# data[].attributes.headline
Piensalo.co : Manejo sustancias psicoactivas

# data[].attributes.subject
Piensalo.co : Manejo sustancias psicoactivas

# data[].attributes.headline
A tu lado. co: Cuidado de familia y niños

# data[].attributes.subject
A tu lado. co: Cuidado de familia y niños

# data[].attributes.attachment_link.description
Somos un proyecto de tele-educación que busca desarrollar un modelo de información y apoyo a la formación para la salud a través de Tecnologías de la Información y la Comunicación - TIC, permitiendo espacios de educación, consulta, fomento y difusión de los conceptos de promoción de la salud.

# data[].attributes.attachment_link.description
Descubre aquí información sobre cómo regular tus emociones y sentimientos, entérate por qué es importante la salud mental y encuentra herramientas para controlar sensaciones de miedo, estrés o ansiedad.

# data[].attributes.headline
Fundaula: formación online que te conecta al mundo laboral

# data[].attributes.subject
Fundaula: formación online que te conecta al mundo laboral

# data[].attributes.attachment_link.description
Formación online y gratuita en conocimientos digitales. ¡Descubre las competencias digitales y habilidades más demandadas por las empresas!

# data[].attributes.headline
Audiocuentos de Amazon, gratis gracias al coronavirus

# data[].attributes.subject
Audiocuentos de Amazon, gratis gracias al coronavirus

# data[].attributes.body
Disfruten mientras dura

# data[].attributes.headline
Recursos educativos recomendados desde el Tecnológico de Monterrey de México

# data[].attributes.subject
Recursos educativos recomendados desde el Tecnológico de Monterrey de México

# data[].attributes.body
Un listado para docentes, estudiantes y para todos seguir aprendiendo a distancia

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Observatorio | Instituto para el Futuro de la Educación

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Compartimos una serie de recursos educativos, buenas prácticas y lecturas útiles dirigidas a docentes, personal no académico y estudiantes para hacer frente a la crisis mundial desatada por el coronavirus (COVID-19).

Un número creciente de instituciones educativas alrededor del mundo están cerrando campus y planteles completos como medida precautoria ante esta pandemia que está transformando la forma en que trabajamos, aprendemos, enseñamos y nos relacionamos.

Estamos ante un reto sin precedentes. No será fácil. Tenemos muchas preguntas y pocas respuestas. Recomendamos que recurras a los lineamientos y procedimientos dictados por tu institución y que al preparar tu transición de lo presencial a lo digital te sean útiles los siguientes recursos educativos, cursos, guías, webinars, repositorios, estrategias, experiencias y mucho más, para hacer frente a este gran reto y los que están por venir.

# data[].attributes.attachment_link.title
COVID-19 Recursos educativos - Observatorio | Instituto para el Futuro de la Educación

# data[].attributes.attachment_link.description
Compartimos una serie de recursos educativos, buenas prácticas y lecturas útiles dirigidas a docentes, personal no académico y estudiantes para hacer frente a la crisis mundial desatada por el coronavirus (COVID-19). Un número creciente de instituciones educativas alrededor del mundo están cerrando campus y planteles completos como medida precautoria ante esta pandemia que está transformando la forma en que trabajamos, aprendemos, enseñamos y nos relacionamos.

# data[].attributes.headline
10 episodios de Radio Ambulante para escuchar con niños

# data[].attributes.subject
10 episodios de Radio Ambulante para escuchar con niños

# data[].attributes.body
La radio nunca muere.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Estos son nuestros episodios más amigables para escuchar con niños. Así que si quieren introducir a sus pequeños al mundo de Radio Ambulante y los podcasts en español, tal vez esta lista sea un buen comienzo.

1. Laurinha quiere jugar

En Brasil, hace solo 40 años estaba prohibido que las mujeres jugaran fútbol. E incluso ahora muchos creen que las canchas son territorio exclusivo de hombres. Pero esas viejas ideas no detendrán a una niña que tiene un sueño.

2. Un punto en el cielo

Víctor Buso había dedicado toda su vida a la astronomía de manera informal. Una noche -después de una serie improbable de casualidades-, su carrera como amateur dio un giro inesperado. Esta es la historia de cómo su observatorio casero en Rosario, Argentina, se convirtió en el centro de atención de la comunidad astronómica internacional.

3. El mago

Olmedo Rentería soñaba con ser un mago famoso. Lo logró, pero no como él lo esperaba.

