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Lycée Lucas de Nehou / PARIS Métiers des Arts du Verre et des Structures Verrières

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Lycée Lucas de Nehou, Paris, Lycée des métiers des Arts du Verre et des Structures Verrières

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Bijouterie - Lycée Professionnel Jean Guéhenno

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Lycée EDOUARD BRANLY - DREUX - Filière STD2A

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Bac Sciences & Technologies du Design et des Arts Appliqués (STD2A) Le Bac STD2A permet d'aiguiser son regard et d'utiliser des technologies pour concevoir et réaliser des produits beaux et fonctionnels. Pour qui ? Ce bac intéressera ceux qui sont attirés par les applications de l'art (...)

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Informations générales

Coefficient : 3+3 (écrit et oral)
Type d'épreuve : écrite et orale
Durée : 3h30 pour l'écrit et 30 minutes pour l'oral

Les épreuves

L'épreuve obligatoire :

Le candidat sera évalué sur ses connaissances ainsi que sur ses compétences plasticiennes, techniques, théoriques et culturelles. Cette épreuve comprend deux parties :

Partie écrite (notée sur 20 points et d'une durée de 3h30). Deux sujets au choix vous sont proposés : chacun présente une œuvre plastique identifiée en rapport avec le programme. Vous devrez répondre à trois questions : la première (notée sur 8 points) consiste à analyser une œuvre ou à procéder à une analyse comparée d'œuvres à partir de document(s). Les deux autres questions (notées sur 6 points) portent sur des points précis liés à cette même œuvre.

Partie orale : elle dure 30 minutes et ne prévoit pas de temps de préparation. Il s'agit de présenter au jury des extraits de votre dossier de travaux (notée sur 12 points), réalisé d'après le programme de terminale. Votre dossier doit comporter : une fiche pédagogique, des travaux et votre carnet de travail.
Cette présentation est suivie d'un entretien (noté sur 8 points) qui s'appuie sur votre dossier. Le jury vérifie les compétences et les connaissances liées à la pratique et à la culture plastique.

Que ce soit pour l'écrit ou l'oral, la maîtrise de la langue, les compétences de rédaction et d'argumentation font l'objet d'une attention particulière. Les candidats libres ou issus des établissements scolaires hors contrat présentent l'épreuve dans les mêmes conditions.

L'épreuve facultative :

Cette option repose sur un oral de 30 minutes, sans temps de préparation et qui comporte deux parties. La première partie (20 minutes) consiste en un entretien s'appuyant sur le dossier du candidat (travaux réalisés dans le cadre de l'enseignement d'arts plastiques de terminale). Elle est notée sur 16 points (12 points pour les travaux et de 4 points pour l'entretien).
Pour la seconde partie de l'épreuve, le candidat sera interrogé par le jury à partir d'un ou de plusieurs documents iconographiques, en relation avec le programme de terminale. Le jury évalue les connaissances du candidat sur les contenus du programme. Cette épreuve orale est notée sur 20 points

Les candidats libres ou issus des établissements scolaires hors contrat d'association avec l'État présentent l'épreuve dans les mêmes conditions.

Gérer son temps

Vous disposez de 3h30 pour l'écrit de l'épreuve. Vous devez organiser votre temps de façon à répondre aux trois questions. Chacune d'elles est évaluée séparément. Vous avez 30 minutes pour la deuxième partie. Cet entretien a pour but d'évaluer votre dossier travaux mais aussi de vérifier vos connaissances liées à la pratique et à la culture de l'art plastique. Les compétences d'expression et d'argumentation font l'objet d'une attention particulière.

L'épreuve de rattrapage

L'épreuve orale de rattrapage dure 30 minutes. Elle comporte 2 parties :

Première partie : 15 minutes maximum
Deuxième partie : le temps restant
Temps de préparation : 30 minutes
Coefficient : 6
Vous aurez un entretien en deux temps pour cette épreuve de rattrapage :

Première partie (13 points) : le candidat est interrogé par le jury sur des documents hors programme limitatif relevant de l'enseignement des arts plastiques en classe terminale. Le jury évalue les connaissances du candidat et son appropriation de questionnements induits par les documents proposés.

