de la structure en phase d'entraînement.

La réalisation d'un tel jeu par les élèves peut en outre, au titre d'un projet de séquence, présenter un intérêt très fort en termes d'appropriation.

5. Fiches de méthode pour les élèves

Cette rubrique comporte deux fiches de conseils aux élèves qui peuvent leur être mises à disposition telles quelles, ou réadaptées en fonction du mode de fonctionnement de l'enseignant. Elles visent également à réaffirmer auprès de ces derniers le rôle fondamental des apprentissages linguistiques dans le développement progressif de leurs compétences langagières.

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Les ressources sont à adapter, transformer, plier à ses propres objectifs d'enseignement

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Direction Juanma y Compañía, un blog créé par 7 professeurs d'espagnol où l’on retrouve les productions de leurs élèves, des ressources, des dossiers pédagogiques mais aussi une exposition virtuelle où vous pouvez admirer 20 autoportraits de célèbres peintres de l'espace ibérophone .

# data[].attributes.body
A découvrir, le Padlet de ressources pour la philosophie créé par Stéphane Pellicier, professeur de la discipline. Vous y trouverez plusieurs dizaines d'émissions radio, de vidéos, d'articles ou encore de sites Internet classés par entrée thématique.

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(Re)découvrez le site La Pause Philo, fondé par un collectif de philosophes, qui propose des articles sur les grandes thématiques du monde contemporain mais aussi des entretiens, des citations philosophiques commentées et décryptées et même un podcast.

# data[].attributes.body
Le site Les Essentiels de la BnF : organisé autour de grandes thématiques et d'une entrée conçue pour les enseignants. Dans cette rubrique, vous trouverez des parcours pédagogiques enrichis de documents déjà présents sur les sites de la BnF ainsi que des fiches élèves, le tout en lien avec les programmes.

# data[].attributes.attachment_link.description
Des parcours pédagogiques rédigés par des enseignants pour des enseignants, classés par niveaux, par matières et par thèmes du programme scolaire.

# data[].attributes.body
44 petits ateliers d’écriture.

Ce document réalisé par un enseignant en LP

présente une série de petits ateliers pour

réconcilier les élèves avec l'écrit.

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Un nouvel outil pour faire (ou faire faire aux élèves) un enregistrement audio et le partager facilement (lien en ligne, QR Code, mp3 téléchargeable).

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Digirecord permet d'enregistrer et de partager des fichiers audio.

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Des outils pour préparer les élèves de lycée au grand oral de physique chimie

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[Grand Oral] Des outils pour préparer les élèves de lycée au grand oral - [Physique et Chimie - Académie de Lyon]

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2nde, 1ère, terminale Ensemble d’activités indépendantes préparant les élèves aux 3 parties du grand oral : la prestation orale l’argumentation le (...)

# data[].attributes.body
Préparer le Grand oral en Physique-Chimie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pour cette nouvelle épreuve du baccalauréat, chaque candidat doit présenter au jury deux questions qui portent sur ses deux spécialités, soit prises isolément, soit abordées de manière transversale, en lien avec son projet d'orientation. Vous retrouverez sur cette page de nombreuses ressources et outils pour préparer cette épreuve.

Grâce à cet enregistreur audio, vous pouvez vous entraîner à l'oral, vous réécouter et partager simplement vos enregistrements sous la forme de fichiers ou de liens.

Entraînez-vous en cliquant sur l'enregistreur audio ci-dessous :

Lorsque votre enregistrement est terminé, vous pouvez :

télécharger le fichier audio ;

générer un lien qui permettra à la personne à qui vous l'envoyez de télécharger le fichier audio.

L'épreuve du Grand Oral

Méthodologie du Grand oral

Découvrez les métiers en lien avec les chapitres du manuel

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Pour cette nouvelle épreuve du baccalauréat, chaque candidat doit présenter au jury deux questions qui portent sur ses deux spécialités, soit prises isolément, soit abordées de manière transversale, en lien avec son projet d'orientation. Vous retrouverez sur cette page de nombreuses ressources et outils pour préparer cette épreuve.

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Révisions Bac Mathématiques

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HGGSP : histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques

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Bien se préparer au Grand oral du bac : les réponses à vos questions

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Quels enseignants préparent les élèves à l'épreuve du Grand oral ?

Les professeurs d'enseignements de spécialité ont vocation à prendre une part importante dans la préparation de l'épreuve du Grand oral, notamment pour vous aider dans le choix des questions que vous présenterez au jury, ainsi que pour vous accompagner dans l'appropriation de celles-ci et dans la construction de la réponse à y apporter.
De manière générale, tous les enseignements du cycle terminal doivent vous permettre de préparer cette épreuve, par la pratique de l'oral en classe selon des modalités propres à chaque enseignement.

Sur quoi doivent porter les questions présentées au jury ?

Pour le baccalauréat général, les questions problématisées doivent être en lien avec les programmes du cycle terminal des deux enseignements de spécialité que vous suivez en Terminale. Elles peuvent soit être transversales aux programmes de ces deux enseignements de spécialité, soit porter sur un point précis du programme de l'enseignement choisi.

Dans la voie technologique, les questions s'appuient sur l'enseignement de spécialité dans lequel les programmes du cycle terminal prévoient la réalisation d'une étude approfondie, ou d'un projet. Elles sont donc prioritairement adossées au projet technologique réalisé par l'élève.

Les enseignants doivent-ils vous accompagner dans le choix de vos questions ?

Pour le baccalauréat général, peut-on proposer au jury deux questions adossées à la même spécialité, ou doit-on impérativement prévoir que les deux enseignements de spécialité soient supports de l'épreuve ?

Pour le baccalauréat général, les deux enseignements de spécialité doivent être mobilisés au travers des questions choisies. Ainsi les candidats ont la possibilité :

Soit de présenter deux questions s'adossant chacune à un enseignement de spécialité différent

Soit de présenter une question s'adossant à un enseignement de spécialité et une question transversale aux deux enseignements de spécialités

Soit de présenter deux questions transversales aux deux enseignements de spécialité

Soit présenter une question portant sur les SES et une sur les SVT

Soit présenter une question portant sur les SVT et une question transversale portant à la fois sur les SES et les SVT

Soit présenter une question portant sur les SES et une question transversales portant à la fois sur les SES et les SVT

Soit présenter deux questions transversales s'adossant chacune, à la fois aux SES et aux SVT

Par exemple, un candidat qui suit les enseignements de spécialité de "sciences économiques et sociales (SES)" et de "sciences de la vie et de la Terre (SVT)" pourra :
Quand doit être préparée la troisième partie de l'épreuve, dédiée au projet d'orientation ?

Les heures dédiées à l'accompagnement au choix de l'orientation sont souvent prises en charge par le professeur principal qui n'est pas obligatoirement professeur d'une spécialité. Dès lors, comment organiser son travail ?

Plusieurs élèves d'une même classe peuvent-ils arriver avec une, voire deux question(s) identique(s) le jour du Grand oral ?

Les questions peuvent être travaillées, durant l'année, seul ou en petits groupes. Vous pouvez donc être plusieurs à présenter les mêmes questions au jury de l'épreuve. La réponse à la question est, quant à elle, strictement individuelle et différente pour chacun car elle doit notamment présenter les raisons qui vous ont conduit à votre choix de question et de réponse.

Par exemple, deux élèves peuvent choisir de travailler sur le thème de l'histoire de la médecine. Cependant, le premier élève a souhaité étudier ce sujet car il s'intéresse à l'évolution des pratiques médicales au travers des âges, et le second élève car il est passionné par la vie et l'œuvre d'Hippocrate.

Les deux questions que l'on choisit de présenter au jury doivent-elles obligatoirement avoir un lien avec son projet d'orientation ?

En quoi consistent les trois temps de l'épreuve ?

Vous vous exprimez durant 5 minutes debout, sauf cas d'aménagements spécifiques, sur la question sélectionnée par le jury. Vous exposez les motivations qui vous ont conduit au choix de la question, présentez la question puis y répondez.
En voie générale, si la question porte sur l'enseignement de spécialité "Langues, littératures et cultures étrangères et régionales" (LLCER), la présentation peut, en partie, être réalisée dans la langue vivante concernée.

L'échange fait écho à votre présentation et vous invite à approfondir votre réflexion. Si l'enseignement de spécialité d'appui est LLCER, cet échange peut être réalisé, en partie, dans la langue vivante concernée.

Ce temps fait le lien entre la question que vous avez traitée et votre choix d'orientation. Vous y présentez la réflexion que vous avez fait mûrir durant le cycle terminal sur votre parcours post-baccalauréat et votre insertion professionnelle. Cette partie est en français uniquement.

Que faire lorsque le jury vous invite à entrer dans la salle d'examen ?

La première chose à faire lorsqu'on entre dans la salle est de saluer les membres du jury. Cela peut paraître évident mais avec le stress le jour de l'examen, on peut oublier. Or c'est un moment important, tant pour le jury que pour soi-même.

Dire bonjour calmement, en souriant, peut aider aussi à se sentir à l'aise. On remet ensuite au jury la feuille signée par ses professeurs sur laquelle sont inscrites les questions puis on attend que le jury choisisse la question qu'on devra présenter.

Lorsque les membres du jury ont indiqué la question sélectionnée, on peut alors s'installer et démarrer sa préparation qui dure 20 minutes.

La préparation n'a toutefois pas toujours lieu dans la même salle que celle où se déroule l'épreuve.
Le temps de préparation permet au candidat de se mettre dans les conditions de l'épreuve.
Que faites-vous durant le temps de préparation ?

Vous pouvez ainsi préparer la structuration de votre argumentation, organiser votre propos. Vous pouvez, si vous le souhaitez, préparer un support sur du papier. Ce support est une aide pour votre prise de parole ; il n'a pas vocation à être donné à lire au jury. Il s'agit de notes, d'un plan d'exposé, de mots-clefs ou d'idées directrices. Ces notes peuvent aussi servir de document d'appui à l'argumentation (schéma, courbe, diagramme, tableau, formule mathématique...). Pour votre exposé (première partie de l'épreuve) vous pouvez vous appuyer sur votre support. Vous pouvez le montrer au jury à tout moment des trois temps de l'épreuve, à votre initiative ou en réponse à une question du jury. Pour autant, le jury ne peut pas le conserver à l'issue de l'épreuve ni l'évaluer.

Le candidat dispose-t-il de documents pendant l'épreuve ?

Pendant l'épreuve le candidat dispose du support qu'il a préparé pendant le temps de préparation (20 minutes), s'il a fait le choix d'en réaliser pour accompagner sa prise de parole.
Il s'agit de notes, d'un plan d'exposé, de trame de prise de parole, de mots-clefs ou d'idées directrices. Ces notes peuvent aussi servir de document d'appui à l'argumentation (schéma, courbe, diagramme, tableau, formule mathématique...). Ce support n'a pas vocation à être donné au jury.
Il n'est pas évalué ; il ne sert qu'à appuyer le propos du candidat, si celui-ci le juge nécessaire. Le candidat peut par ailleurs recourir à ce support pour éclairer ses réponses aux questions du jury.

Quelle tenue porter le jour de l'épreuve ?

Il faut avant tout choisir une tenue dans laquelle on se sent confortable, afin de rester naturel. Le costume ou le tailleur ne sont en rien obligatoires.

Pour autant, il convient d'éviter de revêtir une tenue négligée. L'objectif est de donner la meilleure image de soi à des évaluateurs, tout en se sentant suffisamment à l'aise dans ce qu'on porte.
Le candidat n'est pas autorisé à utiliser du matériel autre que le support qu'il a élaboré durant le temps de préparation de l'épreuve.
Les membres du jury peuvent-ils autoriser le candidat à utiliser du matériel (ex : tableau) qui est à disposition dans la salle d'examen ?

Si la salle d'examen dispose d'un tableau, son utilisation durant l'épreuve est interdite. Le jury ne peut pas demander au candidat d'écrire (ni sur une feuille, ni au tableau) pour répondre à des questions qu'il lui soumettrait ou faire des exercices.

Lors du deuxième temps de l'épreuve, les questions du jury peuvent-elles porter sur l'ensemble du programme de l'enseignement de spécialité ?

Durant le temps d'échange avec le jury, le candidat peut être interrogé sur les points de programme de ses enseignements de spécialité liés à la question choisie par le jury. Mais cette partie de l'épreuve doit aussi évaluer les capacités argumentatives du candidat, il s'agit donc d'un entretien avec le candidat et non d'une interrogation de connaissances. Cet entretien est mené en réaction à la présentation que le candidat a faite lors de la première partie de l'épreuve.

Les deux enseignements de spécialité du candidat peuvent-ils donner lieu à des questions lors de la deuxième partie de l'épreuve ?
Enseignement de spécialité LLCER
Selon la composition du jury et de la question présentée durant la première partie, vos deux enseignements de spécialité peuvent être mobilisés lors de la deuxième partie.

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Baccalauréat : comment se passe le Grand oral ?

# data[].attributes.attachment_link.description
En voie générale et technologique, vous passez un Grand oral sur vos enseignements de spécialité à la fin de votre année de terminale. Cette épreuve évalue des compétences essentielles, en particulier votre élocution. Vous devrez faire preuve de conviction, d'une capacité à dialoguer et argumenter, dans le but d'adopter une distance critique par rapport à votre projet.

# data[].attributes.headline
Philosophie magazine : les grands philosophes, la préparation au bac philo, la pensée contemporaine

# data[].attributes.subject
Philosophie magazine : les grands philosophes, la préparation au bac philo, la pensée contemporaine

# data[].attributes.body
Bac philo 2022 : annales, corrigés, conseils pour réussir

# data[].attributes.attachment_link.description
Tout pour réussir son bac philo : bonnes méthodes de travail, fiches notions, copies du bac corrigées, biographies des philosophes, citations...

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Lumni est l’offre de tous les acteurs de l’audiovisuel public.

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# data[].attributes.attachment_link.readable_text
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Philo en Terminale - Révisions & vidéos | Lumni

# data[].attributes.attachment_link.description
Retrouve toutes les leçons de philosophie en terminale. Les notions, Les repères, Les auteurs, Les perspectives philosophiques...

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Le bac de philo est l'une des épreuves du baccalauréat en France. Que réviser et comment réviser le bac philo ? Retrouvez ici nos émissions, podcasts et dossiers, avec des fiches de révision, des sujets, des corrigés et de nombreuses archives pour réussir le bac philo.

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Nous sommes autant l’homme du jour que l’homme de la nuit, à l’image de l’unité de la philosophie

L'épistémologie permet notamment de comprendre les mécanismes qui ont vu se produire la révolution copernicienne

L’éthique de Spinoza rejoint le sens profond du mot "éthique" : surgir de la vie et de la situation.

Le sentiment de liberté n’est pas possible sans l’espace

Philippe de Champaigne, "Vanité" ou "Allégorie de la vie humaine" (1646), exposée au Musée de Tessé (Le Mans).

Grâce à Bergson, le mot "durée" est passé d’une étendue spatiale de temps à l’expérience dans le temps d’une création de nouveautés

L’orientation dans le temps commun ne peut pas résulter uniquement des urgences du moment

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Bac philo

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Bac philo

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Bac philo : toute l'actualité et les podcasts à écouter

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Toute l'actualité Bac philo sur Radio France. Podcasts à écouter gratuitement en ligne et depuis l'application, avec les dernières actualités et débats.

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Philosophie Tle une approche progressive et guidée pour se préparer à l'épreuve écrite du bac

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Une dissertation philosophique est un exercice scolaire qui consiste à enchaîner des raisonnements logiques ; ce n'est pas un exercice littéraire stylistique ou rhétorique. Elle permet d' exprimer sa réflexion personnelle, mais à travers des cadres fixes : si le fond est laissé à l'initiative de l'élève, la forme est contrainte. Elle doit prendre la forme d' une pensée argumentée, personnelle et qui mobilise des références culturelles précises.

Objectif

Travailler rigoureusement à partir d'une question problématisée, c'est‑à‑dire à partir de ce qui fait obstacle à une réponse immédiate.

Compétences attendues :

le discernement et la rédaction nuancée ;

la cohérence des pensées qui s'enchaînent logiquement ;

la connaissance des doctrines et des procédures philosophiques nécessaires pour nourrir sa réflexion ;

la capacité à mobiliser sa culture générale pour illustrer le raisonnement et à opérer un retour critique sur sa propre progression.

Qualités requises

Outils pour élaborer une dissertation

Le cours et la connaissance des courants philosophiques pour comprendre comment une pensée peut se structurer.

Les repères au programme.

Des exemples issus de différents champs culturels.

Les erreurs à éviter :

✘ Répondre immédiatement à la question.
✘ Répondre positivement ou négativement à la question sans problématiser ou nuancer.
✘ Citer la pensée des philosophes avant de présenter sa pensée argumentée.

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Une dissertation philosophique est un exercice scolaire qui consiste à enchaîner des raisonnements logiques ; ce n'est pas un exercice littéraire stylistique ou rhétorique. Elle permet d' exprimer sa réflexion personnelle, mais à travers des cadres fixes : si le fond est laissé à l'initiative de l'élève, la forme est contrainte.

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Le site Géoconfluences propose une sélection de documents vidéo, films de fiction ou documentaires, utiles pour aborder la géographie de la France.

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NB. La liste de films proposée ci-dessous est indicative et ne prétend aucunement à l'exhaustivité. Vous pouvez nous faire part de vos suggestions : contactez-nous.

Journal de France - Raymond Depardon, 2012. (Documentaire)

Un jour en France - Roland Théron et Elise Darblay, 2018. (Documentaire)

1. Par type d'espace

Grands ensembles, quartiers populaires, prolétariat

Le thé au harem d'Archimède - Mehdi Charef, 1985

De bruit et de fureur - JC Brisseau, 1988

Hexagone - Malik Chibane, 1994

Bye-Bye - Karim Dridi, 1995

La haine - Mathieu Kassovitz, 1995

Wesh Wesh qu'est ce qui se passe ? - Rabah Ameur-Zaïmeche, 2001

L'esquive - Abdellatif Kechiche, 2004

Sur la piste - Julien Samani, 2007 (32 minutes - La Courneuve)

Bande de filles - Céline Sciamma, 2014

Asphalte - Samuel Benchetrit, 2015

Olivier Babinet, Swagger, 2016. Documentaire poétique sur les jeunes d'un grand ensemble parisien sans les clichés.

