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El evaluar a los alumnos en la actualidad es sumamente complicado.

Es un gran reto, ya que es muy diferente el trabajo en el aula, a las clases en linea como ahora en esta contingencia nos esta llevando.

La evaluación se volvió mas dinámica, flexible, pero a pesar de lo ya mencionado, en la actualidad la evaluación debe de ser mas objetiva.

Pues se deben de plantear los rasgos que se evaluaran de manera clara para que los alumnos no tengan dudas de como se les evaluara.

Esta forma de evaluación a distancia debe de ser mediada por instrumentos de evaluación que permitan visualizar las metas a corto o largo plazo.

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LA EDUCACIÓN NO CAMBIA EL MUNDO, CAMBIA A LAS PERSONAS QUE CAMBIARAN EL MUNDO.

SOY UNA MAESTRA COMPROMETIDA CON MI TRABAJO, QUE LE GUSTA INVOLUCRAR A LOS DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA, PARA MEJORAR SU APRENDIZAJE, ME GUSTA SER UNA MAESTRA INFORMADA DE TODO LO QUE OCURRE A NUESTRO ALREDEDOR PARA PODER PLANEAR DE ACUERDO A LAS CARACTERÍSTICAS DE MI GRUPO.

TENGO COMO META CADA DÍA EL CREAR UN ENTORNO AGRADABLE A LOS ALUMNOS, QUE SE SIENTAN CÓMODOS Y MOTIVADOS PARA ASISTIR A SU SALÓN DE CLASES.

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El docente, es parte importante de la enseñanza. 

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El docente, es parte importante de la enseñanza. 

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"La sociedad sufre cambios constantes en todos y cada uno de los ámbitos que la componen, por lo cual las personas deben estar preparadas para enfrentar los retos que estos originan."

Ahora les contare, como fue que me hice docente....

Mis padres son docentes con una vocación admirable, son comprometidos a su labor, con el objetivo de cambiar el mundo, creando a seres sociales.

Ese ejemplo fue el que me impulso a retomar esta gran vocación, pues la educación es un pilar fundamental para el avance personal y social.

Estudie en Orizaba, Veracruz, en la Licenciatura en la Escuela Particular Normal Martha Christlieb.
Durante mi formación me fui enamorando de mi trabajo, apasionando por el cambio. transformación y enseñanaza a mis alumno.

Mi primer trabajo fue en un escuela rural, de las altas montañas, el cual fue hermoso llegar a conocer gente amable y con ganas de superarse.
Durante este trabajo, viví experiencias inolvidables que me forjaron para ser una maestra en constante aprendizaje, capas de adaptarme y dar solución ante cualquier adversidad.

Ahora ya me encuentro en una comunidad diferente, donde sigo y seguiré aprendiendo para ser una mejor docente.

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Las estrategias de aprendizaje son el conjunto de técnicas y herramientas utilizadas por los estudiantes, con el fin de adquirir nuevos conocimientos, sobre todo en  cuanto se hace referencia al ámbito académico.  Estas técnicas son utilizadas para aprender con mayor eficacia, a su vez utilizando la menor cantidad de tiempo posible. Esto es posible gracias la organización y selección de materiales, tiempos, etc. Estas técnicas y herramientas pueden ser clasificadas de diversas maneras, dependiendo de las actividades que realice el alumno para poder adquirir dichos conocimientos. Algunos ejemplos de estas estrategias de aprendizaje son:

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Las estrategias de aprendizaje son el conjunto de técnicas y herramientas utilizadas por los estudiantes, con el fin de adquirir nuevos conocimientos, sobre todo en  cuanto se hace referencia al ámbito académico.  Estas técnicas son utilizadas para aprender con mayor eficacia, a su vez utilizando la menor cantidad de tiempo posible. Esto es posible gracias la organización y selección de materiales, tiempos, etc. Estas técnicas y herramientas pueden ser clasificadas de diversas maneras, dependiendo de las actividades que realice el alumno para poder adquirir dichos conocimientos. Algunos ejemplos de estas estrategias de aprendizaje son:

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1.-Leer y subrayar ideas principales: esta técnica consiste resaltar aquellas ideas que el alumno considera importante, siempre utilizando como herramienta los textos dados por el profesor. La misma supone una lectura atenta, donde se distinguirán las ideas principales de las secundarias y se dejarán de lado aquellas que el alumno considere que no son relevantes. Según estudios recientes esta es la estrategia que más utilizan los alumnos.