Seconde partie (7 points) : l'entretien se poursuit sur la base d'un ou plusieurs documents issus ou liés au programme. Le jury évalue les connaissances du candidat et son appropriation des questionnements imposés par tout ou partie du programme.

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Coefficient : 3+3 (écrit et oral) Type d'épreuve : écrite et orale Durée : 3h30 pour l'écrit et 30 minutes pour l'oral Le candidat sera évalué sur ses connaissances ainsi que sur ses compétences plasticiennes, techniques, théoriques et culturelles. Cette épreuve comprend deux parties : Partie écrite (notée sur 20 points et d'une durée de 3h30).

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Les écoles nationales supérieures d'architecture

Au nombre de 20 (dont 6 en région parisienne), les ENSA (Écoles nationales supérieures d'architecture) forment plus de 90 % des futurs architectes.

Les candidatures passent par la plateforme Parcoursup. L'admission se fait sur examen du dossier, complété par un entretien et éventuellement par des tests.

Les bacheliers généraux sont les plus nombreux parmi les étudiants, mais les écoles accueillent aussi des titulaires des bacs STI2D et STD2A, et des bacheliers professionnels dans une spécialité du domaine du bâtiment.

Vers le diplôme d'État d'architecte

Deux cycles d'études conduisent au DEA (diplôme d'État d'architecte).

Le 1er cycle dure 3 ans et débouche sur un DEEA (diplôme d'études en architecture) de niveau bac + 3 (au grade de licence). Il permet d'exercer en tant que dessinateur-projeteur notamment, au sein d'une agence d'architecture, d'urbanisme, d'un bureau d'études...

Le 2e cycle en 2 ans prépare au DEA de niveau bac + 5 (au grade de master).

En dépit d'un programme commun, chaque école d'architecture cultive sa (ou ses) spécialité(s). Par exemple : projet urbain, réhabilitation du patrimoine, éco-habitat... Se renseigner.

Doubles diplômes et diplôme propres

Certaines ENSA délivrent des DPEA (diplômes propres aux écoles d'architecture) dans différentes spécialités : architecture navale, design... En 1 ou 2 ans, la plupart de ces formations sont ouvertes aux titulaires du DEA (bac + 5), et pour certaines, aux titulaires du DEEA (bac + 3).

Certaines ENSA proposent un double cursus, en partenariat avec des écoles d'ingénieurs, menant à un double-diplôme architecte et ingénieur. L'organisation du bi-cursus varie selon les écoles, mais souvent la formation dure 7 ans. À la clé, une double compétence recherchée. L'accès aux bi-cursus est en tous les cas sélectif.

Partenariats entre écoles d'architecture et écoles d'ingénieurs

Les ENSA proposant un bi-cursus sont : Marseille, Toulouse, Nantes, Paris-La Villette, Paris-Belleville, Marne-la-Vallée, Lyon et Rennes.

Les écoles d'ingénieurs proposant un bi-cursus sont : CNAM, École des Ponts ParisTech, EIVP Paris, ENTPE Lyon, ESTP Paris, Écoles centrales de Lyon et Nantes, INSA Lyon, Rennes, Strasbourg et Toulouse, Polytech Clermont-Ferrand et Marseille.

Les formations post-diplôme d'architecte

Huit ENSA proposent un 3e cycle d'études menant au Doctorat en architecture (en 3 ans). Ce diplôme est accessible avec un master recherche (à suivre et à valider en parallèle du DEA).

Les diplômés d'un DEA peuvent poursuivre leurs études en DSA (diplôme de spécialisation et d'approfondissement) en architecture, en 1 ou 2 ans : en projet urbain ou risques majeurs, entre autres spécialités. Un DSA architecture et patrimoine est proposé à l'ENSA Paris-Belleville et dans une autre école, l' École de Chaillot.