4. Los cassettes del exilio

Hace unos años Dennis Maxwell fue a Chile a ayudar a su hermano a mudarse de casa. Entre las cajas encontraron unos cassettes donde estaba grabada gran parte de su niñez. Su papá estuvo exiliado durante una década y estos cassettes fueron la principal forma de comunicación entre él y el resto de su familia.

5. Escuchadme, terráqueos

Esto de hablar bien en español es complicado.

6. Somos fabricantes

Los Hermanos Zampelunghe decidieron intentar lo imposible. Y lo lograron.

7. El otro, el mismo

Esta es la historia de amistad entre dos hombres con el mismo nombre y apellido: Eduardo Bechara. Uno es colombiano, y el otro argentino. Tienen intereses similares, un parecido físico sorprendente, y descubren que están unidos por una serie de coincidencias casi inverosímiles.

8. El superhéroe

Hay un superhéroe en Argentina. Se llama Menganno, y su súper poder es llamar la atención.

9. El naufrago

Salvador Alvarenga logró lo imposible.

10. El soldado y el teniente

Para muchos argentinos la Guerra de las Malvinas es un capítulo de la historia que prefieren olvidar. Pero para dos combatientes la guerra fue el inicio de una amistad inesperada.

# data[].attributes.attachment_link.title
Diez episodios de Radio Ambulante para escuchar con niños - Radio Ambulante

# data[].attributes.attachment_link.description
Estos son nuestros episodios más amigables para escuchar con niños. Así que si quieren introducir a sus pequeños al mundo de Radio Ambulante y los podcasts en español, tal vez esta lista sea un buen comienzo. 1. Laurinha quiere jugar En Brasil, hace solo 40...

# data[].attributes.headline
Ousman Umar: "Nadie ha podido llegar donde está sin la ayuda de un profesor."

# data[].attributes.subject
Ousman Umar: "Nadie ha podido llegar donde está sin la ayuda de un profesor."

# data[].attributes.body
Para ver la charla completa mira aquí

# data[].attributes.body
Una artículo muy bonito sobre la importancia de criar para la generosidad en vez de  para el éxito.
Para leer el artículo en español abre el link in Chrome, haz click derecho y selecciona Traducir a Español.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
As anyone who has been called out for hypocrisy by a small child knows, kids are exquisitely attuned to gaps between what grown-ups say and what grown-ups do. If you survey American parents about what they want for their kids, more than 90 percent say one of their top priorities is that their children be caring. This makes sense: Kindness and concern for others are held as moral virtues in nearly every society and every major religion. But when you ask children what their parents want for them, 81 percent say their parents value achievement and happiness over caring.

Kids learn what's important to adults not by listening to what we say, but by noticing what gets our attention. And in many developed societies, parents now pay more attention to individual achievement and happiness than anything else. However much we praise kindness and caring, we're not actually showing our kids that we value these traits.

Perhaps we shouldn't be surprised, then, that kindness appears to be in decline. A rigorous analysis of annual surveys of American college students showed a substantial drop from 1979 to 2009 in empathy and in imagining the perspectives of others. Over this period, students grew less likely to feel concern for people less fortunate than themselves-and less bothered by seeing others treated unfairly.

Recommended Reading

It's not just that people care less; they seem to be helping less, too. In one experiment, a sociologist scattered thousands of what appeared to be lost letters in dozens of American cities in 2001, and again in 2011. From the first round to the second one, the proportion of letters that was picked up by helpful passersby and put in a mailbox declined by 10 percent. (When the same experiment was conducted in Canada, helpfulness didn't diminish.) Psychologists find that kids born after 1995 are just as likely as their predecessors to believe that other people experiencing difficulty should be helped-but they feel less personal responsibility to take action themselves. For example, they are less likely to donate to charity, or even to express an interest in doing so.

If society is fractured today, if we truly care less about one another, some of the blame lies with the values parents have elevated. In our own lives, we've observed many fellow parents becoming so focused on achievement that they fail to nurture kindness. They seem to regard their children's accolades as a personal badge of honor-and their children's failures as a negative reflection on their own parenting.

Other parents subtly discourage kindness, seeing it as a source of weakness in a fiercely competitive world. In some parenting circles, for example, there's a movement against intervening when preschoolers are selfish in their play. These parents worry that stepping in might prevent kids from learning to stick up for themselves, and say that they're less worried about the prospect of raising an adult who doesn't share than one who struggles to say no. But there's no reason parents can't teach their kids to care about others and themselves-to be both generous and self-respecting. If you encourage children to consider the needs and feelings of others, sometimes they will and sometimes they won't. But they'll soon learn the norm of reciprocity: If you don't treat others considerately, they may not be considerate toward you. And those around you will be less likely to be considerate of one another, too.

