# data[].attributes.headline
שרהלה כהן ובלומי ליסון

# data[].attributes.subject
שרהלה כהן ובלומי ליסון

# data[].attributes.body
היה לנו המון חומר על הנושא אך התקשנו לקשר בין הטקסטים השונים

# data[].attributes.body
היצירתיות שצריך להביא לכל יחידה באופן הכי מקורי ומעניין.

# data[].attributes.headline
מירי רבינוביץ בריינדי בק ורבקי בלוך

# data[].attributes.subject
מירי רבינוביץ בריינדי בק ורבקי בלוך

# data[].attributes.body
האתגר ההכי גדול שלנו היה הכנת החדר בריחה

# data[].attributes.body
לימוד הכלים והשימוש בהם בתוך יחידות ההוראה.

# data[].attributes.headline
דבורי רובין ודבורי גרינברג

# data[].attributes.subject
דבורי רובין ודבורי גרינברג

# data[].attributes.body
ההתנהלות דרך הזום בלי להיפגש פנים מול פנים היווה מכשול קטן אך צלחנו זאת ב ה צ ל ח ה !

# data[].attributes.headline
ברכה אצרף סוסי מיידנציק

# data[].attributes.subject
ברכה אצרף סוסי מיידנציק

# data[].attributes.body
האתגר היה לשבת על העבודה במשך זמן רב. וזה אף פעם לא נגמר..

# data[].attributes.headline
דינוש נחשון, חנה בניסטי וחני כהן

# data[].attributes.subject
דינוש נחשון, חנה בניסטי וחני כהן

# data[].attributes.body
האתגר הענק שהיה לנו ש2 מתוך 3 נהיו כלות... אחת התחתנה.... ועוד אחת בדרך להיות כלה

# data[].attributes.headline
נאווה חיה ורבקה

# data[].attributes.subject
נאווה חיה ורבקה

# data[].attributes.body
שחיה ורבקה נהיו לי כלות באמצע ובכל תהליך העבודה.... ודי למביןןןןן 🤣

# data[].attributes.headline
הודיה ומושקי

# data[].attributes.subject
הודיה ומושקי

# data[].attributes.body
שעות עבודה+++++

# data[].attributes.body
להתאים זמן לעבודה צוות משותפת

# data[].attributes.headline
ליאורה ומיכל 

# data[].attributes.subject
ליאורה ומיכל 

# data[].attributes.body
הקושי העיקרי היה העומס

# data[].attributes.headline
אפרת גולדיאן ורבקה אלישע

# data[].attributes.subject
אפרת גולדיאן ורבקה אלישע

# data[].attributes.body
היה לנו קשה לשלב הכל בעומס

# data[].attributes.headline
בלומי ליסון ושרהלה כהן

# data[].attributes.subject
בלומי ליסון ושרהלה כהן

# data[].attributes.headline
דבורי גרינברג ודבורי רובין

# data[].attributes.subject
דבורי גרינברג ודבורי רובין

# data[].attributes.body
בדרך ל........

# data[].attributes.body
הקלה עצומה ותחושת שחרור!!!!!!!

# data[].attributes.headline
ברכה וסוסי - הרגשת שחרור נפלאה, גאולה פרטית:)

# data[].attributes.subject
ברכה וסוסי - הרגשת שחרור נפלאה, גאולה פרטית:)

# data[].attributes.headline
נאווה חיה ורבקה

# data[].attributes.subject
נאווה חיה ורבקה

# data[].attributes.headline
דינוש חנה בניסטי, וחני כהן

# data[].attributes.subject
דינוש חנה בניסטי, וחני כהן

# data[].attributes.body
ישתבח שמו לעד זה (כמעט) מאחורינו! פנינו לעתיד......

# data[].attributes.body
עשינו את זהההה

# data[].attributes.headline
הודיה ומושקי

# data[].attributes.subject
הודיה ומושקי

# data[].attributes.body
יאייי. איזה אושרררר

# data[].attributes.headline
ליאורה ומיכל 

# data[].attributes.subject
ליאורה ומיכל 

# data[].attributes.body
אושר אין סופי קפיצות באווווויר

# data[].attributes.headline
רבקה אלישע ואפרת גולדיאן

# data[].attributes.subject
רבקה אלישע ואפרת גולדיאן

# data[].attributes.body
הרגשה שלנו במפגש האחרון תחושת סיפוק ורוגע כי אנחנו כבר בסוף התהליך.

# data[].attributes.headline
שרהלה כהן ובלומי ליסון

# data[].attributes.subject
שרהלה כהן ובלומי ליסון

# data[].attributes.body
הכרנו כלים דיגיטליים רבים חדשים שהעשירו לנו את השיעורים הסטנדרטיים והרגילים.

# data[].attributes.headline
דבורי רובין ודבורי גרינברג

# data[].attributes.subject
דבורי רובין ודבורי גרינברג

# data[].attributes.body
הקורס הזה עזר לנו להבין מהו השימוש הנכון בכלים הדיגיטליים ואיך לשלבם במהלך השיעור במקום הנכון - כך שהתלמידות יבינו ויהנו ממהלך השיעור.

# data[].attributes.body
אנו מרגישות שהידע והשימוש בתקשוב בפן ההוראה השתפר פלאים. ואנו משתמשות בו באופן כמעט תדיר. הרבה יותר מבעבר. זאת תודות לקורס פרוייקטים במחשבים.

# data[].attributes.body
הכלים הדיגיטליים תרמו מאוד בהעברת התחושה לבנות שהשיעור רלוונטי גם כיום

# data[].attributes.headline
בריינדי בק מירי רבינוביץ רבקי בלוך

# data[].attributes.subject
בריינדי בק מירי רבינוביץ רבקי בלוך

# data[].attributes.body
הכרנו כלים דיגיטליים חדשים במהלך הלמידה.

# data[].attributes.headline
נאווה מהאצרי חיה גולדשטיין ורבקה לרנר

# data[].attributes.subject
נאווה מהאצרי חיה גולדשטיין ורבקה לרנר

# data[].attributes.body
התנסות מירבית בתוכנת הגינלי תרמה רבות לפיתוח המיומנויות הטכנולוגיות שלנו.

# data[].attributes.body
הרבה יותר נגיש לנו עכשיו להשתמש בכלים הדיגיטליים, יצא לנו גם כמה פעמים להשתמש בשיעורים שעשיננו וזה ממש כיף שמה שלומדים אפשר להשתמש בו..

# data[].attributes.body
הקורס תרם לנו מאוד בלהכיר כלים חדשים שמאוד מסייעים לנו לעשות את השיעורים למעניינים וחוויתיים לתלמידים

# data[].attributes.headline
הודיה ומושקי

# data[].attributes.subject
הודיה ומושקי

# data[].attributes.body
בקורס זה למדנו להשתמש בכלים דיגיטלים בצורה כזו שתורמת ללמידה חוויתית ומחכימה בכיתה.
השתמשנו בזה גם לשיעור בפועל במסגרת עבודה מעשית, והבנות ממש נהנו מכך

# data[].attributes.headline
דינוש חנה בניסטי וחני כהן

# data[].attributes.subject
דינוש חנה בניסטי וחני כהן

# data[].attributes.body
כלים דיגיטליים חדשים שהופכים כל שיעור למעניין וחוויתי יותר.

# data[].attributes.headline
ליאורה ומיכל 

# data[].attributes.subject
ליאורה ומיכל 

# data[].attributes.body
ההתפתחות בתחום התקשוב והמחשבים

# data[].attributes.body
!זאת הזדמנות בשבילי לשתף אתכן במשהו שקרה לי לאחרונה. זהו משהו עצוב.
הכינו את הממחטות.
אני נמצאת כאן במכללה ואני קולטת שאני נמצאת לבד בהפסקות.
אולי לא ממש לבד הג'וקים מארחים לי חברה.
אני יושבת על הדשא ומנסה לפתח שיח איתם.
הם לא ממש זורמים...