Divines - Houda Benyamina, 2016

Les misérables - Ladj Ly, 2019. Film sur la violence dans les banlieues pauvres de la région parisienne.

12 000 - Nadège Trebal, 2019.

Banlieusards - Leïla Sy, Kery James, 2020

Gagarine - Fanny Liatard/ Jérémy Trouilh, 2020

Beaux quartiers, habiter bourgeois

Je vous salue Paris - François Reichenbach, 1968 (court métrage)

Le charme discret de la bourgeoisie - Louis Buñuel, 1972.

Les femmes du 6e étage - Philippe Le Guay, 2011.

Les bonnes conditions - Julie Gavras, Arte, 1h25 (documentaire)

Chanson douce - Lucie Borleteau, 2019.

Métropoles

Montpellier, place de la com - Lucie Lecherbonnier et Simon Robert (Documentaire)

L'amour existe - Maurice Pialat (Paris fin années 50)

Thinking places #6 - Michel Lussault, Lyon, 2015. (Documentaire)

Alice et le maire - Nicolas Pariser, 2018.

Villes nouvelles

Périurbain, périphéries

La Vie rêvée des pavillons. Robert Genoud et Saddri Derradji, 2010. 30 min.

Le grand soir - Gustave Kervern, Benoit Délépine, 2012.

La vie domestique - Isabelle Czajka, 2013.

Effacer l'historique - Gustave Kervern, Benoit Délépine, 2020. Un film traitant avec humour de la thématique de la pauvreté avec en toile de fond les espaces périurbains.

​Petites villes et bourgs ruraux

Centre-bourg, le fil rouge, CAUE de l'Aude et MSK production, 2016. Un documentaire tourné à Pieusse et Laure-Minervois, deux bourg ruraux de l'Aude, qui donne à entendre la parole des habitants des centres anciens, celle des jeunes professionnels lauréats (architectes, paysagistes, sociologues...) et celle des élus.

Espaces ruraux

Biquefarre - Georges Rouquier, 1985 (documentaire)

L'approche / Le quotidien / La vie moderne, Raymond Depardon, 2001- 2008 (documentaires)

Le temps des grâces - Dominique Marchais, 2010, 2h03 (documentaire)

Visages villages - Agnès Varda / Jr, 2015.

La Négociation. Céline Nusse et Paul Rozenberg, 2015. 1h22.

Les héritiers, Maxence Voiseux, 2016.

Petit paysan, Hubert Charuel, 2017.

Au nom de la terre - Edouard Bergeon, 2019.

Qu'est-ce que la campagne ? Série documentaire de Valérie Jousseaume, 2019. Épisode #1 (3 minutes)

Nous paysans - Fabien Béziat, Agnès Poirier, 2021 (documentaire)

Fleuves

La belle vie - Jean Denizot, 2013. (Loire)

La ligne de partage des eaux - Dominique Marchais, 2013 (bassin versant de la Loire -documentaire)

Forêts

Le temps des forêts - François Xavier Drouet, 2018.

Montagne, volcans

Entre terre et ciel - Gaston Rébuffat et Pierre Tairraz, 1961 (documentaire)

La soufrière - Werner Herzog, 1976 (documentaire, 30')

2. Par thématiques abordées

Regard sur la population

État des lieux - Jean-François Richet, 1995

Les habitants - Raymond Depardon, 2016

Transformations société/territoire

Représentations

Pauvreté

Agnès Varda, Sans toit ni loi, 1985. Sur l'errance et la lutte pour la survie des sans domicile fixe.

Agnès Varda, Les glaneurs et la glaneuse, 2000. Film documentaire sur ces récupérateurs et sur les stratégies mises en place par des personnes pauvres pour se nourrir et vivre.

Benoît Delépine et Gustave Kervern, I Feel Good, 2017. Un regard décalé et sans commisération sur la pauvreté, dans le centre Emmaüs de Lescar, près de Pau.

Déprise rurale et désindustrialisation rurale

La cabale des oursins - Luc Moullet, 1992

Ce vieux rêve qui bouge - Alain Guiraudie, 2001 (52 minutes)

Profils paysans, Raymond Depardon, 2001, 2004, 2008, documentaires

Agnès Varda et JR, Visages, villages, 2017. Film documentaire qui sillonne la France touchée par une ruralité en déprise et la désindustrialisation.

Néoruralité-émancipation

Zones à défendre - territoires conflictuels

(reprise du travail) - Jacques Willemont, 1968, mini documentaire

L'arbre le maire et la médiathèque - Eric Rohmer, 1992.

Lip, l'imagination au pouvoir - Christian Rouaud, 2007, documentaire.

No pasaran - Emmanuel Caussé et Eric Martin, 2008, comédie.

Tous au Larzac - Christian Rouaud, 2011.

Gentrification

Territoire et vote, territoire et politique

Territoire et religion

Le dernier maquis - Rabah Zameur-Aïmeche, 2008.

Paysages

Mission photographique de la DATAR, 1984. Série de 12 courts métrages sur les paysages de la France.

Raymond Depardon, fermes familiales - Frédéric Compain (9'05, 1985)

Sophie Ristelhueber, paysages vus du train - Gilles Delavaud (9'56, 1985)

Gabriele Basilico, le littoral - Olivier Guiton (8'37, 1985)

Despatin et Gobeli, Portraits de Français - Didier Deleskiewicz (8'29, 1985)

François Hers, Paris - Gilles Delavaud (8'38, 1985)

Holger Trülzsch, la forêt de Marseille - Frédéric Compain (8'34, 1985)

Pierre de Fenoyl - Didier Deleskiewicz (8'12, 1985)

Robert Doisneau, La banlieue parisienne - Gilles Delavaud (9'37, 1985)

Tom Drahos, villes nouvelles - Olivier Guiton (8'37, 1985)

Albert Giordan, Les centres commerciaux - O. Guiton (8'47, 1985)

Gilbert Fastenaekens, paysages industriels - Frédéric Compain (8'37, 1985)

Christian Milovanoff, les bureaux - Didier Deleskiewicz (7'49, 1985)

Paysages d'ici et d'ailleurs - série documentaire. Format 26 minutes, 3 saisons.

Tourisme

Les Randonneurs - Philippe Harel, 1997, comédie (Corse)

L'Image qu'on s'en fait, sur les panneaux marron des autoroutes, Seb Coupy, 75 minutes, 2019, analyse sur le blog Néotoponymie.

Antoinette dans les Cévennes - Caroline Vignal, 2020.

3. Par région

Grand ouest

Comment c'est loin, Orelsan, Christophe Offenstein, 2015 (Caen)

Suite armoricaine, Pascale Breton, 2015 (Rennes). Fiction sur Rennes et sa cité étudiante et sur les campagnes bretonnes.

Nord

Méditerranée

Outre-mer

Retour à Ouvéa - Mehdi Lallaoui (Nouvelle-Calédonie)

Contes de cyclone en septembre - Christiane Succab-Goldman, 1991. (Guadeloupe)

Le Grand-Petit Monde de la rivière des Roches - Alexandre Boutié, 2004 (documentaire, 52' - La Réunion)

Adieu à tout cela - Emmanuel Parraud, 2010 (42'- La Réunion)

Terrible Jungle - Hugo Benamozig et David Caviglioli, 2020 (Guyane). Comédie avec en toile de fond l'orpaillage, la présence de l'État et les communautés locales.

Pour compléter sur géographie et cinéma

Sélection : Florian Pons. Compléments de Jean-Benoît Bouron, Marion Mare, Florence Nussbaum, Benjamin Fauré.

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Géographie de la France : une filmographie

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Cette sélection vise à recenser des documents vidéo, films de fiction ou documentaires, révélant une partie de la géographie de la France. Initialement orientée en fonction de la question " Populations, peuplement et territoire en France ", elle est appelée à s'élargir progressivement.

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Musée de l'informatique. Visite virtuelle

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Musée de l'informatique. Visite virtuelle

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Créé en 2011, le Musée de l'informatique du Centre de Calcul de l'IN2P3, une unité d'appui et de recherche du CNRS, retrace l'évolution de son matériel informatique des années 1960 à nos jours.

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Une séquence sur l’art, le muralisme mexicain et la révolution mexicaine réalisée en collaboration avec l’assistante

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Cuando los muralistas cuentan larevolución mexicana

EJE: TERRITORIO Y MEMORIA

Carmen Pérez

D.Ramos

Classe de Terminale

Classe de Terminale

Novembre 2021

Sección Frida Kahlo y Museo

PROGRAMA

Introducción

larevolución mexicana

muralismo

diego rivera Y FRIDA KAHLO

/20

Grafitero

DEL MURALISMO MEXICANO AL STREET ART

David Alfaro Siqueiros

Identifica el contexto : lugar, épocaApunta los protagonistas evocadosExplica las reivindicaciones del pueblo mexicano.

Introducción

Escucha y apunta en tu cuaderno:

+ info

larevolución mexicana

Observa.Escoge un nombre entre los protaginistas de larevolución mexicana y busca informaciones para presentarlo a tuscompañeros.

+ info

Lee el texto y trata de explicar con tus palabras lo que es el muralismo y cuál fue su función principal.

muralismo

TAREA DE CASAEn internet, busca un mural mexicano y en tu cuaderno prepara una breve presentación: dónde se sitúa, de quién es, qué representa...

diego rivera Y FRIDA KAHLO

+ tabla

Escucha y apunta lo que entiendes en tu cuaderno ayudandite de la tabla de comprensión que tienesaquí:

D.RIVERA

+ /20

/20

comprensión oral

A la suite des 3 écoutes, rédige en français un résumé de ce que tu auras compris du document.

A partir de las siguientes imágenes:A)Identifica la obraB)Contexto social-culturalC)Técnica artísticaD)Emociones que evoca

una gran artista

https://youtu.be/-qA28jhz-N8Mira este vídeo y anota:-Elementos clave de la vida de Frida-Motivación e interés-Familia y amigosEn 5 líneas, explica el éxito de su obra

BIENVENIDO AL PALACIO DE BELLAS ARTES DE MÉXICO

En grupos, haz un recorrido virtual por El Palacio de Bellas Artes de México.http://museopalaciodebellasartes.gob.mx/muralismo-mexicano/Elige una obra y explica a tus compañeros la biografía del artista, panorama artístico e influencia actual.

http://museopalaciodebellasartes.gob.mx/muralismo/

David Alfaro Siqueiros

Retrato de la burguesía

El Pueblo a la universidad, la universidad al pueblo

Del Porfirismo a la Revolución

Con tuscompañeros, lee elartículo, observa la obra de David Álfaro Siqueiros. Prepara unaPresentación para la clase.Aquí tieneslas pistas dereflexión:

- EXPLICAD QUIÉN FUE DAVID ÁLFARO SIQUEIROS- SU OBRA: DESCRÍBIDLA, DECID QUÉ REPRESENTA, DÓNDE ESTÁ- DECID CUÁL ES EL MENSAJE DE LA OBRAREDACTAD UNA EXPRESIÓN COLABORATIVA EN CLASSROOM.

Retrato de la burguesía

El Pueblo a la universidad, la universidad al pueblo

Del Porfirismo a la Revolución

Lee el articulo y trata de explicar la relación entre muralismo y street art.

lee, comprende y explica

DEL MURALISMO MEXICANO AL STREET ART

Grafitero

Escucha y presenta al artista. Expmica que representa el arte callejero para él.

hasta pronto

+ info

+ info

+ info

+ info

RESSOURCES

ÉVALUATION CO

X

X

X

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Copia - 2. Cuando los muralistas cuentan la revolución mexicana by Carmen Pérez on Genially

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Cuando los muralistas cuentan larevolución mexicana EJE: TERRITORIO Y MEMORIA Carmen Pérez D.Ramos Classe de Terminale Classe de Terminale Novembre 2021 Sección Frida Kahlo y Museo PROGRAMA Introducción larevolución mexicana muralismo diego rivera Y FRIDA KAHLO /20 Grafitero DEL MURALISMO MEXICANO AL STREET ART David Alfaro Siqueiros Identifica el contexto : lugar, épocaApunta los protagonistas evocadosExplica las reivindicaciones del pueblo mexicano.

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Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne

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Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne

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Caméo, version numérique

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Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne - BAC 2022

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Publishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. Title: Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne - BAC 2022, Author: Lelivrescolaire.fr Éditions, Length: 184 pages, Published: 2021-04-28

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Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne

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Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne

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Caméo, version numérique

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Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne - BAC 2022

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Consultez nos dossiers à travers différents thèmes de l'histoire des arts​

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Consultez nos dossiers à travers différents thèmes de l'histoire des arts

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L'Union européenne a développé un ensemble d'outils pédagogiques disponibles sur son site europa.eu dans un espace à destination des enseignants. En complément, vous trouverez une sélection de sites et de ressources pédagogiques pour mieux connaître l'Europe et ouvrir l'école sur le monde.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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L'Union européenne a développé un ensemble d'outils pédagogiques disponibles sur son site europa.eu dans un espace à destination des enseignants. En complément, vous trouverez une sélection de sites et de ressources pédagogiques pour mieux connaître l'Europe et ouvrir l'école sur le monde.

Ressources pour enseigner l'Europe

Pistes pédagogiques de l'école élémentaire au lycée

Ces documents proposent des pistes pédagogiques pour travailler en classe sur le thème de l'Europe.

Des pistes pédagogiques en langues vivantes et en histoire-géographie pour travailler sur l'Union européenne

Plusieurs pistes pédagogiques indexées dans Édubase sont proposées en langues vivantes et en histoire-géographie qui permettent de sensibiliser les élèves aux enjeux de l'Union européenne.

En langues vivantes

One Train for Europe : ce projet eTwinning consiste en la création d'un voyage virtuel en train afin de découvrir la richesse du patrimoine européen avec des élèves de lycée avec un double objectif : intégrer des élèves à besoins particuliers et établir un lien avec leurs futurs métiers.

L'académie de Nancy-Metz propose un escape game en anglais sur le thème de la construction de l'Union européenne afin de mobiliser différentes activités langagières, en travaillant sur des supports issus notamment de l'offre de la British Broadcasting Corporation (BBC) accessible via Lumni Enseignement, et à l'aide de différents outils numériques. Cet escape game conçu lors d'un projet des travaux académiques mutualisés (TraAM) s'adresse à des élèves de lycée professionnel.

Europe in a box : ce projet eTwinning mêlant langues vivantes et histoire-géographie au lycée permet de faire découvrir l'Europe à travers la participation de plusieurs pays européens. Les différents partenaires s'envoient des boites mystères que les élèves doivent ouvrir en résolvant des énigmes.

En histoire-géographie

En géographie, l'académie de Strasbourg a mis en ligne une séquence sous la forme d'un parcours Moodle réalisable intégralement à distance dans le cadre du chapitre sur " L'Union européenne, un nouveau territoire de référence et d'appartenance ". L'étude se fait à partir de différents questions auxquelles l'Union européenne a dû et doit faire face : la crise sanitaire, la crise migratoire, les partis politiques qui refusent ses valeurs et le Brexit.

Au lycée, dans le thème 3 de l'enseignement de spécialité d'histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP) en 1 re, " Étudier les divisions politiques du monde : les frontières ", les frontières internes et externes de l'Union européenne, dont l'étude conclut le thème, peuvent être interrogées au travers de de la question de l'Irlande. Une séquence proposée par l'académie de Toulouse permet ainsi aux élèves de 1 re de traiter la question du Brexit à partir de séries télévisées et d'images satellites issues de GéoImage afin de se préparer au Grand Oral. Cette question peut également participer à l'étude du chapitre consacré à la construction européenne depuis la fin de la guerre froide. L'académie de Poitiers a également réalisé une séquence dans laquelle les élèves conçoivent un parcours virtuel à partir de photographies à 360°. Pour chaque frontière étudiée, les élèves produisent un texte accompagné de cartes et d'un enregistrement audio, dont un en langue étrangère.

En terminale, un dossier réalisé par des formateurs de l'académie de Lyon présente différentes activités pédagogiques ainsi que des outils permettant la réalisation de podcasts audio et vidéo pour traiter les contrastes de l'Union européenne dans la mondialisation.

Comment parler de l'Europe à la jeunesse ?

Pour le collège et le lycée, l'article Comment parler de l'Europe à la jeunesse ? du site Géoconfluences analyse les programmes d'histoire-géographie, d'EMC et d'HGGSP et propose des pistes à privilégier en vue de familiariser davantage les élèves du secondaire avec les enjeux européens.

L'espace apprentissage de l'Union européenne

Les enseignants souhaitant aider leurs élèves à connaître l'UE et son fonctionnement trouveront sur l'espace apprentissage de l'Union européenne du matériel pédagogique pour tous les groupes d'âge. Ils pourront s'en servir pour préparer leurs cours et s'informer sur les possibilités de mise en réseau avec d'autres écoles et enseignants dans tous les pays de l'UE.

Sélection de ressources pour le cycle 2

Uni! Le jeu des régions de 2017 est adapté au milieu scolaire pour sensibiliser les plus jeunes au fonctionnement de la politique européenne d'investissements dans les régions d'Europe. Il est destiné à servir d'introduction à des leçons.

Télécharger le livret-jeux sur l'Europe développé en 2015 sur un concept original de la Maison de l'Europe en Limousin, Centre d'information Europe Direct.

Consulter l'édition actuelle de la carte de l'Union Européenne

Éco Shaun est un jeu en ligne sur l'environnement

Visionner un ensemble de pastilles vidéos sur différents sujets liés au climat et à la lutte contre le changement climatique

Sélection de ressources pour le cycle 3

La brochure " À la découverte de l'Europe ! " de 2013 explique l'Europe aux collégiens

Uni! Le jeu des régions de 2017 est adapté au milieu scolaire pour sensibiliser les plus jeunes au fonctionnement de la politique européenne d'investissements dans les régions d'Europe. Il est destiné à servir d'introduction à des leçons.

La bande-dessinée " Partenaires " de 2014 explique l'impact des financements européens en région

Télécharger le livret-jeux sur l'Europe développé en 2015 sur un concept original de la Maison de l'Europe en Limousin, Centre d'information Europe Direct.

