# data[].attributes.headline
(المنسقه الإعلامية لمدرسة النايفيه أ/رفعه الكبيري)

# data[].attributes.subject
(المنسقه الإعلامية لمدرسة النايفيه أ/رفعه الكبيري)

# data[].attributes.body
الجوده هي بلوغ شيء ما درجة عالية من النوعيّة الجيدة والقيمة الجيدة، وتُعتبر الجودة معياراً موثوقاً به، ليتميّز إنجاز ما عن غيره من الإنجازات الموجودة في البيئة نفسها وفي المجال نفسه،قال الرسول صلى الله عليه وسلم(إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملآ أن يتقنه

# data[].attributes.headline
شكرًا بحجم السماء لك

# data[].attributes.body
شكرًا بحجم السماء لكل قائد صنع الفرق .

شكرًا لسعادة مدير التعليم ولمساعديه ولمستشاريه وللزملاء والزميلات في الأقسام التربوية والإدارية .

الشكر الخاص لقيادات المدارس فهم من صنعوا الفرق .

شكرًا لمن بذل وعمل بجودة وتميز ، متطلعين إلى المزيد من إبراز الممارسات التربوية المميزة .

شكرًا لكم فحق لنا الفخر بكم يامن صنعتم الفرق .

ومازال للإبداع بقية .

# data[].attributes.headline
محمد فهد العجالين

# data[].attributes.subject
محمد فهد العجالين

# data[].attributes.body
الشؤون الإدارية والمالية

تحقق المنظمات التي تطبق إدارة الجودة الشاملة فوائد عديدة منها :
1- الحفاظ على المركز التنافسي للمنظمة.
2- تكفل للمنظمة مرونة الحركة لمواجهة التغيرات المتلاحقة في البيئة.
3- تحسن نوعية الخدمات والسلع المنتجة.
4- العمل على تحسين وتطوير إجراءات وأساليب العمل.
5- زيادة قدرة المنظمات على البقاء والاستمرار.
6- خلق ظروف بيئية داخل المنظمة تشجع العاملين على تحمل المسؤولية من أجل تحسين الجودة.
7- تحسين قابلية المنظمة في تسويق منتجاتها وتعزيز صورتها لدى العاملين

# data[].attributes.headline
شكرا لتفاعلكم وحضورك

# data[].attributes.body
شكرا لتفاعلكم وحضوركم ومشاركتكم ...

# data[].attributes.headline
يوسف حسن ابن شجاع

# data[].attributes.subject
يوسف حسن ابن شجاع

# data[].attributes.body
تتضيف كلمات الشكر و العرفان لقامتكم زملاءنا في ادارة الجودة الشاملة فلنا الفخر بكم و بحهدكم الملموس نحن معكم بما تجود به الفكره و بما يتأطر بها من معاني جِسام

# data[].attributes.headline
ساره الحمدان     مجمع الغيل 

# data[].attributes.subject
ساره الحمدان     مجمع الغيل 

# data[].attributes.body
‏⁧#اليوم_العالمي_للجودة_في_التعليم⁩                 الأداء المتميز في العمل يعني رفع مستوى الكفاءة والإنتاج والفعالية في العمل. ويظهر هذا الرفع عبر عدة صفات في العاملين في المنشأة

مجمع الغيل

المنسقة الإعلامية : ساره الحمدان

# data[].attributes.headline
ساره الحمدان 

# data[].attributes.subject
ساره الحمدان 

# data[].attributes.body
‏الجَودَة فيّ العَمَل هوَ إتقان العَمَل وإبراز مَظهَرَه الخارِجيّ فيّ أجمَل صورَة ؛ وأنّ نُعطيّ العَمَل حَقَه مِنّ التَميُّز والإبداع والتَنسيّق الفَنيّ ؛ فالعَمَل لا يكتَمِل إلا عنّدَ إبراز قيّمَتَه ليُعطيّ طابِعاً فَريّداً لَه أمام الجَميّع ..

‏⁧#اليوم_العالمي_للجودة_في_التعليم⁩ .

مجمع الغيل

المنسقة الإعلامية : ساره الحمدان

# data[].attributes.headline
ساره الحمدان 

# data[].attributes.subject
ساره الحمدان 

# data[].attributes.body
‏⁧#يوم_الجودة_العالمي⁩

‏بمناسبة اليوم العالمي للجودة

‏الى كل أم أعدت جيلا صالحا نقول أنت سفير للجودة

‏الى كل أب وفر العيش لأسرته نقول أنت سفير للجودة

‏الى كل ابن بار بوالديه نقول أنت سفير للجودة

‏الى كل معلمة اخلصت في اداء رسالتها نقول أنت سفير للجودة

‏مجمع الغيل

المنسقة الإعلامية : ساره الحمدان

# data[].attributes.headline
اعلاميه التحفيظ الثانيه 

# data[].attributes.subject
اعلاميه التحفيظ الثانيه 

# data[].attributes.body
الجوده هي اساس كل عمل نقوم به

# data[].attributes.headline
الابتسامةعلامةالجوده

# data[].attributes.body
الابتسامةعلامةالجوده في عالمنا المزدحم :
( الجودة ٠٠٠
التزام وعزم واتقان وحزم  )
المنسقه الاعلامية
البندري الدوسري
الابتدائية الثالثة والمتوسطة الاولى

# data[].attributes.headline
الجوده رحله مستره وليست محطة وصول

# data[].attributes.subject
الجوده رحله مستره وليست محطة وصول

# data[].attributes.body
نوره الشريد
مدرسة الروضه الأبتدائيه

# data[].attributes.headline
بكرة محمد حماد آل مبارك

# data[].attributes.subject
بكرة محمد حماد آل مبارك

# data[].attributes.body
المنسقة الإعلامية بإبتدائية الروضة
القائد الحقيقي ليس هو الذي يقود حياتة
ولكن هو الذي يترك خلفة مصابيح تضيئ الطريق من بعدة

# data[].attributes.headline
بسم الله الرحمن الرحيم يسرني أن أشارك زملائي في إدارة التعليم بمحافظتنا الغالية الأفلاج وهي تحتفي بيوم الجوده العالمي تحت عنوان ( القيادة التربوية تصنع الفرق ) فأقول : إن ديننا الحنيف سبق إلى ذلك منذ أكثر من ألف وأربعمائة سنة فالقرآن الكريم وسنة النبي محمد صلى الله عليه وسلم مليئة بالحث على الإتقان فلو طبقنا مبادئ الشريعة الإسلامية لما احتجنا لمثل تلك المبادرات ، ومن محاسن الصدف أننا من حوالي أسبوعين حضرنا مع مدراء الإدارات الحكومية ورشة عمل عن الجوده نظمتها لجنة التنميه الاجتماعية ، وقداستفدنا منها كثيرا  أشكر ادارة التعليم وعلى رأسها مديرها النشط الأخ محمد الزايد على اهتمامه بمثل تلك الفعاليات التي تبث الوعي لدى القيادات التربوية وشكرا لجميع القائمين على ذلك متمنيا تحقيق الجوده في شؤون حياتنا بشكل عام وفي التعليم بوجه خاص . 

