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Jeux vidéo et apprentissage illustration

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Jeux vidéo et apprentissage illustration

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Source : https://farm5.static.flickr.com/4006/4319566960_dafc47bf0e.jpg

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Utilisation de logiciels dès le plus jeune âge :

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Utilisation de logiciels dès le plus jeune âge :

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Scratch et Sketchup sont deux logiciels de modélisation 3D pouvant être utilisé par un public large et pouvant être très jeune. Ces logiciels vont permettre de développer les zones du cerveau gérant la visualisation et la projection et ainsi permettre un meilleur développement cognitif.

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Des effets positifs observés dans une étude menée aux Pays Bas

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Des effets positifs observés dans une étude menée aux Pays Bas

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Menée par Isabela Granic , des chercheurs ont trouvé des résultats plus qu'intéressants: les jeux de tirs améliorent la vitesse pour prendre des choix, le raisonnement, la perception et même la mémoire. De leur côté, les jeux nommés "MMORPG" améliorent les relations sociales.

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- Laurane MAURIAC
- Ali ÖZDEMIR
- Elisa VICK
- Bénédicte WILHELM

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Google a très bien compris l'importance de la ludicité des jeux vidéos. C'est pourquoi, pour faire apprendre aux enfants la programmation, les cours sont mis en forme de jeux. D'après Champika Fernando, la directrice de la communication de Scratch "Avec Scratch, les enfants peuvent créer leurs propres histoires, jeux et animations interactifs en utilisant des blocs de codage comme ceux du Doodle d'aujourd'hui (...) Nous croyons que tous les enfants devraient avoir l'occasion de développer leur confiance dans la technologie qui nous entoure"

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Jeu et éducation de Gilles Brougère
Lien vers le livre

Enseignement / apprentissage du fle avec les jeux vidéo de Sercan Alabay

Lien vers le livre

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Dans les années 1990, l'armée des États-Unis a modifié le jeu Doom II dans le but d’entraîner leurs troupes. Le jeu était utilisé pour améliorer les talents de visée et le temps de réaction des recrues. Plus récemment des outils immersifs de réalité virtuelle ont été développés pour traiter certains troubles psychologiques comme l'agoraphobie ou l'acrophobie. Ces simulateurs reposent sur des technologies qui ont été développées à l'origine pour les jeux vidéo.

Les jeux vidéo sont aussi utilisés comme source d'intérêt dans certains didacticiels. Les jeu vidéos éducatifs, que l'on assimile généralement à des logiciels pour l'éveil des tout petits ou comme supports pédagogiques destinés aux enfants, ont donné naissance plus récemment à des jeux éducatifs « pour adultes » connu principalement sous le nom de serious game dont l'intérêt est de transmettre un savoir-faire de manière ludique.

Selon Learning and Teaching Scotland, jouer au Programme d'entraînement cérébral du Docteur Kawashima améliore les capacités de calcul mental du joueur. Pendant neuf semaines, ils ont étudié deux groupes d'écoliers : le premier devait jouer au Programme d'entraînement cérébral pendant 20 minutes tous les jours, tandis que le second apprenait via des méthodes traditionnelles. À la fin de l'expérience, ils ont remarqué que les deux groupes avaient progressé mais que celui qui s'était entrainé grâce au jeu s'était amélioré par 50 % de plus.
Source: https://fr.wikipedia.org/wiki/Jeu_vid%C3%A9o#Simulation_et_apprentissage

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- https://www.military.com/undertheradar/2016/05/6-military-video-games-used-to-train-troops-on-the-battlefield
- http://www.lemonde.fr/campus/article/2014/12/05/les-jeux-video-aident-ils-a-apprendre_4528172_4401467.html
- http://www.rtl.fr/actu/futur/que-sont-les-langages-de-programmation-pour-enfants-7791251685
- https://www.eurekalert.org/pub_releases/2013-11/apa-vgp112513.php

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Mémoire en vue de l’obtention du DESS STAF (Sciences et Technologies de l’Apprentissage et de la Formation) par  Catherine FRÉTÉ, soutenu en 2002:
http://tecfa.unige.ch/tecfa/maltt/memoire/Frete2002.pdf

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Pour aller plus loin, ouvrage en anglais sur cette thématique.

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Pour aller plus loin, ouvrage en anglais sur cette thématique.

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Games, Learning, and Society: Learning and Meaning in the Digital Age de Constance Steinkuehler,‎ Kurt Squire, et Sasha Barab.

Lien vers le livre

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L’apprentissage est un ensemble de mécanismes menant à l'acquisition de savoir-faire, de savoirs ou de connaissances. L'acteur de l'apprentissage est appelé apprenant. On peut opposer l'apprentissage à l'enseignement dont le but est de dispenser des connaissances et savoirs, l'acteur de l'enseignement étant l'enseignant.
Source: https://fr.wikipedia.org/wiki/Apprentissage#Recherches,_applications_et_usages

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Un jeu vidéo est un jeu électronique doté d'une interface utilisateur permettant une interaction humaine ludique en générant un retour visuel sur un dispositif vidéo. Le joueur de jeu vidéo dispose de périphériques pour agir sur le jeu et percevoir les conséquences de ses actes sur un environnement virtuel.

Source: https://fr.wikipedia.org/wiki/Jeu_vid%C3%A9o

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