Sélection de ressources sur la politique climatique

Visionner un ensemble de pastilles vidéos sur différents sujets liés au climat et à la lutte contre le changement climatique

La brochure " Notre planète, notre avenir " de 2018 est une documentation scientifique abordable sur la lutte contre la pollution, les changements climatiques, les innovations énergétiques

Sélection de ressources sur la politique environnementale

Enseigner les instances européennes

Découvrir les systèmes éducatifs européens

Autres ressources pour découvrir l'Europe et s'ouvrir sur le Monde

Toute l'Europe

Touteleurope.eu propose une information pédagogique sur le fonctionnement et les politiques de l'Union européenne ainsi qu' un décryptage de l'actualité européenne dans toutes ses dimensions grâce à des supports d'information variés : revue de presse quotidienne, newsletter hebdomadaire, articles, interviews, infographies, vidéos etc.

L'Europe c'est pas sorcier

L'Europe c'est pas sorcier c'est " l'Union européenne expliquée à tous ". Son histoire, les gens qui y vivent et qui la font, les traités, les institutions et leurs rôles, les chefs d'Etat et les commissaires, les ministres et les députés, les sujets de tous les jours et l'Europe de demain. L'opération est produite à l'initiative de et par Graine d'Europe qui associe sa démarche de sensibilisation à l'Europe à la philosophie de l'émission " C'est pas sorcier " pour créer le concept " L'Europe c'est pas sorcier ", en partenariat avec France Télévisions.

Ouvrir l'École sur le monde

Centre Nord-Sud du Conseil de l'Europe est un projet porté par le Conseil de l'Europe. L'éducation à la citoyenneté mondiale recouvre l'éducation au développement, l'éducation aux droits humains, l'éducation à la durabilité, l'éducation à la paix et à la prévention des conflits et l'éducation interculturelle, qui constituent les dimensions globales de l'éducation à la citoyenneté. Le Programme Coopération Jeunesse du Centre Nord-Sud du Conseil de l'Europe forme et renforce les capacités des jeunes et des organisations de jeunesse afin de faciliter leur participation aux processus décisionnels.

Le Lycée d'Europe

Dans le cadre de la Présidence française du Conseil de l'Union européenne, un événement destiné aux élèves européens intitulé Lycée d'Europe a été organisé du 13 au 18 février 2022.

La première édition a réuni à distance plus de 80 lycéens européens et leurs professeurs afin de les faire réfléchir et travailler sur la construction d'une société européenne qui partage une histoire, des cultures et des modes de vie, des enjeux et des défis politiques communs.

Pendant une semaine, les élèves et les professeurs ont été répartis dans quatre ateliers thématiques (les lieux de mémoire, les mobilités, les frontières et l'environnement). Dans chacun des ateliers, ils ont bénéficié de conférences de haut niveau et d'échanges avec des personnalités engagées dans la vie de l'Europe (élus et fonctionnaires européens et locaux, experts, grands témoins, citoyens) dans la perspective d'une production pédagogique (musée virtuel, cartographie interactive, application et résolution parlementaire).

Chaque jour, les participants de l'atelier communication ont créé des petites capsules vidéos retraçant l'avancée des différents ateliers visibles sur le site du Lycée d'Europe. Retrouvez notamment en trois vidéos un résumé de l'atelier sur la thématique des lieux de mémoire :

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Ressources pédagogiques pour mieux connaître l'Europe

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➡️ Maths en tête - le podcast est un podcast de vulgarisation mathématique.

🎯Cible : le grand public.

✅ Disponible sur votre plateforme de podcasts préférée

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Site de mathématiques pour le lycée, lié à la chaîne YouTube Maths en tête (Alexandre Morgan)

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EDUCA DALÍ

VEN A DESCUBRIR Y A VIVIR EL MUSEO

Conoce a un artista estando dentro de su propia obra. Aprende a ir más allá de la realidad y a dejarte llevar por la creatividad...
Nuestras visitas guiadas para todas las edades no te dejarán indiferente.

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VEN A DESCUBRIR Y A VIVIR EL MUSEO Conoce a un artista estando dentro de su propia obra. Aprende a ir más allá de la realidad y a dejarte llevar por la creatividad... Nuestras visitas guiadas para todas las edades no te dejarán indiferente.

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Des virus émergents et des épidémies - Design & share beautiful engaging content with Visme

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Eveiller notre curiosité, questionner le quotidien qui nous entoure, pour nous éclairer sur tous les sujets y compris les plus surprenants, rien n’échappe à l’appétit de savoir de Jamy et de ses chroniqueurs.

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: Du lundi au vendredi à 16.55

Eveiller notre curiosité, questionner le quotidien qui nous entoure, pour nous éclairer sur tous les sujets y compris les plus surprenants, rien n'échappe à l'appétit de savoir de Jamy et de ses chroniqueurs.

En savoir plus

À propos

1. Accueil

2. France 5

3. C Jamy

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L'émission C Jamy évolue sur le fond, en privilégiant un thème unique et concernant par émission. Ce thème est désormais décliné dans l'ensemble des rubriques avec l'apport des expert-e-s réunis autour de Jamy. Une évolution pour un nouveau défi : s'adresser au public le plus large.

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Troisième semaine depuis le début de l'offensive russe en Ukraine. L'arme nucléaire, l'angoisse de la mort, l'éthique... qu'ont dit les philosophes de la guerre ?

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France Culture

Les philosophes face à la guerre

Un immeuble ravagé dans la ville de Kharkiv en Ukraine, le 13 mars 2022

Épisode 1/3 : Peut-on faire de la politique sans faire la guerre ?

3ème semaine depuis le début de l'offensive russe en Ukraine. Platon, Machiavel, Clausewitz : qu'ont dit ces philosophes de la guerre ? Est-elle la pierre angulaire de la politique ? L'unité a-t-elle besoin de la guerre pour exister ?

"Léon Tolstoï à Iasnaïa Poliana", 1908, premier portrait photographique en couleur en Russie

Épisode 2/3 : La meilleure défense c'est Tolstoï

Pour Tolstoï, ce sont les foules qui font l'histoire, non les grands hommes, et c'est cette philosophie qui est au coeur de "Guerre et paix", deux mille pages écrites entre 1865 et 1869. L'écrivain est-il le seul à pouvoir retranscrire la guerre avec justesse ?

L'arme nucléaire

Épisode 3/3 : La guerre nucléaire aura-t-elle lieu ?

Comment l'arme nucléaire a-t-elle réinventé les relations entre guerre et politique ? Comment la possibilité de la catastrophe conduit-elle à repenser de manière radicale les rapports entre pouvoir et humanité ?

À propos de la série

Troisième semaine depuis le début de l'offensive russe en Ukraine. L'arme nucléaire, l'angoisse de la mort, l'éthique... qu'ont dit les philosophes de la guerre ?

- Peut-on faire de la politique sans faire la guerre ?
- La meilleure défense c'est Tolstoï
- L'arme nucléaire, vers un projet de guerre perpétuelle

Provenant de l'émission

du lundi au vendredi de 10h00 à 10h55 sur France Culture

La philosophie est bien plus qu'une discipline. Son but est de transformer la connaissance en art de vivre en considérant comme digne d'intérêt et de réflexion l'existence dans tous ses recoins.

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Les philosophes face à la guerre : un podcast à écouter en ligne | France Culture

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Épisode 1/3 : Peut-on faire de la politique sans faire la guerre ? 3ème semaine depuis le début de l'offensive russe en Ukraine. Platon, Machiavel, Clausewitz : qu'ont dit ces philosophes de la guerre ? Est-elle la pierre angulaire de la politique ? L'unité a-t-elle besoin de la guerre pour exister ?

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PORTRAITS, le podcast de Lire Magazine Littéraire

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PORTRAITS, le podcast de Lire Magazine Littéraire

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Découvrez PORTRAITS, le podcast qui retrace la vie des grands noms de la littérature.

Molière, Virginia Woolf, Albert Camus, Victor Hugo, Colette, Romain Gary...Vous connaissez leurs livres, mais que savez-vous de leurs vies ?

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Découvrez PORTRAITS, le podcast qui retrace la vie des grands noms de la littérature.

Molière, Virginia Woolf, Albert Camus, Victor Hugo, Colette, Romain Gary...Vous connaissez leurs livres, mais que savez-vous de leurs vies ?

Chaque lundi, PORTRAITS, vous fait pénétrer dans l'intimité des grands noms de la littérature sur toutes les plateformes d'écoute et de téléchargement dont Apple Podcast, Spotify, Deezer.

Le podcast est une émission audio gratuite accessible par tous.

Episode 1 - Honoré de Balzac, Le génie surmené

Honoré de Balzac s'engagea dans la rédaction de "La Comédie humaine" alors qu'il n'était qu'un trentenaire en proie aux soucis d'argent et aux tourments politiques. Il sacrifia sa santé à cette entreprise titanesque et fit du surmenage un principe de création. Repères biographiques.

Episode 2 - Victor Hugo, légende d'un siècle
Cent cinquante ans après la parution des Misérables, Victor Hugo est toujours d'actualité. Écrivain illustre quoique controversé, Victor Hugo, par l'ampleur de son œuvre et de ses engagements politiques, a gardé une place d'honneur au panthéon des lettres françaises. Portrait.
Episode 3 - Marguerite Yourcenar, Humeurs vagabondes

Première femme à siéger à l'Académie française, Marguerite Yourcenar mit sa culture humaniste au service de récits nomades. Entre histoire et autobiographie, elle sut allier une grande érudition à l'art de se transporter à l'intérieur des consciences et des civilisations.

Episode 4 - Molière, Le mystérieux monsieur Poquelin

Au-delà de quelques légendes et détails, on en sait peu sur l'existence de Molière, qui se confond pour l'essentiel avec son œuvre et sa réception.

Molière incarne la littérature française : son nom s'identifie à notre langue, comme celui de Goethe à l'allemand, celui de Dante à l'italien. Mais son pacte avec le rire le rend universel, comme Cervantès ou Chaplin. Comédien-poète, enfin, il partage avec Shakespeare le privilège d'incarner le théâtre. Tant de titres prêtent au légendaire. D'autant que sa biographie, mal documentée, se limite durant ses premières décennies à des indications de lieux et de dates. Ensuite, le reste de sa vie est dans son oeuvre.
Episode 5 - Virginia Woolf, Précoces esquisses

La jeune Virginia Woolf, qui grandit dans la riche bibliothèque de son père intellectuel, se mesure à l'écriture très tôt : fantaisies enfantines, journal intime, carnet de voyage, notes de lecture... Portrait.

Episode 6 - Romain Gary, l'aventurier
À la fois nostalgique et baroudeur, l'ancien apatride n'a jamais su se satisfaire d'une seule existence et s'est évertué à la démultiplier à travers les voyages et l'écriture.
Episode 7 - Stendhal, Tambour battant
Seuls les chagrins d'amour auront fait chanceler Stendhal : pour le reste, il manifeste, durant toute son existence, une inépuisable énergie et un esprit aventureux, résolu dès son plus jeune âge à ne jamais laisser entamer son indépendance. Portrait de Henri Beyle, plus connu sous le nom de plume de Stendhal, pour ses romans Le Rouge et le Noir et La Chartreuse de Parme avec Lire Magazine Littéraire.
Episode 8 - Tolkien, le destin d'un hobbit
Professeur en gilet à boutonnière, qui aimait la pipe et les repas simples, J.R.R. Tolkien était aussi capable des passions les plus débridées, l'entraînant vers des contrées imaginaires et fascinantes. Portrait du Seigneur des écrivains.
Episode 9 - Tolstoï, penseur et artiste
En lui, un penseur et un artiste ont toujours cohabité, sinon rivalisé et bataillé.

Ce tiraillement continu entre convictions théoriques et expérience esthétique prendra toute sa dimension durant les trente dernières années de sa vie.
Portrait de Tolstoï puissant romancier, auteur de la Guerre et la Paixet d' Anna Karénine.
Episode 10 - Madame de La Fayette, précieuse, écrivaine et femme d'affaires.
Il fut poète, conteur, romancier, journaliste, auteur dramatique, critique d'art, éditeur et même employé de banque. Il a laissé à la postérité les plus beaux poèmes de la langue française mais que sait-on vraiment de cette vie consacrée à la poésie et à l'amour ?

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PORTRAITS, le podcast de Lire Magazine Littéraire

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Découvrez PORTRAITS, le podcast qui retrace la vie des grands noms de la littérature. Molière, Virginia Woolf, Albert Camus, Victor Hugo, Colette, Romain Gary...Vous connaissez leurs livres, mais que savez-vous de leurs vies ? Chaque lundi, PORTRAITS, vous fait pénétrer dans l'intimité des grands noms de la littérature

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Les ressources de l'Andra : à la disposition des enseignants, des kits pédagogiques sur ses activités, la recherche sur le stockage des déchets, la radioactivité et les pratiques industrielles.

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Nos publications

L'Andra édite et met à la disposition du public de nombreuses éditions sur ses activités, ses installations, la recherche sur le stockage des déchets, la radioactivité, les pratiques industrielles, etc.
Ces éditions sont gratuites et vous sont proposées en téléchargement PDF.

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Pour toute demande de prêt d'image, merci de vous adresser à la photothèque en précisant votre demande par mail : ressources-dicod@andra.fr

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Lexique

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L'Andra édite et met à la disposition du public de nombreuses éditions sur ses activités, ses installations, la recherche sur le stockage des déchets, la radioactivité, les pratiques industrielles, etc. Ces éditions sont gratuites et vous sont proposées en téléchargement PDF.

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D'où vient la cryptographie ? Quels sont les usages de la cryptographie aujourd'hui ? Où en sont les
recherches actuelles ? Retrouvez toutes les réponses à ces questions dans cette vidéo du CEA

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La cryptographie ou comment coder des messages

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Aujourd'hui, avec l'avènement de notre monde connecté, la cryptographie est présente partout : lorsque nous téléphonons, lorsque nous surfons sur Internet, lorsque nous réalisons un achat en ligne, lorsque nous ouvrons les portes de nos voitures. Mais qu'est-ce que la cryptographie ?

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Le site des professeurs de philosophie de l’académie de Nancy-Metz répertorie des extraits d’émissions télévisées à caractère philosophique pouvant servir de support de cours.

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Découvrez le Louvre

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Explorez nos ressources à travers les collections du musée

Les Enquêtes du Louvre

Dans l'ombre de La Joconde et de la Vénus de Milo s'accomplissent de terribles forfaits : assassinats, vols, enlèvements, empoisonnements... En compagnie de Romane Bohringer, revisitez les chefs-d'œuvre du musée à la manière d'une enquête policière pour en élucider tous les mystères.

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À la une Featured on Louvre+ Explorez nos ressources à travers les collections du musée Dans l'ombre de La Joconde et de la Vénus de Milo s'accomplissent de terribles forfaits : assassinats, vols, enlèvements, empoisonnements... En compagnie de Romane Bohringer, revisitez les chefs-d'œuvre du musée à la manière d'une enquête policière pour en élucider tous les mystères.

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Grâce aux interventions des historiens les plus éminents à avoir réfléchi sur le personnage, il s’agit de saisir les importantes mutations culturelles et politiques du siècle, auxquelles Molière a contribué, en dépeignant les enjeux de la société d’ordre du XVIIe siècle par le théâtre.

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À l'occasion des 400 ans de la naissance de Molière, essayons de mieux comprendre la mécanique intérieure de cet être double qui fait du théâtre, de la comédie, du rire une arme pour interroger le contexte, les contraintes et les maux de son époque.

Grâce aux interventions des historiens les plus éminents à avoir réfléchi sur le personnage, il s'agit de saisir les importantes mutations culturelles et politiques du siècle, auxquelles Molière a contribué, en dépeignant les enjeux de la société d'ordre du XVIIe siècle par le théâtre, par la mise en scène. Par le vif esprit satirique duquel couvait une réelle émancipation intellectuelle, Molière s'inscrit au carrefour des tensions et des ambivalences de son siècle, qui était aussi celui de Louis XIV.

Si l'homme fut fidèle à son roi et à l'esprit de son temps, son œuvre incarne un formidable miroir des contradictions de la société d'Ancien Régime. Au cours de ce récit, nous pénétrons dans son esprit libre, audacieux, rusé, entreprenant considéré comme subversif par ses plus grands détracteurs. Car en choquant les consciences et les mœurs de son époque, le père du théâtre moderne et de la Comédie française a avant tout légué son regard acéré sur la condition humaine.

Voici, en dix épisodes, le destin extraordinaire du plus grand auteur comique occidental.

1er épisode : L'illustre méconnu.

2e épisode : L'esprit de troupe.

3e épisode : Madeleine, l'audace en bandoulière.

4e épisode : La guerre des théâtres.

5e épisode : Au pays des mondains.

6e épisode : Mon ami le Roi.

7e épisode : Au nom de Dieu.

8e épisode : Le règne des charlatans.

9e épisode : Le héros républicain

10e épisode : À quoi ça sert Molière ?

L'équipe

Producteur : Philippe Collin

Réalisatrice : Violaine Ballet

Attachée de production : Estelle Gapp

Générique : Clément Léotard

Illustration : Louise Aubin

Documentation sonore : Clary Monaque et Romain Couturier

Molière 2022 - 400e Anniversaire

► Retrouvez la programmation sur le site de la Comédie Française

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Molière, le chien et le loup : podcast et émission en replay | France Inter

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À l'occasion des 400 ans de la naissance de Molière, essayons de mieux comprendre la mécanique intérieure de cet être double qui fait du théâtre, de la comédie, du rire une arme pour interroger le contexte, les contraintes et les maux de son époque.

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Théâtre à la table : La Table des matières

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Théâtre à la table : La Table des matières

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Théâtre à la table : La Table des matières

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Théâtre à la table : La Table des matières

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Événement politique ou artistique, épidémie mondiale, dilemme moral ou situations anodines, le Carnet de philo garantit de n’apporter aucun remède, mais d’en formuler le problème.

Peut-on regarder le passé en face ? vivre ensemble est-il invivable ? Etre masqué, est-ce être caché ? Chaque jour, l’existence nous offre des possibilités prodigieuses de questionnements philosophiques.

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Événement politique ou artistique, épidémie mondiale, dilemme moral ou situations anodines, le Carnet de philo garantit de n'apporter aucun remède, mais d'en formuler le problème.