Parents' emphasis on toughness is partly an unintended consequence of the admirable desire to treat boys and girls more equally. Historically, families and schools encouraged girls to be kind and caring, and boys to be strong and ambitious. Today, parents and teachers are rightly investing more time and energy in nurturing confidence and leadership in girls. Unfortunately, there isn't the same momentum around developing generosity and helpfulness in boys. The result is less attention to caring across the board.

Kids, with their sensitive antennae, pick up on all this. They see their peers being celebrated primarily for the grades they get and the goals they score, not for the generosity they show. They see adults marking their achievements without paying as much attention to their character. Parents are supposed to leave a legacy for the next generation, but we are at risk of failing to pass down the key virtue of kindness. How can we do better?

When our own kids started school, we noticed that many of our questions at the end of the day were about accomplishments. Did your team win? How did the test go?

To demonstrate that caring is a core value, we realized that we needed to give it comparable attention. We started by changing our questions. At our family dinners, we now ask our children what they did to help others. At first, "I forget" was the default reply. But after a while, they started giving more thoughtful answers. "I shared my snack with a friend who didn't have one," for example, or "I helped a classmate understand a question she got wrong on a quiz." They had begun actively looking for opportunities to be helpful, and acting upon them.

As parents, we've also tried to share our own experiences with helping-and to make a point of including the moments when we've failed. Telling your kids about how you regret not standing up for a child who was bullied might motivate them to step up one day. Recalling a time when you quit a team and left your teammates in the lurch might prompt your kids to think more carefully about their responsibilities to others.

The point is not to badger kids into kindness, or dangle carrots for caring, but to show that these qualities are noticed and valued. Children are naturally helpful-even the smallest ones appear to show an innate understanding of others' needs. By the time they are a year and a half old, many children are eager to help set the table, sweep the floor, and clean up games; by the time they turn two and a half, many will give up their own blanket for someone else who is cold.

But too many kids come to see kindness as a chore rather than a choice. We can change that. Experiments show that when kids are given the choice to share instead of being forced to, they're roughly twice as likely to be generous later. And when kids are praised and recognized for helping, they are more likely to help again.

We can also advise our children to be mindful of the friends they make. Psychologists distinguish between two paths to popularity: status (which derives from being dominant and commanding attention) and likability (which comes from being friendly and kind). Adolescents are often drawn to status, flocking to cool kids who seem superior, even if they're not particularly nice. (Every parent can relate to the experience of thinking, I can't believe that kid's behavior. He's never coming over again!) Children are similarly quick to admire peers on the basis of their accomplishments-the fastest runner on the team, say, or the winner of the talent show. We don't think parents should police friendships, but we do think it's important to nudge kids to notice classmates who are kind and compassionate. We can ask how those children treat others, and how they make others feel. That's a starting point for developing friendships with children who have compatible values-not ones who stomp all over them. We tell our own children that they shouldn't hang out with the popular kids who sneer and laugh when a classmate trips in the cafeteria. They should get to know the kids who help pick up her tray.

As we've seen, overemphasizing individual achievement may cause a deficit of caring. But we don't actually have to choose between the two. In fact, teaching children to care about others might be the best way to prepare them for a successful and fulfilling life.

Quite a bit of evidence suggests that children who help others end up achieving more than those who don't. Boys who are rated as helpful by their kindergarten teacher earn more money 30 years later. Middle-school students who help, cooperate, and share with their peers also excel-compared with unhelpful classmates, they get better grades and standardized-test scores. The eighth graders with the greatest academic achievement, moreover, are not the ones who got the best marks five years earlier; they're the ones who were rated most helpful by their third-grade classmates and teachers. And middle schoolers who believe their parents value being helpful, respectful, and kind over excelling academically, attending a good college, and having a successful career perform better in school and are less likely to break rules.

In part, that's because concern for other people promotes supportive relationships and helps prevent depression. Students who care about others also tend to see their education as preparation for contributing to society-an outlook that inspires them to persist even when studying is dull. In adulthood, generous people earn higher incomes, better performance reviews, and more promotions than their less generous peers. This may be because the meaning they find in helping others leads to broader learning and deeper relationships, and ultimately to greater creativity and productivity.