# data[].attributes.subject
بسم الله الرحمن الرحيم يسرني أن أشارك زملائي في إدارة التعليم بمحافظتنا الغالية الأفلاج وهي تحتفي بيوم الجوده العالمي تحت عنوان ( القيادة التربوية تصنع الفرق ) فأقول : إن ديننا الحنيف سبق إلى ذلك منذ أكثر من ألف وأربعمائة سنة فالقرآن الكريم وسنة النبي محمد صلى الله عليه وسلم مليئة بالحث على الإتقان فلو طبقنا مبادئ الشريعة الإسلامية لما احتجنا لمثل تلك المبادرات ، ومن محاسن الصدف أننا من حوالي أسبوعين حضرنا مع مدراء الإدارات الحكومية ورشة عمل عن الجوده نظمتها لجنة التنميه الاجتماعية ، وقداستفدنا منها كثيرا  أشكر ادارة التعليم وعلى رأسها مديرها النشط الأخ محمد الزايد على اهتمامه بمثل تلك الفعاليات التي تبث الوعي لدى القيادات التربوية وشكرا لجميع القائمين على ذلك متمنيا تحقيق الجوده في شؤون حياتنا بشكل عام وفي التعليم بوجه خاص . 

# data[].attributes.body
محافظ الأفلاج زيد بن محمد آل حسين

# data[].attributes.headline
منسقة الجودة في مجمع الخرفة : منيرة الطريّف

# data[].attributes.subject
منسقة الجودة في مجمع الخرفة : منيرة الطريّف

# data[].attributes.body
إنه في ظل بيئة دائمة التغيير ، تأتي إدارة الجودة الشاملة كوسيلة فاعلة للتغيير  و اجتثاث الخوف من العاملين لإظهار مبادرات جديدة 👍

# data[].attributes.headline
مساعده مدير 

# data[].attributes.body
مساعده مدير التعليم للشؤون التعليميه رفعه عبيد الردعان

# data[].attributes.headline
سلمان هذال ال وقيان

# data[].attributes.subject
سلمان هذال ال وقيان

# data[].attributes.body
يقول النبي صلى الله عليه وسلم"إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملاً أن يتقنه" فا الجودة مبدأ إسلامي عظيم.

# data[].attributes.headline
تركي بن عبدالعزيز الشنار

# data[].attributes.subject
تركي بن عبدالعزيز الشنار

# data[].attributes.body
تطبيق الجودة هي تحقيق لرؤية الدولة

# data[].attributes.headline
المنسقة /منال  العمار&مدرسة سويدان

# data[].attributes.subject
المنسقة /منال  العمار&مدرسة سويدان

# data[].attributes.body
الجوده هي اساس نجاح كل شئ نفعله ونعمله فمن غير الجوده لا ينجح اي شئ

# data[].attributes.headline
سعد بن عبدالله الهوامله - رئيس قسم التربية الخاصة بتعليم الأفلاج

# data[].attributes.subject
سعد بن عبدالله الهوامله - رئيس قسم التربية الخاصة بتعليم الأفلاج

# data[].attributes.body
الجودة أساس التميز والإبداع وهي روح العمل ، فبالإضافة أنها مبدأ إسلامي فهي متطلب وظيفي يحتاج منا جميعا التكاتف والتعاون لما يحقق مصلحة ديننا ووطننا .

# data[].attributes.headline
الإعلامية هيا ابراهيم /المدرسه الثانية بالبديع 

# data[].attributes.subject
الإعلامية هيا ابراهيم /المدرسه الثانية بالبديع 

# data[].attributes.body
الجودة والإتقان مبدأ إسلامي قال الله تعلى : { صنع الله الذي أتقن كل شيء } سورة النحل آية 88 .قال رسول الله صلى الله عليه وسلم " إن الله يحب إذا عمل أحدكمعملاً ان يتقنه " وفي الوقت الحاضر أصبح نظام الجودة في التعليم سمة العصر الذينعيشه يحتضن جميع جميع جوانب العملية التعليمية كالمنهج الدراسي والمعلم والطالبومصادر التعلم والبيئة المدرسية والمجتمع المدرسي

# data[].attributes.headline
محمد مبارك الزايد 

# data[].attributes.subject
محمد مبارك الزايد 

# data[].attributes.body
الجودة في القيادة  تصنع الفرق

# data[].attributes.headline
محمد مبارك الزايد 

# data[].attributes.subject
محمد مبارك الزايد 

# data[].attributes.body
الجودة منهج إسلامي

# data[].attributes.headline
فوز العنيزان مجمع الخرفه

# data[].attributes.subject
فوز العنيزان مجمع الخرفه

# data[].attributes.body
ان الجوده هي مفهوم واسع في جميع امور الحياه ومنها الجوده في التعليم التفاني في العمل ومراقبه النفس هي الاساس لجعل مخرجات التعليم في قمه الجوده

# data[].attributes.headline
دمثه القحطاني /المنسقة الإعلامية بمجمع الأحمر

# data[].attributes.subject
دمثه القحطاني /المنسقة الإعلامية بمجمع الأحمر

# data[].attributes.body
الجودة عمل واتقان واخلاص لله عزوجل والجودة تمثل المحرك الأول نحو التميز والأبداع

# data[].attributes.headline
هيا ناصر العثمان /المنسقة الأعلامية بمجمع القطين

# data[].attributes.subject
هيا ناصر العثمان /المنسقة الأعلامية بمجمع القطين

# data[].attributes.body
بخبرات القيادة الفعالة في ميدان التعليم نصنع التميز في جميع مجالات الإدارات ونرتقي بها الى منصات الجودة والإبداع

# data[].attributes.headline
شنار بن عامر الشكرة 

# data[].attributes.subject
شنار بن عامر الشكرة 

# data[].attributes.body
يا شباب أمضوا سويا

للمعالي والحساني

هذه الجودة دعتنا

للتميز والتفاني

فيها جد واجتهاد

وسمو في المكاني

علمنا يزهو بمجد

درس السبع المثاني

قادة الامجاد فينا

في العلا عبر الزمان

مجدنا عزم وحزم

ورسوخ في المعاني

# data[].attributes.headline
رفعة الوقيان المنسقة الاعلامية بالمدرسة الثانيه بالاحمر 

# data[].attributes.subject
رفعة الوقيان المنسقة الاعلامية بالمدرسة الثانيه بالاحمر 

# data[].attributes.body
من اهداف الجوده التأكيد على أن الجودة وإتقان العمل وحسن إدارته مبدأ إسلامي بنصوص الكتاب والسنة، والأخذ به واجب ديني ووطني، وأنه من سمات العصر الذي نعيشه وهو مطلب وظيفي يجب أن يحتضن جميع جوانب العلمية التعليمية والتربوية.

# data[].attributes.headline
هند حسن الحقباني    المنسقه الاعلاميه بالمدرسه السادسه الابتدائيه بليلى 

# data[].attributes.subject
هند حسن الحقباني    المنسقه الاعلاميه بالمدرسه السادسه الابتدائيه بليلى 

# data[].attributes.body
لتكن قائد تصنع الفرق

لاتقترف ما تنهى عنه.

- كن عدلا في أفعالك وأقوالك.

- كن عادلا بين شركاءك.

- كن معتدلا في أفكارك وقراراتك.

- فكر مليا قبل اتخاذ القرارات.

- لا تكن حازما فقط، وكن الأحزم
ولنا في رسول الله صلى الله عليه وسلم أسوة حسنه فهو من جمع أدوات القائد التى صنعت الفرق فخرج أعدائة منه راضين قبل أصحابه الذين صنعو المجد الذي نعيشه ونتغنى به إلى اليوم فمتى رجعنا الى تطبيق سنته سنصنع الفرق وسنعلو على الامم .

# data[].attributes.headline
اليوم العالم

# data[].attributes.body
اليوم العالمي للجودة

يعتبر هذا اليوم فرصة للمهتمين بالجودة من المهنيين والمنشآت والمنظمات في شتى بقاع العالم للاحتفاء بما وصلوا إليه من إنجازات والعمل على زيادة الوعي عن كيفية قيام أساليب الجودة بعمل تغييرات محسسوسة في نتائج الأعمال .

