# data[].attributes.headline
"Projecte de transformació social i cultural d'un centre educatiu i del seu entorn per a aconseguir una societat de la informació per a totes les persones, basada en l'aprenentatge dialògic, mitjançant una educació participativa de la comunitat, que es concreta en tots els seus espais, incolent l'aula." (Valls, 2000)

# data[].attributes.subject
"Projecte de transformació social i cultural d'un centre educatiu i del seu entorn per a aconseguir una societat de la informació per a totes les persones, basada en l'aprenentatge dialògic, mitjançant una educació participativa de la comunitat, que es concreta en tots els seus espais, incolent l'aula." (Valls, 2000)

# data[].attributes.headline
Principis de les comunitats d'aprenentatge

# data[].attributes.subject
Principis de les comunitats d'aprenentatge

# data[].attributes.body
1. Participació: Tots els agents que  poden millorar l'aprenentatge o afavorir el procés educatiu han de participar a l'aula.
2. Centralitat en l'aprenentatge: Els alumnes han de poder desenvolupar al màxim les seves capacitats sense que les condicions socials externes condicionin a la igualtat de resultats educatius.
3. Expectatives positives:  No hem de buscar objectius mínims, sinó els màxims, ja que volem que desenvolupin el seu MÀXIM POTENCIAL.
4. Progrés permanent: Organitzar un sistema d'avaluació constant que segueixi i s'adapti a la transformació i del qual participin tots els agents.

# data[].attributes.body
Aquest concepte permet l'educació i la formació dels alumnes que els prepararà tant en l'àmbit educatiu com en el personal.

"Totes les persones influeixen en l'aprenentatge  i per tant, totes l'han de planificar conjuntament i en són responsables".

# data[].attributes.body
Tots els infants tenen dret  una educació digne. Donem pas a una educació entre iguals tot respectant les diferències (JO T'AJUDO, TU M'AJUDES).

"La diferència ens enriqueix i el respecte ens uneix." (Joan Turu)

# data[].attributes.body
- Transformació social i cultural.
-Modificar el punt de vista que tenim sobre l'educació ( canviar els hàbits, creem persones).
-Trencar les dinàmiques existents que fomenten quelasevol tipus de desigualtat.
- Reestructuració de les aules a través dels grups interactius (petits grups heterogenis tutoritazats per un mestre i amb activitats diverses i de 20 minuts cadascuna).
- Substituir la competitivitat per la cooperació i la solidaritat.
-Implicació de TOTS els agents educatius (famílies-escola-alumnes).
- Oferir formacions.
-Crear sentiments de pertinença.
- L'escola és l'eix educatiu de tota la comunitat. Així doncs, contribuiex amb la dinamització social i cultural.

# data[].attributes.body
Eliminem el concepte extraescolar ja que tot es pot realitzar dins o fora de l'escola. Hem d'entendre l'educació com un procés GLOBAL que va molt més enllà de l'escola ja que influeix en molts altres àmbits.