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El estudiante virtual es "todo aquel que no esté en presencia del profesor mientras aprende, ya sea en una sala aparte, en el edificio de al lado, en casa o en un lugar a cientos o miles de kilómetros de distancia" (Duguet, 1995, citado por Brown, 2001).

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Según Borges (2005)los puntos más críticos del estudiante en línea son:

Frustación.

No disponer de suficiente tiempo.

Albergar unas expectativas irreales.

Matricularse en un curso que no responda enteramente a sus objetivos.

No tener estrategias y destrezas adecuadas a la formación en línea.

No participar en actividades colaborativas.

Desconocer los canales de ayuda.

No tener en cuenta el coste económico añadido.

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DIGITHUM is an electronic journal produced by the Faculty of Arts and Humanities at the UOC and by the Faculty of Social Sciences at the Universidad de Antioquia which publishes contributions that apply a relational perspective on the analysis of processes of social inclusion and exclusion, subjective experiences, social bonds and cultural heritage and production/consumption

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Factores de confort para una adecuada incorporación de las TIC en procesos de enseñanza y aprendizaje de calidad.

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Factores de confort para una adecuada incorporación de las TIC en procesos de enseñanza y aprendizaje de calidad.

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Controlar tu tiempo. Hay que organizar el tiempo correctamente ya que no existe la exigencia de asistir a una hora determinada a clase. Debes marcarte objetivos realistas y a corto plazo de modo que no te desanimes al no ser capaz de conseguirlos.

No pierdas la motivación. Habrá momentos de motivación y otros de desánimo, intenta ver el final y motivarte consiguiendo los objetivos poco a poco.

Utiliza los foros de discusión. Éstos son útiles tanto para compartir conocimientos con los demás, como dudas. Son una buena herramienta de comunicación con los demás alumnos en línea que están realizando el mismo curso que tú, así como para que los profesores resuelvan dudas de manera general.

Organiza tu estudio. Es recomendable que tengas en cuenta las fechas de entrega y las actividades a realizar, teniendo en cuenta así el tiempo que cada actividad va a necesitar.

Haz un buen uso de los recursos disponibles. Hay infinidad de recursos que nos proporcionan muchas herramientas y acciones posibles, haz un uso productivo de ellos.

Autor Rapixel. Fotografía de Pexels. Disponible en: https://static.pexels.com/photos/450271/pexels-photo-450271.jpeg bajo licencia Creative Commons Zero (CC0).

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El estudiante en línea adquiere un papel activo y participativo (Guitert y Area, 2005).

Además reduce o elimina los limites espacio/tiempo.

Tener mayor flexibilidad organizativa, ya que permite la deslocalización.

La no presencialidad evita los prejuicios.

Lo que facilita las relaciones sociales virtuales, la colaboración y cooperación.

El estudiante en línea opta a diferentes canales de comunicación (síncrona/asíncrona) a elección del estudiante o el docente.

Favorece la interculturalidad e interacción entre alumnos y profesores.

Los alumnos tiene educación personalizada.

Siendo los alumnos productores de información.

El estudiante pasa de lector a creador de contenidos.

- Todas estas ventajas aporta beneficios intelectuales, sociales y cognitivos.

Favorece procesos de análisis y reflexión.

Adquiriendo competencias como la competencia digital ya prender a aprender.

Ya que son responsables de su propio aprendizaje

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La educación ha superado barreras y ahora estudiar desde casa ya es una realidad.

"El tiempo apremia", es una frase que toma cada vez más sentido en este mundo acelerado que demanda mayor preparación en el menor tiempo posible, y que las opciones de estudiar se reducen al tener que cumplir con una serie de actividades diarias que impiden asistir a clases de manera presencial.

La educación en línea es un nuevo entorno de aprendizaje que se caracteriza por novedosas formas de comunicación y uso de recursos tecnológicos en donde el estudiante aprende a través de videos, podcast, wikis, materiales multimedia, foros de discusión, etcétera. Estas herramientas representan un ambiente educativo altamente interactivo en el que participan docentes, especialistas y por supuesto, los alumnos.

Por su funcionalidad, la educación en línea ha traspasado barreras utilizándose en todas las ramas del conocimiento. Prácticamente se ha convertido en un medio muy completo, que responde de manera eficaz y eficiente a las demandas de un entorno social y laboral.

En diversos países, la cantidad de inscritos a clases en línea se incrementa constantemente, entre ellos destaca el Reino Unido en donde el número de alumnos fue de más de 271,000 entre el 2010 y 2011, de acuerdo con datos de la Agencia Estadística, Higher Education.