But kindness can also make kids happy in the here and now. In one experiment, toddlers received Goldfish or graham crackers for themselves, then were invited to give some of the food to a puppet who "ate" them and said "yum." Researchers rated the children's facial expressions, and found that sharing the treats appeared to generate significantly more happiness than receiving them. And the toddlers were happiest of all when the treats they gave came from their own bowl, rather than from somewhere else.

Psychologists call this the helper's high. Economists refer to it as the warm glow of giving. Neuroscientists find that generosity activates reward centers in our brains. And evolutionary biologists observe that we're wired to help others. A tribe of people who "were always ready to aid one another," Darwin wrote, "would be victorious over most other tribes; and this would be natural selection."

Of course, we should encourage children to do their best and to take pride and joy in their accomplishments-but kindness doesn't require sacrificing those things. The real test of parenting is not what your children achieve, but who they become and how they treat others. If you teach them to be kind, you're not only setting your kids up for success. You're setting up the kids around them, too.

# data[].attributes.attachment_link.description
As anyone who has been called out for hypocrisy by a small child knows, kids are exquisitely attuned to gaps between what grown-ups say and what grown-ups do. If you survey American parents about what they want for their kids, more than 90 percent say one of their top priorities is that their children be caring.

# data[].attributes.headline
¡Tu también eres un heroe!: El viaje del Heroe

# data[].attributes.subject
¡Tu también eres un heroe!: El viaje del Heroe

# data[].attributes.body
¿Qué hace a un heroe? Todas las historias desde la mitología hasta hoy tienen el mismo viaje del heroe. Mira esta charla sobre lo que te hace a tí un heroe.

# data[].attributes.attachment_link.description
What trials unite not only Harry Potter or Frodo Baggins but many of literature's most interesting heroes? And what do ordinary people have in common with these literary heroes? Matthew Winkler takes us step-by-step through the crucial events that make or break a hero. [Directed by Kirill Yeretsky, narrated by Matthew Winkler, music by Stephen LaRosa].

# data[].attributes.headline
No Comas Más Mentiras: Promoviendo una Ley anti comida chatarra

# data[].attributes.subject
No Comas Más Mentiras: Promoviendo una Ley anti comida chatarra

# data[].attributes.body
No Comas Más Mentiras busca advertir sobre la necesidad de evitar la exposición de niñas, niños y adolescentes a la publicidad de productos ultra procesados altos en azúcar, sodio y grasas saturadas (comida chatarra) como un paso obligado en la lucha para frenar y disminuir los crecientes índices de sobrepeso y obesidad. Así mismo, buscamos que estos productos tengan información clara, visible y veraz en el frente del empaque y ajustadas a las tallas colombianas.

# data[].attributes.body
Angel Protector promueve entornos que protegen a menores de 18 años del consumo de alcohol, tabaco y otras sustancias psicoactivas.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), el consumo de tabaco mata cada año a casi 6 millones de personas; según las previsiones, si no se intensifican las medidas para contrarrestarlo, aumentará hasta más de 8 millones de fallecimientos anuales en 2030.

Leer más...

En esta capacitación, Angélica María Claro (coordinadora del programa Ángel Protector) brindó diversas herramientas para que establecimientos comerciales no solo evaluaran sus conocimientos sobre alcohol y aprendieran cosas nuevas sobre esta problemática, sino para que conocieran cuáles son las leyes que regulan y protegen a los menores de 18 años, Leer más...

El pasado 17 de mayo de 2017, se llevó a cabo la conferencia virtual a cargo de Angélica María Claro (Coordinadora del programa Ángel Protector) sobre cómo prevenir el consumo de alcohol en menores de 18 años. A lo largo de la conferencia, Angélica expuso las razones biológicas, Leer más...

Calle 103 No.14A-53 Of.:403
Edificio Bogotá Business Center
Tel: +(57) 1 756 - 3689
Cel: 310 756 - 1190
Mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Bogotá - Colombia

# data[].attributes.attachment_link.description
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), el consumo de tabaco mata cada año a casi 6 millones de personas; según las previsiones, si no se intensifican las medidas para contrarrestarlo, aumentará hasta más de 8 millones de fallecimientos anuales en 2030. Leer más...