Peut-on regarder le passé en face ? vivre ensemble est-il invivable ? Etre masqué, est-ce être caché ? Chaque jour, l'existence nous offre des possibilités prodigieuses de questionnements philosophiques.

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Carnet de philo : podcast et réécoute sur France Culture

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Événement politique ou artistique, épidémie mondiale, dilemme moral ou situations anodines, le Carnet de philo garantit de n'apporter aucun remède, mais d'en formuler le problème. Peut-on regarder le passé en face ? vivre ensemble est-il invivable ? Etre masqué, est-ce être caché ? Chaque jour, l'existence nous offre des possibilités prodigieuses de questionnements philosophiques.

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Au travers de 12 portraits de chercheuses, enseignantes-chercheuses et ingénieures dans les sciences du numérique, croquées par le crayon de Léa Castor, l'Institut des sciences de l'information et de leurs interactions (INS2I) du CNRS a souhaité mettre en avant la diversité des recherches en sciences du numérique et contribuer à briser les stéréotypes qui dissuadent les femmes de s’engager dans cette voie.

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Au travers de 12 portraits de chercheuses, enseignantes-chercheuses et ingénieures dans les sciences du numérique, croquées par le crayon de Léa Castor, CNRS Sciences informatiques a souhaité mettre en avant la diversité des recherches en sciences du numérique et contribuer à briser les stéréotypes qui dissuadent les femmes de s’engager dans cette voie.

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National Museum of African American History and Culture

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National Museum of African American History and Culture

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Learning History Through Objects Series

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National Museum of African American History and Culture

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Greetings from the Education Team of the National Museum of African American History and Culture!! The National Museum of African American History a…

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Le calendrier Parcoursup 2022 en trois étapes

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Rechercher du contenu à réutiliser

Parcourez plus de 500 millions d‘images, disponibles à être réutilisés

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Search over 700 million free and openly licensed images, photos, audio, and other media types for reuse and remixing.

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Rechercher du contenu à réutiliser

Parcourez plus de 500 millions d‘images, disponibles à être réutilisés

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Search over 700 million free and openly licensed images, photos, audio, and other media types for reuse and remixing.

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Pour chaque grande question d’actualité, un site qui propose un contexte simple, factuel, court et précis, pour savoir de quoi on parle, et deux tribunes d’avis opposés, chacune rédigée par une personne compétente, légitime et engagée.

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Yves Egal et Jean-Luc Salanave, membre de l'Association des Ecologistes Pour le Nucléaire / Professeur et spécialiste des énergies dé-carbonées et du nucléaire et Jean-David Abel, vice président de France Nature Environnement. ... [Lire la suite]

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Le Drenche - journal de débats pour vous former votre opinion

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Yves Egal et Jean-Luc Salanave, membre de l'Association des Ecologistes Pour le Nucléaire / Professeur et spécialiste des énergies dé-carbonées et du nucléaire et Jean-David Abel, vice président de France Nature Environnement. ... [Lire la suite]

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Sur un format court et détendu, la série tente de répondre aux questions de la vie de tous les
jours sous le prisme des sciences.

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Kezako - La série qui répond à vos questions de sciences

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Des scientifiques de toutes disciplines racontent les bizarreries qu’ils ont rencontrées dans le cadre de leurs recherches. La websérie ( Des capsules vidéo de 2-3 minutes) comprend à ce
jour 41 épisodes sur des thèmes très divers.

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Bizarre ? Bizarre ! | Le blob, l'extra-média

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Des scientifiques, de toutes disciplines, racontent des bizarreries qu'ils ont rencontrées dans le cadre de leur recherche.

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une vidéothèque d’une centaine de courtes séquences vidéo de 3 mn à
18mn. Les extraits en lien avec les notions du programme sont issus de cours filmés, de
colloques, de films ou de pièces de théâtre, d’émissions philosophiques ou artistiques.

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" Philo-vidéo " est une vidéothèque d'une centaine de courtes séquences vidéo de 3 à 18 minutes. Elles sont liées aux notions du programme et issues de cours filmés, de colloques, d'extraits de films ou de pièces de théâtre, d'émissions philosophiques ou artistiques.

Élaboré dans le cadre des TraAM 2018-2019 sur les Humanités numérique, " Philo-vidéo " est une vidéothèque d'une centaine de courtes séquences vidéo de 3 m n à 18mn. Les extraits en lien avec les notions du programme sont issus de cours filmés, de colloques, de films ou de pièces de théâtre, d'émissions philosophiques ou artistiques.

Rubriques :

Colloques / Conférences filmées / Documentaires / Émissions philosophiques / Entretiens avec des penseurs du XX e et XXI e siècles / Expériences de psychologie / Films / Parcours d'expositions / Pièces de théâtre / Vidéos d'animation / Vidéos d'archives

Consultez la vidéothèque sur le site de l'académie de Nancy-Metz

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Philo-Vidéo : une vidéothèque de courtes séquences utilisables en classe

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" Philo-vidéo " est une vidéothèque d'une centaine de courtes séquences vidéo de 3 à 18 minutes. Elles sont liées aux notions du programme et issues de cours filmés, de colloques, d'extraits de films ou de pièces de théâtre, d'émissions philosophiques ou artistiques.

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Site d'activités mathématiques pour tous du Laboratoire de Mathématiques Raphaël Salem
(CNRS, Université de Rouen Normandie).

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Possible ou impossible ?

Tentez de remettre de l'ordre dans les décimales !

Systèmes dynamiques

Saurez-vous percer le mystère de l'ordre des étoiles ?

Nombres

Une page regroupant divers documents, activités et tours de magie autour de la suite de Fibonacci et du fascinant nombre d'or.

Une page regroupant divers documents et activités autour du fameux nombre pi.

Un tour de magie où l'on retrouve un nombre mystère à l'aide de l'écriture en base 2 des nombres entiers. Comprendre les mathématiques cachées derrière ce tour de magie.

Des maths dans la vie de tous les jours

En complément de notre poster "Les maths ça sert à rien (sauf à...)", nous vous proposons quelques pistes pour aller plus loin et découvrir comment les mathématiques interviennent dans des domaines variés

Expérimentez la transformée en cosinus discrète, au centre de la compression JPEG de vos photos

Parmi les nombres rencontrés dans notre vie quotidienne, la loi de Benford affirme que ceux qui commencent par un 1 sont beaucoup plus fréquents que ceux commençant par un 9. Mais est-ce vraiment le cas ?

Fractales

Obtenez un magnifique arbre fractal à partir d'une figure illustrant le fameux théorème de Pythagore : un triangle rectangle et les trois carrés construits sur ses côtés.

Des figures fractales classiques comme le triangle de Sierpinski ou la courbe de Koch sont obtenues comme attracteur d'un système de fonctions itérées (en anglais : Iterated Function System, ou IFS). On peut aussi définir soi-même le système et créer des fractales inédites.

Construisez un objet fractal tridimensionnel en origami.

Pliages et découpages

Quelques activités autour des mathématiques et de l'origami.

Très simple à construire, le ruban de Möbius a des propriétés topologiques vraiment surprenantes !

Pavages

Des activités autour des fameux pavages apériodiques de Penrose, avec fléchettes et cerfs-volants !

Posters de mathématiques

Une collection de posters sur différents thèmes mathématiques : fractales, origami, courbes, bulles de savons...

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Tentez de remettre de l'ordre dans les décimales ! Saurez-vous percer le mystère de l'ordre des étoiles ? Une page regroupant divers documents, activités et tours de magie autour de la suite de Fibonacci et du fascinant nombre d'or. Une page regroupant divers documents et activités autour du fameux nombre pi.

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plus de 10 000 poèmes sont à écouter dans une multitude de langues ! Le site propose des écrits en version originale ou traduite, écrite ou audio et permet même des
comparaisons entre l'original et sa traduction.

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Une carte mentale et interactive des outils numériques 2021.

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Deux professeurs d'Histoire-Géographie au lycée ont recensé les capsules vidéo présentes sur YouTube, susceptibles de constituer des outils pertinents pour la mise en oeuvre des programmes d’Histoire de Seconde et de Première.

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Voici un article proposé par Frédéric Tuaillon du lycée Cournot de Gray et par Didier Luzet du lycée des Haberges à Vesoul, qui ont listé, dans deux fichiers en PDF, quelques exemples de capsules vidéos proposées par certaines chaînes YouTube. Ces dernières peuvent constituer des outils pertinents et venir en appui pour la mise en œuvre des programmes d'Histoire.
À noter que l'article a été repris par le Café pédagogique, accompagné d'un entretien entre F. Jarraud et Frédéric Tuaillon.
En préambule, nous souhaitons apporter quelques précisions :

Nous avons décidé d'orienter, dans un premier temps, nos recherches sur le programme d'Histoire de Seconde et de Première, même si certaines capsules proposées peuvent également être avantageusement utilisées au collège.

Nous avons volontairement recherché des vidéos " YouTube " courtes, n'excédant que rarement les dix minutes. Ce sont le plus souvent des chaînes gratuites et sans compte, même si certaines sont précédées de publicités qu'il est d'ailleurs possible d'éliminer, si l'on télécharge la vidéo souhaitée avec des outils du type DownloadHelper ajouté à Firefox par exemple.
Elles permettent de capter davantage l'attention, tout en stimulant l'esprit critique de nos élèves, face à une source de connaissances qu'ils utilisent de plus en plus. En effet, le visionnage de ces capsules doit dépasser la simple illustration ou le divertissement et il nécessite du recul ainsi que l'aide du professeur pour en tirer réellement profit.

Certaines sont de facture classique et elles sont proposées par Hérodote vidéo par exemple, le Livre scolaire ou France TV Arts , sans oublier bien sûr le travail des collègues comme Lionel Lacoux, professeur au lycée Jules Renard de Nevers. On peut aussi citer Imineo Documentaires qui met en ligne des vidéos long format, plus délicates à exploiter dans leur intégralité (souvent au-delà de 50 minutes) ou bien encore L'Histoire par les cartes.
Cette liste ne saurait être exhaustive...

D'autres sont plus originales sur la forme, déroutantes parfois pour l'enseignant, comme Nota Bene ou l'Histoire trouve toujours son chemin ou encore Parlons Y-Stoire. Vous pourrez trouver ici un article du Figaro étudiant où un professeur passe au crible 5 chaînes YouTube.

On se saurait trop recommander aux professeurs de rester vigilants, notamment quant aux connaissances qui y sont exposées. Des erreurs peuvent, parfois, se glisser dans les commentaires ou dans les documents présentés. À ce titre, on peut se saisir de l'occasion pour demander aux élèves de les découvrir, et ce faisant, de réfléchir à la définition et à l'utilisation d'une ressource pertinente en histoire-géographie.

Programme d'Histoire de Seconde
Programme d'Histoire de Première

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Utiliser les chaines d'Histoire de YouTube - Site académique HG Emc

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Voici un article proposé par Frédéric Tuaillon du lycée Cournot de Gray et par Didier Luzet du lycée des Haberges à Vesoul, qui ont listé, dans deux fichiers en PDF, quelques exemples de capsules vidéos proposées par certaines chaînes YouTube. Ces dernières peuvent constituer des outils pertinents et venir en...

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Ce laboratoire collaboratif met à disposition sur son site plus de 250 ebooks
autour des auteurs au programme de philosophie.

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Les ressources présentes sont des textes du domaine public ou des éditions libres. Merci de m'avertir rapidement si vous repérez un texte que nous n'aurions pas le droit de mettre en partage ici. francois AT elie.org

Pour l'usage précis de ces livres, se reporter aux licences et aux indications de chaque ouvrage.

Pour les Profils Hatier, avec l'autorisation des Éditions Hatier et grâce au soutien de Laurence Hansen-Løve, ancienne directrice de la collection.

Sont réunies ici par exemple les oeuvres complètes de Descartes, Montesquieu, Diderot et Rousseau.

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La série « Objets inattendus de la philosophie » : une émission qui s'intéresse à des objets inattendus : la
licorne, les crocs et le steak ouvrent le bal !

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Objets inattendus de la philosophie - série de podcasts à écouter - France Culture

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Que peut penser la philosophie ? Y a-t-il des objets plus respectables que d'autres ?

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Créer des scénariis audiovisuels.

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Grâce à quelques techniques issues de la rhétorique, vos élèves auront toutes les cartes en main pour exposer, débattre, convaincre ou persuader leurs camarades.

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Travailler l'oral_Les bases de la rhétorique.pdf

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Recettes, idées d'activités et astuces pour manger mieux et bouger plus petit à petit

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43 sites pour trouver des photos libres de droits

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43 sites pour trouver des photos libres de droits

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Il existe de nombreux sites spécialisés dans les photos libres de droits. La liste ci-dessous n’est pas exhaustive mais en rassemble une bonne partie.

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Il existe de nombreux sites spécialisés dans les photos libres de droits. La liste ci-dessous n'est pas exhaustive mais en rassemble une bonne partie. Les sites que je vous présente aujourd'hui mettent à disposition des photos sous diverses licences et droits d'auteurs mais la plupart vous permet de les utiliser a but privé, professionnel ou commercial. Vous pouvez aussi les exploiter sur de nombreux supports comme : des plaquettes, des cartes de visite ou des sites internet.
Bref, pour vous aider à faire votre choix, voici 43 sites pour trouver des photos libres de droits...

1. StockVault : un des sites les plus populaires avec plus de 17 000 images libres.

2. PicFindr : PicFindr recherche dans la " Photosphere " des photographies libres de droits.

3. MorgueFile : recherche et filtrage des images par taille, date, couleur,poids...

4. Stock.xchng : une des plus grandes collections avec plus de 400 000 photos.

5. EveryStockPhoto : recherchez parmi les 5 millions de photos gratuites sur le Web par mots-clés ou tags.

6. ImageBase : si vous cherchez des photos gratuites et en haute résolution, c'est par ici que ça se trouve.

7. OpenPhoto : une ressource très organisée pour les images libres.

8. UnProfound : recherchez et triez des photos par couleurs.

9. Depositphotos : Site de banques d'images et d'art vectoriel. Des millions d'images et de vidéos de qualité.

10. FreeRangeStock : des milliers d'images de haute qualité et haute résolution.

11. SuniPix : parcourez un grand nombre de catégories pour trouver des images gratuites.

12. Cepolina : le site héberge plus de 16 000 photos gratuites classées dans 1400 catégories.

13. Woophy : Woophy est l'acronyme de " WOrld Of PHotographY " (le monde de la photographie). Le site a été crée par des passionnés de photo qui pense que la navigation sur internet est bien plus visuelle qu'autre chose !

14. PhotoRack : les images sont faciles à trouver avec les catégories et sous-catégories.

15. FreePixels : une autre collection d'images de haute qualité.

16. DesignPacks : oubliez les photos individuelles, télécharger des collections complètes.

17. FreeFoto : 130 000 images dans plus de 3 500 catégories. Simple, gratuit et de qualité.

18. ImageAfter : téléchargez des images libres ainsi que des textures.

19. Pixel Perfect Digital : lisez et laissez des commentaires à des milliers de photos téléchargeables.

20. Free-Stock-Photos : encore une collection énorme d'images libres.

21. FreeDigitalPhotos : interface impressionnantes et contenu de très haute qualité.

22. Public-Domain-Photos : une grande collection de photos et de cliparts.

23. PhotoVaco : des milliers de photos et de textures gratuites.

24. KaveWall : une autre grande collection d'images et de textures.

25. Flickr : le plus grand site de partage de photos !

26. LostandTaken : une collection de textures de haute qualité et de haute résolution.

27. PhotoEverywhere : une excellente ressource de photos de voyage.

28. FreeImages.co.uk : 13 700 images gratuites classées dans 88 catégories.

29. Photoree : triez les images les plus intéressantes du Web.

30. Photl : photos de très haute résolution avec une taille minimale de 4368 x 2912. 507 952 photos dans la base de données (au moment d'écrire ces lignes).

31. FreeStockPhotos : une collection de 15 209 photos libres de droits.

32. Fotosearch : La banque d'images de Fotosearch vous permet de trouver la photo ou la vidéo parfaite en un temps record ! Recherchez, visualisez, et téléchargez des images d'une collection de plus de 23 000 000 de photos de haute qualité.

33. CC Search : pour trouver des contenus que vous pouvez partager, utiliser et remixer.

34. Foter : plus de 228 millions de photos libres de droit !

35. FreePhotosBank : les images sont classées en plusieurs catégories et vous pouvez les télécharger sous forme d'image en JPG ou comme un fichier compressé ZIP.

36. Public Domain Images : plus de 22 000 images dans le domaine public !

37. FindA.Photo : 1 711 images sont répertoriées dans FindA.Photo. Le site propose également quelques outils pour affiner votre recherche.

38. StokPic : plusieurs centaines de photographies de haute qualité. Elles sont organisées en différentes catégories thématiques et le site dispose également d'un moteur de recherche qui permet de trouver plus rapidement l'image dont vous avez besoin pour votre projet.

39. Picjumbo : vous n'avez pas besoin de créditer l'auteur lors de l'utilisation des images de ce site. Des nouvelles photos sont téléchargées chaque jour et organisées en conséquence. Alimentation, mode, mariage, technologie, affaires, etc.

40. Pexels : rassemble des photos libres d'autres sites d'images gratuites !

41. Unsplash : un petit site construit sur Tumblr. Il affiche 10 images tous les dix jours.

42. Picsearch : un moteur de recherche utile qui vous aide dans votre recherche.

43. Gratisography : pour des photos de haute qualité sans aucune restriction d'image.

Et vous, quel site de photos libres de droits utilisez-vous ? En avez-vous un favori ?
Note : article paru pour la première fois le 24 juin 2010 sur Autour du Web. Il vient d'être mis à jour en 2015 pour votre plus grand plaisir !

# data[].attributes.attachment_link.title
43 sites pour trouver des photos libres de droits

# data[].attributes.attachment_link.description
Il existe de nombreux sites spécialisés dans les photos libres de droits. La liste ci-dessous n'est pas exhaustive mais en rassemble une bonne partie. Les sites que je vous présente aujourd'hui mettent à disposition des photos sous diverses licences et droits d'auteurs mais la plupart vous permet de les utiliser a but privé, professionnel ou commercial.