Pour exercer en libéral, les architectes doivent obligatoirement passer une HMONP (habilitation à l'exercice de la maîtrise d'œuvre en son nom propre). Elle se prépare en 1 an, de préférence après quelques années d'expérience au sein d'une agence.

D'autres écoles d'architecture

Deux écoles proposent un cursus d'architecture, reconnu par l'État et la profession.

L'École spéciale d'architec ture de Paris

L' ESA Paris est une école privée qui délivre le diplôme ESA grade 1 (équivalent au DEEA), en 3 ans puis grade 2 (équivalent au DEA) en 2 ans, et le diplôme de l'École spéciale d'architecture Paris (équivalent de l'HMNOP), en 1 an.

La formation est accessible après le bac. L'inscription se fait directement auprès de l'école. Sélection sur présentation de travaux personnels puis sur examen (épreuves graphiques et écrites, entretien de motivation, présentation d'un dossier de travaux personnels).

L'ESA Paris propose un double cursus architecte-ingénieur avec l'ESTP (l'École spéciale des travaux publics, du bâtiment et de l'industrie) de Paris, en 7 ans.

Il existe deux formations post-diplôme d'architecte, les DES (diplômes d'études supérieures) en mutations urbaines et architecture des milieux.

L'Institut national des scienc es appliquées de Strasbourg

École d'ingénieurs publique, l' INSA Strasbourg possède un département architecture. Elle dispense une formation en architecture renforcée en ingénierie, en 5 ans. Ces études mènent à l'obtention du diplôme d'architecte INSA (équivalent au DEA) et d'un bachelor en architecture et ingénierie (de niveau licence).

La formation est accessible avec un bac + 1 scientifique, sur concours, du niveau d'une 1re année scientifique (classe prépa MPSI ou licence). Le dossier de candidature est à télécharger sur le site de l'établissement. Une quarantaine de places sont disponibles chaque année en architecture.

Il existe aussi un double cursus architecte-ingénieur au sein de l'INSA Strasbourg, en 7 ans. Les architectes diplômés peuvent passer une HMONP à l'INSA Strasbourg en 1 an, qui leur permet d'exercer à leur compte.

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22 écoles sont reconnues par l'État et l'Ordre des architectes : les ENSA (Écoles nationales supérieures d'architecture), une école privée l'ESA (École spéciale d'architecture) à Paris, et une école d'ingénieurs publique, l'INSA (Institut national des sciences appliquées) à Strasbourg. Compter au minimum 5 années d'études après le bac, pour se former au métier d'architecte.

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L e lycée horticole et paysager privé Notre-Dame des Jardins est implanté dans un vaste domaine de parcs et de bois de 110 hectares. De la 3e découverte professionnelle au Bac Pro, le lycée propose un large panel de formations aux métiers de l'horticulture, du paysage, de la fleuristerie, de la vente et de la mécanique en parc et jardins.

3ème à projet professionnel

Construisez votre projet professionnel dès la 3ème

Objectifs : Se réconcilier avec l'école et reprendre confiance en soi. Maîtriser les compétences et connaissances de base (socle commun). Préparer le brevet des collèges (D.N.B.), série professionnelle. Se former aux métiers de l'horticulture, du paysage et de la fleuristerie .

Horticulture

Trouvez votre vraie nature en préparant un CAPA

Le lycée horticole et paysager privé Notre-Dame des Jardins propose le CAPA production horticole en 2 ans :

Paysage

Mettez-vous au vert avec les métiers du paysage

Le lycée horticole et paysager privé Notre-Dame des Jardins propose des formations diplômantes dans les métiers du paysage :

- en 2 ans, pour le CAPA Travaux paysagers

- en 3 ans pour le Bac pro Aménagements paysagers (2 ans)avec entrée en Seconde Professionnelle Nature, Jardins, Paysage et Forêt (1 an) :

Fleuristerie

Choisissez un métier d'art

Le lycée horticole et paysager privé Notre-Dame des Jardins propose un CAP Fleuriste en 2 ans :

