# data[].attributes.headline
Дослідження символічного 

# data[].attributes.body
Дослідження символічного сенсу назви твору
- Скільки разів зустріча-ється ці слова в новелі і як змінюється їхнє значення? 
 (У перекладі М. Дмитренка це словосполучення зустрічається вісім разів.
*  «Коли впаде останній, я помру. Я знаю це вже три дні».  – З вуст героїні слово звучить як вирок. 
*  «Я хочу, поки не стемніло, побачити, як одірветься останній. Тоді помру і я», - впевнено, нетерпляче, приречено.
*  «я хочу побачити, як упаде останній листок. Я стомилася чекати. Стомилася думати. Мені хочеться розслабитися, ні за що не триматися й полетіти – дедалі нижче й нижче – як один з отих нещасних, виснажених листків», - безнадійно й стомлено говорить Джонсі.
* «Це останній, …. Я думала, він неодмінно впаде вночі», - у словах Джонсі здивування.
*  «Джонсі безжально звеліла підняти штору. Листок плюща був ще на своєму місці», - ще більше здивування, захоплення, приємне нерозуміння читається в цих словах. 
* «Щось примусило цей останній листок залишитись там, де він є, щоб показати, яка я була противна», - оптимізм, впевненість, віра в життя і в себе.
* «Останній листок» – це вже шедевр Бермана, а не листок, на падіння якого чекала дівчина.

# data[].attributes.headline
Домашнє завдання:        1. Підготуватися до уроку позакласного читання за новелою Курта Воннегута "Брехня"        

# data[].attributes.subject
Домашнє завдання:        1. Підготуватися до уроку позакласного читання за новелою Курта Воннегута "Брехня"        

# data[].attributes.headline
Словникова робота Парадокс – думка, що розходиться з загальноприйнятою, начебто суперечить здоровому глуздові, хоч насправді може і не бути хибною.                     - До яких висновків ви прийшли в ході аналітичного дослідження тексту «Останнього листка»?    - Закінчіть  речення: «Образ Бермана допоміг письменнику висловити думку про …»         «Образ Джонсі допоміг письменнику висловити думку про …»                   « Образ останнього листка допоміг письменнику висловити думку про …»                     - Як ви думаєте, чому О. Генрі залишив фінал новели «Останній листок» відкритим?                      

# data[].attributes.subject
Словникова робота Парадокс – думка, що розходиться з загальноприйнятою, начебто суперечить здоровому глуздові, хоч насправді може і не бути хибною.                     - До яких висновків ви прийшли в ході аналітичного дослідження тексту «Останнього листка»?    - Закінчіть  речення: «Образ Бермана допоміг письменнику висловити думку про …»         «Образ Джонсі допоміг письменнику висловити думку про …»                   « Образ останнього листка допоміг письменнику висловити думку про …»                     - Як ви думаєте, чому О. Генрі залишив фінал новели «Останній листок» відкритим?                      

# data[].attributes.headline
Твори О. Генрі – парадоксальні за своєю суттю. Спробуйте відшукати парадокси у новелі «Останній листок». Який із них, на вашу думку, є головним у розумінні основної ідеї твору? (Парадокси новели «Останній листок»: невдаха, пасивний мрійник, п’яниця здатний на самопожертву. Шедевр – не величний твір мистецтва, а звичайний листок плюща.Людина здатна пов’язати свою долю з природними випадковостями.Життя людини залежить від того, наскільки малюнок буде схожий на справжню річ ( у даному випадку на листок плюща). Головний парадокс – за життя треба платити життям, жертовно віддаючи його в ім’я дружби, любові, людяності.)

# data[].attributes.subject
Твори О. Генрі – парадоксальні за своєю суттю. Спробуйте відшукати парадокси у новелі «Останній листок». Який із них, на вашу думку, є головним у розумінні основної ідеї твору? (Парадокси новели «Останній листок»: невдаха, пасивний мрійник, п’яниця здатний на самопожертву. Шедевр – не величний твір мистецтва, а звичайний листок плюща.Людина здатна пов’язати свою долю з природними випадковостями.Життя людини залежить від того, наскільки малюнок буде схожий на справжню річ ( у даному випадку на листок плюща). Головний парадокс – за життя треба платити життям, жертовно віддаючи його в ім’я дружби, любові, людяності.)

