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Este curso tem como objetivo dar uma panorâmica geral do eTwinning, a maior comunidade de professores da Europa.

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Módulo 0: Introdução ao MOOC - Informações gerais sobre a organização do curso

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Módulo 0: Introdução ao MOOC - Informações gerais sobre a organização do curso

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O curso é composto por 4 módulos:

- Módulo 1: O portal eTwinning
- Módulo 2: O eTwinning Live
- Módulo 3: Do registo de um projeto ao Twinspace
- Módulo 4: Planificação de um projeto

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Introdução do MOOC
- Resposta ao questionário final.

Módulo 1: O portal eTwinning
- Publicação do PrintScreen (captura de ecrã) do eTwinning Live para o seu Diário de Aprendizagem, em Padlet.

Módulo 2: O eTwinning Live
- Resposta ao questionário final do módulo 2.
Módulo 3: Do registo de um projeto ao TwinSpace
- Resposta ao questionário final do módulo 3.

Módulo 4: Planificação de um projeto e Reflexão
- Planificação de um projeto, de acordo com as aprendizagens.

- Revisão de pares. Cada planificação será revista por dois colegas em formulário próprio, ou seja, cada formando elabora uma planificação e analisa duas planificações elaboradas pelos colegas. No módulo 4 terá todas as orientações necessárias para esta revisão.

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Unidade 0Funcionamento do Mooc2/05 -7/05

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MOOC etwinning 1 2 Módulo 0 Inscrição 3 4 Módulo 2 07/11/2017 Módulo 1 31/10/2017 6 5 Módulo 4 21/11/2017 Módulo 3 14/11/2017 7 8 7 O Certificado será enviado para o email com que se registou no cu...

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Como é o sistema de avaliação?
- A avaliação contempla os questionários, diário de aprendizagem e planificação com a revisão de pares. - Realização das tarefas obrigatórias com sucesso.
Como de se obtêm o certificado?
- Realização de 75 % das tarefas obrigatórias do curso com sucesso.
- Inscrição no MOOC: no início do curso, os participantes têm que preencher o formulário de inscrição.
- Construção do Diário de Aprendizagem, em Padlet.  - Questionários de final de módulo. - Construção da planificação - Revisão de pares.
Como receber o certificado? - O certificado será enviado para o email com que o formando se registou na plataforma para frequentar o Mooc, após conclusão do curso.

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F. Apresentação dos Formandos:               Martinha Couto Soares

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F. Apresentação dos Formandos:               Martinha Couto Soares

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Professora de Ciências Naturais, do 3º ciclo - com turmas de 7º, 8º e 9º anos (com idades entre os 11 e 15 anos), no Agrupamento de Escolas de Moure e Ribeira do Neiva - Escola Básica de Ribeira do Neiva. Embora já possua alguma formação nesta área, quero progredir no eTwinning para poder efetivamente fazer parte desta comunidade em rede. Gosto em particular desta modalidade de formação.

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A – Objetivos
- Contactar com o eTwinning através do portal europeu.
- Conhecer as funcionalidades de cada separador do portal.
- Realizar o registo no portal eTwinning.

B – Conteúdos
- Recursos disponíveis no portal.
- Modelos de projetos disponíveis no portal.
- Registo no portal eTwinning.

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B. O eTwinning e o Trabalho Colaborativo

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B. O eTwinning e o Trabalho Colaborativo

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Como já estava registada, revi e atualizei todos os pontos seguindo,  eT1.| Guia para o registo no Portal eTwinning (total de 100 pontos).
Com o eT2.| Guia para pesquisar Kits de projetos eTwinning encontrei;
- o Projeto "Cozinha e Cultura" relacionado com cidadania;
- Para a disciplina de História com o objetivo de desenvolver competências sociais e cívicas encontrei, entre outros: "Comic characters in eTwinning, Pek the flea"; eTwinning in the (in)visible cities"; EUROGUIDE: A students' Guidebook through"...
- Um projeto em língua francesa : "Ulysses 2014: l'odyssée du twinspace" - Prémio: French language (vencedor 2015);
- O projeto "More than toys destina-se à faixa etária: 8-15 e as competências trabalhadas são: expressão cultural/sociais e cívicas e foi o projeto vencedor.
Para a minha área disciplinar ( se conjugar a disciplina de ciências naturais com as competências- chave- matemática, ciências e tecnologias, não encontro nenhum projeto, se alargar a outras competências encontro: "Be Twin! - Twinning up the everyday lesson"; "Friends Fur-ever"; Photography as a pedagogical tool", … (total de 100 pontos).