# data[].attributes.headline
¿Cómo protegemos a nuestros menores?: TeProtejo

# data[].attributes.subject
¿Cómo protegemos a nuestros menores?: TeProtejo

# data[].attributes.body
TeProtejo es una línea virtual para reportar situaciones que afecten a menores de 18 años en los entornos digitales. También puedes buscar la app TeProtejo

# data[].attributes.body
Aprendiendo a Ser PaPaz es un centro de recursos virtuales con investigaciones, artículos y herramientas para desarrollar competencias parentales, promover Alianzas familia – colegio y entornos protectores.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Abramos la lonchera

Para evitar que recibamos información confusa o engañosa
sobre los productos que consumen nuestros hijos.
Red PaPaz está promoviendo una estrategia de información
y nos invita a que firmemos la petición.

# data[].attributes.attachment_link.description
Para evitar que recibamos información confusa o engañosasobre los productos que consumen nuestros hijos.Red PaPaz está promoviendo una estrategia de informacióny nos invita a que firmemos la petición.

# data[].attributes.headline
Héroes del Bicentenario: Un video juego para aprender sobre la historia de la independencia

# data[].attributes.subject
Héroes del Bicentenario: Un video juego para aprender sobre la historia de la independencia

# data[].attributes.body
¿Está bueno?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Inicio > Sea un héroe del bicentenario

Con el fin de celebrar los 200 años de la Independencia de Colombia, el Ministerio de Educación Nacional, con el apoyo de Microsoft y Critertec, lanza "Héroes del Bicentenario" el primer videojuego pedagógico que revive este importante acontencimiento histórico, potenciando la curiosidad, el pensamiento crítico e histórico y propicia una reflexión permanente sobre la nación del pasado, presente y futuro.

Adicionalmente, a través del videojuego "Héroes del Bicentenario" los docentes y estudiantes del país podrán participar de manera activa en "Siembra Colombia", una estrategia de participación ciudadana liderada por la Presidencia de la República y con apoyo del Ministerio de Cultura para aportar ideas sobre el país que queremos tener en el año 2050.

¿Cómo instalar el juego?
Descargue el videojuego Descargue la guía pedagógica

# data[].attributes.attachment_link.description
Inicio > Sea un héroe del bicentenario Con el fin de celebrar los 200 años de la Independencia de Colombia, el Ministerio de Educación Nacional, con el apoyo de Microsoft y Critertec, lanza "Héroes del Bicentenario" el primer videojuego pedagógico que revive este importante acontencimiento histórico, potenciando la curiosidad, el pensamiento crítico e histórico y propicia una reflexión permanente sobre la nación del pasado, presente y futuro.

# data[].attributes.body
Recomendaciones para apoyar el desarrollo de ciudadanos digitales.

# data[].attributes.attachment_link.title
Crianza tecnológica - Ciudadanía digital y uso responsable de las TIC

# data[].attributes.attachment_link.description
La ciudadanía digital es la habilidad de participar en la sociedad online. De la misma manera en la que la educación ha promovido la democracia y el crecimiento económico, la Internet tiene el potencial de beneficiar a la sociedad, y facilita la afiliación y participación de los individuos en la sociedad.

# data[].attributes.headline
Fritjof Capra le habla al corazón del problema 

# data[].attributes.subject
Fritjof Capra le habla al corazón del problema 

# data[].attributes.body
Este es un mensaje de video urgente de Fritjof Capra, Ph.D., conocido físico y teórico de sistemas, sobre la importancia crítica del pensamiento sistémico como medio para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Este es un mensaje de video urgente de Fritjof Capra, Ph.D., conocido físico y teórico de sistemas, sobre la importancia crítica del pensamiento sistémico como medio para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU. El "corazón del asunto" es la comprensión de que nuestros problemas globales son problemas sistémicos, todos interconectados e interdependientes, y que los ODS, por lo tanto, también deben considerarse interconectados sistémicamente. De hecho, el cambio de un enfoque fragmentado y poco sistemático a soluciones integradas y sistémicas será esencial para la supervivencia misma de la civilización humana.

Cuatro acciones transformadoras son cruciales para asegurar un futuro sostenible:
* Un cambio de crecimiento cuantitativo a cualitativo, inspirado por los sistemas en la naturaleza.
* Formarse en conocimientos ecológicos para diseñar comunidades sostenibles;
* Reconocer la naturaleza de las soluciones sistémicas, con la agroecología como un ejemplo destacado; y
* Adoptar una nueva ética de la Tierra, como la que se resume en la Carta de la Tierra.

