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Obrigada pela partilha, o mais importante é pensar as experiências e saber identificar o que há de internacionalização nas suas ações de estudo, investigação e realização de aula, que antes não havia pensado.

Gostei das partilhas e peço que as considerem para analisar o próximo tema a ser estudado neste curso!

Deixo aqui alguns pontos para reflexão:

Internacionalização não é o mesmo que políticas;

Internacionalização não é somente um protocolo e parceria com instituições;

Internacionalização é um processo amplo que envolve não só a parte profissional, mas também humana. Abraços Profª Daniela

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Projeto Colaborativo Internacional - PCI 

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Projeto Colaborativo Internacional - PCI 

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Este PCI entre a Fatec de Presidente Prudente e a University of Pennsylvania foi realizado em 2020. Estudantes de uma disciplina minha e estudantes de uma disciplina da Penn foram apresentados e divididos em pequenos grupos. Cada grupo propôs e elaborou um produto para solucionar uma problema universitário identificado por eles mesmos. Utilizamos a plataforma Slack (recomendo!). Neste PCI transdisciplinar, os estudantes se comunicaram em inglês e, ao final, produziram um vídeo para a presentar o produto.

Na foto, um estudante da Penn se apresenta e compartilha fotos (dados pessoais omitidos).

Este tipo de projeto pode ser implementado para alcançar vários objetivos envolvendo todas as disciplinas de um curso. Além de desenvolver conteúdos específicos, podemos trabalhar valores universais como a empatia, o respeito pela diferença, promover laços de amizade, destruir preconceitos e compartilhar a cultura entre os povos.

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Internacionalização Pedagógica: Visita Técnico Científica a Universidade Aberta

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Internacionalização Pedagógica: Visita Técnico Científica a Universidade Aberta

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Minha primeira experiência de internacionalização aconteceu em maio desse ano. Onde fiquei 15 dias em Lisboa, a convite da Professora Glória Maria Bastos, Professora no Departamento de Educação e Ensino a Distância (DEED), na Universidade Aberta (Portugal), com experiência em projetos de

inovação pedagógica e de investigação sobre a educação a distância, alguns deles

financiados pela Comunidade Europeia. Um momento único que me deu mais base para a escrita do meu projeto de doutorado, que traz a prosta de um curso Mooc para bibliotecários gestores na modalidade EAD. Também tive a honra de conhecer e conversar com a Professora Daniela Milaré, e acabei indo conhece-lá na UAb de Coimbra em companhia de uma de nossas colegas de turma a Thais.

Essa internacionalização memorável, me proporcional além de novos conhecimentos a possibilidade de ampliar net working, e o melhor, de me trazer perspectivas de vida pessoal e profissional que nunca pensei antes.

Logo que fazer outra!!!

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Minha experiência de internacionalização mais recente se refere ao Programa LEGO Braille Bricks, um programa presente em mais de 20 países, do qual o Brasil foi o pioneiro.

Trabalho com a formação dos professores para o uso do LEGO Braille Bricks para alfabetização de crianças com ou sem deficiência visual nas salas de aula do ensino regular.

O que aprendi com parceiros internacionais está relacionado com a aprendizagem lúdica para uso do LBB, já fazíamos alguma coisa, mas após uma visita dos consultores da Fundação LEGO ao Brasil percebemos que haviam pontos que precisavam ser aprimorados na formação ofericida no Brasil, para que os professores participantes pudessem entender melhor o conceito de aprendizagem lúdica e aplicá-lo com seus estudantes.

Nosso próximo passo é promover formas para que os professores brasileiros, participantes da formação, possam ter contato com professores de outros países que também estejam usando o LBB para que se tornem autônomos na busca por melhores estratégias pedagógicas e que também possam valorizar e mostrar ao mundo suas práticas pedagógicas realizadas no contexto brasileiro de educação inclusiva.

Se quiser saber mais sobre o LEGO Braille Bricks, acesse: Início | LEGO Braille Tijolos (legobraillebricks.com)

Daniela Perez

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Olá! Espero que todos estejam bem!