Es así como el estudiar una carrera universitaria ha sido uno de los principales ejes que dieron impulso al aprendizaje en línea, ya que en México el 55% de sus ingresos lo recibe el 15% que cuenta con estudios universitarios.

¿Es mejor estudiar en línea que de manera presencial?
Los contenidos y la calidad educativa son los mismos en ambas modalidades, sin embargo al estudiar en línea se cuenta con un modelo más flexible y adaptable al alumno. Además, se crea una mejor comunicación entre estudiante y profesor ya que se elimina la barrera del tiempo y el espacio.

¿Qué ventajas tiene el estudiar en línea?
* Entre los beneficios que ofrece la educación en línea está la oportunidad de organizar los horarios de estudio, factor primordial para quienes tienen que cumplir con múltiples actividades permitiendo aprovechar la flexibilidad de decidir si se desea estudiar muy temprano en la mañana, en la noche o durante espacios libres en el día.

" Estudiar en línea te permite acceder a la plataforma, las 24 horas del día, los 365 días del año, desde tu casa o el lugar que prefieras ", mencionó la Profesora Verónica González, Docente en la Facultad de Economía y Administración de la UTEL.

* No importa la ubicación. Los alumnos pueden interactuar con los profesores desde cualquier lugar al contar con una computadora con acceso a Internet. Es así como estudiar desde la comodidad del hogar se convierte en el escenario principal para la transmisión de conocimiento.
* Se adquiere la responsabilidad del propio aprendizaje, ya que el alumno es quien marca su ritmo de trabajo pero siempre bajo la guía de Profesores y Asesores, quienes proporcionan el material adecuado para cada lección.

" Cada estudiante es responsable de su trabajo, en una clase presencial el maestro está ahí para comprobar si se realizan las actividades o no, pero en línea el alumno adquiere el compromiso de su educación con la capacidad de ser autodidacta ", aseveró el Maestro Christian López, Docente en la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la UTEL.

La autodisciplina se convierte en una característica inherente al estudiante en línea, tal y como lo confirma Alejandro Espinosa, alumno de la Licenciatura de Mercadotecnia a distancia: " Los diplomados o carreras en línea, creo que hacen a la gente mucho más productiva porque se vuelve más autodisciplinada. Debemos demostrar que podemos hacer las cosas, sin que esté otro adulto atrás diciéndonos qué hacer ", afirmó.

* Los métodos de enseñanza son dinámicos y de fácil comprensión. La preparación durante el estudio en línea se enfoca a la reflexión, autoformación y apropiación de tecnologías que facilitan el aprendizaje. De esta forma, los medios empleados durante las clases en línea como documentos compartidos, videos, foros y demás acciones, ayudan a que el intercambio de ideas sea efectivo, rápido y fomente la interacción.

Asimismo, la biblioteca adopta otra imagen al estar en forma digital, y otros recursos disponibles en línea como revistas y bases de datos se convierten en una fuente confiable y accesible para el alumno.

Gracias al avance tecnológico, también el alumno puede hacer uso de laboratorios electrónicos relacionados con distintas áreas como matemáticas, química, física, biología y electrónica. Indispensables para el aprendizaje empírico.

En general, las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han permitido la generación de un aumento de software educativo, aplicaciones multimedia y plataformas e-learning.

* Ahorro de tiempo y dinero. El traslado a una escuela presencial se resuelve con la opción de la educación en línea, ya que de acuerdo a las actividades de cada persona se puede intercalar el estudio ya sea desde casa, oficina, cafetería, etcétera. Por lo que el ahorro de tiempo es uno de los beneficios que más se valoran al iniciar en esta modalidad.
* Interacción continua. El hecho de estudiar en línea, no significa que se hará de forma solitaria, como muchas personas piensan. La interacción se da a través de grupos o equipos para preparar presentaciones en línea, seminarios o proyectos y a través del uso de chat o videoconferencias que permiten una comunicación directa y rápida.

El contacto entre profesor y alumno es permanente, las dudas respecto a cada materia se exponen con mayor facilidad, ya que la presión social que se da en clases presenciales no tiene cabida en el estudio en línea.

* Estudiar y Trabajar. Uno de los objetivos al impulsar globalmente la educación en línea es combatir el rezago educativo, por lo que para toda la comunidad que tuvo que abandonar sus estudios para comenzar a trabajar, el estudio en línea representa una oportunidad factible que los puede ayudar a cumplir sus objetivos.