# data[].attributes.body
Banque d'image libres de droits et gratuites

# data[].attributes.body
Une nouvelle approche de l'orientation post-bac, une carte interactive pour explorer des milliers de parcours

# data[].attributes.attachment_link.title
My Road : une nouvelle approche de l’orientation post-Bac - Réseau Canopé

# data[].attributes.body
Liens utiles pour enseigner

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Liens

utiles

pour l'enseignantet le formateur

Bibliothèque

Créer des jeux et des questionnaires

Créer du visuel

Modifier des images

Travailler avec la video

Travailler avec le son

Créer des sondages

Escape games

Convertir, modifier pdf

Outils pour BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS

Murs (collaboratifs)

Partager des cours et des ressources

Fake social media

En classe

Mindmapping

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Remerciements

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2

1

1

Catherine TEIXEIRA

1

1

1

Autres trouvailles ++

Travailler à distance - Collaborer

Outils de la Digitale ++

Mis à jour le 22/10/2023

Utiliser l'IA

TUTOS VideosDANE VERSAILLES :Bar à ressources

Initier à la programmation

Outils pour les maths

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C

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1

1

2

Bibliothèque

Bibliothèque des manuels

Lumni

Bibliothèque numérique mondiale

Digital Library

Audible stories

Banques d'images

Banques de pdf

C'est pas Sorcier

Molotov TV

Arte

Caspules et Quiz de révisions

1

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3

1

1

1

- Pixabay music

LA DIGITALE

- Audionix - musique libre de droits

Capsules video sciences

Quiz der révisions l'Etudiant

Capsules et cours en ligne

Bibliothèque

C'est Pas Sorcier

Edumedia

Geogebra optique

Learn and Watch :Travailler l'anglais avec les séries

European Film Factory

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-

Geogebra Sciences Phy.

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Créer

des

JEUX et des questionnaires

Créer des jeux : Learning Apps

QCM Kahoot

Questionnaires Google Form

Quizinière

Puzzlemaker

Serious Escape Cards

Créer un Jeu Dobble -1-

Créer un Jeu Dobble -2-

Créer des puzzles :Jigsaw Planet

Plickers

Quiz Collaboratif : Agora Quiz

Roue aléatoire :- Wheel decide

Créer un jeopardy :Playfactile

Flippity : création d'activités numériques

4

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3

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2

- Wheel of names

1

1

1

1

1

QCM Cam

Créer un Jeu Dobble avec Google Drive

Créer

des

JEUX et des QUESTIONNAIRES

Wordwall

Quizalize

Quizlet

Boomcards

Educandy

Wooclap

Quizziz

QCM de Pronote

Bookwidget

Outils et Jeux : MiCetf

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1

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2

Mots croisés

Educaplay

Class Tools

Outils pour Escape Games

Créer des Flashcards

0

3

Wooflash - Questionnaires

Créer des Flashcards

Tutoriel création de Quiz

Créer

du

visuel

Genially

Prezi

Créer une BD, un storyboard

Créer un livre interactif : Book Creator ++

Dessiner sur l'écran/créer des picto : Auto draw

Edupages

Créer un livre interactif : Calaméo

Publier un magazine, un livre en ligne : Madmagz

Canva : Document visuel

Mentimeter : présentation interactive

My creative workshop

Emaze

Infographies : Piktochart

Créer un poster : Poster my wall

4

1

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3

1

1

1

1

Créer

du

visuel

Slidesmania : Free templates Powerpoint et Google slides

Nuages de mots

Créer des frises (1)

Créer des graphiques en ligne

Créer une page de journal

Clonezone : Cloner un site internet

Cacoo : créer des diagrammes, plans de classe en ligne

Leximage : Réaliser un dictionnaire en image

Visual Poetry : Générateur de calligrammes

Generateur de texte : fontmeme.com

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2

Slidesgo : Google slides Templates

-

Créer des frises (2)

Adobe Express : Créer des images et videos

Aide à la création

Outils S'cape pour Genially

Créer une BD, un storyboard

Modifier

des

images

Cartooniser une image

Créer des gifs animés

Intégrer une photo 360° (1)

ImgFlip : Meme Generator

Enlever l'arrière plan de l'image :Removebg

ThingLink : Créer une image interactive

PhraseIt : Faire parler un personnage avec des bulles

Créer un nuage de mots (1)

Créer un nuage de mots (2)

Retravailler l'image pour qu'elle soit moins lourde

Banque d'images

Faire une photo 360° (2)

Créer un poster interactif

ou Cleanup Pictures

Modifier

des

images

Scanner une image

Créer un collage photo en ligne

Piccolage : Créer un un collage photo (2)

-

Image to Text ++

Redact : Flouter des images

Adobe Express : créer un Avatar parlant

Avachara : Créer son avatar

DIGIFACE : créer son avatar

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1

1

2

2

AI Imglarger : Augmenter la résolution des images sans perdre en qualité

Felt : créer des cartes géographiques

Cleanup Pictures : retoucher les images en quelques secondes

Autodraw : créer des pictogrammes

(sur appareil mobile)

FreeImages

Free Icons

Banque d'images

Sélectionner le menu "ART" - puis "Fairy"

Travailler

avec

la video

Télécharger Video Utube

ScreenCast-O-Matic : Enregistrer son écran 1

Record Screen : Enregistrer son écran 2

Spark. adobe : Créer des graphiques sociaux et de courtes videos

Questions sur une video : Ed puzzle

Flipgrid

Convertir le format video : Clipconverter

Créer une video avec Powtoon

H5P : Créer une video interactive

DIGIPLAY : Video Utube sans distraction + modification video

Télécharger Video Utube ou autre

Itself Tools : Enregistrer son écran 3

12

13

4

++ Videolink : obtenir lien Video Utube sans pub

11

CLIDEO ++ : outils video en ligne

Descript : éditer de l'audio, de la video, modifier des sous-titres...

1

Travailler

avec

la video

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Veed.io : créer des sous-titres

-

-

-

Plus

Active Presenter : CREER DES CAPSULES

-

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-

-

-

Travailler avec

le son

Faire un Feedback audio : Enregistrer sa voix en ligne

U-Tube : Video en son mp3

Synthèse vocale

AUDACITY : Montage audio

VOKI : Créer un avatar animé qui parle

Supprimer la voix d'une chanson : Vocal Remover

Enregistrer sa voix en direct sans connexion : - Mon oral.net

- Vocaroo

H5P audio recorder

Veed.io : audio vers texte

Eleven Labs Prime Voice : Créer la voix de quelqu'un avec des mots

- Online Voice Recorder

- Natural readers

- Text-to-speech

Synthèse vocale

- Speakabo

- Dictation.io : Speech to text

(copier coller son texte et l'écouter - en anglais c'est top)

(dicter un texte)

(copier coller son texte et l'écouter)

- Ballabolka

(logiciel gratuit à installer)

- TTSMAKER

(copier coller son texte et l'écouter - TOUTES LES LANGUES)

-Vocaroo - peut générer un lien vers un audio

- Online Voice Recorder

Enregistrer sa voix en ligne

- Bear record

- Itself Tools

Créer

des

sondages

Easy Polls

Drag and Survey

Qruiz

EvalandGo - RGPD ++

Mentimeter

Wooclap

Answer Garden

-

-

-

Escape

Games

Outils de Scape pour Genially

Préparation d'un Escape Game

Exemples Escape Games 2

Outils nécessaires aux Escape Games

Minuteur pour Genially

Exemples Escape Games 1

-

-

-

-

Convertir

+ Modifier

PDF

PDF to go

PDF Candy

Small to PDF

Créer des PDF à compléter avec Libre Office

Tinywow

Free online OCR service

I love PDF

PDF Escape : editer + compléter

Image to Text

-

OUTILS

pour

des besoins éducatifs particuliers

Fantadys

Lien vers le plug in Cartable Fantastique

SCRIBENS : Vérifier l'orthographe d'un texte

+++ Ressources école inclusive : entrée thématique et alphabétique

Lirec - Produire des docs faciles à lire

Speechnotes : bloc notes à reconnaissance vocale

+++ Matériel pédagogique adapté (Padlet 86)

+++ Numérique inclusif

3

12

11

1

Livret Equipe numérique 87

Cap école inclusive

Saisie vocale de Google Docs

Version Portable Libre Office

-

4

1

Lire Couleur Web

OUTILS

pour

des besoins éducatifs particuliers

Livret de ressources numériques Tout handicap - Canopé 87

Générateurs de feuilles d'aide pour la dyspraxie (feuilles quadrillées)

Générateur de Pictos : Arasaac

Autodraw : créer des pictogrammes

5

-

Padlet de ressources diverses -Annemasse

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1

1

1

1

Clavier Metalo : Assistant à l'écriture

Profils : Différents DYS

Langues

Petit guide des enfants atypiques

Voir Outils pour la classe

Langues et DYS

We Are Teachers

ANGLAIS : Phonetic Chart

Easy pronunciation.com

Livres audio

Des ressources pour différencier ++

Fantadys ANGLAIS

Fantadys : Troubles neurovisuels et DYS - Aide mémo 6ème-5ème

Différents DYS

Différents DYS

Différents DYS

Mur

Collaboratif

Padlet : mode collaboratif possible

C

C

M

-

-

_

-

Netboardme

Pearltrees

Mural

Lino

Digipad

Pixelpaper : tableau blanccollaboratif

-

-

-

Partager des cours et des ressources

Faire des groupes

: Créer des équipes

Autres sites : taper "Team Maker" sur Google

Class Tools : Random Group Generator

En

classe

Faire des groupes

Autodraw

FRAMAPAD : Interagir : écrire sur un même document

PAPERR.IN :Ecrire, bien présenter, imprimer

ETHERPAD : Ecriture collaborative

- Chronomètre en ligne

Roues virtuelles

Faire des plans de classe : Class Dojo (+ communiquer avec les parents)

MICETF :Outils Maths

- Online Stopwatch :Timer visuel à rebours

-

En

classe

DIGISCREEN ++ : un fond d'écran interactif pour la classe

DIGIDOC : Document collaboratif

Whiteboard.chat

DIGIBOARD :Tableau blanc collaboratif

Scanner une image

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Tableau à projeter : Classroom Screen

1

Pixel Paper : Tableau blanc interactif en ligne

2

(sur appareil mobile)

2

1

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Applis pour Scanner une image

CamScanner

Appli Evernote Scannable : Scan de poche

Appli CamScanner : sur I-pad, I-phone, Scanner portable

(sur appareils mobiles seulement)

Roues virtuelles

Il suffit de se rendre sur le site et de commencer à rentrer l'une après l'autre les différentes variables pour votre tirage au sort. Vous voulez choisir au hasard un élève dans votre classe. Rentrez l'un après l'autre leurs prénoms sur Fluky. Choisir une activité parmi un panel, faites de même.

Random Name Picker de ClassTools

Mindmapping

XMind

Cartes collaboratives :

kumu

Fake

Social

Media

Faux SMS (1)

Faux SMS (2)

Faux WhatsApp

Faux Iphone message

Faux Facebook

Message Generator

Créer un Journal

Cloner un site internet

NoteRip : Générateur de messages qui s'autodétruisent

-

Travailler

à distance -

Collaborer

Big Blue Button

Jitsi Meet

Microsoft Teams

Zoom

Classe Virtuelle du CNED

Cisco Webex

Google Meet

Digipad - PadletGoogledoc...

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Créer des diagrammes, plans de classe en mode collaboratif

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Pixelpaper : tableau blanc collaboratif

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Autres trouvailles

++ Coffre à outils du formateur

Ressouces La Digitale - Genially François Bajard

Boîte à outils UHA++

Outils numériques du formateur - Marc Rolland ++

Boîte à outils numériques Thomas Sergent

http://www.pearltrees.com/t/outils-numeriques/id18305150

Autres trouvailles

Boîte à Outils numériques - Philippe Piekoszewski-Cuq

Class tools ++

Liens Valérie Perreaut ++

Bric à Brac SCAPE ++Recherche d'une appli selon ses besoins

Actualité des outils numériques utilses pour l'éducation : une mine d'or

Outils et usages du numérique pédagogique - Auteur : taccary

Outils

pour les

Mathématiques

Cabri Express

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Intelligence

Artificielle

Chat GPT - version Beta - Poser des questions

Midjourney - Créer des images à partir de prompts

Looka - Créer des logos

Autodraw - Créer des pictogrammes

DALL-E2 - Créer des images à partir de prompts

Quillbot - VERIFIER le PLAGIAT

Tools for Human AI :liste outils IA ++

Free subtitles AI : transformer audio et video en sous-titres

2

Perplexity Ai : Poser des questions

1

Tome AI : Créer des présentations powerpoint

Outils en ligne pour VERIFIER le PLAGIAT

GPT Zero - Vérifier PLAGIAT Chat GPT

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1

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1

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Initier

à la

programmation

Scratch en ligne

Le chevalier de la programmation

Basthon

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- Timeline maker

Autres Trouvailles

- Créer un calendrier de l'Avent

- Créer et réagir à des questions débat

- Intégrer la date et l'heure sur un site

- Défi de l'enseignement à distance : Des pistes ++

- Liveworksheet : des fiches interactives

- Outils Escape Games ++

- Merge URL : Raccourcir une adresse internet

- Génerer un QR Code

++ Outils et ressources par thèmatique

Remerciements

Le site de Escape n' Games : https://www.cquesne-escapegame.com/

Créateur (inconnu) du Genially sur les manuels scolaires : outre.ml

Louvain Learning Lab

Marie-Anne Dupuis, Académie de Poitiers

Jackie Hobby pour sa compilation de liens

Groupe Facebook : Partage de séquences et d'idées

Groupe Facebook : Enseigner et étudier avec Genially

Groupe Facebook : Escape n' Games

Laurence Wéverberg, pour sa compilation de liens

Le site de S'cape : https://scape.enepe.fr/

Chaîne U-Tube de Paul Olivier

La Digitale

Le site des Outils Tice

Saisie Vocale de Google Docs

# data[].attributes.attachment_link.description
Liens utiles pour l'enseignantet le formateur Bibliothèque Créer des jeux et des questionnaires Créer du visuel Modifier des images Travailler avec la video Travailler avec le son Créer des sondages Escape games Convertir, modifier pdf Outils pour BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS Murs (collaboratifs) Partager des cours et des ressources Fake social

# data[].attributes.body
Tutos sur outils
numériques

# data[].attributes.attachment_link.description
Share your videos with friends, family, and the world

# data[].attributes.body
Outils numériques libres pour les enseignants.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
DES OUTILS POUR L'ÉDUCATION

Le numérique est un des enjeux majeurs de l'éducation (et de la société) au XXIe siècle.

Dans sa volonté d'être utile à la communauté éducative, La Digitale propose des outils numériques responsables ( c'est quoi un outil numérique éducatif responsable ?) et gratuits pour accompagner les processus d' enseignement et d' apprentissage en présence et à distance.

Applications en ligne

Logiciels pour Windows, macOS et GNU/Linux

Modèle économique

Le développement et l'hébergement de ces outils reposent sur un modèle économique simple. Les outils sont mis à disposition librement et sans bridage : les fonctionnalités sont les mêmes pour toutes et pour tous.

Un système de financement participatif permet la prise en charge des coûts de mise en production. Si vous trouvez ces outils utiles, vous pouvez soutenir le projet pour assurer sa pérennité ou même faire pousser votre propre digitale 💐.

Je soutiens le projet ❤️.

Digidrive ✨

permet de disposer d'un espace centralisé pour la création et la gestion des contenus de la plupart des outils de La Digitale.

Comme les autres outils du projet, Digidrive est un outil publié sous licence libre sur Codeberg.

Toutefois et compte tenu de l'augmentation régulière des frais de fonctionnement de La Digitale, Digidrive est uniquement accessible via un code d'activation obtenu après soutien au projet, un moyen simple et transparent pour inciter au don (avec contrepartie) les utilisateurs les plus assidus des outils de La Digitale 😉.

Découvrir Digidrive

# data[].attributes.attachment_link.description
La Digitale est un éditeur d'outils numériques libres et responsables pour l'éducation.

# data[].attributes.body
Astronomie : Découvrez une image par jour proposée par la NASA

# data[].attributes.attachment_link.description
astronomy picture of the day dated archive listing

# data[].attributes.body
Baccalauréat général: calendrier des épreuves, calcul de la note et ajustements pour la session de 2024.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le baccalauréat général est évalué selon deux modalités :

dans le cadre du contrôle continu (40% de la note finale) prenant en compte l'évaluation des résultats de l'élève en classe durant le cycle terminal pour les enseignements obligatoires et les enseignements optionnels ;

dans le cadre des épreuves terminales (60% de la note finale) du premier groupe et, le cas échéant, du second groupe ("oraux de rattrapage" ou "épreuves de contrôle").

Le contrôle continu

40% de la note du baccalauréat évaluent les enseignements obligatoires ne faisant pas l'objet d'épreuves terminales. En complément, l'élève peut ajouter des enseignements optionnels pour compléter son parcours. Ces options ne font pas l'objet d'épreuves terminales. Les notes retenues au baccalauréat sont alors calculées à partir des résultats obtenus en classe pendant les deux années du cycle terminal.

Les élèves font valoir leurs moyennes annuelles, établies à partir des moyennes trimestrielles ou semestrielles de l'élève sur le cycle terminal, dans les enseignements concernés :

Enseignement de spécialité suivi uniquement en classe de première

Histoire-géographie, enseignement scientifique, langue vivante A, langue vivante B et enseignement moral et civique (classes de première et de terminale)

Enseignements optionnels

En éducation physique et sportive, la note retenue au titre du contrôle continu est la moyenne des notes obtenues dans le cadre du contrôle en cours de formation (CCF).

Les épreuves terminales

Les épreuves terminales comprennent les épreuves passées par anticipation en fin de première ainsi que les épreuves finales, passées en terminale. Elles représentent 60% de la note finale.

Les épreuves anticipées concernent les épreuves, écrite et orale, de français pour l'ensemble des candidats de la voie générale. Les notes attribuées à ces épreuves sont provisoires jusqu'à la délibération du jury qui se réunit l'année suivante dans le cadre de la session de l'examen.