# data[].attributes.headline
אפר ת גולדיאן ורבקה אלישע

# data[].attributes.subject
אפר ת גולדיאן ורבקה אלישע

# data[].attributes.body
תרומה משמעותית שנתרם לנו במהלך השיעור זה ידע בכלים חדשים שלא הכרנו ובערך הכלים הדיגיטליים ובתרומתם היעילה.

# data[].attributes.headline
שרהלה כהן ובלומי ליסון

# data[].attributes.subject
שרהלה כהן ובלומי ליסון

# data[].attributes.body
חדר בריחה

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
מו מו היזהרו, אני וכל החברות הבהמות שלי ברחנו מהכלוב ומסתובבות חופשי בשטח הגן. קשה לתפוס אותנו ולשלוט עלינו. בוא נראה אתכן מצליחות להחזיר אותנו לכלוב. יאלה, תתחילו. לחצו עליי ונסו לתפוס אותי.

טיילו בגן החיות וחפשו אותיות לגילוי הקוד

כרטיסיה מס 1:הדבר שאנו צופים בו קשור לסוג דומם/צומח/חי/אדםתארו בקצרה את מראהו החיצוני של הדבר.האם לדעתכם יש בתוך הדבר כוח חיים?אם כן, איך הבחנתם שיש בדבר כוח חיים? במה זה מתבטא?אם לא, הסבירו איך הגעתם למסקנה זו.האות הראשונה היא ח'.

כרטיסיה מס 3:הדבר שאנו צופים בו קשור לסוג דומם/צומח/חי/אדםתארו בקצרה את מראהו החיצוני של הדבר.האם לדעתכם יש בתוך הדבר כוח חיים?אם כן, איך הבחנתם שיש בדבר כוח חיים? במה זה מתבטא?אם לא, הסבירו איך הגעתם למסקנה זו.האות השלישית היא ם'

כרטיסיה מס' 2:הדבר שאנו צופים בו קשור לסוג דומם/צומח/חי/אדםתארו בקצרה את מראהו החיצוני של הדבר.?האם לדעתכם יש בתוך הדבר כוח חייםאם כן, איך הבחנתם שיש בדבר כוח חיים? במה זה מתבטא?.אם לא, הסבירו איך הגעתם למסקנה זוהאותיות הבאות הם: י', י'.

כוח החיים שלהם איננו דבר שאפשר להצביע עליו ולומר: "זה". אי אפשר לטעון כי ראינו את כוח החיים, מצאנו אותו או נגענו בו. מצד שני, על ידי תצפית בפעולות, בהתנהגות, בתזוזה וכדומה, אפשר לראות אם קיים בדבר כוח חיים.

אוישש תפסתן אותי :(לחצו עלי

אז תגידו שוב, מה מייחד אתכם ממני?אוף הצלחתן לתפוס אותי.לחצו עלי, וכתבו את הקוד שגיליתם.

!כל הכבודהצלחתן לתפוס כבר 3 בהמות?אך מהי הדרך אל הכלובמצאו את המפה

?קראתן!מצאתן את הדרך לכלוב.בכדי לתפוס בדרך עוד חיה, לחצו על האיל

אמנם הנפש האלוקית,חשובה ונעלית יותר.אך למעשה הנפש הבהמית היא הראשונה,בתניא היא מוזכרת ראשונה, וגם בחיים.על פי ספרי הקבלה, היא הראשונה שנכנסת לגוףהנפש האלוקית נכנסת בשלביםמהלידה (לבנות)או מהברית (לבנים),וכניסתה מסתיימת בגיל המצוות.שכן רק אז אנו מתחייבים ממש בקיום המצוות

?הידעת

!נכון מאד.הנפש הראשונה:)תפסתן עוד בהמה

יפתחו את הספר, יתעלמו או ידחפו מישהו (חלילה)

הרגל שלנו לא תלך לבדה

.בלי שהנפש שלנו תרצה לעשות זאת קודם

והידיים לא יגישו את האוכל לפינו

שהיא כח החיים שלנו

,על כל ההחלטות האלה אחראית הנפש הבהמית

הרצון של הנפש, גורם לאיברי הגוף שלנו לפעול

הנפש הבהמית רוצה רק דברים רעים הנפש הבמית רוצה לעשות מה שמתאים לה הנפש הבהמית אחראית על מעשי היום-יום שלנו, ולעתים רוצה גם דברים שליליים הנפש הבהמית רוצה לעבוד את ה' בכל רגע

חל

אי

יל

רו

.אספי את האותיות המופיעות ליד המשפטים הנכונים

למה קוראים לנפש הבהמית דווקא בשם זה?הנפש הבהמית נקראת כך משום שזהו כוח שאנו חולקים למעשה עם הבהמה: כשם שלבהמה יש כוח חיים בגופה, כך גם לאדם בתוך גופו, בשרו, יש כוח חיים. כוח החיים הזה כשלעצמו אינו קשור לקדושה, אך הנפש האלוקית צריכה לכוון את הרצונות הטבעיים של הנפש הבהמית שיהיו מותאמים לרצון ה' וכך נוכל לחבר את כח החיים הזה לקב"ה.

למה קוראים לנפש הבהמית דווקא בשם זה?הנפש הבהמית נקראת כך משום שזהו כוח שאנו חולקים למעשה עם הבהמה: כשם שלבהמה יש כוח חיים בגופה, כך גם לאדם בתוך גופו, בשרו, יש כוח חיים. כוח החיים הזה כשלעצמו אינו קשור לקדושה, אך הנפש האלוקית צריכה לכוון את הרצונות הטבעיים של הנפש הבהמית שיהיו מותאמים לרצון ה' וכך נוכל לחבר את כח החיים הזה לקב"ה.

?למה קוראים לנפש הבהמית דווקא בשם זההנפש הבהמית נקראת כך:משום שזהו כוח שאנו חולקים למעשה עם הבהמה,כשם שלבהמה יש כוח חיים בגופה.כך גם לאדם בתוך גופו, בשרו, יש כוח חיים,כוח החיים הזה כשלעצמו אינו קשור לקדושהאך הנפש האלוקית צריכה לכווןאת הרצונות הטבעיים של הנפש הבהמית'שיהיו מותאמים לרצון ה.וכך נוכל לחבר את כח החיים הזה לקב"ה

,אמרתי לכם שהנפש הבהמית ממש כמו בהמה...כמוניהיא נכנסת ראשונה לגוף שלכן.ולכן אתן מרגישות אותה באופן ברור ומוחשיכדי להיות מודעים יותר לנוכחותה של הנפש הבהמית בחיים שלכן,:אני נותנת לכן ניסוי לביתבדקו עד סוף היום כמה פעמים."אמרתם את המילים "אני" או "אני רוצה

בסוד נגלה לכן,שאם תדעו איך אפשרלשלוט על הנפש הבהמית (כמונו),תגלו את הקוד למציאת המפתחותוכלו לנעול אותנו לצערינו הרב,ולשמחתכן הרבה.כך לא נפריע לכן לעבוד את ה'...