# data[].attributes.headline
Спробуємо дати остаточну відповідь на запитання по з’ясуванню сутності образу Бермана  «Берман … Пияк-невдаха? Художник? Гуманіст?».                         - Визначте моральні пріоритети для Бермана-людини і для Бермана-митця?(Цінність життя, дружби, підтримки, взаємодопомоги).   Автор наголошує: добро має протистояти злу і проявлятися в першу чергу в діях та вчинках. Ось чому останній листок плюща не стільки витвір мистецтва, скільки витвір людських рук й людського серця, взірцевий вчинок. Вчинок Бермана – його мрія, його життя, його шедевр у дії. На думку О. Генрі, найвищим мистецтвом є мистецтво бути Людиною. )- Визначте головну ідея новели «Останній листок»? Чому, на думку автора, герой мусить померти?(Це твір про мистецтво і про митця, про віру письменника в людину, в красу її душі. На думку О. Генрі, мистецтво – це не тільки праця, мрія, засіб відтворення життя, а й мистецтво бути Людиною. Головна ідея твору – в образі Бермана – в готовності самопожертви в ім’я іншої людини; за життя треба платити життям; жертовна смерть увиразнює добро.)            

# data[].attributes.subject
Спробуємо дати остаточну відповідь на запитання по з’ясуванню сутності образу Бермана  «Берман … Пияк-невдаха? Художник? Гуманіст?».                         - Визначте моральні пріоритети для Бермана-людини і для Бермана-митця?(Цінність життя, дружби, підтримки, взаємодопомоги).   Автор наголошує: добро має протистояти злу і проявлятися в першу чергу в діях та вчинках. Ось чому останній листок плюща не стільки витвір мистецтва, скільки витвір людських рук й людського серця, взірцевий вчинок. Вчинок Бермана – його мрія, його життя, його шедевр у дії. На думку О. Генрі, найвищим мистецтвом є мистецтво бути Людиною. )- Визначте головну ідея новели «Останній листок»? Чому, на думку автора, герой мусить померти?(Це твір про мистецтво і про митця, про віру письменника в людину, в красу її душі. На думку О. Генрі, мистецтво – це не тільки праця, мрія, засіб відтворення життя, а й мистецтво бути Людиною. Головна ідея твору – в образі Бермана – в готовності самопожертви в ім’я іншої людини; за життя треба платити життям; жертовна смерть увиразнює добро.)            

# data[].attributes.headline
Словникова робота. Шедевр – твір мистец-тва, який може бути зразком.                              - Чи змінюється інтонація, а отже, і смислове навантаження цього слова у творі? (Устами автора воно промовляється спочатку з насмішкою, потім з іронією, безнадією, надією. І лише тоді, коли слова «шедевр» та «останній листок» (оцінка юної художниці Сью) зливаються в своєму значенні, слово шедевр набуває свого прямого значення – твір мистецтва, який має бути зразком.)                     - Чи можна листок вважати взірцевим, неповторним твором мистецтва? (Малюнок листка не має мистець-кої цінності. Та все ж таки «картина» Бермана – символ самопожертви й великого гуманізму.)                

# data[].attributes.subject
Словникова робота. Шедевр – твір мистец-тва, який може бути зразком.                              - Чи змінюється інтонація, а отже, і смислове навантаження цього слова у творі? (Устами автора воно промовляється спочатку з насмішкою, потім з іронією, безнадією, надією. І лише тоді, коли слова «шедевр» та «останній листок» (оцінка юної художниці Сью) зливаються в своєму значенні, слово шедевр набуває свого прямого значення – твір мистецтва, який має бути зразком.)                     - Чи можна листок вважати взірцевим, неповторним твором мистецтва? (Малюнок листка не має мистець-кої цінності. Та все ж таки «картина» Бермана – символ самопожертви й великого гуманізму.)                

# data[].attributes.headline
Дослідження символічного сенсу назви твору

# data[].attributes.subject
Дослідження символічного сенсу назви твору

# data[].attributes.body
- Скільки разів зустрічаються ці слова в новелі і як змінюється їхнє значення?

(У перекладі М. Дмитренка це словосполучення зустрічається вісім разів.