ليس بمستغرب أن تهتم الأمم بموضوع الجودة وإتقان العمل، لذا تبنت الأمم المتحدة في عام 1990م بتخصيص يوم عالمي للجودة وذلك من أجل زيادة الوعي العالمي بأهمية الجودة ومساهمتها في الارتقاء للدول والمنظمات، وسارت الدول المتقدمة على هذا المنهج حيث أصبحت تخصص يوم للجودة أو أسبوع للجودة ، وتم تحديد هذا اليوم بثاني خميس من شهر نوفمبر من كل عام , والذي يصادف هذا العام يوم الخميس ٠٩ نوفمبر ٢٠١٧م.

لماذا المشاركة ؟

بمشاركتك بالاحتفال بهذ اليوم فأنت حقيقة تقوم بالمساهمة في نشر الدور الرئيس الذي تلعبه الجودة في حياتنا وفي المنشآت وتظهر التزامك بالجودة نحو عملائك ومورديك وأصحاب العلاقة الآخرين .

كما أنك تقوم بتقدير العمل الدؤوب والإنجازات التي حققها العاملون لديك في تطبيق أساليب الجودة أو تحسين أهداف الجودة أو الفوز بإحدى جوائز الجودة الوطنية أو العالمية أو الحصول على شهادات الجودة والاعتماد ، كثير من المنشآت تعمل نحو يوم الجودة العالمي طيلة العام بالعمل على مشاريع محددة من تحسين الأعمال أو برامج جودة أو مبادرات جديدة.

إذا كنت تبحث عن طرق للمشاركة في هذ الحدث فإليك بعض الأفكار :

1⃣ زيادة الوعي بثقافة الجودة.

2⃣ الحصول على شهادة الآيزو لمنشأتك.

3⃣ الحصول على اعتماد دولي على منشأتك.

4⃣ المشاركة في مبادرات جديدة .

5⃣ زيادة الوعي بثقافة الجودة :

قم بعمل برامج لزيادة الوعي ونشر ثقافة الجودة داخل منشأتك، هل العاملين لديك ملمين بماذا تعني الجودة لمنشأتك ولعملائك ؟ وكيف يمكنهم المساهمة في ذلك ؟
يمكن تحقيق ذلك عن طريق النشرة الداخلية، المناسبات الخاصة بالعاملين ، الاستبيان ، اليوم المفتوح .

6⃣ المشـاركة في مبادرات جديدة :

لقد توسع مفهوم الجودة ليشمل نطاقا واسعا من المناهج والأساليب والأدوات وكذلك مايصحبها من مخاطر تجد أدناه بعض المبادرات التي لها علاقة بالجودة والتي يمكن تفعيلها في منشأتك :

مبادرات الابتكار :

برامج تحسين للمنتجات أو الخدمات

مشاريع تطوير منتجات جديدة قائمة على مبادىء وأسس الجودة

برامج التغيير المؤسسي.

7⃣ مبادرات العناية والإهتمام :

تحسين الأداء البيئي في المنشأة.

إدارة مخاطر السلامة.

إدارة مخاطر الأمن.

تحسين أداء العاملين وعلى.

سبيل المثال من خلال الإستثمار في تطوير الأفراد.

العمل على إستدامة الأعمال.

# data[].attributes.headline
‏ارتبط شعار 

# data[].attributes.body
‏ارتبط شعار يوم الجودة في التعليم بالشعار العالمي، وركز على دور القيادة التربوية والمدرسية تحديدا في إحداث الفرق في تجويد مخرجات التعلم .

‏كما ارتبط شعار يوم الجودة في التعليم 2017 بمضمون الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة SDG4 والمتعلق بجودة التعليم ( التنمية المستدامة هي تلبية احتياجات الجيل الحالي دون إهدار حقوق الأجيال القادمة ) .

وحدد المجتمع الدولي مكونات التنمية المستدامة على أنها: نمو إقتصادي، تنمية اجتماعية، حماية البيئة ومصادر الثروة الطبيعية بها.

‏⁧⁩

الشعار اللفظي ليوم الجودة في التعليم لهذا العام 2017-1439  هو : جودة القيادة التربوية.... تصنع الفرق .

# data[].attributes.headline
شعار يوم الجودة في التعليم 2017

# data[].attributes.subject
شعار يوم الجودة في التعليم 2017

# data[].attributes.body
جودة القيادة التربوية تصنع الفرق

# data[].attributes.headline
القائد الناجح

# data[].attributes.body
القائد الناجح

هذه المسألة باعتبارات كثيرة تحتاج ممن يبحث فيها إلى وقت طويل و إلى جهد وفير ، ولعل الخوض في ثنايا هذا الموضوع وخفاياه تجعلنا نبحر في بحر واسع لا ساحل له ، ولكي لا يخرج الموضوع عن صلبه فسأحاول قدر استطاعتي أن ألملم أوراقي المتبعثرة وأخلص إلى صورة الواقع مباشرة بلا تعقيد أو تفصيل لا طائل تحته .

في رأيي أن القائد الناجح والفاعل يمكن أن يبرهن على وجوده و حضوره القوي إذا اتسم بمثل هذه الصفات ، ومنها على سبيل المثال :

١. الرؤية المسترشدة ، بأهداف واضحة وموجهة ، ولغاية سامية ومحددة .
٢. النظرة المتفائلة للأحداث ، فبها تصبح المحنة منحة ، والمصيبة عزاء ، والخطر غنيمة .
٣. القائد الحكيم يزرع الثقة في أتباعه ، ويجعلهم منطلقين بحرية منضبطة ، مع معيته لهم بتقديم الاقتراحات البناءة ، ومساعدتهم في اكتشاف إخفاقاتهم لإصلاحها وتلافيها .
٤. القائد الفذ يعطي الصلاحيات ، ويتابع النتائج ويقوم بتحليلها وتقويمها، ومن خلال التفويض يختبر القائد أتباعه ويكتشف نقاط القوة والضعف فيهم ، ومن ثم تأتي الحلول المعالجة للأخطاء والتصرفات غير الملائمة .
٥. القائد الذكي يحسن توزيع الأدوار والمهمات ، فالناس أجناس ومعادن ، فما يحبه زيد ويتقنه ربما لا يكون عمرو شغوفا به ، و هكذا دواليك .
٦. القائد الأب والحاني على أبنائه يحرص عليهم بتربيتهم تربية دينية صالحة ومتوازنة ، تتوافق أبعادها مع متطلبات الجسد والروح والعقل ، و من مخرجاتها يعيش الابن في حالة من الرضا و هدوء النفس و طمأنينة المشاعر .
٧. العلاقات الإنسانية مبدأ ينطلق منه القائد للتعامل مع الآخرين ، ومن خلال هذا المنظور الإنساني القويم يتضح لنا كيف كان يتعامل المصطفى صلى الله عليه و سلم مع صحابته ، وكيف استمالهم إليه ؟ فأحبوه وقدموه على أنفسهم .
٨. القائد المحنك يبعد بنظره إلى المستقبل وما وراءه ، مستشرفا آفاقه ، ومتوقعا نتائجه ، يعد العدة لمواجهته والتعامل معه بكل احترافية وواقعية ، وفق منهج مدروس ومركز ومستنير بحوادث الزمن الماضي .
٩. الحوار يزيل الكثير من الحواجز بين القائد وأتباعه ، ويجعلهم مأتمرين بأمره عن قناعة وتسليم ، ولن نصل إلى مثل هذه النتيجة إلا بعد أن يتخلى القائد عن مخمليته وفوقيته وتعاليه ، وبعد أن يسمح للآخرين بنقاشه ومراجعته بلا تحفظ أو تخوف أو استجابة لإملاءات وتوصيات قسرية ، ودون لجوء من القائد ذاته لفرض رأيه بالقوه والإكراه .
١٠. حينما يسمح القائد لمناصريه أن يطوروا قدراتهم بالتدريب المستمر والمقنن فهو يزيدهم خبرة وقوة ومتانة ، ويجعلهم يعملون بكفاءة و إتقان غير مسبوقين .
١١. تبقى القدوة الحسنة هي العامل الأهم في توجيه الأتباع والمناصرين نحو الغايات والأهداف ، ولها أثر السحر في تكوين القناعات والأفكار .
١٢. حينما يضع القائد خطته لابد أن يستأنس بآراء العقلاء ، فالرأي الواحد وإن كان مبهرا ومثيرا يعحز لامحالة عن مواجهة رأي الجماعة ، و الشواهد في ذلك كثيرة لاتعد ولاتحصى .
١٣. احترام العقول وتقديرها يعني استثمارها والإفادة منها ، وجعلها مقبلة لا مدبرة ، وما تقدمه بيمينك ستأخذه مضاعفا بشمالك ، ” و من هاب الرحال تهيبوه ** و من حقر الرجال فلن يهابا ” .
١٤. القائد الحق من يعمل بصمت و تؤدة ، لديه نفس طويل وصبر وتجلد ، لا يستعجل النتائج ولكنه لايقف مكتوف الأيدي ، يبحث عن الفرص الذهبية وينتهزها ، يخلق الجديد من لاشيء ، يقدم الأفكار النيرة ، ويسعد من حوله بالكلمة الطيبة والتشجيع وتقديم الحوافز والمؤازرة معنويا وماديا .
١٥. القائد الذكي أصيل متجذر ومرن عصري ، ومتأهب لمواجهة الأزمات باتخاذ القرار المناسب وفق ما تمليه عليه الظروف والأحكام ، متحل بصفة الشجاعة والإقدام ، ومتأزر بروح العزيمة والتصميم ، مؤمن بقضاء الله وقدره ، شجاع وحاسم وكريم ، يقدر الحاجات ويعترف بفضل أهل الفضل ومعروفهم ، سمح ومهذب ومتواضع ، يقرأ الواقع و يعرف بواطن الأمور ويتعامل معها بحدس و بصيرة و فكر متوقد .

