# data[].attributes.headline
ІНСТРУКЦІЯ ДО УРОКУ.

# data[].attributes.subject
ІНСТРУКЦІЯ ДО УРОКУ.

# data[].attributes.body
1. Артикуляційні вправи
2. Читання вірша.
3. Перегляньте відео "Українці,що змінили світ".
4. Словникова робота (перегляд презентації).
5. Хвилинка  релаксації. Перегляньте відео.
6. Робота з підручником.
7. Робота над текстом - описом
8.Інтерактивна гра "Чи уважний ти читач?"
9.Інтерактивна вправа "Знайди ознаки предметів"
10. Домашнє завдання (за бажанням)

# data[].attributes.body
Артикуляційні вправи

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анна Цибулько. Логопед online

# data[].attributes.attachment_link.title
Динамічна артикуляційна гімнастика.

# data[].attributes.body
Прочитайте вірш. Про що в ньому йдеться?
Іду шляхом; сонце сяє,

Вітер з травами говоре;

Перед мною і за мною

Степ колишеться, як море;

А затихне вітер буйний,—

Степ, мов камінь, не двигнеться

І, як килимом багатим,

Ввесь квітками убереться.

# data[].attributes.headline
— Чи доводилося вам 

# data[].attributes.body
— Чи доводилося вам бувати у степу? . Сьогодні ми прочитаємо, як автор ,Микола Гоголь , створює образ степу, прочитаємо уривок з повісті «Тарас Бульба» - опис Таврійського степу.

# data[].attributes.body
Перегляньте  відео. Українці, що змінили світ. М Гоголь. Пригадайте біографію та творчість письменника.

# data[].attributes.attachment_link.title
Обличчя української історії. Микола Гоголь

# data[].attributes.body
Словникова робота.Перегляньте презентацію.

# data[].attributes.headline
Словникова робота

# data[].attributes.subject
Словникова робота

# data[].attributes.headline
Робота над таблицею (презентація Словникова робота)

# data[].attributes.subject
Робота над таблицею (презентація Словникова робота)

# data[].attributes.body
 Слова на червоному тлі прочитати тихо, повільно; на блакитному — голосніше, швидше, на зеленому – голосно, швидко.
 Прочитайте слова на блакитному тлі (мовчки)
 Прочитайте слова на зеленому тлі (мовчки)
 Прочитати слова в колонці під зіркою на блакитному тлі, запам'ятати їх.
 В якій колонці (на якому тлі, і під яким символом) знаходяться прикметники
 Знайди слово орли. Дивлячись на це слово прочитай слова з лівого та правого стовпчика.
 Знайдіть в  таблиці на червоному тлі назви квітів які ростуть в степу
 Знайди в таблиці назви птахів

# data[].attributes.headline
Фізкультхвилинка

# data[].attributes.subject
Фізкультхвилинка

# data[].attributes.attachment_link.title
Дитяча руханка, фізкультхвилинка "Corn Dance"

# data[].attributes.body
- Як ви думаєте якими словами автор міг охарактеризувати степ?
- Чому степ має назву Таврійський?
- Чи знаєш ти? Уже давно розорано таврійські степи. Але первозданна краса степу з його рослинним і тваринним світом збереглася в заповіднику Асканія Нова, розташованому на півдні України. Понад 800 видів тварин та 482 види рослин налічує Асканія Нова.

Хвилинка релаксації. Перегляньте відео, відчуйте красу українського степу.

# data[].attributes.attachment_link.title
Український степ

# data[].attributes.attachment_link.description
Часто выезжаю за город подышать свежим воздухом и посмотреть на красивые пейзажи. Сегодня решил снять это на видео и поделиться с вами.

# data[].attributes.body
Робота з підручником .Прочитайте опис таврійського степу М.Гоголем

# data[].attributes.headline
-  Чи сподобався вам

# data[].attributes.body
-  Чи сподобався вам опис степу?
- Яким вам вдалося уявити український степ?
- Якими кольорами він багатий?
- Якими звуками наповнений?
- На що звертає увагу автор описуючи степ?

# data[].attributes.body
Працюємо над описом у творі.
- У якому реченні письменник висловив своє захоплення українським степом? Прочитай його, голосом передай ці почуття.
- Які степові квіти описує автор? Прочитайте.
- Вибери частину опису степу, прочитай його "сніговою кулею", запам'ятай.

- У чому, на вашу думку, задум автора? (Показати красу, велич степу.)
- Зверніть увагу на епіграф до уроку. Що виражають ці слова? (Відношення автора до степу.)
- Чому автор говорить: „Дідько б забрав вас, степи, які ви хороші!”. Адже можна сказати: „Які ви, степи, хороші!” (Автор виражає любов, захоплення. Степ такий гарний, що для Гоголя – це  надзвичайна потойбічна сила.)

- На що звертає увагу письменник при описі степу? (Спочатку автор описує весь простір, потім описує землю, від опису землі переходить до опису неба та птахів. )

- А які звуки ми можемо почути в степу, про які автор прямо не говорить? (Шелест трави, в якій шмигають куропатки; помахи крил чайки, яка здіймається з трави; слухаємо та насолоджуємось тишиною, бо в небі нерухомо стояли яструби.)

Моделювання опису Таврійського степу

# data[].attributes.headline
Робота з ілюстрацією на с.44

# data[].attributes.subject
Робота з ілюстрацією на с.44

# data[].attributes.body
- Розгляньте ілюстрацію
- Який настрій викликала у вас ця ілюстрація?
- Якими кольорами зображено красу літнього неба?
- Які квіти зображені? Чи відчуваєте  легкий подих степового вітерцю?
- Які запахи ви б відчули ,подумки перебуваючи у степу? Які звуки?

# data[].attributes.body
Виконайте інтерактивну вправу"Чи уважний ти читач?"

# data[].attributes.attachment_link.title
Чи уважний ти читач?

# data[].attributes.attachment_link.description
Спочатку читаєте запитання. Потім набираєте відповідь , вибираючи літери,які бачите під запитанням.

# data[].attributes.body
Інтерактивна вправа "Знайди ознаку предметів".

# data[].attributes.attachment_link.title
Знайдіть ознаку предметів

# data[].attributes.body
Домашнє завдання (за бажанням)
- намалювати свою ілюстрацію до  твору.
- вивчити уривок напам*ять.