אי אי אי.. תפסתם את כולנו, כל הבהמות המגומשות של גן החיות...אבלל אם לא שמתן לב, איבדתן משהו!אין לכן מפתח לכלוא אותנו בכלוב.

כרטיסיה מס 3:הדבר שאנו צופים בו קשור לסוג דומם/צומח/חי/אדםתארו בקצרה את מראהו החיצוני של הדבר.האם לדעתכם יש בתוך הדבר כוח חיים?אם כן, איך הבחנתם שיש בדבר כוח חיים? במה זה מתבטא?אם לא, הסבירו איך הגעתם למסקנה זו.האות השלישית היא ם'

!!!ואוווהצלחתן למצואאת המפתחולכלוא את כל הבהמות!אתן אלופותלחצו על המפתחבכדי לנעול את הכלובים

,איזה באסה להיות נפש בהמית תמיד היהודי מקשיב בסוףלנפש האלוקיתומצליח להשתלט עליי.ולנצח אותי

אני רוצה להיכנס שובלגן החיות

# data[].attributes.attachment_link.title
חדר בריחה גן חיות by שרהלה כהן on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
מו מו היזהרו, אני וכל החברות הבהמות שלי ברחנו מהכלוב ומסתובבות חופשי בשטח הגן. קשה לתפוס אותנו ולשלוט עלינו. בוא נראה אתכן מצליחות להחזיר אותנו לכלוב. יאלה, תתחילו. לחצו עליי ונסו לתפוס אותי.

# data[].attributes.headline
דבורי רובין ודבורי גרינברג

# data[].attributes.subject
דבורי רובין ודבורי גרינברג

# data[].attributes.body
חדר בריחה

# data[].attributes.attachment_link.title
Copy - Copy - Copy - ESCAPE GAME FACTORY by 770dvorig on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about Copy - Copy - Copy - ESCAPE GAME FACTORY ✌️ - Escape games

# data[].attributes.headline
נאווה מהאצרי חיה גולדשטיין ורבקה לרנר

# data[].attributes.subject
נאווה מהאצרי חיה גולדשטיין ורבקה לרנר

# data[].attributes.body
חדר בריחה פוריםםםם✨🤡

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ברוכות הבאותלמנהרת הזמן

הַתחָלָה

שושן הבירה

1

2

3

5

4

6

ברוכות הבאות לתחנה הראשונה !משתה המלך אחשוורוש

1. על כמה מדינות מלך אחשוורוש?

2.כמה שנות מלכות חגג אחשוורוש במשתה?

3.כמה ימים נערך המשתה?

4.באותה תקופה בית המקדש ה_______ היה בשלבי בניה

1

2

3

5

4

6

1

2

3

5

4

6

1

2

3

5

4

6

חדרהחלומות

2

3

1

המקרה: מרדכי היהודי הציל את המלך אחשוורוש מעצת שומרי הסף-הסריסים אשר יושבים בשער המלך.התוצאה:לא נעשה עימו דבר!

לחצו על הציורים לפי סדר המספרים

המקרה: מרדכי היהודי הציל את המלך אחשוורוש מעצת שומרי הסף-הסריסים אשר יושבים בשער המלך.התוצאה:לא נעשה עימו דבר!

בלילה ההוא נדדה שנת המלך!המלך מבקש מהמשרתים שיקריאו בפניו את ספר הזכרונות!

כדי לעבור לחדר הבא:1 היכנסו לשאלות ומיינו אותן על פי סדר ההתרחשות,2. כתבו על דף את מספרי התשובות לפי הסדר כדי לעבור לחדר הבא!!ב ה צ ל ח ה !

!נהדרהצלחתן לצאת!מחדר החלומות

כל הכבוד!!הצלחתן לצאת מחדר החלומות!!

1

2

3

5

4

6

וכעת.. בשקט בשקטנכנס לחדר האוצרות של המלך אחשוורוש ,תעזרו לי למצוא את הטבעת הנכונהשתוביל אותנו הלאה..מוכנות??

טבעת המלך אבדה! חפשי בחדר את טבעת המלך הנכונה וצפי בסרטון

צפיתן בסרטון? נהדר!כעת לחצו על השאלון וענו עליו!שימו :עליכן לזכור את האותיותשל התשובות הנכונות על מנת לצאת מחדר האוצרות!

!אלופותפיצחתן את הקוד

1

2

3

5

4

6

עברתן את המסע בהצלחה!והנה חזרנו למציאות העכשווית!אמנם סיפור המגילה התרחש לפני שנים רבות,אך הוא שייך גם אלינו וכיום אנחנו מציינות אותו?וחוגגות את חג הפורים.כיצדלחצי על המפתח ועברי לחדר האחרון- פורים תשפ"א

רגע לפני סיום..לחצו על הטופס ופעלו אחר ההוראות!בהצלחה!!

סיום

1

2

3

5

4

6

# data[].attributes.attachment_link.title
חדר בריחה פורים ראשי by נאווה מהאצרי on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
ברוכות הבאותלמנהרת הזמן הַתחָלָה שושן הבירה 1 2 3 5 4 6 ברוכות הבאות לתחנה הראשונה !משתה המלך אחשוורוש 1. על כמה מדינות מלך אחשוורוש? 2.כמה שנות מלכות חגג אחשוורוש במשתה? 3.כמה ימים נערך המשתה?

# data[].attributes.headline
מירי רבינוביץ בריינדי בק ורבקי בלוך - חדר בריחה

# data[].attributes.subject
מירי רבינוביץ בריינדי בק ורבקי בלוך - חדר בריחה

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
חֶדֶר בְּרִיחָה

מַסַּע הַכְּתָבִים

הַתְחָלָה

.'חֲסִידוֹת, כִּתָּה א

רַבִּי יִשְׂרָאֵל בַּעַל שֵׁם טוֹב הָיָה בַּתְּחִלָּה מַנְהִיג שֶׁל חֲבוּרַת הַצַּדִּיקִים הַנִּסְתָּרִים, וּלְאַחַר מִכֵּן הִתְגַּלָּה וְגִלָּה אֶת תּוֹרַת הַחֲסִידוֹת שֶׁהִכְנִיסָה חַיּוֹת וְחַיִּים חֲדָשִׁים בְּעַם יִשְׂרָאל

הַקְדָּמָה:צְפִי בַּסִּרְטוֹן הַבָּא

עַל מְנַת לַעֲזֹר לַיְּהוּדִים לָצֵאת מִמַּצָּבָם אָנוּ צְרִיכוֹת לִמְצֹא שְׁלוֹשָׁה מְאַפְיְנִים עַלהַמַּצָּב .שֶׁבּוֹ הַיְּהוּדִיםהָיוּלַחֲצִי עַל הַבַּקְבּוּק וּמִצְאִי אֶת הַמִּלִּים .הַמַּתְאִימוֹת בָּתִפְזֹרֶת

הָרִאשׁוֹנִים שֶׁהֵחֵלּוּ אֶת עֲבוֹדַת הַקֹּדֶשׁ הָיוּ חֲבוּרַת הַ"צַדִּיקִים הַנִּסְתָּרִים" אֲשֶׁר הִנְהִיגוּ אוֹתָם שְׁלוֹשָׁה צַדִּיקִים שֶׁנִּקְרְאוּ "בַּעֲלֵי הַשֵּׁם". הֵם רָאוּ אֶת מַצָּבָם הַגָּרוּעַ שֶׁל הַיְּהוּדִים וְהִתְחִילוּ לָלֶכֶת מֵעֲיָרָה לָעֲיָרָה כְּדֵי לְלַמֵּד תּוֹרָה וּמִצְווֹת. כְּדֵי שֶׁיּוּכְלוּ לְהִתְקָרֵב לָאֲנָשִׁים הַפְּשׁוּטִים הֵם הָיוּ מַגִּיעִים לָעֲיָרָה כְּבַעֲלֵי מְלָאכָה מִפְּשׁוּטֵי הָעָם, וּמְסַפְּרִים לַיְּהוּדִים כַּמָּה הֵם יְקָרִים לִפְנֵי הקב"ה וְכַמָּה הוּא אוֹהֵב אוֹתָם.