Les épreuves finales de terminale comprennent :

les deux épreuves écrites portant sur les enseignements de spécialité choisis par le candidat.

l'épreuve de philosophie : pour tous, ce choix correspond à une tradition française et à la nécessité de conforter l'esprit critique dans la formation des jeunes générations.

l'épreuve orale terminale du Grand oral d'une durée de 20 minutes préparé tout au long du cycle terminal.

Le grand oral

Savoir s'exprimer dans un français correct est essentiel pour les études, pour la vie personnelle et professionnelle. Parce que l'aisance à l'oral constitue un marqueur social, il convient justement d'offrir à tous les élèves l'acquisition de cette compétence.

En voie générale, l'élève passe un Grand oral sur ses enseignements de spécialité à la fin de l' année de terminale.L'épreuve orale repose sur la présentation d'un projet préparé dès la classe de première par l'élève. Cette épreuve évalue des compétences essentielles, en particulier l'élocution. L'élève devra faire preuve de conviction, d'une capacité à dialoguer et argumenter, dans le but d'adopter une distance critique par rapport à son projet.
Baccalauréat : comment se passe le Grand oral ?
Les mentions du baccalauréat
Les mentions ne sont attribuées qu'aux candidats obtenant le baccalauréat à l'issue du premier groupe d'épreuves, en fonction de la moyenne obtenue :

mention assez bien (AB) : pour une moyenne entre 12 et 14 ;

mention bien (B) : pour une moyenne entre 14 et 16 ;

mention très bien (TB) : pour une moyenne entre 16 et 18.

Depuis la session 2021, la mention très bien avec les félicitations du jury peut être accordée aux candidats présentant une moyenne supérieure à 18.

Comment calculer votre note au baccalauréat

Le contrôle continu, les épreuves terminales, les coefficients : comment serai-je évalué et comment calculer ma note au baccalauréat ?
Comment calculer votre note au baccalauréat

# data[].attributes.attachment_link.description
Le baccalauréat général vise la poursuite d'études supérieures, principalement en université ou en classes préparatoires.

# data[].attributes.body
Baccalauréat technologique: calendrier des épreuves, modalités d'évaluation et calcul de la note.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le bac technologique prépare davantage à la poursuite d'études qu'à l'emploi immédiat. La grande majorité de ces bacheliers se dirigent vers l'enseignement supérieur, essentiellement vers des études de techniciens supérieurs ( BTS et DUT), bien adaptées à leur formation technologique, et éventuellement vers des licences professionnelles et au-delà.

Les huit séries du baccalauréat technologique

Série Sciences et technologies du management et de la gestion (STMG)

Depuis la rentrée 2012, la série STMG remplace la série STG. La série STMG propose une classe de première unique. En terminale, les élèves choisissent entre quatre spécialités :

gestion et finance

mercatique (marketing)

ressources humaines et communication

systèmes d'information et de gestion

L'enseignement commun de sciences de gestion en classe de première éclaire les élèves sur leur choix professionnel futur. Il leur permet de choisir leur spécialité de classe terminale et leurs études supérieures.

1. Programmes du cycle terminal de la voie technologique

2. Série sciences et technologies du management et de la gestion (STMG)

3. Liste des épreuves et coefficient du baccalauréat STMG

Après le bac

Les bacheliers STMG peuvent envisager des poursuites d'études variées : BTS et DUT, dans la suite logique de leur bac, mais aussi classes préparatoires, écoles de commerce, études comptables et financières, cursus universitaire.
Que faire après un bac STMG ?
Le baccalauréat sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A)

La série STD2A propose une formation complète et équilibrée entre :

culture générale et artistique

développement de la créativité personnelle

connaissance et maîtrise de techniques d'expression et d'outils technologiques fondamentaux.

1. Programmes du cycle terminal de la voie technologique

2. Série sciences et technologies du design et arts appliqués (STD2A)

3. Liste des épreuves et coefficients du baccalauréat STD2A

Après le bac

Le baccalauréat STD2A apporte le socle nécessaire à un accès à l'enseignement supérieur dans l'ensemble des formations préparant aux métiers du design et des métiers d'art visant une insertion professionnelle, aux plans national et international.

Le secteur du design et des arts appliqués concerne les champs de la conception et de la création industrielle ou artisanale :

design graphique des médias, du hors-média et du multimédia

design d'espace notamment architecture d'intérieur, cadre de vie, scénographie

design de mode, textiles et environnement

design de produits et de service

métiers d'art dans les domaines de l'habitat, du décor architectural, du spectacle, du textile, du bijou, du livre, du verre, de la céramique, du cinéma d'animation.

Que faire après le bac ST2A ?
Le baccalauréat sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D)

La série STI2D propose un enseignement technologique transversal qui assure à chaque élève une formation polyvalente. L'élève approfondit certains aspects de cette formation en choisissant une des quatre spécialités du baccalauréat STI2D

architecture et construction (AC)

énergies et environnement (EE)

innovation technologique et éco-conception (ITEC)

systèmes d'information et numérique (SIN)

1. Programmes du cycle terminal de la voie technologique

2. Série sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D)

3. Liste des épreuves et coefficients du baccalauréat

Après le bac

Les bacheliers STI2D peuvent préparer un BTS ou un DUT après le baccalauréat. Ils ont accès à l'ensemble des BTS industriels. Il est également possible d'envisager un diplôme d'ingénieur ou un master, directement après le bac, ou après un BTS ou un DUT.
Que faire après le bac STI2D ?
Le baccalauréat sciences et technologies de laboratoire (STL)

Le baccalauréat STL propose deux spécialités :

biotechnologies

sciences physiques et chimiques en laboratoire

1. Programmes du cycle terminal de la voie technologique

2. Liste des épreuves et coefficients du baccalauréat STL

3. Série sciences et technologies de laboratoire (STL)

Après le bac

Le bac STL permet de poursuivre des études supérieures technologiques, notamment en BTS ou DUT, dans le prolongement de la spécialité, avec la possibilité de préparer ensuite une licence professionnelle. Des débouchés sont ouverts dans les laboratoires et les industries de nombreux secteurs :
Que faire après le bac STL ?
Le baccalauréat sciences et technologies de la santé et du social ST2S

Les matières dominantes dans la série ST2S sont :

la biologie humaine

la connaissance psychologique des individus et des groupes

l'étude des faits sociaux et des problèmes de santé

les institutions sanitaires et sociales

1. Programmes du cycle terminal de la voie technologique

2. Série sciences et technologies de la santé et du social (ST2S)

3. Liste des épreuves et coefficients du baccalauréat ST2S

Après le bac

Les écoles de soins infirmiers, d'assistants de service social, d'éducateurs, sont parmi les plus accessibles. Les concours d'accès à certaines écoles paramédicales (kiné, manipulateur en électroradiologie...) sont accessibles également mais demandent un bon niveau en biologie, mais aussi en mathématiques et sciences physiques.

Parmi les autres formations susceptibles d'accueillir les bacheliers ST2S, le BTS économie sociale familiale, le BTS services et prestations des secteurs sanitaire et social, le BTS diététique, le DUT carrières sociales.

Les élèves très motivés qui possèdent un bon dossier peuvent bénéficier d'une année de mise à niveau avant de s'engager dans un cursus scientifique.

Deux à quatre ans d'études supérieures sont nécessaires pour exercer une profession paramédicale ou sociale. Mais ces professions sont souvent difficiles d'accès. Un certain nombre de bacheliers ST2S entrent en BTS dans les secteurs de l'économie sociale et familiale, du secrétariat, ou en DUT carrières sociales.
Que faire après le bac ST2S ?
Le baccalauréat sciences et technologies de l'agronomie et du vivant (STAV)

Le bac STAV se prépare en lycée agricole et il comporte quatre spécialités :

Après le bac

Le bac STAV permet de poursuivre des études supérieures, notamment un brevet de technicien supérieur agricole.
Que faire après le bac STAV ?
Le baccalauréat technique de la musique et de la danse (S2TMD)

Le baccalauréat S2 TMD se prépare uniquement après une seconde spécifique. Deux options au choix : instrument ou danse.

Après le bac

La majorité des bacheliers S2 TMD continuent leurs études dans le domaine artistique. Ils entrent principalement au conservatoire et/ou à l'université pour préparer la licence arts. Des débouchés sont ouverts dans les domaines :

de la musique

de la danse

de l'enseignement

de l'animation culturelle.

Que faire après le bac S2TMD ?
Le baccalauréat sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration (STHR)

La série sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration (STHR) a remplacé progressivement la série technologique hôtellerie, en classe de seconde à la rentrée scolaire 2015, en classe de première à la rentrée scolaire 2016 et en classe terminale à la rentrée scolaire 2017.

L'objectif est de former des professionnels de l'hôtellerie polyvalents Parmi les enseignements technologiques spécifiques au secteur de l'hôtellerie et de la restauration : les sciences et technologies des services (STS) et les sciences et technologies culinaires (STC).

Après le bac

Les bacheliers de la série STHR poursuivent principalement vers des études supérieures, notamment les brevets de technicien supérieur (BTS) hôtellerie-restauration.
Que faire après le bac STHR ?
Les modalités d'évaluations

Le baccalauréat technologique est évalué selon deux modalités :

dans le cadre du contrôle continu (40% de la note finale) : par la prise en compte de l'évaluation des résultats de l'élève en classe durant le cycle terminal (10%), et par la moyenne des notes obtenues lors des évaluations communes (30%) ;

dans le cadre des épreuves terminales (60% de la note finale) du premier groupe et, le cas échéant, du second groupe ("oraux de rattrapage" ou "épreuves de contrôle").

À l'issue des épreuves du premier groupe :

les candidats ayant obtenu une moyenne de 10/20 ou plus sont déclarés admis

les candidats ayant obtenu une moyenne au moins égale à 8/20 et inférieure à 10/20 sont autorisés à se présenter aux épreuves du second groupe

les candidats ayant obtenu une moyenne inférieure à 8/20 sont ajournés

Les candidats ayant obtenu, à l'issue des épreuves du premier groupe, une moyenne au moins égale à 8/20 et inférieure à 10/20, sont autorisés à passer les épreuves orales du second groupe.

Ces candidats passent deux épreuves orales dans deux matières choisies parmi celles qui ont fait l'objet d'épreuves écrites du premier groupe, y compris le français depuis la session 2002. La meilleure note obtenue, à l'épreuve du premier ou du second groupe, est prise en compte par le jury. Le candidat est reçu au baccalauréat s'il obtient, à l'issue de ces oraux, une moyenne de 10/20 ou plus à l'ensemble des épreuves.

Un certificat de fin d'études technologiques secondaires (CFETS) est délivré aux candidats ajournés à l'issue des épreuves du second groupe.
Consulter la liste et la définition des épreuves du baccalauréat technologique
Les mentions du baccalauréat
Les mentions ne sont attribuées qu'aux candidats obtenant le baccalauréat à l'issue du premier groupe d'épreuves, en fonction de la moyenne obtenue :

mention assez bien (AB) : pour une moyenne entre 12 et 14 ;

mention bien (B) : pour une moyenne entre 14 et 16 ;

mention très bien (TB) : pour une moyenne entre 16 et 18.

Depuis la session 2021, la mention très bien avec les félicitations du jury peut être accordée aux candidats présentant une moyenne supérieure à 18.

Comment calculer votre note au baccalauréat

Le contrôle continu, les épreuves terminales, les coefficients : comment serai-je évalué et comment calculer ma note au baccalauréat ?
Comment calculer votre note au baccalauréat

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Le baccalauréat technologique associe culture générale et technologique. Il se prépare en deux ans dans un lycée après une classe de seconde générale et technologique.

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Outil d'éducation au débat en huit modules.

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Un outil d'éducation au politique et au débat

Un outil d'éducation au débat

L'outil pédagogique Débagora propose des activités et des repères pour :

collecter du contenu ;

soutenir une opinion avec des arguments solides ;

multiplier les angles de vue sur une même question ;

mettre cette opinion en débat dans un cadre respectueux ;

Un outil d'éducation au politique

L'outil pédagogique Débagora propose des activités et des repères pour :

initier les jeunes au processus de délibération conflictuelle et égalitaire ;

identifier les parties prenantes au débat et leurs rapports de force ;

expérimenter l'ensemble du processus démocratique, depuis la problématisation d'une question jusqu'à l'intervention publique.

Un outil modulable

L'outil pédagogique Débagora :

est adapté à un public âgé de 15 ans et plus ;

se compose de huit modules combinables ou utilisables de manière indépendante ;

présente des activités concrètes, mais aussi des repères théoriques et méthodologiques ;

propose l'usage de la plateforme numérique WebDeb pour favoriser les échanges entre participants.

Un outil vivant

Débagora est le fruit d'une collaboration entre trois centres de recherche (Girsef-UCLouvain, Cevipol-ULB, Poli-VUB), et quatre associations (Jeune et Citoyen, le musée BELvue, Infor-Jeunes asbl et la Ligue des Droits Humains).

Cet outil peut être enrichi grâce à vos commentaires, questions, récits d'expériences,...
N'hésitez pas à nous contacter à : info@debagora.be

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Un outil d'éducation au politique et au débat

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Cette playlist "Géopolitique au lycée" rassemble l'ensemble des vidéos de Pascal Boniface qui entrent dans les programmes pédagogiques de géopolitique pour les élèves de première et terminale. Elles permettent aux élèves de découvrir ou d'approfondir une thématique en lien avec les enseignements reçus sous un format vidéo, facile d'accès et pédagogique

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Cette playlist "Géopolitique au lycée" rassemble l'ensemble des vidéos de Pascal Boniface qui entrent dans les programmes pédagogiques de géopolitique pour l...

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85 fiches pratiques sur les ressources et outils utiles aux enseignants.

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Grâce à quelques techniques issues de la rhétorique, vos élèves auront toutes les cartes en main pour exposer, débattre, convaincre ou persuader leurs camarades !

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Travailler l'oral_Les bases de la rhétorique.pdf

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Des cartes défis pour mettre en place des exercices autour de l'oral avec vos élèves. Ces cartes leur imposent une contrainte durant un exposé ou un débat : être synthétique, utiliser des exemples, rester calme...

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Pour accompagner vos élèves dans leur projet d’orientation : une solution gratuite et mobile de découverte professionnelle avec Métiers360.

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Afin de vous aider dans l'accompagnement des élèves au cours de leur processus d'orientation, Métiers360 a conçu une solution innovante et ludique de découverte des métiers. La Webapp Métiers360 se compose de plus de 400 stories, des formats courts et variés pour présenter des anecdotes sur les métiers, des personnalités inspirantes, des références à la pop culture ou encore une immersion à 360° dans le quotidien d'un professionnel. L'expérience a pour objectif de susciter des émotions positives et vise à déclencher la motivation d'agir.

La Webapp Métiers360 est à votre disposition jusqu'à fin juin 2021.

Accès simple : Métiers360 vous envoie un code d'accès à transmettre aux élèves.

Multi-supports : la Webapp est accessible depuis un téléphone mobile, une tablette ou un PC. Nul besoin d'installer l'application ou de créer un compte.

Différentes utilisations : la Webapp peut être utilisée pour un travail en autonomie, en groupe, en classe ou à distance.

Accompagnement personnalisé : un guide d'utilisation et un module pédagogique sont mis à votre disposition pour une meilleure appropriation de l'application.

Pour vous guider dans la prise en main de l'application, nous vous proposons un webinaire gratuit de démonstration le 19 mai à 14h30.

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Afin de vous aider dans l'accompagnement des élèves au cours de leur processus d'orientation, Métiers360 a conçu une solution innovante et ludique de découverte des métiers. La Webapp Métiers360 se compose de plus de 400 stories, des formats courts et variés pour présenter des anecdotes sur les métiers, des personnalités inspirantes, des références à la pop culture ou encore une immersion à 360° dans le quotidien d'un professionnel.

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un site pour les professeurs de stmg proposant des nombreuses ressources disciplinaires propres à la filière mais aussi générales (grand oral, outils numériques, projets…)

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Visiter les musées du monde sans bouger de chez soi

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404 - Page non trouvée - Bibliothèque de Toulouse

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L’ensemble de nos ressources complémentaires est disponible en accès libre.

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Manuels et ressources pour travailler à la maison

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Nos ressources en accès libre : ​ Retrouvez les manuels numériques dans leur intégralité sur la bibliothèque de spécimens. La lecture vient à vous !

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Les manuels numériques max, en version basique, sont accessibles

pour tous, toute l'année et gratuitement.

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Le Manuel numérique max - Belin Education

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Votre manuel numérique partout, tout le temps par Belin Éducation. Accès libre gratuit sur internet. Conçu par et pour les enseignants et les élèves. Conforme RGPD et CNIL, compatible GAR et ENT.

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Huit ressources pour l'éducation au cinéma.

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Kinetoscope

Ressources pour l'éducation au cinéma

Outil conçu pour accompagner les dispositifs de sensibilisation au cinéma : 450 films et 550 cinéastes à découvrir, des ressources pour les enseignants, élèves et étudiants.

est devenu Lumni cinéma. Un site incontournable pour les enseignants.

Ressources pour travailler, débattre, s'instruire à partir des films de l'actualité et du patrimoine.

Université Populaire des Images: Initiation au vocabulaire de l'analyse filmique, cours de cinéma en ligne.

La plateforme pédagogique de l'agence du court métrage, destinée principalement aux professeurs du cycle 3. Abonnement gratuit sur demande pendant les périodes de confinement.

La chaîne Arte propose des films et des séries en replay.

Le catalogue VOD de la vidéothèque de la cinémathèque française est mis à disposition gratuitement pendant cette période de couvre feu pour le cinéma.

Une plateforme d'éducation au cinéma, disponible dans plusieurs langues, pour les élèves et les professeurs d'Europe, pour découvrir et approfondir des films qui ont marqué l'histoire du cinéma européen.

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Kinetoscope Ressources pour l'éducation au cinéma Outil conçu pour accompagner les dispositifs de sensibilisation au cinéma : 450 films et 550 cinéastes à découvrir, des ressources pour les enseignants, élèves et étudiants. est devenu Lumni cinéma. Un site incontournable pour les enseignants. Ressources pour travailler, débattre, s'instruire à partir des films de l'actualité et du patrimoine.

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Tous les outils pour créer des cartes mentales.