Vente

Développez votre sens du contact

Le lycée horticole et paysager privé Notre-Dame des Jardins propose une formation pour devenir vendeur en jardinerie en 3 ans :

- Entrée en Seconde Professionnelle Vente en produits de jardins (1 an)

- Bac Pro Technicien Conseil-vente en produits de jardins (2 ans)

Mécanique

Découvrez le moteur de votre réussite

Le lycée horticole et paysager privé Notre-Dame des Jardins propose une NOUVELLE FORMATION, dès la rentrée de septembre 2016, pour devenir Mécanicien en matériels de parc et jardins :

- Entrée en CAP Maintenance du matériel, option Matériels de parcs et jardins (2 ans) après une 3ème ou une classe de S Pro

- Poursuite d'étude possible vers un Bac pro Maintenance du matériel Parcs et jardins en 2 ou 3 ans

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Lycée horticole et paysager Notre-Dame des Jardins - Château des Vaux

# data[].attributes.attachment_link.description
L e lycée horticole et paysager privé Notre-Dame des Jardins est implanté dans un vaste domaine de parcs et de bois de 110 hectares. De la 3e découverte professionnelle au Bac Pro, le lycée propose un large panel de formations aux métiers de l'horticulture, du paysage, de la fleuristerie, de la vente et de la mécanique en parc et jardins.

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Ecole nationale supérieure du paysage Versailles

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Ecole nationale supérieure du paysage Versailles

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Accueil - Ecole Nationale Supérieure de Paysage - Versailles - Marseille

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L'École nationale supérieure de paysage propose des formations centrées sur l'apprentissage et la connaissance du projet de paysage : formation de Paysagiste DPLG, masters, Certificat d'études supérieures paysagères et, en formation continue, un diplôme de Conception de jardin dans le paysage. Elle accueille également une école doctorale.

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LA SECONDE EST UNE CLASSE INDIFFÉRENCIÉE COMPORTANT DES ENSEIGNEMENTS COMMUNS ET DES ENSEIGNEMENTS D'EXPLORATION

Les enseignements communs

Enseignements obligatoires identiques dans toutes les classes de Seconde

Vie de classe : 10 heures annuelles dans l'emploi du temps

Les enseignements d'exploration
Sciences Economiques et Sociales en seconde
L'actualité vous intéresse mais vous ne la comprenez pas toujours ?

Pour dépasser cette mystérieuse familiarité, l'enseignement de Sciences Economiques et Sociales vous donne accès à une nouvelle culture indispensable à la compréhension de la société dans laquelle nous vivons. En abordant des questions comme l'évolution des liens familiaux, les entreprises, la consommation, l'environnement, nous contribuons à la formation de citoyens capables de tirer le meilleur parti de ce que leur apportent, sur ces sujets, les différentes sources d'information.

Pour atteindre cet objectif, notre enseignement associe les apports de différentes disciplines (économie, sociologie, démographie, histoire, droit, sciences politiques...) et assure la transmission des premiers éléments d'une formation aux sciences sociales.
Principes Fondamentaux de l'Economie et de la Gestion en seconde
L'enseignement d'exploration de " principes fondamentaux de l'économie et de la gestion " a principalement pour objectif de permettre à l'élève de développer des capacités d'analyse de l'organisation économique et sociale, dans une perspective de formation d'un citoyen libre et responsable, grâce à :

la compréhension d'un environnement économique et juridique de plus en plus complexe

l'identification des principes de fonctionnement des organisations, et notamment de l'entreprise, et leur contribution au développement.

Cet enseignement prend la forme de l'exploration de trois principaux thèmes caractéristiques de l'activité économique et de la contribution des organisations à celle-ci.

1. les acteurs de l'économie (les acteurs économiques, leurs rôles, leurs interactions...)

2. les décisions de l'entreprise (forces et faiblesses de l'entreprise, étude de l'environnement, création de richesse par l'entreprise, les choix stratégiques possibles...)