וְכָעֵת נְתַרְגֵּל יַחַד בְּאֶמְצָעוּת מִשְׂחָק, מֶה עָשׂוּ הַצַּדִּיקִים הַנִּסְתָּרִים בִּשְׁבִיל עַם יִשְׂרָאֵל. לְחֵצִי עַל הַמִּלָּה 'לַמִּשְׂחָק' וְתַרְגְּלִי לַהֲנָאָתְךָ. קוֹד הַמִּשְׂחָק הוּא: 42079

למשחק

לִקְרַאת הִתְגַּלּוּתוֹ שֶׁל הַבַּעַל שֵׁם טוֹב, הִגִּיעוּ לְפָנָיו בְּדֶרֶךְ פִּלְאִית, מִכְתָּבִים מֵרַבִּי אָדָם בַּעַל שֵׁם, שֶׁהָיָה הַמַּנְהִיג שֶׁל הַצַּדִּיקִים הַנִּסְתָּרִים.רַבִּי אָדָם וְהַבַּעַל שֵׁם טוֹב מֵעוֹלָם לֹא נִפְגְּשׁוּ פָּנִים אֶל פָּנִים,!?אִם כֵּן כֵּיצַד הִגִּיעוּ הַמִּכְתָּבִים אֶל הַבַּעַל שֵׁם טוֹבהָבָה נֵצֵא יַחַד לְמַסָּע וּנְגַלֶּה כֵּיצַד הִגִּיעוּ הַכַּתָּבִים אֶל הבעש"ט הַקָּדוֹשׁ

עַל מְנַת שֶׁנּוּכַל לְהִתְקַדֵּם בַּמַּסָּע?עָלֵינוּ לָדַעַת מָה כָּתוּב בִּכְתָבִים אֵלּוּ

..לְחֵצִי עַל הַתְּמוּנָה עִם הַכַּתָּבִים

!יָפֶה מְאוֹד...מִתְקַדְּמִים

אָחִיהָ הַשִּׁילוֹנִי הָיָה רַבּוֹ שֶׁל הבעש"ט הַקָּדוֹשׁ, יוֹם אֶחָד הוּא הִגִּיעַ אֶל רַבִּי אָדָם בַּעַל שֵׁם - מַנְהִיג הַצַּדִּיקִים הַנִּסְתָּרִים וּבִקֵּשׁ מִמֶּנּוּ שֶׁיִּמְסֹר כְּתָבִים חֲשׁוּבִים לבעש"ט. הָבָה נִקְרָא אֶת הַסִּפּוּר יַחְדָּו וּנְגַלֶּה כֵּיצַד הִגִּיעוּ הַכְּתָבִים אֶל יַעֲדָם

,לַחֲצִי עַל הֲסִימַן שְׁאֵלָה:וְעָנִי עַל הַשְּׁאֵלָה

כֵּיצַד אִם כֵּן הִגִּיעוּ הַכְּתָבִים לבעש"ט?

לַחֲצִי עַל הַמַּקְרֵן עַל מְנַת שֶׁנּוּכַל לְהִתְקַדֵּם בַּמַּסָּע

!עָשִׂית אֶת זֶהוְכָעֵת כַּאֲשֶׁר כָּל דְּמוּיוֹת הַסִּפּוּר בְּרוּרוֹת,לָךְ...אֲנַחְנוּ יְכוֹלוֹת לְהִתְקַדֵּם

הבעש"ט הָיָה נוֹהֵג לְהִתְבּוֹדֵד בֵּין הֶהָרִים סָמוּךְ לקטוב, וְהִנֵּה רוֹעֵה צֹאן - לֹא יְהוּדִי - שֶׁהָיָה עַל הָהָר נִגַּשׁ אֵלָיו בְּאַחַד הַיָּמִים וְאָמַר לוֹ: לִפְנֵי כְּחֹדֶשׁ יָמִים כְּשֶׁהָיִיתִי עִם הַצֹּאן, רָאִיתִי יְהוּדִי אֶחָד בָּא אֶל בֵּין שְׁנֵי הֶהָרִים, וְחִפֵּשׂ אֵיזֶה מָקוֹם בֵּין הָאֲבָנִים הַגְּדוֹלוֹת שֶׁמֻּנָּחוֹת כָּאן. הוּא לָקַח מִתּוֹךְ הַשַּׂק שֶׁלּוֹ הַרְבֵּה נִירוּת, וְהֶחְבִּיא אוֹתָם תַּחַת אֶבֶן גְּדוֹלָה וְהָלַךְ, בְּלִי לָדַעַת שֶׁאֲנִי רוֹאֶה אוֹתוֹ.

:תשובה 3הבעש"ט

:תשובה 2בנו של רבי אדם

:תשובה 1אחיה השילוני

מִי הָיָה אוֹתוֹ אָדָם שֶׁהֶחְבִּיא אֶת הַכְּתָבִים?

!!!יפה מאד

קִרְאוּ הֵיטֵב אֶת הֶמְשֵׁךְ הַסִּפּוּר.. אֲנַחְנוּ תֶּכֶף מַגִּיעוֹת אֶל הַכְּתָבִים

הֵידָד! רוֹעֵה הַצֹּאן הוֹלֵךְ לְהָבִיא אֶת הַכְּתָבִים לבעש"ט הַקָּדוֹשׁ! עִזְרוּ לוֹ לִמְצֹא אֶת הַכְּתָבִים בַּיַּעַר

אֵלּוּ אֵינָם הַכְּתָבִיםנַסִּי שׁוּב

אֵלּוּ אֵינָם הַכְּתָבִיםנַסִּי שׁוּב

אֵלּוּ אֵינָם הַכְּתָבִיםנַסִּי שׁוּב

אֵלּוּ אֵינָם הַכְּתָבִיםנַסִּי שׁוּב

אֵלּוּ אֵינָם הַכְּתָבִיםנַסִּי שׁוּב

מָצָאתָ אֶת הַכְּתָבִים!!כִּתְבִי אֶת הַמִּלָּה "כְּתָבִים" כְּדֵי לַעֲבֹר לַעֲמֹד הַבָּא

וְכָעֵת, רוֹעֵה הַצֹּאן רוֹצֶה לִמְסֹר אֶת הַכְּתָבִים לבעש"ט אַךְ בִּשְׁבִיל זֶה הוּא צָרִיךְ לָדַעַת כַּמָּה מַסָּעוֹת עָבְרוּ הַכְּתָבִים?