هذا ما لدي فما كان من خطأ فمن نفسي والشيطان ، وما كان من صواب فمن الله ، حفظ الله الجميع .

بقلم أ. عثمان بن عبدالله آل عثمان

# data[].attributes.headline
كيف تصنع من طفلك شخصية قيادية؟

# data[].attributes.subject
كيف تصنع من طفلك شخصية قيادية؟

# data[].attributes.body
هل فكرتم يوما أن تجعلوا من أبنائكم قادة في المستقبل؟ فصغار اليوم ينعتون بأطفال الانترنت والثورة التكنولوجية بدلاً من أن نطلق عليهم صفة الاطفال القياديين والمتميزين.
والسؤال الذي يلحّ على كثير من الآباء: كيف نربي أبناءنا ليصبحوا شخصيات بارزة قيادية؟ كما أن مهمة تربية وإعداد طفل متوازن، ناجح، سعيد، نافع لنفسه ومجتمعه تعد تحدياً كبيراً يواجه كل اسرة وخاصة في ظل وجود مؤثرات خارجية لا يمكن للأهل التحكم بها، تؤثر بصورة أو بأخرى على شخصية وخلفية الطفل.
والمطلوب من الأب والأم العمل على اعداد جيل قائد يثق بنفسه ويتحدى العقبات التي تعترض طريق أمته وهدف ضروري في تربية النشأ القادم وزرع الصفات التي تكسبهم القدرة على الثبات في هذا الزمان، فما الصفات المطلوبة في إنشاء جيل قيادي؟
أهم الصفات المطلوبة في إعداد طفل قيادي
1 - التفوق علميا والاتصاف بالذكاء وسرعة البديهة.
2 - الالتزام بالمسؤوليات أيا كان نوعها.
3 - الثقة بالنفس.
4 - الطموح والهمة العالية والنشاط.
5 - حاسم في قراراته.
6 - قوي الشخصية ومتكلم جيد ومنطلق في التعبير.
7 - حكيم وعاقل.
8 - التواضع.
9 - العطاء والالتزام المتواصل
10 - التأثير الايجابي في من حوله.
11 - تحديد ومعرفة اهدافه.
12 - القدرة على الإقناع وإدارة مجموعة من الطلاب.
13 - أن يتصف بالنظام والالتزام بالوقت والمرونة.
14 - أن يكون أمينا وصادقا.
15 - أن يراعي مشاعر الآخرين ورغباتهم ولا يكون متعصبا لرأيه ورؤيته فقط.
16 - ان يهتم بمظهره سواء في النظافة او المظهر العام.
نصائح مهمة للأهل
1 - بعد هذا العرض يسهل على الاب والأم ان يزرعا هذه الصفات في الطفل ويكون الاهل والمربون قدوة للأطفال في كل شيء وأن يتسموا بهذه الصفات حتى يمشي الاطفال على خطاهم.
2 - تشجيع الاهل للطفل دوماً بإعطائه الثقة بنفسه والثناء على كل شيء جيد يفعله.
3 - مساعدته على فهم معاني القيادة الحقيقية وعدم استخدامها كلفظ فقط او كصورة وان يشعروا بأهميتهم في الاسرة والمجتمع.
4 - تربية الطفل على الدين والقرآن وتعريفه بنماذج مشرفة من الأنبياء عليهم السلام والصحابة الذين تميزوا وبرزوا فهم خير اسوة وقدوة ومثل.
5 - عدم استخدام اسلوب القسوة مع الطفل وانتقاده باستمرار وعدم معاملته بحنان واحتواء كاف؛ لأنه يؤثر على شخصيته ويصبح امرا صعبا فلا يصبح شخصا متوازنا وقياديا وناجحا.
6 - تحميل الطفل المسؤولية من الصغر وجعله يمارس هوايات يبدع فيها ويريها لأهله ويرى مدى انبهارهم بنجاحاته ويجعله واثقا من نفسه.
7 - ان يلاحظ الاهل اذا كان الطفل يتخذ من العنف والبلطجة وإيذاء الاخرين سواء من اخوته او زملائه في المدرسة وسيلة للتعبير عن قيادته فهذا لا يجعله قائد بالعنف ولكن القيادة هي الصفات التي وضحناها في السابق.
8 - المدرسة لها دور كبير في تكوين شخصية قيادية للأطفال من جذورها الأولى وتعمل على كشف القابليات القيادية لدى الاطفال وتمرينهم على قيادة الجماعة وتوجيهها.
9 - العمل على مراقبة الطفل والناشئ والحذر من ان يقع في الغرور والتعالي نتيجة نجاحه، او شعوره بالتفوق بسبب ما يقوم به من أعمال لئلا تنشأ لديه عقدة الكبرياء والتعالي بدلاً من شعوره بالقيادة.
10 - نقطة مهمة يخطئ في فهمها كثير من الاهل وهي ان الطفل ذا الذكاء العالي يجب ان يكون من ذوي الدرجات العالية في الدراسة وتقول ان هذا خاطئ، صحيح ان هناك علاقة بين الذكاء العقلي والتحصيل الدراسي لكنهما لا يصنعان من الشخص انسانا ناجحا وقائدا ولكن الذكاء العاطفي الوجداني يصنع منه القائد وهو اقوى من الذكاء العقلي ومثال على ذلك عباقرة البشرية مثل؛ اينشتاين ودافنشي وإديسون طردوا من المدرسة وقيل عنهم اغبياء ولكنهم كانوا عباقرة في حياتهم وأصبحوا من القادة.
11 - ان يجعل الاهل البيت جو منافسة فالأطفال والشباب يحبون التحدي والقائد متحد اكبر فالمطلوب مساعدة الأولاد على تحقيق الاهداف، وإعطاؤهم الفرص في اختيار ما يحبون، وقدرتهم على التحمل والصبر والإصرار على الحق وتكون لهم آراء خاصة نتبناها كأولياء أمور قبل الآخرين فنقوي الجانب القيادي من البيت.
كيف نركز على الطفل في السنوات الأولى ليصبح قائدا؟
1) ان 90 % من شخصية الطفل تتشكل في السنوات السبع الأولى؛ حيث تتشكل عند الطفل المفهوم الذاتي الذي فيه التقبل والإدراك والقيم ومن اهم سنوات عمر الانسان على الاطلاق.
2) الطفل لديه المقومات في السبع السنوات الأولى فلديه حب الفضول والاكتشاف وكثرة الحركة تعبر عن هذه الرغبة أنه يريد ان يتعلم اشياء كثيرة ولديه القرار؛ لأنه يريد ان يعتمد على نفسه ويتعلم اشياء جديدة وتوقعات الطفل كلها إيجابية.
3) ان مهارة قوة الاستقلال والاعتماد على الذات تبدأ في السنتين الأوليين من عمر الطفل فهو يريد ان يأكل بمفرده، ويلبس بمفرده دون مساعدة وهذه بدايات تشكيل مهارة وهي الاعتماد على الذات.
4) مهارة حل المشكلات التي تواجهه دون تردد بأي وسيلة كانت دون الاعتماد على الآخرين فبعض الآباء يخطئون حينما يركزون على اشياء يمكن تعلمها من السبع سنوات الأولى مثل الحفظ فلا تشدد عليه كثيراً، لأن التركيز الاساس يجب ان يكون على تعلم المهارات ففي هذا السن يتعلم الكثير منها، ومن هذه المهارات التي تصنع القائد والإداري الناجح منذ الصغر: الشجاعة، القدرة على اتخاذ القرار، الثقة بالنفس، الصورة الايجابية عن النفس والتقبل الذاتي.
5) من المهم ابعاد الطفل قدر المستطاع عن العاب الكمبيوتر و"البلاي ستيشن" لأنها تعلم الطفل الاتكالية والسهولة في الحياة فكل شيء بضغطة زر، وكذلك تؤصل العنف والإحباط الذاتي فهذه الالعاب اخطر من التلفزيون، فعلينا ان ننمي الهوايات لدى الطفل مثل الرسم، الفك والتركيب، النادي العلمي، التعامل مع الاخرين، منافسة الاخرين فهي التي تنمي في الطفل حب القيادة ويصبح قائد منذ الصغر.
6) المرحلة العمرية من 7 – 18 سنة تتشكل فيها 10 % من شخصية الانسان وهي ليست قليلة ففيها اعادة تشكيل شخصية الطفل عن طريق الاقناع واللين والتفاهم، وقوة اتخاذ القرار، وقيمة الوقت.
7) اعطاء الشاب فرصة اختيار التخصص المناسب له بما يتلاءم وطبيعته الشخصية وماذا يحب ان يدرس وليس الحق للأهل في اختيار ما يريدون.
إن تربية الطفل المثالي والنموذجي حلم بعيد المنال ولكن على الانسان ان يبذل كل ما يستطيع وان يجعل لطفله بيئة صالحة يعيش فيها ويعوده على الصفات الحسنة والايجابية عموماً، وجعله ناجحا في امر او اكثر وإيجاد جو من الصداقات الصحية له، واستثمار سنوات الطفولة الأولى في تعليمه المهارات اللازمة في بناء شخصيته وتدريبه على مواهب مختلفة فكلما كانت طفولته زاخرة بكل ما هو مميز ومليئة بالحب والحنان والمتابعة وإشراف واع من الأهل كان الطفل صاحب شخصية قيادية متوازنة يتأثر ويؤثر في الاخرين بإيجابية "وما نزرعه اليوم نحصده غدا".