Este proyecto es la culminación de 30 años de investigación del Dr. Capra sobre el pensamiento de sistemas y su capacidad para resolver múltiples problemas sistémicos globales al mismo tiempo.

Aprenda más sobre el pensamiento sistémico y la visión sistémica de la Vida en:
capracourse.net/book
capracourse.net/about

"Fritjof Capra le habla al corazón del problema" lue producido por un grupo de profesionales y ex alumnos de Capra Course que decidió llevar el trabajo del Dr. Capra a los líderes mundiales que trabajan en los ODS. Trabajaron en estrecha colaboración con el Clúster de los Comunes del Grupo Principal de ONG de las Naciones Unidas.

Escrito y narrado por: Fritjof Capra, Ph.D.
Líder del proyecto: Marilyn Fowler, Ph.D.
Asesor: Lisinka Ulatowska, Ph.D.
Productor: David Peters
Diseño y visualización: David Peters.
Editor de video: Derek Dockendorf
Videógrafo: Gino Rose
Música: Chris Zabriskie
Coordinación: Mira Michelle Kennedy, M.A.
Apoyo al proyecto: Phoebe Tickell, M.A.
Subtitulado en español por: libera.ong

Un agradecimiento especial a todos los que compartieron generosamente y libremente su tiempo y trabajo a través del dominio público y las licencias de Creative Commons. Una lista completa está disponible en esta página web:
capracourse.net/heart

Para obtener información sobre la ética de la Tierra y la Agenda de los ODS de la ONU 2030:
Earthcharter.org
sustainabledevelopment.un.org

Por favor comparte este video!

#CapraSpeaks #systemsthinking #SDGs #globalgoals #CapraCourse

2019 CC BY-NC 4.0 Internacional

# data[].attributes.attachment_link.title
Fritjof Capra le habla al corazón del problema

# data[].attributes.attachment_link.description
Este es un mensaje de video urgente de Fritjof Capra, Ph.D., conocido físico y teórico de sistemas, sobre la importancia crítica del pensamiento sistémico como medio para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU.

# data[].attributes.headline
"Las habilidades humanas que necesitamos en un mundo inpredecible": Margaret Hefferman

# data[].attributes.subject
"Las habilidades humanas que necesitamos en un mundo inpredecible": Margaret Hefferman

# data[].attributes.body
Está buenísima esta charla. Está en inglés entonces si alguien se anima a ponerle subtítulos en español estaría genial.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Get a daily email featuring the latest talk, plus a quick mix of trending content.

By subscribing, you understand and agree that we will store, process and manage your personal information according to our Privacy Policy

# data[].attributes.attachment_link.title
Margaret Heffernan: The human skills we need in an unpredictable world

# data[].attributes.attachment_link.description
The more we rely on technology to make us efficient, the fewer skills we have to confront the unexpected, says writer and entrepreneur Margaret Heffernan. She shares why we need less tech and more messy human skills -- imagination, humility, bravery -- to solve problems in business, government and life in an unpredictable age.

# data[].attributes.headline
El juego nos ayuda a crecer a a cualquier edad: Dr. Lois Holzman en TEDxNavesink

# data[].attributes.subject
El juego nos ayuda a crecer a a cualquier edad: Dr. Lois Holzman en TEDxNavesink

# data[].attributes.body
En esta charla, la Dra. Holzman documenta la importancia del juego en nuestro crecimiento y desarrollo a lo largo de nuestras vidas. Los bebés y los niños pequeños juegan su camino hacia el crecimiento. Aprenden a hablar, dibujar, bailar, incluso a pensar, a tocar lo que aún no son, a realizarlo antes de que se den cuenta. Por suerte para nosotros, los no bebés, ¡el misterio de por qué exactamente y cómo se desarrolla el juego ha sido revelado y puesto en uso con los adultos! En todo el mundo, desde salas de juntas hasta salas de terapia, desde salas de hospitales hasta campamentos de refugiados, los "revolucionarios del juego" están ayudando a las personas y comunidades a adoptar el juego como una forma de seguir desarrollándose.

# data[].attributes.attachment_link.title
Play helps us grow at any age: Dr. Lois Holzman at TEDxNavesink

# data[].attributes.attachment_link.description
In this talk, Dr. Holzman documents the importance of play in our growth and development throughout our entire lives. Babies and toddlers play their way to growth. They learn how to talk, draw, dance, even think, through playing at what they're not yet-performing it before they know it.