3. nouveaux enjeux économiques (les enjeux de l'économie numérique, nouveaux comportements du consommateur, l'ouverture internationale de l'entreprise...)

LV3 en seconde
Découvrir une langue, une civilisation, un mode de vie et de pensée différents au travers de l'étude du vocabulaire, de la grammaire, via la conversation, l'étude de textes, de documents, de films, de traductions...
Littérature et Société en seconde
L'enseignement d'exploration " littérature et société " a un programme spécifique, structuré autour des Lettres et de l'Histoire‑Géographie.

Il s'agit de montrer l'intérêt et l'utilité sociale d'une formation littéraire et humaniste qui intègre l'apport de l'histoire pour mieux faire comprendre le monde, la société et leurs enjeux avec pour objectif de favoriser la capacité à argumenter et à convaincre, à porter une appréciation et à la justifier.

Sciences de l'Ingénieur en seconde

Vous êtes curieux de comprendre et d'analyser le fonctionnement des mécanismes et des objets qui vous entourent. Les nouvelles technologies vous attirent ?

Vous aimez travailler en groupe et l'ingénierie vous intéresse.

L'enseignement d'exploration Sciences de l'Ingénieur vous permettra :

Observer, utiliser et analyser différents mécanismes mettant en oeuvre toutes les technologies modernes,

Manipuler et expérimenter vos solutions au cours de nombreux Travaux Pratiques portant sur des supports variés,

Découvrir et approfondir les outils de base des Sciences de l'Ingénieur (Conception Assistée par Ordinateur, programmation,...),

Concevoir ou optimiser des solutions dans le respect des contraintes de développement durable,

Présenter à vos camarades, lors d 'exposés, le fruit de votre travail.

Ainsi, cette option servira de base à toutes les poursuites d'études dans les sections à caractère scientifique (Bac S profil Sciences de l'Ingénieur) et technologique (filières STI2D).

Si, en première, vous abandonnez la filière Sciences de l'Ingénieur, votre année d'expérience en seconde vous aura apporté un plus pour la suite de votre cursus grâce aux méthodes que vous aurez utilisées (observer, comprendre, analyser...).

Méthodes et Pratiques Scientifiques en seconde

L'enseignement d'exploration " méthodes et pratiques scientifiques " permet aux élèves de découvrir différents champs scientifiques.

Dans le cadre d'une démarche de projet, on demande à l'élève un travail personnel ou d'équipe qui devra intégrer obligatoirement une production.

Cet enseignement révèle le goût et les aptitudes des élèves pour les études scientifiques, leur donne la possibilité de découvrir des métiers et des formations dans le champ des sciences.

Deux à trois thèmes sont abordés au cours de l'année dont Science et investigation policière, Science et vision du monde.
Création et Activités Artistiques en seconde (Cinéma Audiovisuel et Arts Plastiques)
Au travers de l'étude de diverses formes artistiques, de leur environnement culturel et des ressorts de la vie artistique contemporaine, il s'agit d'amener les élèves à approfondir l'expérience esthétique comme à en apprécier les enjeux économiques, humains et sociaux. Cet enseignement ouvre aussi sur la réalité des formations et métiers artistiques et culturels.
Création et Innovation Technologiques en seconde
Cet enseignement propose aux élèves de découvrir pourquoi et comment un produit s'inscrit dans une évolution technologique, à partir de quelles découvertes, inventions et innovations technologiques il est apparu et comment une démarche de créativité est indispensable au développement des innovations technologiques. Les technologies de l'information et de la communication sont systématiquement mises en œuvre dans cet enseignement. Elles accompagnent toutes les activités proposées comme l'exploitation de dossiers numériques ; l'analyse de produits techniques modélisés en 3 dimensions et simulés ; et l'expérimentation assistée par ordinateur ou la fabrication d'un prototype.

Options facultatives

L'option facultative Arts Plastiques en seconde

L'enseignement de 3 heures par semaine tient compte d'une remise à niveau des élèves. Pas de niveau requis en art, seule la motivation compte.