بقلم :
الاستشارية التربوية أ.رولا خلف
مركز السلسلة الابداعية للاستشارات الأسرية

# data[].attributes.headline
خمسون خطوة لزرع الثقة في نفس طفلك | 6 دقائق قد تغير حياة ابنك

# data[].attributes.subject
خمسون خطوة لزرع الثقة في نفس طفلك | 6 دقائق قد تغير حياة ابنك

# data[].attributes.attachment_link.title
خمسون خطوة لزرع الثقة في نفس طفلك | 6 دقائق قد تغير حياة أبنك

# data[].attributes.attachment_link.description
حمل الملف الصوتي للدرس ( بجودة عالية - 6 ميجا ) لنشره عبر الواتس : https://www.file4.net/f-h3S ------------------------------------------- رابط تحميل الفيديو لنشره عبر الواتس ( 15ميجا ) : https://www.file4.net/f-h3V ------------------------------------------ من كتاب ( كيف تبني الثقة بالنفس في نفس طفلك ) للعالم النفسي ( كارل روجرز) خمسون خطوة في زرع الثقة في نفسك ابنك | فقط 6 دقائق قد تغير حياة ابنائك ..

# data[].attributes.headline
طريقك إلى القيادة

# data[].attributes.subject
طريقك إلى القيادة

# data[].attributes.headline
صفات القائد الناجح

# data[].attributes.subject
صفات القائد الناجح

# data[].attributes.headline
الطفل القائد(مقطع فيديو

# data[].attributes.subject
الطفل القائد(مقطع فيديو

# data[].attributes.body
المعلم/ـة هو من يعزز روح القيادة لدى طلابه

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
الطفل_القائد

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
تحديات_الطفل_القائد

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ملتقى_التربية_للمستقبل

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
التربية للمستقبل

# data[].attributes.attachment_link.title
الطفل القائد

# data[].attributes.attachment_link.description
تحديات الطفل القائد محاضرات تفاعلية وورش عمل في ملتقى التربية للمستقبل (E.L.B.F) الخامس 22 خبيرا ومتخصصا في التربية وتعليم الأطفال على مدار يومين شهادة حضور معتمدة من معهد البحوث والدراسات الإستشارية عرض افتتاح مع خواطر الظلام اليوم والتاريخ: السبت والأحد 18-19 أبريل 2015 الموافق 29-30 جمادى الأخر 1436 المكان: كلية البترجي للعلوم الطبية والتكنولوجيا - بجدة الوقت: من الساعة 08:00 صباحا إلى الساعة 07:00 مساء الرسوم: 800 ريال للاستفسار: جوال: 0563631981 0509777363 0542698498 هاتف: 0112054205 فاكس: 0112152142 ايميل: Info@elbf-event.com الموقع الإلكتروني: www.elbf-event.com رابط التسجيل: http://www.elbf-event.com/?page_id=534 زورونا على مواقع التواصل الاجتماعي: انستغرام: https://instagram.com/elbf.event/ تويتر: https://mobile.twitter.com/elbf_event فيس بوك: https://m.facebook.com/elbf.event يوتيوب: https://www.youtube.com/channel/UCNAIjWSICNPbr-g2Pvn-f-w/feed

# data[].attributes.headline
الجودة في الإسلام

# data[].attributes.subject
الجودة في الإسلام

# data[].attributes.body
يقول الله في محكم تنزيله : ” إن الذين آمنوا وعملوا الصالحات إنا لانضيع أجر من أحسن عملا ” ، وفي آية أخرى : ” الذي خلق الموت والحياة ليبلوكم أيكم أحسن عملا وهو العزيز الغفور ” ، ويقول خاتم أنبيائه وصفيه من خلقه : ” إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه ” .

