# data[].attributes.body
Ja elevaktiviteten ökade markant, alla var mycket engagerade och tävlade nästan i att skriva längsta inlägget

# data[].attributes.body
Absolut, alla är delaktiga. Eftersom det blir ett tävlingsmoment engagerar det samtliga elever.

# data[].attributes.body
Elever blir alltid mer aktivanär de får en iPad i handen.

# data[].attributes.body
Cristina
Jag tyckte att det gick bra när jag provade att jobba med kahoot.

# data[].attributes.body
Några elever kunde inte logga in eller sidan försvann.

# data[].attributes.body
Vi kan i förskoleklassen inte genomföra denna uppgift då eleverna inte har någon iPad.

# data[].attributes.body
Jag gjorde en Kahoot med läsförståelsefrågor om en bok. Det syntes ganska tydligt vilka som inte hade hängt med i boken, de fick fler fel.

# data[].attributes.body
Största utmaningen var att se om eleven skrev om sina egna upplevelser och tankar eller kopierade en kompis.

# data[].attributes.body
När scoreboarden visas hänger många elever upp sig på resultatet och i vissa fall tappar fokus. Det blir lätt en rörig och stimmig stund strax efter.

# data[].attributes.body
Ja alla var mycket engagerade och tog uppgiften på största allvar

# data[].attributes.body
Jag har inte hunnit genomföra några bedömningar men jag håller med er andra. Jag tror att eleverna blir mer delaktiga när de själva blir mer synliga.

# data[].attributes.body
Eleverna tyckte att det var roligt och ville gärna jobba mer med kahoot.

# data[].attributes.body
Vi använde det tillsammans med vår vänklass i Hjuvik, (recension av bok) det var spännande att läsa hur de eleverna upplevde samma bok och hur de kunde uttrycka sina tankar. Det var inte så stor skillnad mellan våra elever sätt att skriva om sina tankar. Kul att alla kan läsa samtidigt.

# data[].attributes.body
Jag såg tydligt vilken elev var snabb på att svara

# data[].attributes.body
Kahoot erbjuder en rad möjligheter. Den stora vinsten är att elevaktiviteten ökar väldigt mycket med den här typen av aktivitet. Som lärare får jag en snabb koll på vad eleverna har lärt sig och vad som behövs tränas mer på. Det går snabbt att få en samlad bild,kunskapsmässigt, både kollektivt och individuell. Dessutom kan den även användas för att starta ett område för att få en inblick i elevernas förkunskaper kring det ämne som ska beröras.
Kahooten erbjuder framförallt en direkt feedback till eleven, vilket är en svår uppgift för läraren många gånger.

# data[].attributes.body
Då det var nytt för eleverna så uppstår problem när en del inte lyssnar på instruktionerna utan bara trycker och blir arga/irriterade när de får göra om.

# data[].attributes.body
Kahoot: Tävlingsmomentet blev stressande för vissa elever, de ”låste sig”. De är vana vid att få höga poäng när de spelar och när de inte får det i Kahooten känner de sig ”misslyckande”.

# data[].attributes.body
Eleverna var aktiva.

# data[].attributes.body
Ja, jag upplevde ökad elevaktivitet. Alla var engagerade.

# data[].attributes.body
Ja, många elever blev mer engagerade.

# data[].attributes.body
Har gjort en Kahoot! om klockan men inte hunnit genomföra den ännu. Skall bli spännande

# data[].attributes.body
De elever som har svårt för att läsa har svårt att hänga med i Kahooten (den förenklar inte bara för att den är digital).

# data[].attributes.body
Att använda sig av kahoot ger alla samma möjlighet till att svara, även de som ofta är tysta. Snabbt resultat av vilka som hängt med på lektionen och vad jag behöver tydligare med i min undervisning

# data[].attributes.body
Eleverna ser inte frågorna eller svarsalternativen på sin egen iPad utan enbart färgerna är beroende av att ha koll på tavlan

# data[].attributes.body
De flesta elever kunde jobba bra och var engagerade. Men det finns alltid någon som kan inte koppla sig. Då blev de besvikna.

# data[].attributes.body
Men hallå allesammans!!

# data[].attributes.body
Hej
Balala