*  «Коли впаде останній, я помру. Я знаю це вже три дні».  – З вуст героїні слово звучить як вирок.

*  «Я хочу, поки не стемніло, побачити, як одірветься останній. Тоді помру і я», - впевнено, нетерпляче, приречено.

*  «я хочу побачити, як упаде останній листок. Я стомилася чекати. Стомилася думати. Мені хочеться розслабитися, ні за що не триматися й полетіти – дедалі нижче й нижче – як один з отих нещасних, виснажених листків», - безнадійно й стомлено говорить Джонсі.

* «Це останній, …. Я думала, він неодмінно впаде вночі», - у словах Джонсі здивування.

*  «Джонсі безжально звеліла підняти штору. Листок плюща був ще на своєму місці», - ще більше здивування, захоплення, приємне нерозуміння читається в цих словах.

* «Щось примусило цей останній листок залишитись там, де він є, щоб показати, яка я була противна», - оптимізм, впевненість, віра в життя і в себе.

* «Останній листок» – це вже шедевр Бермана, а не листок, на падіння якого чекала дівчина.

# data[].attributes.headline
Втілення в образі Бермана найкращих людських рис: готов-ності до непоказної самопожертви, любові до ближнього- Якою була перша реакція Бермана на звістку про хворобу Джонсі? (Він «галасливо виявив свою зневагу, знущаючись із таких ідіотських вига-док». Проте за цим галасом крилася справжня турбота про дівчину. Спочатку Берман, як  і Сью та лікар, піддався емо-ціям, керується розу-мом: безглуздо прив’я-зати своє життя до пожовклого листя, яке залежить від сили вітру та стану природи.)           - Чому ж вночі митець малює листок і прикріпляє його до стовбура рослини? (Він, як ніхто інший, зрозумів Джонсі і знайшов справжні ліки: мрійни-ки живуть вірою в диво (Берман сорок років вірить, що створить шедевр, Джонсі вірить, що її життя пов’язане з пожовклим листком.) Невдаха-художник створює своїми руками диво для хворої, щоб вона повірила в себе, в життя, зрозуміла, що «це гріх – хотіти вмерти».)                             - Яку ціну було запла-чено за порятунок Джонсі? З чим довелося боротися протягом ночі старому чоловікові?(Усю ніч лютувала негода: періщив холодний дощ із снігом, вітер шаленів, та й висота плюща сягала близько двад-цяти фунтів. Берман працював, стоячи на драбині, що, врахову-ючи його вік, було вкрай небезпечно. Як наслі-док, митець захворів і через два дні помер.) - Знайдіть  у тексті й виразно прочитайте опис намальованого листка. Що в цьому описі є для вас звич-ним, як для малюнку, а що –  незвичайним?(Палітра кольорів : «темно-зелений біля стебла, але з жовтизною тління і розкладу по зубчастих краях») свід-чить про природність зображення листка, про майстерність худож-ника;  «він хоробро тримався на галузці» – звучить незвично, як для опису листка. Створений Берманом, він наділений його хвилюваннями й відчуттями тієї фаталь-ної ночі.)                             - Яку оцінку вчинку Бермана дала Сью?(Останній листок – шедевр Бермана.) Що в Сью змінилося завдяки вчинку Бермана?             - Чому саме останній листок плюща став шедевром? Чи випадково у творі старий Берман і старий плющ? У чому сенс безсмертя художника?(Цю рослину любила Джонсі. З нею вона пов’язала своє життя. «Старезний», «вузлуватий, підгнилий біля коріння», «голі галузки рослини чіпляються за потріскані цеглини», - тягнеться до сонця, хоче жити. Такий збіг не є випадковим. Сила і міць старого плюща – внутрішня сила і міць старого художника. Герой помирає, залишивши по собі світлу пам'ять, адже прекрасні вчинки породжують прекрасні почуття і бажання їх наслідувати, а доброта душі настільки безмежна, що її вистачить не на одну людину. Безсмертя Бермана – це життя Джонсі.)            