Minha experiência com a internacionalização já vem de algum tempo, mas tornou-se intensa neste período em que estou vivendo em Lisboa para realizar pesquisas do meu doutoramento. A proposta desta atividade é transformar essas experiências em conteúdos. Sou professora da educação básica no Brasil e uma das ideias é exatamente colocar meus estudantes em contato com outros estudantes de diversos países, principalmente os de língua portuguesa para troca de experiências; nossa história está relacionada com a de países africanos e com Portugal, essa aproximação faz a história ganhar vida!

Outra possibilidade, que já trabalhei algumas vezes é a facilidade de desenvolver conteúdos em eventos de forma online - congressos, trilhas formativas, palestras, etc.

Realizar entrevistas ou produzir conteúdos com outras pessoas, escrever livros e artigos.

Criar grupos de estudos com temáticas que possam ser desenvolvidas com a perspectiva de diversos países.

A internacionalização promove um aprender sem fronteiras, é aquisição de conhecimento a todo instante, seja formal, informal, cultural, pedagógico, etc.

A internacionalização permite desenvolver diversos conteúdos e aproxima pessoas e espaços que estão fisicamente distantes.

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Boa noite colegas!

Eu tive uma experiência de internacionalização extremamente enriquecedora ao realizar entrevistas com professores dos oito países da lusofonia. Essa vivência foi particularmente interessante, pois revelou a realidade de cada país em relação à formação inicial de professores e à inserção das tecnologias nesses cursos de formação. As entrevistas abriram várias possibilidades de atuação, especialmente com os estudantes de doutorado da URI. Por meio dessa experiência, é possível promover diálogos convidando esses profissionais para trocas de experiências, além da confecção de materiais formativos sobre o tema. Além disso, há a oportunidade de organizar grupos focais para discutir o tema e desenvolver diretrizes que possam melhorar os cursos de formação inicial de professores nos países lusófonos de forma conjunta e colaborativa.

Jacinta Marcom

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Olá, pessoal.

Estou amando o curso!

Tenho poucas experiências com a internacionalização, mas ao ler os textos e refletir sobre isso, consigo já ver possibilidades na minha prática docente.

Na minha vida pessoal, tive alguns contatos de internacionalização, por meio do grupo religioso que participo, apesar de algumas vezes a questão da língua ser um dificultador, é fantástico, ver as adaptações feitas para atender a diferentes culturas. Na minha vida acadêmica tive poucos contatos, participei de palestras e conferências, de forma online e presencial, onde pude refletir sobre humanização e políticas, tanto no Brasil como em outros países.

Atualmente participando do curso, vejo a necessidade de colocar os meus estudantes em contato com a Psicologia que ocorre em outros países, com o advento do atendimento psicológico online, as fronteiras foram derrubadas, ou seja, há a possibilidade do psicólogo atuar com pessoas de outros países, sendo importante conhecer diferentes metodologias de trabalho e fatores culturais, para que possa fomentar saúde mental.

Obrigada a todos!

Laízi Santos

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Internacionalização pedagógica: docência em contexto digital e híbrido.

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Internacionalização pedagógica: docência em contexto digital e híbrido.

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TEMA 2: Internacionalização Pedagógica: Conceito e Fundamentos

FÓRUM COLABORATIVO

Confesso que estou surpresa com os esclarecimentos que tenho tido com esse curso!

Principalmente porque, mesmo sem saber, já tenho praticado a Internacionalização em minha vivência há algum tempo.

Vejo que essa formação possibilitará que haja um aperfeiçoamento muito significativo para a melhora de minha prática docente.

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Partilhe aqui como poderia utilizar suas experiências pessoais de internacionalização como conteúdos para sua função docente. Não é apenas contar sua experiência, mas explicar o que aprendeu que pode ser aplicado com os estudantes, para que eles também tenham a experiência de internacionalização por meio de conteúdos diferenciados ou participando em ações específicas elaboradas por si. Seja criativo(a)!

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Partilhe aqui como poderia utilizar suas experiências pessoais de internacionalização como conteúdos para sua função docente. Não é apenas contar sua experiência, mas explicar o que aprendeu que pode ser aplicado com os estudantes, para que eles também tenham a experiência de internacionalização por meio de conteúdos diferenciados ou participando em ações específicas elaboradas por si. Seja criativo(a)!