:מַסָּעוֹת הַכְּתָבִים

אָחִיהָ הַשִּׁילוֹנִי מְצַוֶּה שׁוּב עַל רַבִּי אָדָם לִמְסֹר אֶת הַכְּתָבִים לבעש"ט וְאוֹמֵר לוֹ שֶׁבָּנוּ יַחְבִּיא אֶת הַכְּתָבִים בַּהֲרִים בֵּין הַסְּלָעִים

אָחִיהָ הַשִּׁילוֹנִי מְצַוֶּה שׁוּב עַל רַבִּי אָדָם לִמְסֹר אֶת הַכְּתָבִים לבעש"ט וְאוֹמֵר לוֹ שֶׁבָּנוּ יַחְבִּיא אֶת הַכְּתָבִים בַּהֲרִים בֵּין הַסְּלָעִים

רוֹעֵה הַצֹּאן מַרְאֶה לבעש"ט הֵיכָן הַכְּתָבִים מֻחְבָּאִים והבעש"ט מְקַבֵּל אֶת הַכְּתָבִים!

בְּנוֹ שֶׁל רַבִּי אָדָם חִפֵּשׂ אֶת הבעשט אַךְ גַּם הוּא לֹא מָצָא אוֹתוֹ וְהֶחְזִיר אֶת הַכְּתָבִים לְאָבִיו

הַכְּתָבִים נִמְסְרוּ מֵאָחִיהָ הַשִּׁילוֹנִי לְרַבִּי אָדָם בַּעַל שֵׁם

רוֹעֵה הַצֹּאן פּוֹגֵשׁ אֶת הבעש"ט בַּהֲרִים וּמְסַפֵּר לוֹ עַל הִשְׁתַּלְשְׁלוּת הָעִנְיָנִים

רַבִּי אָדָם חִפֵּשׂ אֶת הבעש"ט אַךְ לֹא מָצָא אוֹתוֹ

אָחִיהָ הַשִּׁילוֹנִי צִוָּה עַל רַבִּי אָדָם לִמְסֹר אֶת הַכְּתָבִים לִבְנוֹ שֶׁיְּחַפֵּשׂ אֶת הבעש"ט

!!!אַלּוּפוֹתבִּזְכוּתְכֶן הִגִּיעוּ הַכְּתָבִים אַלהבעש"ט ועכשיו הוּא יוּכַל לְהִתְגַּלּוֹת וּלְהָפִיץ אֶת אוֹרוֹ בָּעוֹלָם

# data[].attributes.attachment_link.title
חדר בריחה - מסע הכתבים by רבקי בלוך on Genially

# data[].attributes.headline
א-סנכרוני: חני ואודיל

# data[].attributes.subject
א-סנכרוני: חני ואודיל

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/folders/1mn7tHSN6dVwcApNbTBPw_YWxNpmB6iku

# data[].attributes.headline
ברכה וסוסי - חדר בריחה מהמם!

# data[].attributes.subject
ברכה וסוסי - חדר בריחה מהמם!

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
תעלומתשעון השמש

ב"ה

לחצו כדי להתחיל

הסבר קטן על לחצני המצגת

מעבר למסך הבית- תחילת המצגת

מעבר אחורה לשקופית הקודמת

מעבר קדימה לשקופית הבאה

בגן הארמון המפואר שבאחוזת מושל וויטבסק הנקרא בשם הנסיך שקסינסקי,היה שעון שמש

באחד הימים התקלקל שעון השמש והפסיק להראות את השעותובמיוחד את שעותאחר הצהריים

הנסיך קורא לכן !לעזרה

?התצליחו לדאוג ששעון השמש יתוקן

בהצלחה

...בתור התחלה בדיקה קטנה?אלו שעונים אתן מכירות

לחצו כאן ומילאו אחר המשימה

האות היא:א

רגע רגע, אתן מכירות בכלל את שעון השמש שלי? הוא מאד נדיר ורק לאיש חשוב כמוני יש שעון כזה. ולכן, לא תוכלו לצאת לדרך לפני שתלמדו על השעון כמה פרטים

שימו לב, הגעתן לרחוב סטולשניקוב, כרגע נמצאים כאן שלושה אנשים שבאמתחתם פרטים לגבי שעון השמש. איתרו את שלושת האנשים הללו. איך? תגלו בעצמכם

שעון השמש הוא שעון שמשתמש בתנועת הצל הנופל מהמקל שעל השעון באור השמש כדי להציג את השעה המקורבת

בספר מלכים מרומז לנו על שעון שמש שפעל בימי בית ראשון

איזה יום יפה היום!

שעון השמש הראשון הומצא במצרים

שלום, אני ולדימיר. אני בדרך לבית הספר...להתראות

אני ממהרת לעבודה

איפה נמצאת חנות הירקות?

תיקון השעון קשה מאד, ולכן הנסיך נותן לכן הזדמנות להזמין את הצרפתים המלומדים ואולי הם אלו שיעזרו לכן בתיקון השעון

אוי נתקלתן בבעיה! לא תוכלו לעבור הלאה עד שהבעיה תיפתר

הצרפתים המלומדים אינם יכולים?לדבר איתכן. נחשו מדוע

:רמז

Nous sommes vraiment désolés mais nous ne pouvons pas réparer la montre

פתחו את המילון ומצאו את התרגום

Tempor Labor

Dolor sit amet

רבי יהודה לייב סגל, חותנו של האדמו"ר הזקןקרוב ומוכר לממשלה בגלל עסקיוועושרו הרב יש הצעה בשבילכן

אני מציע לפנות לר' שניאור זלמן, האדמו"ר הזקן. ולבקש ממנו לבדוק מה קרה לשעון השמש

אוי, רבי שניאור זלמן מסרב להענות לבקשתכן משום שאינו חפץ בביטול תורה

אדמו"ר הזקן כבר יושב בכרכרה בדרכו לארמון הנסיך. מה יעשה כעת אדמו"ר? הזקן בכדי להגיע בשלוםגלו את התשובה ע"י התמונות המופיעות בשקופית הבאה

אחרי הפצרות רבות מצד רבי יהודה לייב, הסכים ר' שניאור זלמן לנסוע לאחוזת הנסיך.

+

ר' שניאור זלמן בדק את שעון השמש בשעות הבוקר, כאשר השעון פעל כשורה, ובשעות אחר הצהריים כאשר הפסיק לפעול. אחר-כך אמר שהוא מסתמך על מהשכתובבגמרא (במסכת פסחים דף צ"ד)לחצו על הגמרא וגלו מה כתוב בה

ראש האקדמיה למדעים באוניברסיטה- הפרופסור מרסיי שלח לכן מכתב!נראה שנכנסנו לצרותלפניכן המכתב שכתב לכן מרסיי, גלו מה כתב. שימו לב, הפרופסור איש חכם ונוהג לשלב גימטריה במכתביו. תצטרכו לעבוד קשה בשביל לגלות את מה שכתב

היה6דים ה1לה נ4מה ל5ם כי הם יו4עים הכל מהתלמוד. 7ליג 5רופא יודע לרפ1 8ולים על פי התלמוד. 2רוך ה3נן יודע לשפר 1ת הא4מה על פי התלמוד. וא2רך 7ה יודע איך קרני הש40ש מ3יעות לש70ון השמש ע30 פי התלמו4

פענחו את המכתב וכתבו על דף את האותיות החסרות

דברי הלגלוג של הפרופסור הצרפתי הרגיזו מאוד את ר' יהודה לייב סגל

זה מה שחושב על היהודים הפרופסור?! בואו איתי ונביא איתנו חקלאים ונראה לו שבוודאי אדמו"ר הזקן צודק בדבריו, הבה נכרות את העצים ונבדוק מה מתרחש