# data[].attributes.subject
Втілення в образі Бермана найкращих людських рис: готов-ності до непоказної самопожертви, любові до ближнього- Якою була перша реакція Бермана на звістку про хворобу Джонсі? (Він «галасливо виявив свою зневагу, знущаючись із таких ідіотських вига-док». Проте за цим галасом крилася справжня турбота про дівчину. Спочатку Берман, як  і Сью та лікар, піддався емо-ціям, керується розу-мом: безглуздо прив’я-зати своє життя до пожовклого листя, яке залежить від сили вітру та стану природи.)           - Чому ж вночі митець малює листок і прикріпляє його до стовбура рослини? (Він, як ніхто інший, зрозумів Джонсі і знайшов справжні ліки: мрійни-ки живуть вірою в диво (Берман сорок років вірить, що створить шедевр, Джонсі вірить, що її життя пов’язане з пожовклим листком.) Невдаха-художник створює своїми руками диво для хворої, щоб вона повірила в себе, в життя, зрозуміла, що «це гріх – хотіти вмерти».)                             - Яку ціну було запла-чено за порятунок Джонсі? З чим довелося боротися протягом ночі старому чоловікові?(Усю ніч лютувала негода: періщив холодний дощ із снігом, вітер шаленів, та й висота плюща сягала близько двад-цяти фунтів. Берман працював, стоячи на драбині, що, врахову-ючи його вік, було вкрай небезпечно. Як наслі-док, митець захворів і через два дні помер.) - Знайдіть  у тексті й виразно прочитайте опис намальованого листка. Що в цьому описі є для вас звич-ним, як для малюнку, а що –  незвичайним?(Палітра кольорів : «темно-зелений біля стебла, але з жовтизною тління і розкладу по зубчастих краях») свід-чить про природність зображення листка, про майстерність худож-ника;  «він хоробро тримався на галузці» – звучить незвично, як для опису листка. Створений Берманом, він наділений його хвилюваннями й відчуттями тієї фаталь-ної ночі.)                             - Яку оцінку вчинку Бермана дала Сью?(Останній листок – шедевр Бермана.) Що в Сью змінилося завдяки вчинку Бермана?             - Чому саме останній листок плюща став шедевром? Чи випадково у творі старий Берман і старий плющ? У чому сенс безсмертя художника?(Цю рослину любила Джонсі. З нею вона пов’язала своє життя. «Старезний», «вузлуватий, підгнилий біля коріння», «голі галузки рослини чіпляються за потріскані цеглини», - тягнеться до сонця, хоче жити. Такий збіг не є випадковим. Сила і міць старого плюща – внутрішня сила і міць старого художника. Герой помирає, залишивши по собі світлу пам'ять, адже прекрасні вчинки породжують прекрасні почуття і бажання їх наслідувати, а доброта душі настільки безмежна, що її вистачить не на одну людину. Безсмертя Бермана – це життя Джонсі.)            

# data[].attributes.headline
  Внутрішній світ героя (записати у зошити)    «не полишав балачок про майбутній шедевр» (завдяки якому «ми всі виберемося звідси»); щедра душа, оптиміст; вірить у те, що колись дійде до мети – здійс-нить свою мрію; добровільний «сторожо-вий пес”»(вірний і самовідданий) юних художниць;жалісливий та співчутливий (позу-вав тим молодим ху-дожникам…, які не могли платити натурникові – професі-оналу») мудрий, досвід-чений (як ніхто зміг зрозуміти хвору). Висновок: сила духу, багатство внутрішнього світу, людяність, готовність пожертвувати собою задля порятунку іншої людини.

# data[].attributes.subject
  Внутрішній світ героя (записати у зошити)    «не полишав балачок про майбутній шедевр» (завдяки якому «ми всі виберемося звідси»); щедра душа, оптиміст; вірить у те, що колись дійде до мети – здійс-нить свою мрію; добровільний «сторожо-вий пес”»(вірний і самовідданий) юних художниць;жалісливий та співчутливий (позу-вав тим молодим ху-дожникам…, які не могли платити натурникові – професі-оналу») мудрий, досвід-чений (як ніхто зміг зрозуміти хвору). Висновок: сила духу, багатство внутрішнього світу, людяність, готовність пожертвувати собою задля порятунку іншої людини.