Es así como la educación en línea es una nueva puerta al conocimiento que genera personas altamente motivadas, capaces de administrar efectivamente su tiempo, con dominio de herramientas tecnológicas, dispuestas al trabajo y estudio independiente con un mayor compromiso, y sobre todo, personas que destacan por su cualidad autodidacta.

Fuente: UTEL University

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La educación ha superado barreras y ahora estudiar desde casa ya es una realidad. "El tiempo apremia", es una frase que toma cada vez más sentido en este mundo acelerado que demanda mayor preparación en el menor tiempo posible, y que las opciones de estudiar se reducen al tener que cumplir con una serie de actividades diarias que impiden asistir a clases de manera presencial.

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La red y sus recurso en ocasiones puede generar distracciones.

Ansiedad por una mala temporalización de los contenidos.

Siendo patente que el estudiante en línea tiende a generar rutinas de sedentarismo y cansancio visual.

El sedentarismo en ocasiones genera un sentimiento de aislamiento y soledad.

Lo que genera una vulnerabilidad con mayores tasa de abandono.

No todos lograr un alto grado de autonomía y responsabilidad.

Requiere mayor implicación y una mayor dedicación y tiempo.

Pueden darse problemas técnicos que ralentizan el aprendizaje en ocasiones.

El estudiante en línea debe poseer competencias digitales y tecnológicas.

Por otro lado el estudiante en línea se enfrenta en ocasiones a contenidos de baja calidad y por ello, demandan la figura de un tutor.

Es ineficiente debido a la alta ratio alumnos/tutor.

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Ventajas y desventajas de la Educación a Distancia

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Características más relevantes del cambio de rol del estudiante en entornos en línea.

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Características más relevantes del cambio de rol del estudiante en entornos en línea.

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Según Borges (2007) y González y Wagenaar (2003) son:

Es activo y gestiona su propio proceso de aprendizaje.

Se convierte en el centro del proceso enseñanza-aprendizaje.

Tiene lugar en colaboración.

Construye su propio conocimiento a partir del material de estudio y también de la relación con los compañeros y el profesor.

Organiza su tiempo adecuadamente, de manera que compatibiliza su dedicación académica con sus obligaciones.

Lleva a cabo el proceso formativo por medio del entorno tecnológico.

Se encuentra en un ambiente de interacción, donde tiene lugar la colaboración entre los participantes, posibilitando la construcción del aprendizaje de forma conjunta y enriquecedora.

Necesita un dominio de las TIC ya que es el medio para desarrollar los procesos educativos.

Tiene la oportunidad de poder conectarse cuando quiera y desde donde quiera.

Hace uso de recursos más allá del texto, así como vídeos, imágenes y audio.

Autor Startup Stock Photos. Fotografía de Pexels. Disponible en: https://static.pexels.com/photos/7374/startup-photos.jpg bajo licencia Creative Commons Zero (CC0).

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Factores de riesgo para una adecuada incorporación de las TIC en procesos de enseñanza y aprendizaje de calidad.

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Factores de riesgo para una adecuada incorporación de las TIC en procesos de enseñanza y aprendizaje de calidad.

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La red y los recursos que se ofrecen pueden provocar en el estudiante distracción y adicción.

El aprendizaje en línea da lugar en ocasiones al sedentarismo y puede producir cansancio visual, dolores de cabeza…

Requiere que el alumnado presente un alto grado de autonomía y responsabilidad, así como de un esfuerzo personal.

Pueden aparecer problemas técnicos que repercutan en el aprendizaje.

Se necesita que tanto alumnado como profesorado tengan unas competencias tecnológicas mínimas.

En ocasiones, el estudiante puede sentirse “solo” y esto le puede llevar a abandonar la formación.

Autor Energetic. Fotografía de Pexels. Disponible en: https://static.pexels.com/photos/313690/pexels-photo-313690.jpeg bajo licencia Creative Commons Zero (CC0).

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Borges, F. (2005). La frustración del estudiante en línea. Causas y acciones preventivas. Digithum [Artículo en línea]. UOC. Nº 7.

Borges, F. (2007). El estudiante de entornos virtuales: una primera aproximación. Digithum, 9.

González, J.; Wagenaar, R. (2003). Tuning Educational Structures in Europe.Informe Final. Fase Uno. País Vasco: Universidad de Deusto. Disponible en: <http://www.relint.deusto.es/TUNINGProject/spanish/doc_fase1/Tuning%20Educational.pdf>.

Pérez, M.; Guitert, M. (2010). Aprender y enseñar en línea. Barcelona: Material didáctico UOC.

Fotografias bajo licencia Creative Commons Zero (CC0).