Découverte et sensibilisation à la création artistique passée et contemporaine dans le monde.

Approche de différentes techniques (dessin, peinture, collage, sculpture, photo numérique...) dans une pédagogie de projet.

Cette option procure les bases indispensables pour continuer en option obligatoire (1 ère puis terminale L, 5 heures par semaine, coefficient 6 au baccalauréat). Elle facilite également la poursuite de l'option facultative, ouverte à toutes les sections, en 1 ère et Terminale (au baccalauréat, seuls comptent les points au-dessus de la moyenne, coefficient 2).

L'option facultative Cinéma-Audiovisuel en seconde

Cette option s'adresse à des élèves motivés par tout ce qui concerne le cinéma et la vidéo. Les élèves apprennent les bases théoriques du cinéma et réalisent des productions vidéo (écriture, tournage, montage). Ils rencontrent des professionnels et visitent des lieux d'exploitation. L'option fonctionne en partenariat avec le cinéma Le Rex et l'association Perche-Communication.

Cette option procure les bases indispensables pour continuer en Première et Terminale L en option obligatoire (5 heures hebdomadaires - coefficient 6 au baccalauréat).

L'option facultative Éducation Physique et Sportive en seconde

Seuls 2 établissements en Eure et Loir assurent cette option.

C'est une option facultative affectée du coefficient 2 (seuls les points au-dessus de la moyenne sont pris en compte au Bac).

3 heures / semaine de pratique sportive en plus des 2h obligatoires (Activités Physiques et Sportives à déterminer ; filles et garçons).

Des capacités physiques initiales sont fortement conseillées pour pouvoir suivre cette option.

Chaque élève pratique les 2 activités pendant les 3 ans de scolarité. En Terminale, il sera évalué sur l'une en pratique et sur l'autre à l'oral.

Les cours se déroulent de 17h à 18h30 (2 jours).

Sections Européennes Anglais et Espagnol
La section européenne intéresse les élèves particulièrement motivés par les langues qui pourront se voir attribuer une mention " classe européenne " sur leur diplôme de Baccalauréat.

Une certification de compétence en langue vivante étrangère est proposée aux élèves de Seconde de section européenne. Le diplôme obtenu est de niveau de certification B1. Cette épreuve est une chance pour les élèves d'obtenir la validation de leurs compétences par un organisme reconnu sur le plan international.

Cette option facultative permet de bénéficier de 2h d'enseignement complémentaire d'anglais ou d'espagnol et d'1h dans une discipline non linguistique (H-G pour la classe européenne anglais, Sciences Economiques et Sociales pour la classe européenne espagnol) à chaque niveau. Pour les élèves de ces sections, des échanges linguistiques sont organisés en Grande-Bretagne et en Espagne pour les élèves de Seconde, et avec les High‑Schools de Potsdam et Canton aux Etats-Unis pour les élèves de Première, dans le cadre de l'appariement entre nos établissements. Ces échanges apportent un complément important à l'enseignement de la langue.

Cette option constitue une expérience enrichissante au niveau linguistique et culturel qui offre d'autres atouts majeurs tels qu'ouverture d'esprit, faculté d'adaptation, apprentissage de l'autonomie, précieux par la suite sur le marché du travail...

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td{border:solid 1px gray; text-align:center;} LA SECONDE EST UNE CLASSE INDIFFÉRENCIÉE COMPORTANT DES ENSEIGNEMENTS COMMUNS ET DES ENSEIGNEMENTS D'EXPLORATION Les enseignements communs Enseignements obligatoires identiques dans toutes les classes de Seconde Horaire global Classe entière Groupe Français 4 h 00 4 h 00 Mathématiques 4 h 00 3 h 00 1 h 00 Physique - chimie 3...

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Nos formations - Lycée professionnel du bâtiment et UFA Philibert de l'Orme

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Lycée professionnel du bâtiment et UFA Philibert de l'Orme