# data[].attributes.headline
 Зовнішній світ героя (записати у зошити)   непривабливий;	          старий і слабкий («перевалило за 60 років»); низького зросту;	                                                                                                                                                                                                                 бідний (інтер’єр кімна-ти, малює «мазанину», щоб прохарчуватися);        не має сім’ї;   живе в одному будинку із           молодими художни-ками-початківцями у тьмяно освітленій комірці на першому поверсі; за 40 років нічого не досяг у         житті та мистецтві («в мистецтві… був невдахою»; «кілька років не малював нічого, крім якоїсь мазанини»;  «буркітливий дідок»;  «занадто багато пив», у зовнішності розкривається нікчемність персонажа, відразливість, незначущістьВисновок: зовнішня непривабливість, пасивний мрійник, базіка.              

# data[].attributes.subject
 Зовнішній світ героя (записати у зошити)   непривабливий;	          старий і слабкий («перевалило за 60 років»); низького зросту;	                                                                                                                                                                                                                 бідний (інтер’єр кімна-ти, малює «мазанину», щоб прохарчуватися);        не має сім’ї;   живе в одному будинку із           молодими художни-ками-початківцями у тьмяно освітленій комірці на першому поверсі; за 40 років нічого не досяг у         житті та мистецтві («в мистецтві… був невдахою»; «кілька років не малював нічого, крім якоїсь мазанини»;  «буркітливий дідок»;  «занадто багато пив», у зовнішності розкривається нікчемність персонажа, відразливість, незначущістьВисновок: зовнішня непривабливість, пасивний мрійник, базіка.              

# data[].attributes.headline
Висновок.               Берман був низького зросту, з неприємними, відразливими рисами обличчя та манерами, і лише борода споріднює його з біблійним геро-єм, пророком і рятівни-ком єврейського народу Мойсеєм. Іронізуючи над своїм героєм, автор стверджує, що за непо-казною зовнішністю ховається духовна міць і велич. Ці приховані риси мають неодмінно розквітнути. Сповнений комізму,  у підтексті цей образ є трагічним (рап-том з’явившись, цей герой так само раптово й зникає, але ціна його появи у тексті – врято-ване життя Джонсі.)      

# data[].attributes.subject
Висновок.               Берман був низького зросту, з неприємними, відразливими рисами обличчя та манерами, і лише борода споріднює його з біблійним геро-єм, пророком і рятівни-ком єврейського народу Мойсеєм. Іронізуючи над своїм героєм, автор стверджує, що за непо-казною зовнішністю ховається духовна міць і велич. Ці приховані риси мають неодмінно розквітнути. Сповнений комізму,  у підтексті цей образ є трагічним (рап-том з’явившись, цей герой так само раптово й зникає, але ціна його появи у тексті – врято-ване життя Джонсі.)      

# data[].attributes.headline
Словникова робота Сатири – у давньогрець-кій міфології це козлоногі божества нижчого рівня, що полюбляли вино і бійки, у них тільки й було людського, що голова й тіло. Наділені рисами похітливості й розбещеності.       Карлик – людина неприродно малого зросту; ліліпут; у казках зазвичай карлики – негативні персонажі.      - Хто такий Мойсей? Чому саме йому присвятив свою картину великий Мікеланд-жело? Чому О. Генрі порівнює свого героя з Мойсеєм?           

# data[].attributes.subject
Словникова робота Сатири – у давньогрець-кій міфології це козлоногі божества нижчого рівня, що полюбляли вино і бійки, у них тільки й було людського, що голова й тіло. Наділені рисами похітливості й розбещеності.       Карлик – людина неприродно малого зросту; ліліпут; у казках зазвичай карлики – негативні персонажі.      - Хто такий Мойсей? Чому саме йому присвятив свою картину великий Мікеланд-жело? Чому О. Генрі порівнює свого героя з Мойсеєм?           