אוי ווי הלילה כבר ירד....במצבכזה תתקשו לכרות את העצים

חיפשו את מיקומם של העצים בעזרת העששית שבשקופית הבאה

העצים נכרתו, כל הכבודכעת נותר לבדוק אם אכןשעון השמש חזר לפעול.כנסו לחצר הארמון ובדקו זאת

אופס, השער נעולמבלי שהבחנתן המפתח שהיה ברשותכן אבד ביער.. חזרו אל היער ונסו למצוא אותו

הצלחתן! השעון חזר לפעול

מצאתן את המפתח...כל הכבוד! כעת פתחו את המנעול

מצאתן את המפתח...כל הכבוד! כעת פתחו את המנעול

מצאתן את המפתח...כל הכבוד! כעת פתחו את המנעול

בזכות תיקון השעון, יחס הממשלה ליהודים השתנה ללא היכר

thanks

Trigger objects :

appears each time the key elements are combined

Available Reactions when grouped with objects (in the example the 4 wheel shapes):

appears only once

disappears each time

disappear once

Use this template to create your drag and drop activity.

group this with the key object that gets moved ( in the example the green square)

group this with the target object that stays in place (in the example the pink square

(each can only be used once, but you don't have to use all of them)

Simple Drag and Drop

# data[].attributes.attachment_link.title
תעלומת שעון השמש by Esty Peles on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
תעלומתשעון השמש ב"ה לחצו כדי להתחיל הסבר קטן על לחצני המצגת מעבר למסך הבית- תחילת המצגת מעבר אחורה לשקופית הקודמת מעבר קדימה לשקופית הבאה בגן הארמון המפואר שבאחוזת מושל וויטבסק הנקרא בשם הנסיך שקסינסקי,היה שעון שמש באחד הימים התקלקל שעון השמש והפסיק להראות את השעותובמיוחד את שעותאחר הצהריים הנסיך קורא לכן !לעזרה ?התצליחו לדאוג ששעון השמש יתוקן בהצלחה ...בתור התחלה בדיקה קטנה?אלו שעונים אתן מכירות לחצו כאן ומילאו אחר המשימה האות היא:א רגע רגע, אתן מכירות בכלל את שעון השמש שלי?

# data[].attributes.body
חדר בריחה

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
חדר בריחה

פרשת וירא

התחל

חדר בריחה

פרשת וירא

התחל

?לאן נקלענו

נכנסתם לכיתה אחרי ההפסקה, להפתעתכם המורה לפרשת שבוע לא נמצא שם. אתם רוצים לצאת לקרוא לו - אבל הדלת נעולה. כשאתם מסתובבים חזרה, אתם מגלים על הלוח כיתובים מוזרים. אולי זה מה שיעזור לכם לצאת מכאן?

דמויות הפרשה

יצחק

שרה אימנו

המלאך רפאל

אברהם אבינו

לפני 3 ימים עברתי ברית מילה. נכון שאני כבר בן 99, אבל ה' אמר - אז עושים במסירות נפש! כעת אני יושב בפתח האוהל ומחכה לאורחים. אני ממש מקווה שיגיעו למרות שכל כל כך חם היום! כנראה ה' עשה ככה כדי שלא אתאמץ, כי בגלל הברית אני לא מרגיש טוב, אבל אני אוהב להכניס אורחים.

אז כן, קראו לי יצחק על שם הצחוק... אבל בהמשך זה כבר לא היה מצחיק בכלל. אבא שלי הצדיק עשה במסירות נפש את הדבר הכייייי קשה בעולם - להעלות לעולה את הבן היחיד שלו, אותי - איך אפשר? בסוף,באמת רגע לפני שהוא שחט, ה' אמר שהוא עמד בניסיון, ובמקומי שיקריב איל.

שרה אימנו: אתם לא מבינים מה שמעתי כשהייתי במטבח באוהל השני... שמעתי שלושה מלאכים מברכים את בעלי שהיום בעוד שנה יוולד לנו בן. וואו חחח, זה נשמע הזוי, אני כבר בת 89!

הגעתי אל אברהם, ביחד עם מיכאל וגבריאל המלאכים. נראינו כערבים הולכים במדבר, ואברהם רץ להכניס אותנו והיה מאושר! הוא טרח סביבנו והשקיע באוכל, וגם שרה הכינה באוהל עוגות מיוחדות. ומה עשינו? אני באתי לרפא את אברהם, גבריאל בא להפוך את סדום, ומיכאל הודיע בשורה משמחת...

משימות

1

2

3

4

לפתיחת הדלת

ראיתם כבר מה דמויות הפרשה מספרות לכם?-אם כן המשיכו למשימה אם עדיין לא, מומלץ לקרוא-

3

2

כמה מלאכים הגיעו לבקר את אברהם?

4

אברהםוהמלאכים

2

בעוד כמה שנים אמר המלאך לשרה שיוולד לה בן?

1

5

7

באיזה יום אחרי הברית הגיעו המלאכים לבקר את אברהם?

4

3

ביצעתם את המשימה בהצלחה!

* קבלו את האות: ר'

תשובהשגויה!

נסו שוב

הקשיבו היטב לשיחותיהם של אנשי סדום וזכרו כל פרט

הלו אדוני מאיפה באת בכלל? לא מכניס אותך לבית שלי בחיים! לך מפה, אפחד לא יכניס אותך לבית שלו!

הוי עני מסכן, קח לחם. אבל ששש מקווה שאף אחד לא רואה

הי ראיתם את ריבה שם? היא נתנה לחם לעני, חוצפנית! אסור לעשות ככה בעיר שלנו! הוא צריך לעבוד ולהרוויח כסף לבד. אזנעניש את ריבה, נמרח עליה דבש וכל הדבורים יבואו ויעקצו אותה חה חה חה!

בוגיייי אתה מעצבן אותי! כל היום! אני ארביץ לך חזק נורא ולא אכפת לי בכלל איייי אל תרביץ לי גם רק לי מותר להרביץ אאאיאייהיהיה

חה! הצלחתי לגנוב מהמוכר סוכריה בלי שיראה, בדיוק כמו שאבא שלי לימד אותי. לא, אני לא אביא לך לק, שכח מזה. תגנוב לבד.

אז מה אם הוא פצע אותך? הקזת דם זה פעולה בריאה! אתה חייב לשלם לו על כך!

לחצו על התשובה הנכונה, וזכרו את מספרה

מדוע רצו להעניש את ריבה?

3כי היא הייתה אורחת ולא תושבת העיר

2כי היא הביאה לעני לחם

1כי היא לא רצתהלתרום לעני אוכל

האם הכניסו אורחים בסדום?

3תלוי במארח, אם היה רשע או צדיק

2היה אסור רק בלילה

1זה היה אסור לפי החוק שלהם

כיצד חינכו אנשי סדום את ילדיהם?

3שיקשיבו בקול ההורים

2שידעו בעצמם לגנוב ולגזול

1שיהיו תלמידים חרוצים

ביצעתם משימה שניה בהצלחה!

'קבלו את האות: א

תשובהשגויה!