إن ديننا الإسلامي دين جامع لأصول شرائع الأنبياء والمرسلين عليهم الصلاة والسلام ، تقدم نظمه القويمة والحكيمة العلاج الإصلاحي لمشكلات العالم وأدوائه ، لذا أكد الخالق العظيم في كتابه الكريم أننا خلفاؤه في الأرض ؛ لعمارتها وتشييدها بأعمال قائمة على التجويد والإتقان .

ولاتتأتى جودة العمل وحسن الإنتاج فيه إلا بالأمانة والإخلاص ، يراقب المؤمن ربه في كل صغيرة وكبيرة وشاردة وواردة ، مراعيا في المقام نفسه حقوق إخوانه المعتبرة والمكفولة لهم ، بعيدا عن تحقيق المآرب الشخصية والمكاسب المادية البحتة ، مقدما رضا الله على رضا المخلوقين وثنائهم .

إن إتقان العمل على أكمل وجه وغاية فريضة أوجبها علينا الشارع الحكيم ؛ حتى ننال حبه ورحمته وتوفيقه وهداه ، لذا جاء عن المصطفى صلى الله عليه وسلم قوله : ” إن الله كتب الإحسان على كل شيء ” ( أخرجه مسلم في صحيحه ) ، وكتب : أي فرض ، والإحسان : الإتقان .

إن الإتقان ليس هدفا سلوكيا فحسب ، بل إنه منهج حياة ، وظاهرة تقود في مجموعها إلى رقي البشرية حاضرا ومستقبلا ، إنه يعلمنا أن نفكر في اتخاذ أساليب ناجحة في أداء الأعمال الموكلة لنا بمزيد إبداع وابتكار ، لابأنماط تقليدية مستهلكة ، إنه يكيف لنا الاستمتاع بالنجاح لابالفرح به فقط .

بقلم :
ا. عثمان بن عبدالله العثمان

# data[].attributes.headline
وظائف متوقعة لجيل 2030

# data[].attributes.subject
وظائف متوقعة لجيل 2030

# data[].attributes.headline
الموارد البشرية عام 2020

# data[].attributes.subject
الموارد البشرية عام 2020

# data[].attributes.body
لقد تغير دور الموارد البشرية بشكل كبير في السنوات الأخيرة، فشهدنا تغيير عشرات المؤسسات، من الهياكل التنظيمية المغلقة، والمتماسكة إلى مؤسسات متشابكة وأكثر انفتاحًا. تغير أيضًا، مكان ودور القوى العاملة المرنة؛ حيث كان يُنظر إلى المرونة في القوي العاملة من قبل على أنها في الترتيب الثاني من الأهمية، بينما هي الآن تمثل الجزء الأهم في المؤسسة.
هناك ثمانية جوانب لدور الموارد البشرية“HR” شهدنا تغييرها؛ وهي:
التركيز على مجموعة أوسع:
في السابق، كان تركيز الموارد البشرية على الموظفين ذوي العقود الدائمة. أما اليوم فإن التنمية البشرية، تركز على مجموعة أوسع بكثير وأكثر تنوعًا. لقد تلاشى التمييز بين الموظفين المؤقتين ومن هم بعقود دائمة، فلا يهم شكل العقد؛ حيث يرجع شكله إلى مساهمة الموظف في العمل الذي يمكن أن يقدمه داخل المؤسسة، اليوم أو مستقبلًا.
تزايد أهمية تخطيط القوى العاملة:
أصبح لتخطيط القوى العاملة أهمية متزايدة، وأصبحت الموارد البشرية تلعب فيه دورًا هامًا. واتخذت الموارد البشرية موقعًا متوسطًا في خطة العمل التجاري؛ وبالتالي يتم استيعابها جيدًا في الخطط الاستراتيجية؛ أي نوع من الناس نحتاج إليهم، وما القدرات الضرورية التي نحتاجها لتعزيزها الموارد البشرية، وأين يمكن أن نجد الناس بالمهارات التي نحتاج إليها؟
تركز الموارد البشرية بدرجة أقل على المواقع الوظيفية:
في السابق، قضت الموارد البشرية وقتًا طويلًا في صياغة توصيفات شاملة للوظائف. ولحسن الحظ، أن هذه الأوقات قد ولّت، وزاد الاهتمام الآن بالوظائف حول: ماذا نحتاج لإنجازه من أجل عملائنا؟ وما قدراتنا في مقرّ عملنا والتي ينبغي علينا البحث عنها في أي مكان آخر؟
لقد أصبحت الموارد البشرية أسرع وأكثر مرونة
في الماضي، كنا إذا أردنا أن شيئا ما يمضي بسرعة، لم نكن نشركه في الموارد البشرية؛ لأنه كان يؤخر العملية، كما كانت إدارة الموارد البشرية تميل إلى الاختباء وراء القواعد والإجراءات. أما اليوم، فقد أصبحت الموارد البشرية مشابهة لبيت العنكبوت، فإذا كنت بحاجة إلى مساعدة في تعزيز فريقك ولا تجد الحلول المناسبة، فإن الموارد البشرية جاهزة لذلك؛ لأن جذورها متأصلة في كل شيء؛ إذ تستطيع إدارة الموارد البشرية، الحصول على اقتراحات الآخرين بشكل أسرع.
الاستخدام المبتكر للتكنولوجيا
تنتشر التكنولوجيا بأشكال مختلفة، فهناك سرعة عالية في الاتصالات بالهاتف الجوال بين الإدارة والموظفين؛ وذلك لتوفير التغذية المرتدة في الوقت الحقيقي، وتسهيل التدريب على العمل، ولقياس وتحسين أداء العاملي؛ ما أدى إلى تطور الموارد البشرية.
الوصول إلى مجموعة أكبر من المواهب
إذا كنت تضع حدًا لمواهبك في مؤسستك، فأنت لا تصل إلى الأفضل بهذه الطريقة، فأصحاب المواهب لم يعودوا يبحثون عن عقد دائم، بل القيام بمهام مثيرة للاهتمام والتحدي. وفي السنوات الأخيرة، بدأت الموارد البشرية تبحث أكثر عن مجموعات من المواهب الخارجية، ليس في بلادهم فقط، ولكن خارجيًا أيضًا. وأصبحت المؤسسات على استعداد أيضًا لتقاسم المواهب الخاصة بها، فالموظفون ليسوا دائمًا معترضين، بل يمكنهم تعلم الكثير من خلال العمل بشكل مؤقت لمؤسسة أخرى.
الارتكاز على الحقائق وليس الآراء
لقد تعلمت إدارة الموارد البشرية من إدارة التسويق أن المقياس هو المعرفة؛ فبواسطة التقنيات الذكية يمكنها تحديد التفضيلات (المحتملة) بين الموظفين، ويمكن للمؤسسات الاستجابة بشكل أفضل للرغبات والاحتياجات الفردية. لقد تعلمت الموارد البشرية الكثير في مجال تحليلات الناس، ويأتي ذلك بانتظام مع رؤى مثيرة للدهشة، تعرف بالمحفزات.
لا حاجة إلى إدارة تدليل
أصبح عدد الأقسام أقل في المؤسسات، مع عدد أقل من المديرين؛ ما جعل الأمور أسهل. كذلك، أصبح العديد من العمليات التي تقوم بها إدارة الموارد البشرية مؤتمتة، كما أصبح المديرون والموظفون يحبون هذا النظام. ويمكن للموارد البشرية أن تركز أكثر على المهام الأساسية؛ مثل اختيار المواهب وإيجاد طرق مبتكرة لزيادة الإنتاجية.
ومن المتوقع، أن يتسع دور الموارد البشرية في السنوات القادمة، والسؤال هنا: كيف يمكن لإدارة الموارد البشرية والمؤسسات التي تشكل جزءًا منها، أن تلعب دورًا في تقليص الفجوة بين من لديهم عمل وأولئك من لأعمل لهم .