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Dernière mise à jour le 8 mars 2023

Créer une carte mentale reste un excellent moyen d' organiser vos pensées et vos idées. Elles sont faciles à créer et vous permettent d'organiser vos pensées visuellement. Retrouvez dans cet article une sélection des sites et services en ligne qui vous permettent de créer des cartes mentales pour vos élèves ou pour vous-même.

Qu'est-ce qu'une carte mentale ou mindmap ?

Les cartes mentales existent depuis des siècles. Certains les appellent cartes mentales. D'autres cartes heuristiques. D'autres encore cartes conceptuelles ou pour ceux et celles que l'anglais ne rebute pas "Mindmaps".

Quel que soit le nom que vous leur donnez, créer des cartes mentales est un moyen efficace d'obtenir une représentation visuelle des différentes parties d'un concept.

Pour Wikipédia : "c'est un schéma, supposé refléter le fonctionnement de la pensée, qui permet de représenter visuellement et de suivre le cheminement associatif de la pensée. Elles permettent de mettre en lumière les liens qui existent entre un concept ou une idée, et les informations qui leur sont associées".

Pourquoi utiliser des cartes mentales à l'école ?

Les usages à l'école sont nombreux. Elles vont vous permettre d' aider à organiser un cours de manière visuelle ou encore de donner à visualiser un concept complexe. On peut les utiliser pour :

Faire un brainstorming

Ordonner ses idées

Apprendre et faire apprendre une leçon

Réaliser des classifications

Identifier les éléments importants dans une masse de données

Les cartes mentales comme outil de mémorisation

Les mindmaps permettent aussi de présenter les cours et les notions à apprendre dans un format plus facilement mémorisable (et plus attrayant aussi).
Plusieurs études l'ont démontré, les cartes mentales utilisent un certain nombre de déclencheurs qui font des composants d'une carte des éléments plus faciles à mémoriser et à se remémorer que du texte brut. Par ailleurs, les cartes mentales permettent de connecter et d'enrichir avec de nouvelles informations des connaissances existantes.

Comment utiliser les cartes mentales pour mieux apprendre et retenir l'information ?

Les cartes mentales sont un outil efficace pour améliorer l'apprentissage et la mémorisation des concepts et des informations. Le grand atout des mindmaps est d'utiliser une approche visuelle et organisée pour représenter des idées complexes.

Lorsque vous réalisez une carte mentale, vous pouvez organiser l'information de manière logique et claire. N'hésitez pas à ajouter et utiliser des images, des couleurs, des mots-clés et des diagrammes pour représenter des concepts et des liens entre eux. Les cartes mentales permettent également de mettre en évidence les points clés d'un sujet, ce qui facilite la mémorisation et permet de mieux se rappeler l'information.

Les cartes mentales peuvent facilement être modifiées et mises à jour, et offrent une vision globale de l'ensemble de l'information. Autre atout de taille, les cartes mentales peuvent souvent être créées en groupe ou en équipe. Ce qui en fait un outil précieux pour réfléchir et concevoir à plusieurs.

Quels sont les principaux outils de mind mapping en ligne pour créer des cartes mentales

Voici une liste des principaux outils et services en

Mindmeister. Un incontournable de la cartographie mentale

Mindmeister se pose en leader des outils commerciaux pour réaliser des cartes mentales en ligne. Il est entièrement intégré à votre navigateur Web, pas de téléchargement nécessaire et aucune mise à jour à installer. Que vous travailliez sur Windows, Mac OS ou Linux, vous pouvez toujours accéder à votre carte mentale directement depuis votre navigateur.

Moderne et complet, Mindmeister offre l'ensemble des fonctions nécessaires à la création de cartes de qualité. La version gratuite est limitée à trois mindmaps. Un abonnement éducation est proposé au pris d'un peu pus de 2 Eur par mois.

Mindomo. Un des meilleurs outils pour créer des cartes mentales

Mindomo est un autre grand classique qui offre la possibilité de générer différents types de cartes mentales depuis plus de quinze ans. Il dispose de versions et d'outils mobiles qui facilitent la présentation des cartes créées, avec des prix spéciaux pour les enseignants et les écoles. Sans doute un des meilleurs logiciels de mind mapping de cette liste. Pratique, les élèves n'ont pas besoin de mail pour pouvoir se connecter.

Mind42. Un générateur de cartes mentales dans votre navigateur

Mind42 est un logiciel gratuit de cartes mentales en ligne. Mind42 vous propose un logiciel qui s'exécute dans votre navigateur pour créer vos mindmaps. Tés facile à utiliser pour créer des listes de choses à faire, faire un brainstorming d'idées, présenter un plan de cours, etc. Mind42 est entièrement gratuit.

Coggle. Un éditeur de cartes mentales collaboratif

Coggle Mind Map fait de jolies cartes mentales avec notamment une grande banque d'icônes gratuites pour égayer vos créations. Son point fort réside dans la possibilité de réaliser une carte à plusieurs. Le travail se fait de manière fluide et en temps réel. Coogle Mind Map est payant sur abonnement, mais une version gratuite est proposée et permet de réaliser trois cartes sans restrictions.

Plectica. Un outil nouvelle génération pour réaliser en ligne tout type de cartes mentales

est un outil pour créer cartes mentales et diagrammes dont j'ai déjà dit beaucoup de bien dans un précédent article. Je n'ai pas changé d'avis. Plectica fait partie des outils professionnels qui permettent de créer et travailler avec des cartes mentales.

Chaque carte mentale créée par Plectica peut être partagée via une URL dédiée. L'outil permet de partager seulement en lecture ou d'ouvrir la possibilité au destinataire d'éditer et d'intervenir sur le contenu. Pratique.

Cmaps tools. Concevoir et travailler sur de cartes mentales à plusieurs

Cmaps est un outil gratuit de création de cartes mentales développé par l'Institut de Technologie de Floride. Il est très utilisé dans l'univers de l'éducation par des étudiants, des enseignants et des professionnels pour créer des cartes mentales interactives et...collaboratives. Parmi les nombreuses fonctionnalités qu'offre l'outil il y a celle d'encourager et de faciliter le travail en groupe.

Plusieurs personnes peuvent travailler ensemble en temps réel pour ajouter des images, des idées, des commentaires et des liens entre les différents concepts. L'outil permet également de suivre les modifications apportées à la carte mentale et de restaurer des versions antérieures si nécessaire.

Miro. Un outil pro pour des mindmaps en équipe

Miro est un outil en ligne de travail collaboratif pour entre autres la gestion de projet. Il peut également être utilisé pour réaliser des cartes mentales. L'outil propose de nombreuses fonctionnalités pour faciliter la création de cartes mentales, notamment des modèles de cartes mentales prédéfinis et des options de personnalisation pour ajouter des couleurs, des images et des icônes.

Les utilisateurs peuvent travailler à plusieurs en temps réel sur les cartes mentales. Un système de tchat et de commentaires est là pour faciliter les échanges. Plutôt réservé au monde l'entreprise, Miro offre pourtant une version éducation aux enseignants et aux étudiants entièrement gratuite.

Stemic. Création de cartes conceptuelles

100% made in France, la solution Stemic se propose de vous aider à visualiser des situations complexes avec un outil très facile à apprivoiser. Stemic se présente comme un outil d'intelligence visuelle qui aide à la compréhension et par conséquent à la prise de décisions. Outil de création de carte conceptuelle, Stemic est idéal pour illustrer toutes sortes de situations complexes comme les étapes d'un processus ou les interactions entre acteurs.

GitMind. Réaliser des cartes mentales en ligne à plusieurs

GitMid est une bonne surprise. Très simple à prendre en main, cet outil en ligne offre une interface moderne et agréable pour des rendus de qualité. Dans ses nombreux atouts je retiens une banque de modèles pour ne pas démarrer depuis une feuille lanche, une extension pour Chrome et la possibilité de réaliser des cartes à plusieurs. Autre particularité non négligeable, GitmInd est en Français et il est entièrement gratuit.

Bubbl.us. Un générateur de mindmaps simple et rapide

Bubbl.us est très simple à prendre en main et à utiliser. Seul ou à plusieurs, il permet d'offrir une interface dépouillée mais efficace qui permet de se concentrer sur l'essentiel: le contenu. Comme pour beaucoup d'autres outils de cette liste, une version gratuite vous permet de tester de manière limitée l'outil. Les plans payants commencent à environ 2€ par mois pour l'éducation.

Maps of Mind. Une sorte de Trello pour les mindmaps

Maps of Minds propose un générateur de cartes mentales qui offre des fonctions de personnalisation avancées. Un outil sérieux pour créer des cartes mentales complexes seul ou en groupe. La plateforme vous propose de créer des " infoboxes " en lieu et place des nœuds habituels.

Ces " boîtes " peuvent intégrer plusieurs champs de texte, des listes de tâches ou encore des commentaires. Une solution professionnelle pour des besoins complexes.

GoConqr MindMaps. Un outil sérieux pour des mindmaps complexes

GoConqr est un outil qui gagne à être connu. Son éditeur de cartes mentales est très complet. L'utilisation au final est assez simple.

Vous allez ainsi pouvoir lier grâce à un système d'épingles des contenus multimédias à vos cartes. Notes, images, vidéos, liens viendront ainsi compléter et enrichir votre représentation.

La plateforme fournit aussi une vaste collection de cartes créées par ses utilisateurs qui peuvent servir de source d'inspiration. L'outil propose une version gratuite assez complète.

Zen MindMap. Réaliser une carte mentale en quelques clics

Zen Mind Map est un nouvel outil en ligne pour faire du mind mapping facilement. C'est un de mes favoris. C'est sans doute un des services les plus simples et les plus rapides pour faire une carte mentale gratuitement en quelques minutes. L'outil porte bien son nom, Zen Mind Map offre une interface simple et dépouillée qui facilite la concentration sur l'essentiel : le contenu et non l'outil.

MindMap Ninja. Un générateur de cartes mentales 100% en ligne et 100% gratuit

MindMap Ninja est un outil de création simple. un peu trop simple même. Cela peut sans doute suffire pour une carte mentale de base. Il a l'avantage de fonctionner en ligne et d'être totalement gratuit. J'aime un peu moins la publicité un peu trop présente à mon goût.

Diagrams.net. Des cartes mentales en ligne ou en local

Diagrams est un outil gratuit qui vous offre le choix de réaliser vos cartes en ligne ou directement sur le bureau de votre ordinateur en local en téléchargeant l'application. Un outil qui se veut respectueux de vos données. Grand avantage par rapport à d'autres solutions, Diagram s'utilise en ligne sans même avoir besoin de s'inscrire sur le site.

Idéal pour créer toute sorte de cartes mentales comme un diagramme de gantt par exemple. Seul ou à plusieurs.

Popplet. Des cartes mentales sur le web ou sur un iPad

est un générateur de cartes mentales qui fonctionne sur le web mais aussi et surtout sur une tablette de type iPad. On peut y insérer des éléments multimédia (texte, images, vidéos ; liens) que l'on peut ensuite relier pour créer une carte mentale. Interface graphique et ergonomie ultra simples.

La première carte est gratuite. Il vous en coutera ensuite 2€ par mois.

DrawExpress. Des cartes mentales directement depuis votre tablette

DrawExpress lui aussi permet de créer des cartes directement depuis sa tablette. L'expérience est très agréable et intuitive grâce à une ergonomie soignée. On fait tout en tapotant du doigt sur l'écran.

Il ne faut pas s'inquiéter du contour non assuré des formes que vous dessinez avec le doigt, DrawExpress va les traduire automatiquement en flèches, liens et figures géométriques parfaites. Si vous voulez utiliser une application en mobilité, cette application fonctionne sur iOs et sur Android.

Simplemind. Une application multiplateformes pour ordinateur, tablette et portable

Simplemind est une application complète pour des cartes mentales riches et pouvant intégrer de nombreux éléments multimédias. Il s'agit ici d'une application qui tourne sur Mac et PC mais qui propos également des déclinaisons pour les dispositifs mobiles iOs ou Android.

Le logiciel est très puissant. Vous pouvez réaliser plusieurs Mind Maps sur une seule page. Mise en page horizontale, verticale, descendante et en liste automatique... Taille de page et nombre d'éléments pratiquement illimités. L'application propose une version gratuite largement suffisante pour de nombreuses utilisations.

Freemind. Un logiciel libre et gratuit pour tous

Freemind est également un logiciel à télécharger. Bien connu de beaucoup d'enseignants, il permet de créer des cartes heuristiques (ou Mind Map) pour illustrer ou représenter les connexions sémantiques entre différentes idées. Écrit en langage Java, il est disponible sous licence GNU GPL.

Essayez également un autre logiciel né du code source de Freemind, Freeplane. Freeplane améliore sensiblement le projet Freemind et connaît un développement rapide mérité.

Flowchart. Créer une carte mentale à partir d'un texte

Flowchart est un outil qui permet de réaliser des cartes mentales à la volée pendant que vous écrivez. Il est minimaliste mais assez étonnant. L'écran se divise en deux. D'un côte une traitement de texte, de l'autre votre carte mentale qui va prendre forme à mesure que vous écrivez.

MindMup. Créer, publier et partager des cartes mentales

est un outil pour créer des cartes mentales en équipe. Il a l'avantage d'être gratuit et Open Source. Le service ne paye pas de mine au premier abord, mais il propose les fonctions essentielles de tout bon outil de Mind Mapping. Il a même quelques atouts par rapport à des solutions beaucoup plus lourdes.

FramindMap. Logiciel, libre et gratuit pour créer des cartes mentales

FramindMap fait partie de la galaxie Framasoft. Une garantie d'un outil libre mis à la disposition de toute la communauté éducative. Libre, gratuit, non intrusif et des fonctions de base largement suffisantes pour la plupart des usages à l'école. FramindMap s'appuie techniquement sur le logiciel libre WiseMapping, un excellent outil de mindmapping que j'ai eu l'occasion de présenter ici il y a quelque temps de cela.

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Voilà pour cette liste. Aidez-moi à la tenir à jour. Si vous connaissez et utilisez des sites ou des applications pour créer des cartes mentales qui ne figurent pas ici, dites-le moi dans les commentaires.

Lire aussi sur le site dédié aux Outils Collaboratifs : 5 outils pour faire du mindmapping collaboratif.

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Tous les outils pour créer des cartes mentales en ligne gratuitement

# data[].attributes.attachment_link.description
Comment créer des cartes mentales en ligne grâce à la liste des meilleurs outils disponibles. Créez des cartes visuelles pour organiser vos idées.

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Une gigantesque base de données qui donne accès gratuitement à l'ensemble des œuvres du musée.

Une pièce pourra être recherchée, qu'elle soit exposée dans les salles, en dépôt dans d'autres institutions ou dans les réserves.

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La base de données Collections présente plus de 480 000 œuvres du musée du Louvre et du musée national Eugène-Delacroix.

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Portail Histoire des arts.  Point d’entrée unique vers plus de 5 000 ressources gratuites autour de l’histoire des arts, il est enrichi régulièrement, dans tous les domaines artistiques, de l’architecture à la bande dessinée, en passant par le cinéma ou la littérature.

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Abordez les grands domaines artistiques avec nos fiches repères

Des repères chronologiques pour une vingtaine de domaines artistiques rédigés par des experts.

Voir les fiches

Réalisez vos cartes mentales

Des cartes mentales construites à partir de vos recherches dans les ressources du site et plus largement d'internet.

Créer ma carte mentale

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Portail histoire des arts Ministère de la Culture

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Le portail histoire des arts : 5000 ressources fiables, analyses pour découvrir et apprendre

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Cette page présente un ensemble de ressources témoignant de la diversité des modalités par lesquelles les professeurs documentalistes contribuent à la continuité pédagogique dans l’acquisition des compétences info-documentaires, l’accès à la lecture, et plus largement à la culture, et dans l’appropriation des ressources disponibles au CDI.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Le contenu présenté ici ne prétend pas être exhaustif et est à adapter en fonction des conditions locales. Il complète ce qui peut être trouvé sur les pages générales éduscol dédiées au plan de continuité pédagogique et aux ressources numériques éducatives.

Comme tous les professeurs, les professeurs documentalistes participent à la mise en œuvre de la continuité pédagogique. Ainsi, leurs missions, définies par la circulaire du 28 mars 2017, peuvent se décliner pour répondre aux exigences d'un contexte d'enseignement à distance ou hybride. Il s'agit en particulier d' :

Enseigner, contribuer à la maîtrise et à la culture de l'information

Poursuivre les projets éducatifs et pédagogiques engagés

Impulser et renforcer les actions en éducation aux médias et à l'information en collaboration avec l'équipe pédagogique

Mettre en œuvre des actions pédagogiques d'enseignement et de médiation documentaire

Maintenir le lien avec les élèves

Organiser l'utilisation des ressources documentaires

Former aux outils et ressources d'information en ligne

Mener et diffuser une veille informationnelle

Favoriser l'ouverture culturelle et la lecture, notamment en mobilisant les partenariats avec les bibliothèques

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Continuité pédagogique pour les professeurs documentalistes

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De nombreux sites et outils pouvent aider les enseignants et les étudiants à trouver des photos, des cliparts, des icônes, etc., gratuitement. Vous trouverez ci-dessous une liste de plusieurs de ces ressources .

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Une image vaut mille mots, mais elle peut aussi valoir une amende si votre école est victime d'une plainte pour violation du droit d'auteur. Cela se produit chaque année dans les écoles lorsque des élèves ou des enseignants utilisent de manière inappropriée une image à laquelle ils n'ont pas le droit. Heureusement, cela n'est pas forcément le cas, car il existe de nombreuses images de haute qualité pouvant être utilisées dans les projets scolaires sans problème de licence. Celles-ci peuvent inclure des images publiées sous Creative Commons , ou relevant du domaine public, ou simplement sans droits d'auteur. Bien entendu, en fonction de la licence, il peut être nécessaire de préciser la provenance de l'image pour attribuer correctement l'attribution (et cela peut être une bonne pratique à suivre même si elle n'est pas requise). Il existe de nombreux sites et outils pouvant aider les enseignants et les étudiants à trouver des photos, des cliparts, des icônes, etc., gratuitement. Vous trouverez ci-dessous une liste de plusieurs de ces ressources .

