# data[].attributes.headline
La lærerne jobbe med å definere god pedagogisk praksis På ulike ting i klasserommet; Måltid, oppstart av timen, selvstendig jobbing... 

# data[].attributes.subject
La lærerne jobbe med å definere god pedagogisk praksis På ulike ting i klasserommet; Måltid, oppstart av timen, selvstendig jobbing... 

# data[].attributes.body
Identifiser de små endringer som har vært, påpek at før gjorde vi slik, men nå gjør vi sånn. Synliggjør praksisendringen i plenum

# data[].attributes.body
Viktig å ha klare og tydelige mål om hvor man vil og hvorfor. Dette tenkt opp mot hele personalet, ikke bare ledelsen

# data[].attributes.body
Jobbe videre
Eksemplets makt
Ta fatt i det bra

# data[].attributes.body
Vurder og meld dere på oppstartsamling for språkløyper. Det er oppstartssamling i Alta denne våren. Søknadsfrist 1.mars.

# data[].attributes.body
Endringsgruppe satt sammen av ledelsen og representanter for lærerne. Lage en plan med et klart mål for arbeidet. Evaluering underveis.

# data[].attributes.body
Klasseledelse må man alltid jobbe med. Å lage en felles standard for god klasseledelse er et tips.

# data[].attributes.headline
Jobbe tettere med teamlederne - ansvarliggjøre dem for utvikling. Være ute i klassene jevnlig - evt. avtale hva du ser etter. 

# data[].attributes.subject
Jobbe tettere med teamlederne - ansvarliggjøre dem for utvikling. Være ute i klassene jevnlig - evt. avtale hva du ser etter. 

# data[].attributes.body
Ta med teamledere i ressursgruppen.

# data[].attributes.headline
Ansvarliggjør lærerne i eget utviklingsarbeid.

# data[].attributes.subject
Ansvarliggjør lærerne i eget utviklingsarbeid.

# data[].attributes.body
- Inkludere teamledere med i ledergruppa som kan være med å påvirke kollegiet positivt i nye utviklingsprogram.
- Når kollegiet skal dele praksisfortellinger, kan det gis rom for å fortelle om noe de har mislyktes med.

# data[].attributes.body
Bruke teamlederne som endringsagenter.

# data[].attributes.body
Fortsette å jobbe med aksjoner og dele erfaringene i fellesskapet - forplikter hver enkelt lærer. Frister må følges opp!

# data[].attributes.body
Vær tett på

# data[].attributes.headline
Lage ressursteam på skolen - gjerne alle teamlederne. 

# data[].attributes.subject
Lage ressursteam på skolen - gjerne alle teamlederne. 

# data[].attributes.body
Handler om forankring og å få endringsagenter i personalet.

# data[].attributes.body
Veien videre
Evaluering i personalet: ansvarliggjøring av ansatte - hva har vi lyktes med? hva har jeg bidratt med? Hvordan er jeg å lede?
LP (læringsmiljø pedagogisk analyse) - delta i dette prosjektet
Teamledere må defineres som en del av ledelsen
Bruk god tid!

# data[].attributes.body
Skolevandring

# data[].attributes.body
-del teori i plenum
-jobb systematisk
-hold ut, endringsarbeid tar tid
-plasstillitsvalgt møte ca. 1 gang mnd. TID
-ressurslærer på plass
-delingskultur ofte
-nettverk også over nett
-implementeringsprosessen viktig
-overordnet plan

# data[].attributes.body
Være fortsatt tett på, det vil si følge opp det en setter i gang. Ledelse er også en forpliktende øvelse. Ta den ledelsen. Vær tolmodig. Hold fokus på samme tema.
Sett av tid til utvikling og skjerm den tida. Utvid lederteamet til også inneholde teamlederne. Øve seg og bruke pedagogisk analyse i lederteamet. Øve seg på å dele.