الكاتب: توم هاك
كاتب هولندي، ماجستير علم نفس، مدير معهد ترند HR في إيون، عمل كرئيس لإدارة المواهب العالمية.

# data[].attributes.headline
بمناسبة يوم الجودة ف

# data[].attributes.body
بمناسبة يوم الجودة في التعليم شاركونا في لعبة تركيب شعار هذا العام 2017 : ( جودة القيادة التربويه ... تصنع الفرق ) .
على هذا الرابط :

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=032bc78645de

اللعبة جميلة جدا وفيها متعة وتحد .
قسم الجودة الشاملة في إدارة التعليم في محافظة الأفلاج

# data[].attributes.headline
مبررات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في النظام التعليمي

# data[].attributes.subject
مبررات تطبيق إدارة الجودة الشاملة في النظام التعليمي

# data[].attributes.body
1 ارتباط الجودة بالإنتاجية.
2  / ارتباط نظام الجودة بالشمولية في كافة المجالات.
3  / عالمية نظام الجودة باعتباره سمة من سمات العصر الحديث.
4 / نجاح تطبيق نظام الجودة الشاملة في العديد من المؤسسات التعليمية سواء أكان في القطاع الحكومي أم القطاع الخاص في معظم دول العالم.
5 / ارتباط نظام الجودة الشاملة مع التقويم الشامل للتعليم بالمؤسسات التعليمية.
6/ توصيات المؤتمرات العربية ووزراء التربية والتعليم العرب بتطبيق هذا الأسلوب مع إنشاء وحدة تأكيد الجودة في التعليم في تلك الدول.
بالإضافة إلي ارتباط إدارة الجودة الشاملة بالنمو والتطوير المؤسساتي والمجتمعي.
هذه المبررات وغيرها أكدت على أن تطبيق إدارة الجودة الشاملة في النظام التعليمي تحتاج جهودا لا تتوقف لتحسين الأداء، كما تهدف إلي تحسين المدخلات والعمليات والمخرجات التعليمية ألا وهم الطلاب باعتبارهم محور العملية التعليمية في أي نظام تربوي

# data[].attributes.headline
مصطلحات تحتاج الى تحرير

# data[].attributes.subject
مصطلحات تحتاج الى تحرير

# data[].attributes.body
الحوكمة .. الجودة .. المسؤولية الاجتماعية .. التطوع
لكي أتعرف على المصطلحات في أعلاه
سأتناولها من خلال المثال التالي
لدي بقالة في الحارة وأريد أن أطبق فيها
*الحوكمة*
*الجودة*
*المسؤولية الاجتماعية*
*التطوع*
١- الحوكمة تعني أن تعمل البقالة وفق نطاق التصريح الرسمي لها فلا ينبغي أن تبيع شيئ غير المواد التموينية حتى لو كان دخله عالي وجودته عالية
٢- الجودة تعني أن نقدم الخدمات بجودة عالية حتى لو لم تكن من صلب عملنا كالساندويتشات داخل البقالة وهذا كان يعمل به في اغلب بقالات الحارات قديماً وأتذكر هنا انني ابتكرت في بقالتنا ساندويتش أسميته بهجة نسبة للاعب الهلال المغربي احمد بهجة وآخر أسميته كندي نسبة للاعب النصر أوهين كندي إبان فترة تجربتهما الاحترافية وكنت ادخل منهما ثلاثة أضعاف دخل البقالة
٣- المسؤولية الاجتماعية وتجمع في تعريفها بين الحوكمة والجودة أي أنني أراقب الله سبحانه وتعالى في عملي فالتزم بالصلاحية للمنتجات وعدم تعرضها للشمس أو ما يؤثر على جودتها ومن المسؤولية مراعاة الأسعار فلا أغش الناس فيها او انني أكتب عبارة الرجاء غسل عبوات المشروبات جيداً قبل الاستخدام *العجيب أن ما تكتبه شركات التبغ وشركات مشروبات الطاقة وشركات المنتجات الغازية هو من صميم المسؤولية الاجتماعية* وكذلك المسؤولية الاجتماعية الشخصية تعني التزامك الشخصي مأن تحافظ على الممتلكات والمقدرات وعدم رمي النفايات في الاماكن العامة او من السيارة وكذلك احترام أنظمة المرور من المسؤولية المجتمعية *وهنا نقول انها لا تعني التطوع باي حال من الأحوال كما يعتقد البعض*
٤- اخيراً التطوع وتعني هنا تقديم شيئ ليس مطلوباً من كان تحفظ أغراض الاسر الفقيرة في الحارة في ثلاجة البقالة او ان تخفظ في الأسعار للفقراء او المشاركة في حملة خيرية وعلى المستوى الشخصي ان تبادر بجهدك أو علمك أو وقتك دون مقابل وإنما تطوعاً وهنا أقول يجب على كل متطوع أن يحرص بشكل كبير على المسؤولية الاجتماعية قبل أن يتطوع

بقلم : أ .علي الحربي

# data[].attributes.headline
تغريدات عن الجودة لـ أ.عبدالمنعم الحسين

# data[].attributes.subject
تغريدات عن الجودة لـ أ.عبدالمنعم الحسين

# data[].attributes.body
​

http://twitter.com/i/moments/909085261434322944

# data[].attributes.headline
موضي محمد الدماعين الدوسري 

# data[].attributes.subject
موضي محمد الدماعين الدوسري 

# data[].attributes.body
الإبتدائية الثالثة بالبديع سنقيم ركن عن الجودة الشامله يوم الاربعاء تحت شعار جوده القيادة التربوية تصنع الفرق فلنعمل معا لتحقيق هذا المبدأ وليبارك الله بجهودنا وجهودكم .

# data[].attributes.headline
هناء العنزي / ادارة الجودة الشاملة بمنطقة الحدود الشمالية 

# data[].attributes.subject
هناء العنزي / ادارة الجودة الشاملة بمنطقة الحدود الشمالية 

# data[].attributes.body
‏⁧تمثل الجودة المحرك اﻷول نحو التميز واﻹبداع ، الجودة ليس ان تعطي فقط بل كيف تعطي /

# data[].attributes.headline
استفتاء : ما مدى اهتمامك بيوم الجودة في التعليم ؟

# data[].attributes.subject
استفتاء : ما مدى اهتمامك بيوم الجودة في التعليم ؟

# data[].attributes.body
https://twitter.com/gawdahaflaj/status/934812535420833793

# data[].attributes.body
معايير الاعتماد المدرسي

•تكون معايير التقويم للاعتماد موزعة على أربعة مجالات رئيسية وتضم هذه المجالات عناصر فرعية كما يشمل كل عنصر معايير محددة ( لن يتم تفصيل المعايير في هذه الورقة)ـ وفيما يلي المجالات الرئيسة والعناصر الفرعية لها المقترحة:

•المجال الأول: التنظيم والإدارة:

•وأهم عناصره:

•1-الفلسفة والأهداف.

•2-القيادة.

•3-التخطيط والتنظيم.

•4-إدارة الموظفين.

•5-الإدارة المالية.

•6-المصادر وتوزيعها.

•8-التقارير السنوية.

• المجال الثاني: التعليم والتدريس:

•وأهم عناصره:

•1-المنهج وتنوع أدواته وأساليبه.

•2-التدريس.

•3- تعلم الطلاب.

•4- تقويم الأداء التعليمي.

•المجال الثالث: الإنجاز والتحصيل:

•وأهم عناصره:

•1- إنجاز وأداء الطلاب الأكاديمي.

•2-إنجاز وأداء الطلاب غير الأكاديمي.

•(الأنشطة والمشاركات ).

•المجال الرابع: دعم الطلاب وأخلاقيات المدرسة:

•1-الرعاية الشخصية للطلاب.

•2- التنمية الشخصية.

