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ALGO MÁS

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EXPERIENCIA DE TRABAJO EN EL IES SANTA ROSA DE LIMA DE CÓRDOBA

Idea original de

APRENDIZAJE AUTÓNOMO POR TAREAS

MATERIAL DE TRABAJO, DOCUMENTOS, HERRAMIENTAS, ENLACES

NUESTRAS INTENCIONES

NUESTRA PROPUESTA

MATERIALES PREVIOS

DE LA REALIDAD A LAS TAREAS

LAS TAREAS EN LA PROGRAMACIÓN

LA EVALUACIÓN

WEB DEL INSTITUTO

TAREAS

AUTONOMÍA

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

NUESTRAS REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTENECESIDADESTrabajo del profesorado individual y aislado. Hay poca coordinación a la hora de planificar, organizar las intervenciones de clase. No conocemos lo que hace cada cual en su clase. No hay ayuda mutua cuando hace falta.Coordinación y reflexión conjunta. Dotarnos de bases comunes de trabajo y encuentro. Tender puentes para la confluencia.Mucha diversidad en las clases; diferentes necesidades de atención y tiempo de aprendizaje. Necesidades educativas especiales.Metodología de trabajo que resuelva la atención a diferentes necesidades individuales. Atención inclusiva real y práctica.Formas de trabajo más operativas y mejorables. Aprendizajes más significativos y profundos. Alumnado más autónomo y competente.Desarrollo de la autonomía y la competencia.Convivencia, solidaridad, cooperación, trabajo en grupo del alumnado para afianzar valores que construyen comunidad, Alumnado que enseñe y ayude a la vez que aprenda.Metodologías de trabajo cooperativo,; actuaciones para mejorar la convivencia.

Tenemos modelos de trabajo común. Herramientas de uso colaborativo que nos permiten el intercambio directo de materiales y experienciasEl aprendizaje autónomo por tareas favorece la inclusión porque permite distintos ritmos y niveles.El aprendizaje autónomo por tareas favorece los aprendizajes individuales y el trabajo en equipo y permiten el desarrollo de las compentencias.El aprendizaje autónomo por tareas favorece todas estas metodologías de trabajo y permite la inclusión además de remitir las tensiones que crea la exclusión, el sentirse desplazado.

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NUESTRA PROPUESTA by enlafrontera003 on Genially

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EXPERIENCIA DE TRABAJO EN EL IES SANTA ROSA DE LIMA DE CÓRDOBA Idea original de APRENDIZAJE AUTÓNOMO POR TAREAS MATERIAL DE TRABAJO, DOCUMENTOS, HERRAMIENTAS, ENLACES NUESTRAS INTENCIONES NUESTRA PROPUESTA MATERIALES PREVIOS DE LA REALIDAD A LAS TAREAS LAS TAREAS EN LA PROGRAMACIÓN LA EVALUACIÓN WEB DEL INSTITUTO TAREAS AUTONOMÍA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD NUESTRAS REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTENECESIDADESTrabajo del profesorado individual y aislado.

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Del plan de autoevaluación y mejora al plan de formación

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Del plan de autoevaluación y mejora al plan de formación

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Del plan de autoevaluación y mejora al plan de formación

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Modelo de documento

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En la tabla se recogen los compromisos que se fueron adquiriendo cada año.

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Encadenamiento de propuesta, acción-reflexión, nueva propuesta de mejora.

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Todo se articula en la modalidad de "Formación en centros" con compromisos muy claros, personalizados y asumibles. Con asesoramiento del CEP de Córdoba

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Liderazgo y apoyo de tres equipos directivos de continuidad.
Lineas de trabajo definidas desde el principio.
Perseverancia, insistencia.

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Propuesta de continuidad, a medio y largo plazo. En cuatro lineas:
1.Mejoras metodológicas inmediatas
2.Atención a la diversidad e inclusión
3. Trabajo en equipo del profesorado
4. Cooperación, coevaluación y autoevaluación.

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Formación atomizada, desconectadas, individual y discontinua.
En ocasiones no incide directamente en la práctica docente sino en sus alrededores.
A veces acaba en un cajón y a otra cosa...