2.-Resumen: se entiende por resumen como la reducción del texto o textos que alumno desea aprender. Para ello se requiere la lectura previa a los mismos. Muchas veces suelen ser adicionados a estas redacciones del alumno comentarios personales o explicaciones dadas en clase, enriqueciendo de esta manera el texto de base.  A su vez el lenguaje en el que se redacta suele ser más sencillo ya que el alumno elige las palabras que le resultan conocidas y fáciles de interpretar.

3.-Cuadros comparativos: estos esquemas permiten al alumno ordenar sistemáticamente información dada, por medio de columnas, permitiendo comparar distintas características o elementos de un mismo tema, es decir las diferencias y similitudes de los elementos mencionados en las columnas. Gracias a estos cuadros la información resulta más visible, facilitándole la retención de los datos.

4.-Repetición: se suele recurrir a esta técnica cuando ya se han aplicado alguna o varias de las estrategias anteriores. A partir de la repetición de los conceptos el alumno se asegura haberlos comprendido y memorizado para poder aplicarlos.

5.-Exposición: esta estrategia supone la explicación del tema que se desea aprender. La repetición en forma oral o escrita le permite al alumno reconocer aquellos elementos y conceptos que comprende y aquellos que aun no ha logrado adquirir. También es una técnica que suele ser aplicada cuando los textos ya han sido analizados previamente.

6.-Discusión: el intercambio de con otros alumnos que también ya han analizado los temas dados también es una de las estrategias de aprendizaje. Esta técnica es muy similar a la anterior, solo que de esta manera pueden ser compartidos distintos puntos de vista y las diversas interpretaciones por parte de los alumnos.  Gracias a esta técnica el alumno puede comprobar si realmente ha comprendido lo analizado y sabe desarrollar o explayarse en el tema.

7.-Dibujos y gráficos: los dibujos y gráficos resultan una técnica visual para explicar lo que se analiza. Además  no solo es utilizado como ayuda a memoria o soporte visual, ya que resulta útil para el alumno comprender  y analizar las diversas variables de un gráfico o comprender las partes de un dibujo que deben ser analizado.

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“Ser maestra es aceptar un compromiso por luchar, desde la base, por el cambio (…) para contagiar la belleza vibrante de un verso de Machado (…) para despertar la conciencia social”. “Porque es un oficio noble; porque permite mantener cierta coherencia entre lo que somos, lo que queremos y lo que hacemos”.

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“Ser maestra es aceptar un compromiso por luchar, desde la base, por el cambio (…) para contagiar la belleza vibrante de un verso de Machado (…) para despertar la conciencia social”. “Porque es un oficio noble; porque permite mantener cierta coherencia entre lo que somos, lo que queremos y lo que hacemos”.

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“Educar es la mejor herramienta de transformación social”, de manera que ser docente “es tener la oportunidad de contribuir al cambio en la sociedad”. Pero también tiene que ver con cosas más terrenales, menos grandes, si se quiere. “Es una gran oportunidad de aprender de la sabiduría de los niños y las niñas; cuando se les escucha tienen mucho que decir. También es un oportunidad de bajar el ritmo frenético al que estamos acostumbrados”.
La docencia me permite estar en constante actualización, durante estos tres años frente a diferentes alumnos, brindándoles herramientas que les permitirán desarrollarse en este mundo tan complejo, me permito asegurar que este trabajo, es mas que solo un compromiso, es mi vocación, para lograr ser un ser social pleno, en cuestión personal y profesional.

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Soy docente  porque se me ha concedido el privilegio de construir mundos posibles y soñar con universos imposibles. Porque comparto el cambio para mejorar y a veces también hago que el cambio ocurra.

Soy docente porque cada día aprendo el doble de lo que enseño. Porque es la única forma que existe de ganarlo todo sin perder nada.

Además de ser una maestra comprometida con educar y enseñar contenidos enfocados en el nivel en el que se encuentran mis alumnos, soy una docente que se preocupa por desarrollar en mis alumnos la capacidad de reflexión y critica para la mejora constante.
En este punto entra la evaluación del trabajo día a día, como me desempeño en mis clases y cuales son las áreas de oportunidad que tengo para mejorar, así como el evaluar de forma justa a mis alumnos, teniendo en cuenta sus características y el objetivo que se quería lograr, pero sobre todo no solo evaluar el producto final, si no el proceso completo desde el inicio de mis clases hasta el final, mediante la observación y participación de mis alumnos.