•3-دعم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

•4-العلاقة مع الأسرة والمجتمع.

•5- العلاقة مع بيئة المدرسة.

•المجال الخامس: البيئة المادية للمدرسة:

•1-التقنية التعليمية واستخداماتها.

•2- الملاعب الرياضية واستخداماتها.

•3- المختبرات والمعامل واستخداماتها.

•4- التجهيزات المكتبية واستخداماتها.

•5- مرافق النشاط الثقافي والاجتماعي واستخداماتها.

# data[].attributes.headline
انفوجرافيك قيادة الج

# data[].attributes.body
انفوجرافيك قيادة الجودة من تصميم مشرفة الجودة الشاملة أ. منى المحمادي بمكتب تعليم خليص

# data[].attributes.headline
منى المحمادي 

# data[].attributes.subject
منى المحمادي 

# data[].attributes.body
كيف يقصر القائد زمن التغيير .
مشرفة الجودة الشاملة بمكتب تعليم خليص

# data[].attributes.headline
خبر صحفي : تعليم الأفلاج يؤكد على تفعيل يوم الجودة بالمدارس

# data[].attributes.subject
خبر صحفي : تعليم الأفلاج يؤكد على تفعيل يوم الجودة بالمدارس

# data[].attributes.body
https://twitter.com/gawdahaflaj/status/934830459099471872

# data[].attributes.headline
القيادة التحويلية

# data[].attributes.subject
القيادة التحويلية

# data[].attributes.headline
المدير الناجح

# data[].attributes.subject
المدير الناجح

# data[].attributes.headline
تمكين الموظفين

# data[].attributes.subject
تمكين الموظفين

# data[].attributes.headline
المهام التي يجب أن لا يفوّتها القائد

# data[].attributes.subject
المهام التي يجب أن لا يفوّتها القائد

# data[].attributes.headline
‏بمناسبة ⁧‫#يوم_الجودة_في_التعليم‬⁩ ...

# data[].attributes.subject
‏بمناسبة ⁧‫#يوم_الجودة_في_التعليم‬⁩ ...

# data[].attributes.body
https://twitter.com/gawdahaflaj/status/935110286255771648https://twitter.com/gawdahaflaj/status/935110286255771648

# data[].attributes.body
‏يسر قسم الجودة الشاملة في ⁧‫#تعليم_الأفلاج‬⁩ أن يطلق وسم ⁧‫#يوم_الجودة_في_تعليم_الأفلاج_2017‬⁩ ، آملين من الجميع أن يسهموا في تفعيله بالمشاركات النافعة والمساهمات المتميزة .

‏⁦https://twitter.com/gawdahaflaj/status/935605069646581761

# data[].attributes.body
‏"مفاتيح جودة القيادة التربوية " ورشة تدريبية لقادة مدارس تعليم الأفلاج

‏

‏⁦aflajedu.gov.sa/data.php?sp=ma…⁩

# data[].attributes.headline
محمد بن عويس آل كليب

# data[].attributes.subject
محمد بن عويس آل كليب

# data[].attributes.body
تتحقق الجودة في مدارسنا بالمحصلة النهائية لطلابنا( منتج جيد)، بأن يتقنوا جميع المهارات واكتساب للمعارف، وذلك من خلال رفع مستوى الأداء للطاقم التعليمي بالتدريب المستمر وتطويرهم مهنياً، والاهتمام بالحوافز لبذل المزيد من العطاء

# data[].attributes.headline
أ/ الدانه العجمي .. المنسقه الاعلامية لمجمع تحفيظ القران بالهدار 

# data[].attributes.subject
أ/ الدانه العجمي .. المنسقه الاعلامية لمجمع تحفيظ القران بالهدار 

# data[].attributes.body
أن ترتقي مدارسنا بمستوى التعليم وتحقق تميزا في خلق جيل جديد فعال واثق بنفسه قادر على الانجاز والعطاء ولدية القدره على التحسين والتجويد والدقه في اداء الاعمال ملتزما بمعايير الجودة وان توفر جوا من التعاون والعلاقات الانسانية السامية لتحقيق الرضا بين المستفيدين .....

# data[].attributes.headline
عبدالرحمن القنعير

# data[].attributes.subject
عبدالرحمن القنعير

# data[].attributes.body
. الجودة في التَّعليم هي عمليةٌ تربويّةٌ مدروسةٌ وممنهجةٌ تعتمد على مجموعةٍ من القِيم والمعايير والمفاهيم والأفكار والسُّلوكيات الموضوعة من قِبل ذوي التَّربية والتعليم، وتهدف إلى خدمة العمليّة التَّعليميّة وتحسين نتائجها ومخرجاتها، مع وضع الخُطط لذلك وآليات التَّنفيذ وكفاءة الكادر التَّعليميّ، وتوفير الأدوات اللَّازمة من أجل الوصول إلى النتيجة المرجوة.
منقول

# data[].attributes.headline
المعلمه:ابتسام الردعان /الرياض

# data[].attributes.subject
المعلمه:ابتسام الردعان /الرياض

# data[].attributes.body
‏الولع بالتفوق هو نبض النّاس الأكثرنجاحاً وأكثر من يتسم بالجودة الشّخصية .💡

# data[].attributes.headline
عيده الحارثي

# data[].attributes.subject
عيده الحارثي

# data[].attributes.body
القائدة المتميزة هي التي تحقق الجوده الشاملة في مدرستها لتحقيق رؤية المملكة ٢٠٣٠ في التعليم

# data[].attributes.headline
جفنة الدوسري

# data[].attributes.subject
جفنة الدوسري

# data[].attributes.body
المنسقة الإعلامية لمجمع مروان

الجودة ثقافة فسلوك، فممارسة وتطبيق الجودة أمر ثابت ومطلب دائم.

# data[].attributes.headline
(الجودة ) هي تنم

# data[].attributes.body
(الجودة )
هي تنمية الموارد البشريه
وتطوير المعلومات الاداريه
وصنع القرارات الصائبه 👌🏻

أ/ نوره القرني
قائدة روضة مكة

# data[].attributes.headline
المنسقة الإعلامية/ كحيله العمار / مدرسة رفاع 

# data[].attributes.subject
المنسقة الإعلامية/ كحيله العمار / مدرسة رفاع 

# data[].attributes.body
الجودة ثقافة ، حياة ، سلوك ، وعملية مستمرة تشعر بها وتراها في تسهيل أمورك الحياتية والعملية.

# data[].attributes.headline
طرفه الصخابره 

# data[].attributes.subject
طرفه الصخابره 

# data[].attributes.headline
فهد آل شبر/ رئيس قسم الموهوبين

# data[].attributes.subject
فهد آل شبر/ رئيس قسم الموهوبين

# data[].attributes.body
الجودة هي اتقان العمل وهي المرحلة الثانية من مراحل الإبداع ولايصل إليه القادة العاطفيون الذين يبنون أعمالهم على الحدس بعيدا عن الحقيقة وعلى الحب والكره بعيدا عن التميز
وعلى العشوائية بعيدا عن الخطوات المدروسة

المرحلة الأولى هي الاستكشاف ويتكون من /
1) استكشاف القوة البشرية التي يحتاجها القائد فلايمكن أن يصل إلى مرحلة الجودة بدون اكتمال القوة البشرية .

2) القوة المالية (الميزانية)ومعرفة بنود الصرف الداعمة التي تساعد على تنفيذ العمل بإتقان.

3) استكشاف جميع البرامج والمشروعات المطلوبة من الجهة المعنية، علما ان هذا الجانب لايمكن تنفيذه باتقان وجودة دون وجود العنصرين السابقين .

4) استكشاف اللوائح والأنظمة المنظمة للعمل لضمان تماشي العمل مع القانون