# data[].attributes.headline
Характеристика образу Бермана                              - Назвіть основні етапи характеристики літературного персонажа .                        - Знайдіть опис зовнішності героя. Спробуйте визначити ключові деталі портретної характеристики. Думку аргументуйте.  («Борода, як у скульптури Мікеланджело «Мойсей» кільцями спускалась з його голови сатира на тіло карлика», «з червоними очима, які постійно сльозились», у старій синій сорочці)       

# data[].attributes.subject
Характеристика образу Бермана                              - Назвіть основні етапи характеристики літературного персонажа .                        - Знайдіть опис зовнішності героя. Спробуйте визначити ключові деталі портретної характеристики. Думку аргументуйте.  («Борода, як у скульптури Мікеланджело «Мойсей» кільцями спускалась з його голови сатира на тіло карлика», «з червоними очима, які постійно сльозились», у старій синій сорочці)       

# data[].attributes.body
Мікеланджело «Мойсей»

# data[].attributes.headline
Проблемне питання уроку: «Берман… Пияк-невдаха? Художник? Гуманіст?” 

# data[].attributes.subject
Проблемне питання уроку: «Берман… Пияк-невдаха? Художник? Гуманіст?” 

# data[].attributes.headline
Актуалізація опорних знань                                   - Чому героями новели О. Генрі «Останній листок» є люди мистецтва?                        - Яка подія є основою сюжетної лінії твору?(Хвороба Джонсі.)             - Яка подія є головною у творі? (Самопожертва Бермана.)                            - Чи зустрічали ми раніше в творах літератури  приклади того, як герої жертвують своїми інтересами, уподобаннями, часом заради когось? Як називають таких людей? (Прометей і Геркулес, Герда і пасербиця, Еліза та Іссумбосі, Том Сойєр та Гекльберрі Фінн, Дік Сенд і Джим Гоккінс діяли, керуючись не розумом, а серцем, рятували друзів, ризикуючи власним життям. Всі вони – гуманісти.)                         - За яких обставин і чому  ці герої забували про себе і робили так, як підказувало їм серце?Яким має бути серце в такої людини? (Тільки любляче добре серце здатне жертвувати. Той, хто відчуває себе відповідальним за життя інших, діє чесно, справедливо, є справжнім гуманістом, людинолюбом.)                - Як, по-вашому, розумів  сенс самопожертви О. Генрі? Наведіть аргументи, спираючись на зміст новели «Останній листок».                              - Хто такий Берман? Чи схожий він на справжнього героя, що має найкращі людські риси? Чим герой О. Генрі відрізняється від інших героїв-гуманістів? За яких обставин, на думку письменника, розкривається справжня сутність людини?                   

# data[].attributes.subject
Актуалізація опорних знань                                   - Чому героями новели О. Генрі «Останній листок» є люди мистецтва?                        - Яка подія є основою сюжетної лінії твору?(Хвороба Джонсі.)             - Яка подія є головною у творі? (Самопожертва Бермана.)                            - Чи зустрічали ми раніше в творах літератури  приклади того, як герої жертвують своїми інтересами, уподобаннями, часом заради когось? Як називають таких людей? (Прометей і Геркулес, Герда і пасербиця, Еліза та Іссумбосі, Том Сойєр та Гекльберрі Фінн, Дік Сенд і Джим Гоккінс діяли, керуючись не розумом, а серцем, рятували друзів, ризикуючи власним життям. Всі вони – гуманісти.)                         - За яких обставин і чому  ці герої забували про себе і робили так, як підказувало їм серце?Яким має бути серце в такої людини? (Тільки любляче добре серце здатне жертвувати. Той, хто відчуває себе відповідальним за життя інших, діє чесно, справедливо, є справжнім гуманістом, людинолюбом.)                - Як, по-вашому, розумів  сенс самопожертви О. Генрі? Наведіть аргументи, спираючись на зміст новели «Останній листок».                              - Хто такий Берман? Чи схожий він на справжнього героя, що має найкращі людські риси? Чим герой О. Генрі відрізняється від інших героїв-гуманістів? За яких обставин, на думку письменника, розкривається справжня сутність людини?                   

# data[].attributes.body
Новела «Останній листок» О. Генрі – гімн людині, здатній на самопожертву заради ближнього. Специфіка розкриття образу Бермана