# data[].attributes.headline
15 Canales de Youtube para aprender matemáticas: ¿Será que funcionan?

# data[].attributes.subject
15 Canales de Youtube para aprender matemáticas: ¿Será que funcionan?

# data[].attributes.body
Encontramos esta página de recomendaciones. Cuéntanos ¿qué opinas?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Iniciamos una recopilación de canales en YouTube para aprender Matemáticas, desde Infantil a la Universidad, y que pueden utilizarse tanto en el aula como en casa de manera gratuita. ¿Cuáles conocéis vosotros?

Somos el medio de comunicación líder en innovación educativa, nuevas tecnologías y metodologías, innovación docente, formación y recursos para profesores.

# data[].attributes.attachment_link.title
15 canales de Youtube para aprender matemáticas | EDUCACIÓN 3.0

# data[].attributes.attachment_link.description
Iniciamos una recopilación de canales en YouTube para aprender Matemáticas, desde Infantil a la Universidad, y que pueden utilizarse tanto en el aula como en casa de manera gratuita. ¿Cuáles conocéis vosotros? Somos el medio de comunicación líder en innovación educativa, nuevas tecnologías y metodologías, innovación docente, formación y recursos para profesores.

# data[].attributes.headline
¿25 mejores aplicaciones educativas para maestros?

# data[].attributes.subject
¿25 mejores aplicaciones educativas para maestros?

# data[].attributes.body
No sé si son las mejores o si es publicidad, pero tener pistas para buscar puede ser útil. Acuerdate de preguntar: ¿Mejor para quién y para qué? Es más, ¿necesitamos aplicaciones para ser maestros?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Web del Maestro CMF

Es una página creada para compartir opiniones, mensajes, juicios, ideas, experiencias, novedades, propuestas y afines, relacionadas a la Educación, dentro del marco de los valores antropológicos y éticos que son necesarios para edificar una sociedad solidaria y fraterna. Esta Web se creó sin fines de lucro, con fines educativos, pastorales, científicos y académicos, para personas que tengan dificultades y/o inconvenientes en visualizar el material original. El objetivo es entregar recursos, compartir experiencias y materiales de ayuden a los padres de familia, maestros y estudiantes en su actualización y formación permanente, en bien de la Educación.

# data[].attributes.attachment_link.title
LAS 25 MEJORES APLICACIONES EDUCATIVAS PARA MAESTROS

# data[].attributes.attachment_link.description
Web del Maestro CMF Es una página creada para compartir opiniones, mensajes, juicios, ideas, experiencias, novedades, propuestas y afines, relacionadas a la Educación, dentro del marco de los valores antropológicos y éticos que son necesarios para edificar una sociedad solidaria y fraterna.

# data[].attributes.headline
Para reírnos un poco... Las mejores preguntas estúpidas de Santiago Moure

# data[].attributes.subject
Para reírnos un poco... Las mejores preguntas estúpidas de Santiago Moure

# data[].attributes.attachment_link.title
Las Mejores Preguntas Estúpidas de Santiago Moure en la Tele Letal 2017 Primera Parte

# data[].attributes.body
Iniciar un plan de Lectura Guiado es la mejor herramienta para que tus hijos se animen  a mejorar sus habilidades de lectura, escritura y vocabulario, en el placer de un buen libro. También es un momento para compartir juntos. Tu apoyo es muy importante para este proceso.  Tómense el  tiempo de seleccionar un buen libro, que sea del agrado del niño, con letra de buen tamaño para su fácil lectura, imágenes llamativas que ayuden a la predicción en la lectura, y ¡sobre todo que sea divertido! Disfruten de este momento.

Plan de lectura guiada:

1. Selecciona el lugar adecuado para sentarte y leer con tu hijo.

2. Anímalo o motívalo para que lo comparta contigo.

3. Planifica o limita un tiempo específico para leer (10 min - 15 min - no más de 20 min al comienzo). Para que no pierdan la motivación en su lectura.

4. Pídele que lea el título y adivine de qué se trata la historia.

5. Si es la primera vez que lees con tu hijo. Tomen turnos mientras leen, un párrafo o una página para ti, un párrafo o una página para él / ella, y así sucesivamente.

En un cuaderno adicional o bitácora,  sería buena idea utilizarlo para registrar lo siguiente:

1. Identificar una estructura en la historia, para poder identificar lo que sucedió al principio, a la mitad y al final. ¿Cómo sabemos? Haciéndoles preguntas sobre la historia.