נסה שוב

450

630

150

205

530

915

כשהאלוקים ביקש מאברהם לעקוד את בנו מה שהיה מיוחד הייתה זאת הזריזות! הוא קם מוקדם בבוקר כי עשה זאת בשמחה וברצון.מתי הוא קם באותו בוקר?הביטי בשעון ולחצי על הלוקר כמספר השעה המופיעה

עקידת יצחק

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

Is closed

450

630

150

205

915

הנסיון העשירישה' ניסה את אברהם

ה' ביקש ממנו לעמוד בנסיון זה, הקשה מכולם,כדי שאנשים יראו כי נאמנותו לאלוקים לא מוטלת בספק.איך הוא ביקש ממנו?חברו את הפאזל

שבו על השטיח בכיתה וחברו את הפאזל.מה הוא מספר לכם? זכרו היטב.אחרי שסיימתם חזרו לכיתה

בחרו בדמות המספרת את הקטע להלן

יצחק

שרה אימנו

המלאך רפאל

אברהם אבינו

לקחתי איתי את אליעזר ישמעאל ויצחק כמובן, הלכנו דרך שלושת ימים. השטן לא רצה שאצליח לעמוד בנסיון לכן דאג לי למכשולים רבים: התחפש לזקן המעכב אותנו בדרך בתירוצים שונים וכשלא הצליח התגלה וניסה לשכנע אותי בכל הסיבות בעולם למה עליי לשוב על עקבותיי, כשעדיין לא הצליח הוא הפך את עצמו לנהר גדול שחסם לנו את הדרך, ניכנסנו לתוכו עד שכמעט טבענו ואז זעקתי לה': איך יתקדש שמך בעולם אם אני ויצחק נטבע? מיד ה' גער בו והנהר התייבש ואני ויצחק המשכנו בדרכינו.

בחרו בדמות המספרת את הקטע להלן

יצחק

שרה אימנו

המלאך רפאל

אברהם אבינו

אבא ביקש שאצטרף אליו להקרבת קורבן לה', הצטרפתי בשמחה! אחרי שלושה ימים ראינו מרחוק הר ועליו ענן של שכינה, אליעזר וישמעאל לא ראו את ההר לכן אבא הבין שעליהם להישאר מאחור, כשעלינו להר ראיתי שאבא לקח רק העצים, האש והסכין בלי שום קורבן לעולה. שאלתי אותו: את מה נקריב? אבא ענה: ה' כבר ידאג לנו לקורבן. מיד הבנתי שאותי מעלים לעולה, כמובן שהמשכתי ללכת בשמחה לקיים את רצון ה'! איזה זכות!

בחרו בדמות המספרת את הקטע להלן

יצחק

שרה אימנו

המלאך רפאל

אברהם אבינו

הנה אברהם ויצחק הצדיקים מתקרבים אל הר המוריה לקיים את ציווי ה', ועכשיו אברהם עוקד את יצחק על המזבח שבנה כדי שלא יזוז בזמן השחיטה ויהיה בו מום, אוי זה כל כך עצוב עד שיצחק נולד לו לעת זקנותו! אברהם בוכה ואני וכל חבריי המלאך מצטרפים ומורידים הרבה דמעות. היי רגע רגע עיצרו את הדמעות! יש תפנית בעלילה! ה' קורא לאברהם ואומר לו שלא יהרוג את יצחק. הוא לא רצה שאברהם ישחט אותו אלה רק יעקוד כדי להעמיד אותו בנסיון! פיווו, רגע אז את מה ישחוט אברהם? הוו הנה אייל שהקרניים שלו סבוכים בעץ, הנה אברהם מקריב אותו לעולה. אהה לכן כשבנ''י בעתיד ירצו לעורר את רחמיו של הקב''ה ולהזכיר את הנסיון שאברהם אביהם עמד בו הם יתקעו בקרן של איל.

בחרו בדמות המספרת את הקטע להלן

יצחק

שרה אימנו

המלאך רפאל

אברהם אבינו

באותו היום, יצאו כולם מהבית, ואני נשארתי. פתאום דפק מישהו בדלת. השטן! הוא התחפש לשכן שלי. מה הוא רוצה לומר לי? הוא סיפר לי את כל סיפור העקידה בפרוטרוט, ונשמתי פרחה מרוב פחד וצער. חייתי 127 שנים.

ביצעתם את המשימה בהצלחה!

* קבלו את האות: ו'

תשובהשגויה

נסו שוב

הדליקואת המקרן

צפו במסר לחיים מהפרשהוענו על השאלה

איך לומדים מאברהם בפרשתינו, שהכנסת אורחים היא מצווה חשובה מאוד?

כי ה' בא לבקר אותו כשהיה חולה אחרי הברית, והוא עזב באמצע השיחה ורץ לקבל אורחים

כי הוא אמר לאורחים לבוא אליו אחרי שהוא ירגיש טוב אחרי הברית

כי אברהם עשה באוהל שלו שלט ברוכים הבאים לכל האורחים

שאלה

כל הכבוד!

קבלו את האות:י'

תשובהשגויה

נסו שוב

כרטיס אלקטרוני לפתיחת הדלת.יש לכםאת כל האותיות?

הקישו אותן על הכרטיס

יש!הצלחתם לפתוחאתהדלת!

להתחיל שוב?

והכי חשוב: שמתם לבשלמדנו את כל פרשת וירא?! :)

# data[].attributes.attachment_link.description
חדר בריחה פרשת וירא התחל חדר בריחה פרשת וירא התחל ?לאן נקלענו נכנסתם לכיתה אחרי ההפסקה, להפתעתכם המורה לפרשת שבוע לא נמצא שם. אתם רוצים לצאת לקרוא לו - אבל הדלת נעולה. כשאתם מסתובבים חזרה, אתם מגלים על הלוח כיתובים מוזרים. אולי זה מה שיעזור לכם לצאת מכאן?

# data[].attributes.headline
הודיה קובץ ומושקי מינצברג

# data[].attributes.subject
הודיה קובץ ומושקי מינצברג

# data[].attributes.body
כיתה ווירטואלית

קישור לכיתה הווירטואלית שלנו

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
הודיה קורל קובץ׳

# data[].attributes.attachment_link.title
אנעים זמירות.pptx

# data[].attributes.headline
ליאורה בן חורין מיכל עזריאל 

# data[].attributes.subject
ליאורה בן חורין מיכל עזריאל 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
חדר בריחה

לחצו כדי להתחיל

הוראות לחדר בריחה

,אתם יושבים בביתכם בין זום לסגרלפתע אתם שומעים קול שופר.שופרו של משיחבית המקדש השלישי תכף יורד הגאולה מגיעה! אך פתאום התעוררה בעיהחסרות כמה אבנים בודדות להשלמת בית המקדש. עליכם מוטלת האחריות להשלים את המשימהכל היקום סומך עליכם

לחצו להמשך

עם תושיה אומץ רצון ושיתוף פעולה תוכלו להספיק לפתוח את כל המנעוליםולהשלים את ההכנות האחרונתלבניית בית המקדש השלישי! זכרוכדי לפתוח את המנעולים תצטרכו לענות על החידותכדי להתקדם לשלב הבא

לחידה מס 1

לקודם

? מהי הסיסמה אותה שרו הרבי והחסידיםלפניכם כתב אתב"ש גלו מהי הסיסמה ותוכלו לפתוח את המנעול

3333

Title 2

גילתם? לחצו על החץ

לקודם

? התשובה בידכםלחצו על המנעול והזינו את תשובתכם ותקבלו אחת מהאבנים החסרות

לקודם

ידוע מאמר כ"ק מו"ח אדמו"ר שהולכים אנו לקראת משיח צדקנו. וכיון שכן, צריכים להתכונן לכך באופן המתאים. ובהקדם סדר ההכנה ב"פאַראַד" (מצעד, מסדר) צבאי, שלכל לראש מקבצים המפקדים את כל החיילים הבריאים לדרגותיהם, וכולם עומדים מוכנים במדים מצוחצחים וכו', ואז מגיע ראש הצבא כשלאחריו מצטרפים החיילים הפצועים שמהם לא דורשים את כל הדקדוקים וכו', אבל גם הם עומדים באותה תנועה דקבלת-עול שדורש ראש הצבא מאנשי חייל הבריאים. ועד"ז בנמשל: כיון שהרבי אמר שהולכים אנו לקראת משיח צדקנו, עלינו כולנו להתכונן למעמד שבו יבוא המלך הגדול ויסקור את כל צבאות ה'! ובכן: אף שבנוגע ל"בריאים" בקיום כל הרמ"ח מ"ע ושס"ה מל"ת ידקדקו בכל הפרטים וכו' ובנוגע ה"פצועים" בא' מ"איברים", המצוות, יתחשבו במצבם ולא ידקדקו בהם כ"כ, אבל לקראת ה"פאַראַד" צריכים כולם להתייצב, וכולם צריכים עמוד בתנועה של קב"ע ומס"נ. אבל גם עם ריבוי שמחה (כמו חיילים הצועדים ב"פאַראַד").