La première section de cette liste contient des sites Web sur lesquels des images gratuites peuvent être trouvées. Pour chaque site, j'ai essayé d'inclure plusieurs informations utiles:

Site web: L'adresse Web du site

Types de média - Types de fichiers fournis par le site, tels que des photos, des cliparts, des icônes, des vidéos, etc.

Quantité - Nombre d'images actuellement fournies par le site, si elles sont connues.

Licence - Explication de la (des) licence (s), des utilisations approuvées et des conditions de citation des images.

Compte - Indique si un compte est nécessaire pour utiliser le site.

Contenu pour adultes - En bref, le site contient-il des images de nues? Si tel est le cas, existe-t-il une option de recherche sûre pour exclure de telles images? Parce que les normes de contenu varient en fonction de l'âge, de la communauté et d'autres facteurs, veuillez explorer chaque site avant de l'utiliser avec les élèves et vous faire votre propre opinion.

Exemple d'image - J'ai inclus un exemple d'image de chaque site avec une recherche du terme 'Sénégal ou Afrique'.

Types de médias - Photos, Vidéos, Vecteurs (clipart), Polices, Icônes

Quantité - Inconnu

Licence - Gratuit pour un usage personnel et commercial. Pas à vendre ou à redistribuer. Attribution n'est pas requise mais appréciée.

Compte - Non nécessaire

Contenu pour adulte - Non

Exemple d'image - Néant

Types de médias - Clipart

Quantité - Plus de 140 000 articles

Compte - Non nécessaire

Contenu pour adulte - Oui (mais c'est une image clipart)

Exemple d'image

Le site Le monde en images, du Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) a été spécialement conçu pour fournir aux enseignants des images et vidéos libres de droits pour le développement de matériel pédagogique de qualité. Le site propose des images, des graphiques et des vidéos. Ces contenus sont regroupés dans des albums thématiques. Les enseignants sont aussi invités à téléverser et partager leurs propres images libres de droits.

CCSearch (eng.)

Types de médias - Photos, cliparts, Animations, sons

Quantité - plusieurs millions

Licence - Vous pouvez sélectionner une licence dans la recherche avancée, dans le menu 'Droits d'utilisation'. La licence varie selon les éléments, mais vous pouvez sélectionner 'Libre d'utilisation et de partage' dans la recherche.

Compte - inutile -

Contenu pour adulte - Oui, mais l'option 'SafeSearch' est disponible. Cette option peut ou peut ne pas être activée par défaut en fonction des paramètres G Suite de votre école.

Exemple d'image - https://ccsearch.creativecommons.org/photos/dd5cb7ab-d027-4466-897c-f5bfede32163

Au lieu d'aller sur les sites Web énumérés ci-dessus, de rechercher une image, de l'enregistrer, puis de l'insérer dans un document Google ou un diaporama, vous pouvez enregistrer quelques étapes à l'aide du menu Modules complémentaires. Il existe plusieurs modules complémentaires pour Google Documents qui vous permettront de rechercher une image libre directement à l'intérieur de votre document, puis d'insérer la photo trouvée.

1. Cliquez sur ' Modules complémentaires' dans la barre de menus supérieure de Docs.

2. Sélectionner " Télécharger des modules complémentaires " dans le menu déroulant.

3. Recherchez les modules complémentaires par leur nom.

4. Cliquez sur le bouton " GRATUIT " 'pour installer le module complémentaire.

5. Vérifiez et acceptez les autorisations permettant d'installer le module complémentaire.

Alternativement vous pouvez utiliser les liens pour chaque module ci-dessous au lieu de chercher:

Tout comme les modules complémentaires pour Docs, il existe également des modules complémentaires utiles pour les diaporamas. Avec ces modules complémentaires, vous pouvez rechercher une image gratuite directement dans votre diaporama, puis insérer la photo trouvée. Plusieurs de ces modules complémentaires extraient des images des services énumérés ci-dessus.

1. Cliquez sur ' Modules complémentaires' dans la barre de menus supérieure de Slides.

2. Sélectionner " Télécharger des modules complémentaires " dans le menu déroulant.

3. Recherchez les modules complémentaires par leur nom.

4. Cliquez sur le bouton "+ GRATUIT " pour installer le module complémentaire.

5. Examiner et accepter les autorisations pour le module complémentaire à installer.

Vous pouvez également utiliser les liens prouvés pour chaque module ci-dessous au lieu de chercher.

# data[].attributes.attachment_link.title
20 Sites d'Images gratuites pour les écoles

# data[].attributes.attachment_link.description
Une image vaut mille mots, mais elle peut aussi valoir une amende si votre école est victime d'une plainte pour violation du droit d'auteur. Cela se produit chaque année dans les écoles lorsque des élèves ou des enseignants utilisent de manière inappropriée une image à laquelle ils n'ont pas le droit.

# data[].attributes.body
Les trois étapes du racisme au génocide.

# data[].attributes.attachment_link.title
Racisme au Genocide - Outil interactif - Camp des Milles

# data[].attributes.body
Une boite à outils pour réaliser ses propres débats avec sa classe.

# data[].attributes.body
Un parcours original dans le monde des idées : Prenez le métro, à la rencontre des plus grands penseurs, au croisement de différentes disciplines.

# data[].attributes.body
Sélection de 25 comptes Twitter de journalistes, vérificateurs de faits, spécialistes et médias intéressants à suivre pour une veille et un suivi sur les fake news, le complotisme mais aussi sur des domaines comme la zététique et l'éducation aux médias et à l'information.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aussi, dans le cadre de la sortie de notre guide "Fake News" : Comment détecter et lutter contre la désinformation sur les médias sociaux, nous avons sélectionné des comptes Twitter de journalistes, vérificateurs de faits (fact-checkers)(1) , spécialistes et médias intéressants à suivre pour une veille et un suivi sur les fake news, le complotisme mais aussi sur des domaines comme la zététique et l'éducation aux médias et à l'information. Une sélection donc des choix parmi de très nombreuses ressources.

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Fake News : Les géants des réseaux sociaux à la manœuvre (ou pas)
Fake News : Une typologie des infox et autres fausses informations sur les médias sociaux
France : un contexte de défiance propice au "fake news", sur les médias sociaux notamment Fake News : 5 points importants à connaître pour les comprendre et les combattre

Ces comptes ont été sélectionnés en fonction de leurs contenus, de leur activité et / ou de l'originalité de leurs tweets. Ils ne constituent qu'un échantillon des personnes et médias intéressants à suivre dans ce domaine. L'ordre des comptes ne constitue pas un classement.
N'hésitez pas à nous faire part de votre expérience en commentaires ou sur Twitter. Follow @digimind_fr

@Les Décodeurs

Au-delà de la détection de fake news, ce service de journalistes du Monde se veut pédagogique et entend expliquer l'information : "Ils vérifient déclarations, assertions et rumeurs en tous genres; ils mettent l'information en forme et la remettent dans son contexte; ils répondent à vos questions". Dans l'équipe :

@jeremie_baruch @garydagorn @pierrebrt @dathilde @AdrienSnk @mvaudano @Willvs @Assma_MD
Follow @decodeurs
@AFP Factuel

Outre le français, le service de fact-checking de l'AFP existe en arabe (@Afpfactmena), en thai (@ ), anglais ( AfpFactCheckTH ), espagnol ( @ AFPFactCheck ), portugais @ AfpFactual ), en indonésien (@ ), néerlandais AfpChecamos ), en malais (@ AFPperiksafakta , en polonais ( (@ AFPFactCheckNL ). (@ afpsemakanfakta @ AFPsprawdzam

Dans l'équipe : @greglemarchand @ RemiBanet @ACEFSami @Moniq_May @mdj_sadia @Mariegnrs @fr_dastier @SaChellali @ptalagrand @charpentrat
Follow @AfpFactuel
@CheckNews

CheckNews est un service et un moteur de recherche de questions-réponses, géré par des journalistes de Libération. Posez vos questions, ils enquêtent avant de vous répondre. Toutes les questions et réponses sont archivées. Pour les abonnés. Dans l'équipe : Cédric Mathiot, @l_peillon @paulinemoullot @emmadonada @LeboucqF @Jacques_Pezet @VincentCoquaz @AnaisCondomines

Follow @CheckNewsfr

@20minutesFakeOff

20 Minutes Fake off est la rubrique de fact-checking du journal @20minutes animée au quotidien par deux journalistes spécialisés qui publient articles et vidéos sur le site et le compte twitter. Depuis 2019, sur Snapchat Discover, 20 Minutes a développé le nouveau format vidéo Oh My Fake ! en partenariat avec Snapchat pour la lutte contre les fake news. Dans l'équipe : @CousinMathilde ‏ ‏@AlexisOrsini09
Follow @20minFakeOff

Follow @Guillaume_HB
@Guillaume Hoaxbuster

Guillaume est le co-fondateur de Hoaxbuster, pionnier de la vérification des informations sur le net. Le service existe en effet depuis 2000 (!) et propose un moteur de recherche. A l'époque on ne parle pas encore de fake news mais de rumeurs, de hoaxes, de canulars.

Ce magazine décrypte l'actualité dans des vidéos diffusées chaque soir dans "28 minutes". 20h40. Sur Arte. Le replay des vidéos est là.
Follow @ArteDesintox

@
Compte d'un particulier qui traque essentiellement les fausses photos et vidéos diffusées sur les réseaux sociaux. Passionnant et instructif. "Debunke" (2) aussi sur son compte complémentaire @FAKE_Investiga2.
FAKE Investigation 1 et 2
Follow @FAKE_Investiga

@Tristan Mendès France

Tristan est spécialiste de la désinformation, du conspirationnisme, du complotisme et de la culture et des usages numériques. Maître de conférence. Anime notamment une chronique sur FranceInter. Follow @tristanmf

@Factoscope2017-2022
Follow @factchecknet
Fact-checking du monde politique français réalisé par les journalistes-étudiants de l'Ecole publique de journalisme de Tours, en partenariat avec @lemondefr. Le Blog propose des articles de vérification des propos des personnalités politiques. Le site d'agrégation propose lui un moteur de recherche qui permet d'accéder à la majeure partie du fact-checking français sur les discours politiques. Vous pouvez aussi suivre Laurent Bigot, le directeur de l'EPJT, pour prendre du recul sur la désinformation et les réseaux sociaux notamment.
Follow @FactoScope17_22

L' International Fact-Checking Network est un département du Poynter Institute dédié à rassembler les vérificateurs de faits du monde entier. L'IFCN a été lancé en septembre 2015 pour soutenir une série d'initiatives de vérification des faits en plein essor en promouvant les meilleures pratiques et les échanges dans ce domaine.
Follow @JulienPain
@Julien Pain

Julien est journaliste, spécialisé dans les "fake news", sur FranceInfo. Il co-présente l'émission Vrai ou Fake, très bien faite, avec ). Anime aussi la chaîne YouTube @AdrienRohard (à voir les jeudis à 22h sur franceinfo, canal 27. Myriam_Bounafaa L'Instant Detox. @j_nguyendang @BenoitZagdoun @AMalavaud Replays ici) et son équipe (notamment @MathildeGracia @lisabeaujour @PaulineRing @

@Acermendax
Follow @alexcapron
Compte twitter d'un biologiste et écrivain, adepte de la zététique, " l'étude rationnelle des phénomènes présentés comme paranormaux, des pseudosciences et des thérapies étranges ". Il anime la chaîne YouTube "La Tronche en Biais" (twitter ici : @TroncheBiais) pour pousser des informations rationnelles sur les vaccins, le coronavirus. Follow @Acermendax

Journaliste/Présentateur pour les @Observateurs sur @France24, spécialité Afrique subsaharienne. Il est chasseur d'intox/infox et a lancé l'émission @InfoIntoxF24 , une émission de fact-checking pédagogique. Dans l'équipe : @cbainier@HermannBoko
Follow @SergeBarbet
Serge est Directeur @LeCLEMI, le Centre pour l'Education aux Médias et à l'Information. Membre de l'Observatoire égalité, éducation et cohésion sociale @csaudiovisuel.

La veille du Clemi est à retrouver sur le compte @VeilleduCLEMI.

Aude, journaliste, propose des vidéos didactiques et éducatives, des interviews, des enquêtes pour démonter les intox et les fake news qui circulent : comment on débusque une fake news, comment on démonte une intox, comment on fait le travail de journaliste. Follow @WTFake_
Follow @Leparisdechine
Rudy est Directeur de Conspiracy Watch, Observatoire du conspirationnisme et des théories du complot. Voir notamment les analyses consacrées à la Covid-19 et notamment la carte des théories du complot sur le coronavirus. Egalement auteur de L'Opium des Imbéciles, un ouvrage sur l'économie du complotisme.
Follow @RReichstadt
Follow @AKrempf
Chine est Managing Editor, Europe chez NewsGuard, un outil qui analyse la crédibilité de sites d'information dans le monde. Il propose aussi des ressources comme par exemple la liste des sites web, comptes twitter et FAcebook plus gros pourvoyeurs de fake news durant cette pandémie, en France, aux USA, au Royaume-Uni, en Italie, en Allemagne.

Antoine est Responsable de la Cellule de vérification de FranceInfo. Il présente "Le Vrai du Faux", avec @EmilieGautreau et @geraldroux. Les replays sont là.
Follow @Scintigraphiste

@VFP le scintigraphiste

Valentin est Président de l'Observatoire zététique, qui a pour objet de recenser, développer, promouvoir, diffuser et mettre en application les méthodes et les techniques de la zététique ⁽³⁾. L'association publie aussi régulièrement des vidéos à propos de la pensée critique sur la chaîne YouTube Hygiène Mentale.

@ODIL

ODIL, est l'observatoire francophone des initiatives de lutte contre la désinformation. Il rassemble les initiatives de vérification des faits dans l'espace francophone afin de leur apporter davantage de visibilité à l'échelle mondiale et d'en comprendre leurs spécificités.

Follow @ObsDIL

@Florian Gouthière

Florian est journaliste scientifique et fact-ckeckeur pour CheckNews à Libération. Il anime par ailleurs le site curiologie.fr consacré, à la curiologie "juste équilibre entre, d'une part, l'enthousiasme à l'égard de ce qui suscite notre étonnement et, d'autre part, la prudence quant à la fiabilité ou la véracité de ces sources d'étonnement". Avec des enquêtes et dossiers sur des idées reçues relatives en sciences, santé ou médecine.
Follow @Curiolog

@LesSurligneurs

"Les Surligneurs" est un collectif non partisan d'enseignants-chercheurs en droit. Ils pratiquent, en référence au fact-checking, ce qu'ils appellent le legal-checking , la vérification de la conformité au droit des propos tenus par les personnalités publiques
Follow @LesSurligneurs

@Jean-Mathieu Pernin

Jean-Mathieu démêle le vrai du faux dans les déclarations et annonces des personnalités politiques le matin sur RTL. Les replays sont ici.
Follow @jmpernin

@Debunker des Etoiles

Compte de Sylvain Cavalier qui, sur sa chaîne YouTube, entend lutter contre les théories conspirationnistes et les superstitions diverses qui polluent internet. Ses vidéos ont pour objet de "debunker" (démystifier) les théories du complot et fournir des catalogues de sources à ceux qui voudraient répondre aux arguments complotistes.
Follow @DeBunKerEtoiles

@éduscol EMI

Compte dédié à l'Education aux Médias et à l'Information ((EMI) de la Direction générale de l'enseignement scolaire. Publie du contenu sur la désinformation et les théories conspirationnistes, la formation à l'esprit critique des élèves, l'éducation aux médias et à l'information, ou encore sur les usages du numérique et des réseaux sociaux
Follow @eduscol_EMI

(1) Fact-checking : En français, la vérification des faits : technique consistant d'une part à vérifier en temps instantané la véracité des faits et l'exactitude des chiffres présentés dans les médias par des personnalités politiques et des experts, d'autre part à évaluer le niveau d'objectivité des médias eux-mêmes dans leur traitement de l'information. Cette vérification s'est étendue ensuite aux réseaux sociaux.

(2) Debunker : Un démystificateur (en anglais, debunker) est une personne ou une organisation qui tente de mettre à nu ou de discréditer des revendications censées fausses, exagérées ou prétentieuses1. Le terme est souvent associé à des enquêtes sceptiques de sujets controversés : Ovnis, phénomènes prétendument paranormaux, cryptides, théorie du complot, médecines alternatives, religions, ainsi qu'à l'étude de science marginale ou de pseudo-science

(3) Zététique : Etude rationnelle des phénomènes présentés comme paranormaux, des pseudosciences et des thérapies étranges " ou comme " l'art de faire la différence entre ce qui relève de la science et ce qui relève de la croyance ". Une démarche critique fondée sur l'art du doute et le refus de tout affirmation dogmatique, définie en pratique comme méthode scientifique d'investigation de phénomènes ou allégations controversés, notamment ceux en marge du cadre ordinaire d'interprétation du réel faisant l'objet d'un consensus scientifique.

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25 comptes Twitter à suivre pour le fact-checking et lutter contre les fake news

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Aussi, dans le cadre de la sortie de notre guide "Fake News" : Comment détecter et lutter contre la désinformation sur les médias sociaux , nous avons sélectionné des comptes Twitter de journalistes, vérificateurs de faits (fact-checkers)(1) , spécialistes et médias intéressants à suivre pour une veille et un suivi sur les fake news, le complotisme mais aussi sur des domaines comme la zététique et l'éducation aux médias et à l'information.

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Enregistrer l’image ou la voix des élèves en classe Cadre juridique et modèles d’autorisation

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Journal de recherche en éducations artistiques (JREA) -Journal of Research in Arts Education (JRAE) est une revue scientifique internationale en sciences de l'éducation qui paraît une à deux fois par année.

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Arts Plastiques / Académie de Normandie - Arts plastiques / Académie de Normandie

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Journal de recherche en ­éducations artistiques (JREA) -Journal of Research in Arts Education (JRAE) est une revue scientifique internationale en sciences de l'éducation qui paraît une à deux fois par année.

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Découvrez la recherche scientifique en images sur la nouvelle plateforme CNRS Images. Vous pourrez y retrouver tous ses contenus multimédias : images, photographies, vidéos, expositions.

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CNRS Images - Découvrez la recherche scientifique en images

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CNRS Images est la plateforme d'images du CNRS : photos, videos, films et expositions sur l'actualité de la recherche, tous les domaines scientifiques et les sciences au 20e siècle.