2. Identificar personajes, principales y complementarios.

3. Escenario, donde se desarrolla la historia.

4. Nuevo vocabulario, escríbelo con la ortografía correcta y busquen el significado.

Para seguir jugando: Imaginen, con tus hijos, cambiar elementos del cuento: Los personajes, lo que pasa o  el escenario.

# data[].attributes.headline
¿Cansados de tanta basura y falta de privacidad en Facebook e Internet? Factr es una gran solución

# data[].attributes.subject
¿Cansados de tanta basura y falta de privacidad en Facebook e Internet? Factr es una gran solución

# data[].attributes.attachment_link.description
Factr helps businesses, teams, and individuals find and share the information they need, and make better decisions.

# data[].attributes.headline
"Esta vida adolescente": Un proyecto bonito de podcasts de adolescentes en EEUU con Grandes Preguntas sobre la vida

# data[].attributes.subject
"Esta vida adolescente": Un proyecto bonito de podcasts de adolescentes en EEUU con Grandes Preguntas sobre la vida

# data[].attributes.body
Una amiga de SOLE Colombia nos compartió su proyecto sobre las ideas, perspectivas e historias de adolescentes en ese momento tan particular de la vida.
Te invitamos a que hagas tus propios podcasts y los compartas con nosotros aquí.

# data[].attributes.headline
Conoce la Caja de Herramientas para el Empoderamiento Económico Juvenil

# data[].attributes.subject
Conoce la Caja de Herramientas para el Empoderamiento Económico Juvenil

# data[].attributes.attachment_link.description
This is an example page. It's different from a blog post because it will stay in one place and will show up in your site navigation (in most themes). Most people start with an About page that introduces them to potential site visitors. It might say something like this: Hi there!

# data[].attributes.body
Google lanzó una app muy interesante que permite navegar museos del mundo, conocer artistas y obras, y más. Nos parece una app bonita.
¡Si conoces otras apps o páginas web así, por favor cuéntanos!

# data[].attributes.attachment_link.description
Google Arts & Culture features content from over 2000 leading museums and archives who have partnered with the Google Cultural Institute to bring the world's treasures online.

# data[].attributes.body
Encuentra webs geniales para niños. Aquí compartimos unos sugeridos por StartSOLE (EEUU).

Ciencia

National Geographic Kids

Discovery Kids

The Great Water Odyssey

The Strange Matter Exhibit

Kids Planet

Exploring Ecosystems

Wonderville 3D

Spiderroom

Ranger Rick

The Magic Schoolbus

Artes y Humanidades
National Geographic Culture and History

Lizard Point Geography Quizzes

Buscadores pensados para niños

Kiddle
Kidrex
Kidzsearch

http://www.factmonster.com/
Wonderopolis: http://wonderopolis.org/
Brainpop; https://www.brainpop.com/

http://www.safesearchkids.com/
http://www.worldbookonline.com/kids/home

# data[].attributes.body
Si tienes un espacio con unos pocos computadores conectados a internet abierto a otra gente... dibuja de forma rápida, y conectado a tus sentimientos, ¿cómo te sueñas el espacio donde se lleva a cabo SOLE?
Lo emocional: ¿cómo es la interacción con y entre la gente (niños, jóvenes, adultos, adultos mayores) en el espacio?, ¿qué emociones siente la  gente hacia el espacio?
Lo físico: ¿cómo quisieras que cambiara el espacio físicamente?, ¿qué quisieran que tuviera?
Las aspiraciones: ¿cómo transformaría a la comunidad, barrio, vereda, pueblo o ciudad a su alrededor?, ¿qué haría al espacio especial?

# data[].attributes.body
Dibuja, haz un video, toma una foto o graba un audio contando ¿cuál es tu sueño en la vida? y compártelo aquí.

# data[].attributes.body
VOLVER AL INICIO

# data[].attributes.body
Recuerda la historia de algo que aprendiste a hacer solo - como freír un huevo, montar bicicleta, tejer, programar una web - y cuéntala en una historieta.
Puedes usar el formato adjunto así:

Viñeta 1: ¿de dónde nació tu interés o necesidad de aprender?

Viñetas 2 a 4: ¿qué fue lo primero que hiciste? y ¿qué pasó después?

Viñetas 4 a 6: Una vez lo aprendiste ¿cómo te sentiste?

SOLE es como aprender solo pero en grupo, que es más fácil. Si te divirtió la actividad ¡hazla con otros!