כדי לפתוח את המנעול הבא עליכם לקרוא את הקטע מהשיחה של הרבי על קירוב בגאולה

להמשך לחצו

לקודם

על כל אדם להתכונן לגאולה באופן המתאים

לעמוד עם מדים מצוחצחים

צריכים לכבד את הפצועים

מהו הרעיון המרכזי של השיחה ?

לחזרה לשיחה

ידוע מאמר כ"ק מו"ח אדמו"ר שהולכים אנו לקראת משיח צדקנו. וכיון שכן, צריכים להתכונן לכך באופן המתאים. ובהקדם סדר ההכנה ב"פאַראַד" (מצעד, מסדר) צבאי, שלכל לראש מקבצים המפקדים את כל החיילים הבריאים לדרגותיהם, וכולם עומדים מוכנים במדים מצוחצחים וכו', ואז מגיע ראש הצבא כשלאחריו מצטרפים החיילים הפצועים שמהם לא דורשים את כל הדקדוקים וכו', אבל גם הם עומדים באותה תנועה דקבלת-עול שדורש ראש הצבא מאנשי חייל הבריאים. ועד"ז בנמשל: כיון שהרבי אמר שהולכים אנו לקראת משיח צדקנו, עלינו כולנו להתכונן למעמד שבו יבוא המלך הגדול ויסקור את כל צבאות ה'! ובכן: אף שבנוגע ל"בריאים" בקיום כל הרמ"ח מ"ע ושס"ה מל"ת ידקדקו בכל הפרטים וכו' ובנוגע ה"פצועים" בא' מ"איברים", המצוות, יתחשבו במצבם ולא ידקדקו בהם כ"כ, אבל לקראת ה"פאַראַד" צריכים כולם להתייצב, וכולם צריכים עמוד בתנועה של קב"ע ומס"נ. אבל גם עם ריבוי שמחה (כמו חיילים הצועדים ב"פאַראַד").

כדי לפתוח את המנעול הבא עליכם לקרוא את הקטע מהשיחה של הרבי על קירוב בגאולה

לחזרה לשאלה

תשובה שגויה

בחזרה לשאלה

תשובה נכונה

הקוד למנעול הבא הוא 2050

לחצו לפתיחתהמנעול

אתם מעולים קדימה נמשיך

בכל מקום בעולם מפוזרים יהודיםעליכם לחבר את כל מס המדינות המוצגותעל מנת ליצור קיבוץ גלויות הסכום שיצא הוא הקוד לחדר הבא

להמשך לחצו

ארגנטינה 180,000רוסיה165,000118,000גרמניה118,000אוסטרליהברזיל 93,200דרום אפריקה 67,000אוקריאנה 48,000הונגריה 47,400מקסיקו40,000הולנד 30,000בלגריה 29,200איטליה27,500שוויץ19,000צ'ילה18,500אורוגוואי16,700טורקיה 15,000

שוודיה 15,000ספרד 12,000פנמה 10,000בלארוס 9,500רומניה 9,100אוסטרליה 9,000אירן8,500אזרבייג'ן7,800ונצואלה 7,300אתיופיה 8,120

? סיימתםלחצו על המחשבון

לקודם

לקודם

להבא

הפסוקים הלקוחים מספר ישעיהומלמדים אותנו על מה שיקרה בזמן הגאולה השלימו את הפאזל ותוכלו לגלות את הקוד הבא

לקודם

להבא

להשלמת הפאזל לחצו

גילתם את הקוד לחצו לפתיחת המנעול

לקודם

לקודם

להבא

: "אם יעמוד מלך מבית דוד , הוגה בתורה ועוסק במצוות כדוד אביו .. ויכוף כל ישראל לילך בה ולחזק בדקה וילחום מלחמות ה' הרי זה "בחזקת שהוא משיח

על פי הפסוק ? מהם שלושה התפקידים של המשיח

להשכין שלום בעולםלעסוק במצוותלרפא חולים

להגות בתורהלהלחם במלחמותלעסוק במצוות

להביא שפע גשמי לעולםללמד תורהלהלחם במלחמות

לחזרה לפסוק

: "אם יעמוד מלך מבית דוד , הוגה בתורה ועוסק במצוות כדוד אביו .. ויכוף כל ישראל לילך בה ולחזק בדקה וילחום מלחמות ה' הרי זה בחזקת שהוא משיח "

חזרה לשאלה

תשובה שגויה

בחזרה לשאלה

תשובה שגויה

בחזרה לשאלה

תשובה נכונה

לחצו לפתיחת המנעול

כל הכבודאתם ממש תכף מסיימיםלאסוף את כל האבנים החסרות

לחזרה לשאלה

? התשובה בידכםלחצו על המנעול את הקוד 8545

רוצים לגלות לחצו להמשך

? כיצד העץ קשור לביאת משיח

70 80 300

10 40 300 3

פתרו את הגמטריה והזינו את התשובה כדי לעבור לשלב הבא

סיימתם לחצו

לקודם

בימות המשיח יהיה שפע גשמי גדול עד כדי כך שממתקים יגדלו על העצים

להמשך

!!הידדהשלמתם את כל האבנים החסרות

לחצו כדי לראות אתבית המקדש

# data[].attributes.attachment_link.title
FIRE PRESENTATION by ליאורה בן חורין on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
חדר בריחה לחצו כדי להתחיל הוראות לחדר בריחה ,אתם יושבים בביתכם בין זום לסגרלפתע אתם שומעים קול שופר.שופרו של משיחבית המקדש השלישי תכף יורד הגאולה מגיעה! אך פתאום התעוררה בעיהחסרות כמה אבנים בודדות להשלמת בית המקדש.

# data[].attributes.headline
איזה כיף שיש המון חברים המון חברים בכל מיני צבעים

# data[].attributes.subject
איזה כיף שיש המון חברים המון חברים בכל מיני צבעים

# data[].attributes.headline
מבצע אהבת ישראל-כלי דיגיטלי

# data[].attributes.subject
מבצע אהבת ישראל-כלי דיגיטלי

# data[].attributes.body
רבקה אלישע ואפרת גולדיאן
הסיסמה:KV7YC

# data[].attributes.headline
דינוש חנה בניסטי וחני כהן

# data[].attributes.subject
דינוש חנה בניסטי וחני כהן

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/6093f39f0c93510ff61b4962/presentation-basic-presentation
חדר בריחה מגולה לגאולה